Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (29)

Lịch báo giảng: TUẦN: 5
NGÀY DẠY
MƠN HỌC
TÊN BÀI HỌC
Thứ hai
13-09-10
T Đọc
Kể chuyện
Toán
Đạo đức
Người lính dũng cảm (GDKNS, BVMT)
Người lính dũng cảm
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ .
Tự làm lấy việc của mìh (tiết 1) (GDKNS)
Thứ ba
14-09-10
Chính tả
Toán
TNXH
Người lính dũng cảm
Luyện tập
 Phòng bệnh tim mạch (GDKNS)
Thứ tư
15-09-10
T Đọc
Toán
LTVC
Cuộc họp của chữ viết
Bảng chia 6
So Sánh
Thứ năm
16-09-10
Chính tả
Tốn 
TNXH
Mùa thu của em
Luyện tập
Họat động bài tiết nước tiểu (BVMT_
Thứ sáu
17-09-10
TLV
Tốn 
Tập viết
Thủ cơng
 Tập tổ chức cuộc họp(GDKNS)
 Tìm một trong các phần bằng nhau của một số
Ơn chữ hoa C.
Gấp, cắt, dán ngôi sao.
Thứ hai , ngày 13 tháng 0 9 năm 2010
Tập đọc kể chuyện
Người lính dũng cảm
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc:
- Biết đoc ïphân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi và sữa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
- Trả lời được các câu hỏi SGK: Tích hợp bảo vệ môi trường.
B. Kể chuyện: 
- Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ( HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện).
II/ Đồ dùng dạy học : 
Tranh minh họa bài Tập đọc.
Bảng phụ .
1 thanh nứa tép, 1 bông mười giờ.
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : 
- Yêu cầu HS nêu:
+ Nội dung bài “Oâng ngoại”
+ Những hình ảnh đẹp trong đoạn ông dẫn cháu đến trường.
- Nhận xét, chấm điểm .
2. Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài : 
b/ Luyện đọc: 
- Đọc toàn bài văn.
- Hướng dẫn luyện đọc .
+ Đọc từng câu.
+ Đọc từng đoạn trướclớp .	
+ Giải thích từ khó: thanh nứa tép,
 ô quả trám.
+ Yêu cầu HS đọc từng đoạn theo nhóm 4.
+ Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
-Yêu cầu HS nhận xét
c/ Hướng dãn Tìm hiểu bài : 
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. 
+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì? Ở đâu?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2
+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
+ Việc leo hàng rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì? 
- YC HS đọc đoạn 3
+Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp?
+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
- YC cả lớp đọc thầm đoạn 4
+ Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? Vì sao?
d. Luyện đọc lại : 
- Treo bảng phụ đã viết đoạn văn, hướng dẫn HS đọc.
-2 HS trả bài.
-Lắng nghe.
+ Mỗi HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của nhân vật.
- HS đọc phần chú giải trong SGK.
- Mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm.
+ 4 nhóm nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
- Cả lớp nhận xét.
- 1HS đọc toàn bài.
+ .Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
+.. Vì chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
+.. Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
+ Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
+ .Vì chú sợ hãi và quyết định nhận lỗi.
+. Chú lính đã chui qua hàng rào.Vì dám nhận lỗi và sửa lỗi.
- 4 HS thi đọc đoạn văn.
KỂ CHUYỆN 
1. Nêu nội dung :
- Dựa vào 4 bức tranh minh họa 4 đoạn của câu chuyện trong SGK tập kể lại từng đoạn của câu chuyện “Người lính dũng cảm”
2. Hướng dẫn HS kể chuyện:
-Treo tranh minh họa 
+ Mời 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện 
+ Nếu HS lúng túng không nhớ nội dung truyện thì GV nêu câu hỏi gợi y.ù 
- Gọi HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét- chấm điểm
IV. Củng cố – dặn dò : 
- Vì sao chú lính nhỏ được gọi là người lính dũng cảm?
- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe
- Xem trước : Cuộc họp của chữ viết.
- Nhận xét – tuyên dương
- HS lắng nghe YC của bài.
+4 HS tiếp nối nhau kể.
- 1 HS kể tồn bộ câu chuyện.
-HS trả lời.
- Lắng nghe.
Toán
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số 
( có nhớ)
I / Mục tiêu : 
- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ bài 1,2)
- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân.
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, bảng con . 
 III/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Ổn định : 
2 / Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập .
