Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (48)

TUẦN 5: Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012
CHÀO CỜ
_______________________________
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ )
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh .
 - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
 - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân.
 - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 4); Bài 2; Bài 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: (1 phút)
2/kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2 và bài 3.
- Nhận xét, ghi điểm.
3/Bài mới: (30 phút)
a.Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b.HD thực hiện phép nhân: 26 X 3 =?
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. 
- Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính.
- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK.
- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. 
c.HD thực hiện phép nhân: 54 X 6 = ?
- Thực hiện tương tự như trên.
d.Luyện tập: (20 phút)
Bài 1: Tính.
- Cho học sinh làm bài vào bảng con.
- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính vừa nêu cách tính như bài học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: Tìm x.
- Gọi 2HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài trên bảng con.
- Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 
4/ Củng cố – Dặn dò: (1 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- HS về nhà học bài và làm BT trong VBT.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét.
-Lớp theo dõi GV giới thiệu bài
- HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp.
- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. 
- Lớp theo dõi.
-2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- 1em nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào bảng con.
-3 em lên thực hiện mỗi em một cột
 - Lớp nhận xét bài bạn.
- 2 em đọc bài toán.
- HS trả lời.
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.
- 1HS lên bảng giải.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- 2HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài trên bảng con.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
____________________________________
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
 *Tập đọc:
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 *Kể chuyện:
 - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
 - HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện 
II/CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
 - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
 - Ra quyết định.
 - Đảm nhận trách nhiệm.
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
 - Trải nghiệm.
 - Trình bày ý kiến cá nhân.
 - Thảo luận nhóm.
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. 
V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: (1 phút)
2/Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
-Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại"
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
3/Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b.Luyện đọc. (18 phút)
- GVđọc mẫu, tóm tắt nội dung bài.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai cho các em. 
+ Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
-Gọi 1HS đọc toàn bài. 
c.Tìm hiểu bài: (12 phút)
- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1.
+Các bạn nhỏ trong truyện chơi gì? Ở đâu? 
-Y/cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: 
+Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
+Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 
+ Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh trong lớp?
+Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao? 
- Hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét, ghi bảng.
d.Luyện đọc lại: (12 phút)
-Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó trong đoạn để HD
- Cho HS thi đọc đoạn văn.
- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện.
- GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay nhất.
* KỂ CHUYỆN: (20 phút)
1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.
2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh 
- Gọi 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong truyện.
- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng.
-GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dò: (2 phút)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tập kể lại nhiều lần.
- HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi.
- HS nhắc lại dầu bài.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ dễ lẫn.
-HS theo dõi.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK).
- Luyện đọc theo nhóm.
- Một HS đọc toàn bài.
- 1HS đọc cả lớp đọc thầm đoạn 1.
-Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
- Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài 
- Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường.
- Hàng rào đổ. Tướng sĩ đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
- 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm.
-Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.
-Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS trả lời.
- HS nhắc lại.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn.
- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo.)
- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách.
- 4 em kể nối tiếp theo đoạn của truyện.
-2 em xung phong kể lại toàn bộ chuyện.
- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi.
- 2-3 HS nhắc lại nội dung bài.
- HS về nhà tập kể lại truyện và chuẩn bị bài sau.
***************************************************************************
Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh.
 - Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). 
 - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.
 - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2 (a, b); Bài 3; Bài 4. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Đồng hồ để bàn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: (1 phút)
 2/Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Nhận xét, ghi điểm.
 3/Bài mới: (30 phút)
a.Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b.Luyện tập: (29 phút)
Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con.
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá.
Bài 2(a, b) : Đặt tính rồi tính.
- YC cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán.
- HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá.
Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề 
- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ tương ứng. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- HS về nhà học và làm bài tập.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi.
- HS nhắc lại.
- Một em nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào bảng con.
- 3HS lên bảng làm bài.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Lớp làm vào vở.
- 2HS lên bảng đặt tính rồi tính.
- Một học sinh đọc bài toán. 
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.
- 1 học sinh lên bảng thực hiện. 
- Một em nêu đề bài.
- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ.
- 2HS nhắc lại nội dung bài học. 
***************************************************************************
Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012
TOÁN
BẢNG CHIA 6
I/ MỤC TIÊU: 
 - Bước đầu thuộc bảng chia 6.
 - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6).
 - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: (1 phút)
2/Kiểm tra bài cũ : (3 phút)
- Gọi lên bảng sửa bài tập về nhà. 
- Nhận xét, ghi điểm.
3/Bài mới : (30 phút)
a.Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b.Hướng dẫn lập bảng chia 6: (10 phút)
 - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng dùng tấm bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia.
* Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia 6 như sách giáo viên.
- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6.
c.Luyện tập: (20 phút)
Bài 1: Tính nhẩm.