 *Đặt tính rồi tính .
 33 x 3 ; 42 x 2 
 *Tìm x :
 X : 4 = 12 ; X : 2 = 24
- NX, sửa bài ,chấm điểm .
3/ Dạy học bài mới: 
a/Giới thiệu bài : 
b/Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
*Phép nhân 26 x 3.
- Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 
- Gọi HS lên bảng đặt tính .
- Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu ?
- Gọi HS lên bảng tính kết quả nếu đúng yêu cầu HS nêu cách tính 
-Gọi vài HS nêu lại cách nhân .
*Phép nhân 54 x 6 : 
- Viết phép nhân 54 x 6 lên bảng. 
 - Gọi HS lên bảng đặt tính. Cả lớp làm vào nháp 
- Gọi HS lên bảng thưc hiện phép tính và yêu cầu HS nêu cách tính 
-Gọi vài HS nêu lại cách nhân 
c/Luyện tập thực hành .
Bài 1 : Làm bảng con .
- Bài tập YC ta làm gì ? 
- YC HS làm bài : 3 em làm bảng con ,cả lớp nêu cách tính 
- YC HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
Bài 2 Toán đố.
 - Gọi HS đọc đề bài toán ?
- Có tất cả mấy cuộn vải ?
- Mỗi cuộn vải dài bao nhiêu mét ?
- Vậy muốn tính cả 2 cuộn vải dài bao nhiêu mét ta làm như thế nào ? 
- YC HS làm bài : 1 em làm bảng phụ ,cả lớp làm vào vở 
- Nhận xét ,chữa bài . 
Bài 3 : Tìm x .
- Bài tập YC ta làm gì ? 
- YC HS làm bài : 2 em làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con
- YC Nhận xét ,sửa bài.
IV Củng cố – dặn dò : 
- Hãy nêu cách đặt tính và cách tính của phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ )?
- Về nhà luyện tập thêm bài tập để củng cố phép nhân .
- Nhận xét tiết học – tuyên dương.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau .
-2 HS.
- HS đọc : 26 nhân 3 
- 1 HS đặt tính
 26 
 x 3 
- Ta đặt tính từ hàng đơn vị ,sau đó mới tính đến hàng chục.
 26
x 3 
 78 * 3 nhân 6 bằng 18 ,viết 8 nhớ 1
 * 3 nhân 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 , viết 7 
 * Vậy 26 nhân 3 bằng 78 .
- 5HS nêu .
- HS đọc : 54 nhân 6 
- 1 HS đặt tính
 54 
 x 6 
- Ta đặt tính từ hàng đơn vị ,sau đó mới tính đến hàng chục.HS lên bảng tính .
 54 
 x 6
 324 * 6 nhân 4 bằng 24 ,viết 4 nhớ 2
 * 6 nhân 5 bằng 30 thêm 2 bằng 32viết 32. 
 * Vậy 54 nhân 6 bằng 324 
-4 HS nêu .
 Bài 1 :
- ....... tính
- HS làm bài 
47 25 16
x2 x3 x6
 94 75 96
Bài 2 : 
- 1HS đọc đề toán .
- Có 2 cuộn 
- Mỗi cuộn vải dài 35 m .
- Ta lấy số mét vải của mỗi cuộn nhân với số cuộn .
- HS làm .
Tóm tắt :
1 cuộn : 35 cm .
2 cuộn : .....? cm 
Bài giải :
Số m hai cuộn vải dài tất cả là :
35 x 2 = 70 ( cm ) 
Đáp số : 70 cm 
Bài 3 :
- Tìm x .
- HS làm .
 X : 6 = 12 X : 4 = 23 
 X = 12 x 6 X = 23 x 4 
 X = 72 X = 92
- Nhận xét – chửa bài 
Đạo đức
Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.
II/ Tài liệu và phương tiện :
Vở BT, PBT
Tranh minh họa trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Oån định : 
2. Bài cũ : 
- Thế nào là giữ lời hứa?
- Vì sao phải giữ lời hứa?
- Nhận xét.
3. Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài : 
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
* Mục tiêu :HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình.
* Cách tiến hành : 
- Nêu tình huống cho HS tìm cách giải quyết: Nội dung tình huống như BT 1.
* Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.
* Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải tự làm lấy việc của mình.
* Cách tiến hành: 
- Phát PBT và yêu cầu các nhóm thảo luận nội dung sau:
Điền từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chổ chấm trong 2 câu của BT2.
* Kết luận: Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác 
- Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.
Rút ra bài học:Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày em hãy tự làm lấy việc của mình không nên dựa dẫm vào người khác như vậy mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến
* Hoạt động 3: Tự liên hệ.
* Mục tiêu:HS có khả năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của mình.
* Cách tiến hành:
- YC HS viết ra giấy những công việc mà bản thân các em tự làm ở nhà, ở trường hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy của mình trong cuộc sống hằng ngày
- YC HS phát biểu.
- Khen ngợi HS đã biết làm việc của mình.
IV. Củng cố- dặn dò:
- Thế nào là tự làm lấy công việc của mình?
- Kể lại một số việc mà em đã tự làm ở nhà?
- Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về tự làm lấy việc của mình.
-2 HS.
-1 số HS nêu cách giải quyết.
- HS trả lời, phân tích, lựa cách ứng xử đúng: Đại cần làm bài mà không nên chép của bạn. Vì đó là nhiệm vụ của Đại.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
- HS chuẩn bị trước mẫu giấy nhỏ để ghi.
- ... - HS các nhĩm trình bày.
- HS nhĩm khác nhận xét bổ sung.
- HS trả lời theo câu hỏi của GV.
- HS xung phong đặt câu hỏi.
- Lắng nghe.
Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010
Tập làm văn
Tập tổ chức cuộc họp
I/ Mục tiêu
Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trược( SGK). HS khá giỏi tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự.
II/ Đồ dùng dạy học: 
Giấy khổ to ghi 5 bước tổ chức cuộc họp.
Bảng phụ ghi gợi ý nội dung cuộc họp.
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định : 
 2. Bài cũ : 
- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện”Dại gì mà đổi”
- Gọi 2 HS đọc bức điện báo gửi cho gia đình.
- Nhận xét- chấm điểm.
3. Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài : 
b/ Hướng dẫn làm bài:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý nội dung cuộc họp.
+ Để tổ chức tốt một cuộc họp ta phải chú ý điều gì?
- GV nêu cacù bước của cuộc họp.
- YC HS ngồi theo đơn vị tổ để bàn bạc.
- GV theo dõi giúp đỡ.
- YC các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp.
- Nhận xét , tuyên dương tổ họp có hiệu quả nhất.
IV. Củng cố- dặn dò:
- Muốn tổ chức cuộc họp tốt ta phải chú ý điều gì?
-Nêu trình tự của một cuộc họp.
- Về tự luyện thêm.
- Xem trước: Kể lại buổi đầu em đi học.
- Nhận xét – tuyên dương.
- 3 HS.
-HS đọc
+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì?
+ Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp.
+ Nêu mục đích cuộc họp.
+ Nêu tình hình của lớp.
+Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó.
+ Nêu cách giải quyết..
+ Kết luận. Giao việc cho mọi người.
- Lắng nghe.
- Các tổ bàn bạc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng để chọn nội dung họp.
- Từng tổ thi tổ chức cuộc họp.
- Nhận xét, bình chọn tổ hay.
Toán
Tìm một trong các phần bằng nhau 
I / Mục tiêu 
Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một so.á 
øVận dụng để giải các bài toán có lời văn.
II/ Đồ dùng dạy học :
Hình minh họa 12 cái kẹo .
Bảng phụ ,PBT .
III/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Ổn định : 
2 / Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 
 30 : 5 36 : 6 
 42 : 6 24 : 6 
- Nhận xét, sửa bài ,chấm điểm .
3/ Dạy học bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Bài mới:
*Hướng dẫn tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
- GV nêu đề toán như SGK .
+ Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo ?
+ Muốn lấy được 1 phần 3 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ?
+ 12 cái kẹo chia làm 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được mấy cái kẹo ?
+ Ta làm sao để tìm được 4 cái kẹo ?
+ 4 cái kẹo chính là 1 của 12 cái kẹo 
 3
 + Vậy muốn tìm 1 của 12 cái kẹo 
 3 
ta làm như thế nào ? 
- Gọi HS nêu miệng bài giải như SGK 
- GV hỏi : Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào ? 
*Luyện tập thực hành .
Bài 1 : Làm SGK
- Bài tập YC ta làm gì ? 
- HS làm và giải thích về các số cần điền bằng phép tính .
- YC Nhận xét ,sửa bài ,chấm điểm .
Bài 2 : Làm vở .
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Cửa hàng có tất cả bao nhiêu mét vải?
- Đã bán bao nhiêu số phần vải đó ?
- Bài toán hỏi gì ? 
- YC HS làm bài .
- YC HS nhận xét bài của bạn 
IV/ Củng cố – dặn dò : 
- Muốn tìm một phần của một số ta làm như thế nào ? 
- Nhận xét tiết học – tuyên dương.
- 2HS.
- HS đọc lại đề bài toán .
+ 12 cái kẹo .
+ Ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau ,sau đó lấy đi một phần .
+ 4 cái kẹo .
+ Ta thực hiện phép chia : 12 : 3 = 4 
+ Ta lấy 12 chia cho 3 ,thương tìm được trong phép chia này chính là 1 của 12 cái kẹo . 3 
- HS nêu .
- ...ta lấy số đó chia cho số phần .
Bài 1 :
- Viết số thích hợp vào chổ chấm .
- 4 HS làm bảng lớp ,cả lớp làm SGK 
a/
1 của 8 kg là 4 kg 
2 
vì 8 : 2 = 4
b/ 
1 của 24 l là 6 l 
4 
vì 24 : 4 =6
c/ 
1 của 35m là 7 m 
5 
vì 35 : 5 = 7 
d/ 
1 của 54 phút là 9 phút 
6 
vì 54 : 9 = 9
- Nhận xét 
Bài 2 : 
- YC HS đọc 
- 40 m vải .
- Đã bán 1 số vải đó .
 5 
- Số vải mà cửa hàng đã bán .
- HS làm vào bảng phụ ,cả lớp làm vào vở.
Tóm tắt
40 m 
Bài giải :
Số m vải cửa hàng đã bán là : 
40: 5 = 8 ( m )
Đáp số ; 8 m .
- HS nhận xét 
Tập viết
Chữ hoa: C (tt)
I/ Mục tiêu	
Củng cố cách viết chữ hoa C û( 1 dòng Ch)V,A (1dòng)	
Viết tên riêng: Chu Văn An (1 dòng) .	
Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ: Chim khôn hĩt tiếng rảnh rang
 Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe.
II/ Đồ dùng dạy học : 
Chữ mẫu viết hoa : C , V, N
Tên riêng C hu Văn An.
Vở TV, bảng con .
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Ổn định :
2 / Bài cũ : 
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS.
- Gọi 3 HS lên bảng viết: C ửu Long, Công cha, 
- Nhận xét .
3/ Dạy học bài mới: 
a. Giới thiệu bài : 	
a/ Luyện viết trên bảng con : 
* Luyện viết chữ hoa :
- Nêu các chữ hoa có trong bài.
- GV đính chữ Ch lên bảng hỏi: Ch có mấy chữ cái?
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ cái: Ch 
- YC HS viết vào bảng con.
- Nhận xét.
- Tiếp theo đính chữ V, N lên bảng và yêu cầu HS viết.
* Luyện viết từ ứng dụng: 
- Đính từ ứng dụng, YC HS đọc .
- Giảng: C hu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần. Oâng có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài của đất nước.
- YC HS viết vào bảng con.
- Nhận xét.
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Đính câu ứng dụng lên bảng,YC HS đọc.
- Giảng: Con người phải biết ăn nói dịu dàng lịch sự.
- YC HS viết vào bảng con các từ:: Chim , N gười 
 Nhận xét.
b/ Viết vào vở Tập viết: 
- GV nêu YC:
+ 1 dòng chữ Ch cỡ nhỏ.
+ 1 dòng chữ V, A, N cỡ nhỏ.
+ 1 dòng tên riêng cỡ nhỏ.
+ 1 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ.
- YC HS viết vào vở TV.
- Nhận xét từng vở.
IV. Củng cố- dặn dò: 
- Câu tục ngữ nói lên điều gì?
- Về nhà viết bài ở nhà.
- Xem trước: Oân chữ hoa D, Đ 
- Nhận xét – tuyên dương .
-3 HS.
- Ch , V, N , A
- 2 chữ cái: C , h 
- 1 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con: Ch 
- Nhận xét.
- HS viết: V, N
- HS đọc : Chu Văn An
- HS viết : C hu Văn An 
- Nhận xét
- HS đọc : 
Chim khôn kêu tiếng rảnh rang.
Người khôn ăn nói dịu dàng dể nghe.
- HS viết bảng con : Chim , Người 
- Nhận xét .
- HS viết vào vở theo yêu cầu.
Thủ công
Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
Và lá cờ đỏ sao vàng ( tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- HS biết gấp, cắt dán ngôi sao 5 cánh.
- Gấp, cắt , dán được ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau.Hình dán tương đối phẳng cân đối.
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Giấy thủ công, kéo, hồ, mẫu lá cờ.
 III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Ổn định : 
2 / Bài cũ : 
- Nêu lại quy trình gấp con ếch 
- Nhận xét.
3/ Dạy học bài mới: 
a/Giới thiệu bài :
b/Bài mới 	
1/Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- Lá cờ có hình dáng màu sắc như thế nào?
- Ngôi sao có mấy cánh? Và dán ở đâu?
- Chiều dài, chiều rộng của lá cờ như thế nào?
- Lá cờ thường treo vào dịp nào?
2/ Hướng dẫn mẫu: 
+ Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao.
+ Bước 2: Cắt ngôi sao 5 cánh.
+ Bước 3:Dán được ngôi sao 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng.
Tổ chức cho HS thực hành:
- YC HS tập gấp, cắt, ngôi sao vàng 5 cánh.
IV. Củng cố- dặn dò: 
- Nêu lại các bước gấp, cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
- Về nhà tập gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
- Chuẩn bị: giấy thủ công 
- Xem trước : “Gấp cắt, dán ngôi sao 5 cánh”(tt) 
- Nhận xét – tuyên dương .
-2 HS.
- Hình chữ nhật, màu đỏ trên có ngôi sao vàng.
- 5 cánh, dán ở giữa hình chữ nhật.
- Chiều rộng lá cờ bằng 2/ 3 chiều dài.
- Dịp lễ lớn.2/9, 30/4, 1/5,..
- Lắng nghe và chú ý.
- HS thực hiện gấp, cắt, dán.
Sinh hoạt lớp
I/ Mục tiêu:
HS biết nhận xét phê bình, xây dựng đóng góp ý kiến đề ra trước tập thể.
Rèn tính tự tin, mạnh dạn phát biểu ý kiến trước tập thể.
Bíêt nhận xét phê bình thẳng thắn phát huy những ưu điểm , sửa sai những thiếu sót của bản thân để tiến bộ.
II/ Chuẩän bị:
HS ghi các mặt hoạt động
GV thông tin kết quả theo dõi các mặt hoạt động của HS
Kế hoạch tuần tới
III/ Họat động lên lớp
Hoạt động của cô
Họat động của trò
Hoạt động 1
Biết tự nhận xét đánh giá các hoạt động tuần qua.
Yêu cầu HS từng tổ nhận xét đánh giá.
GV ghi nhận xét
GV nhận xét 
Tuyên dương động viên HS học tốt có tiến bộ.
Khắc phục nói chuyện trong giờ học
Đi học phải chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, rèn chữ viết.
*Biện pháp khắc phục:
- Cần giúp đở Danh, Hồng Hiếu, Hiền, Băng Thanh và Hiền Thương trong lớp, chính tả viết từ cịn sai, đọc chậm.
Hoạt động 2:
Vui chơi và học tập theo chủ điểm “ Tới trường”
Giáo dục HS phải học tập tốt, giúp đở và đồn kết với bạn bè.
GV cho HS hát bài “ Lớp chúng mình”
Họat động 3:
GV phổ biến kế hoạch tuần tới
Ổn định nế nếp:Dạy tốt và học tốt
Thừờng xuyên kiểm tra HS yếu trong mỗi tíêt dạy
Giữ vệ sinh sạch sẽ cho trường lớp.
Chuẩn bị bài tốt khi đến trường.
Nghĩ học phải xin phép.cho HS viết vở báo bài tuần 5.
Lớp trưởng nhắc lại các nội dung cần nhận xét đánh gia.ù
Tổ trưởng nhận xét đánh giá nội dung hoạt động của tổ mình.
Tổ 1,2,3,4: 
Học tập: Thuộc bài,làm bài đầy đủ.
Chuyên cần : đi học đều
Vệ sinh : Tốt
Truy bài đầu giờ: tốt
Lớp trưởng tổng kết
Lắng nghe.
Cả lớp hát.
- Lắng nghe.