- GV hướng dẫn phép tính: 42 : 6 = 7 
-Yêu cầu học sinh tương tự: đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại.
- Yêu cầu học sinh nêu miệng 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Tính nhẩm. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài.
- GV nhận xét chung về bài làm của HS. 
Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách giải 
- Mời học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- 2HS đọc lại bảng chia 6 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- HS về nhà học và làm BT trong VBT.
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- HS1:làm bài 2 , HS2: làm bài 3 
- Theo dõi, nhắc lại đầu bài.
- Lớp lần lượt từng học sinh quan sát và nhận xét về số chấm tròn trong tấm bìa.
 - Hai học sinh nhắc lại.
- HTL bảng chia 6.
- 1 em nêu yêu cầu
- Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 
- Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia 6.
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả.
- Một học sinh đọc yêu cầu.
- Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả.
- HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài.
- 1HS đọc đề bài sách giáo khoa.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải. 
- Đọc bảng chia 6.
-Về nhà học bài và làm BT. 
_______________________________________________________
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I/ ... g đoạn văn được viết hoa?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và luyện viết các tiếng khó. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 *Đọc cho học sinh viết vào vở:
- Đọc lại để HS tự soát lỗi và sửa ra ô lỗi.
*Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
- GV chấm 5 bài, nêu nhận xét.
c/Ôn bảng chữ cái: (5 phút)
-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá. 
4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ HS hay viết sai.
- 2HS đọc tên 28 chữ cái đã học.
- HS theo dõi, nhắc lại.
- HS theo dõi
- 2HS đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. 
- Lớp thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở. 
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Lần lượt từng HS đọc 28 tên chữ cái đã học theo thứ tự.
_____________________________________
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA C (Tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU: 
 -Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng : Chim khôn ... dễ nghe (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Mẫu chữ viết hoa Ch.
 - Mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ly.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: (1 phút)
2/Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
3/Bài mới: (30 phút)
a.Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài
b.Hướng dẫn viết trên bảng con (12 phút)
 *Luyện viết chữ hoa:
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
-Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu.
*Luyện viết từ ứng dụng:
- Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An 
*Luyện viết câu ứng dụng:
- HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ.
-Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ hoa (Chim, Người )
c.Hướng dẫn viết vào vở: (18 phút)
- GV nêu yêu cầu viết
*Chấm chữa bài: 
- Giáo viên chấm từ 5 bài.
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 
4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
 - HS về nhà viết phần bài ở nhà.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- 2HS lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công  
- Lớp viết vào bảng con 
- HS nhắc lại đầu bài.
- Học sinh theo dõi giáo viên.
- Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng.
- Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 2 em đọc câu ứng dụng.
- Lớp thực hành viết trên bảng con chữ: Chim, Người trong câu ứng dụng.
-Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. 
- HS nộp vở để GV chấm điểm.
TC. TOÁN
ÔN “BẢNG CHIA 6”
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 
 - Học thuộc bảng chia 6.
 - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6).
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: (1 phút)
2/Bài mới : (33 phút)
a.Giới thiệu bài: (1 phút)
b/Ôn bảng chia 6: (10 phút)
- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6.
c.Luyện tập:(VBT) (22 phút)
Bài 1: Tính nhẩm.
-Yêu cầu HS dựa vào bảng chia 6 đọc rồi điền ngay kết quả.
- Yêu cầu học sinh nêu miệng 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Tính nhẩm. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài.
- GV nhận xét chung về bài làm của HS. 
Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách giải 
- Mời học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4: (Thực hiện tương tự BT3)
4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- HTL bảng chia 6.
- HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 6.
- 1 em nêu yêu cầu
- Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia 6.
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả.
- Một học sinh đọc yêu cầu.
- Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả.
- HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài.
- 1HS đọc đề bài sách giáo khoa.
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập.
-Một học sinh lên bảng giải bài 
***************************************************************************
Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012
SHTT – SHL
I/MỤC TIÊU:
- Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp ra vào lớp, nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà.
- Phát huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. SINH HOẠT LỚP: (15 phút)
 Sơ kết lớp tuần 5:
a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
b. GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần 5.
*Ưu điểm:
- Đi học tương đối đầy đủ và đúng giờ.
- Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, mặc đồng phục tương đối đầy đủ.
- Vệ sinh tương đối tốt
- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ.
* Tồn tại: 
- Một số HS vệ sinh cá nhân chưa được tốt.
- Thực hiện vệ sinh lớp học chưa được sạch sẽ
- Một số HS thiếu đồ dùng học tập.
- Một số em chữ viết còn xấu:
- Ngồi học chưa chú ý (Quân, Hiệu, Hương)
- Một số em ý thức tự học còn kém.
 c.Triển khai công tác tuần 6:
- Duy trì tốt nề nếp và sĩ số.
- Khắc phục những tồn tại đã mắc ở tuần 5 
 - Thi đua giữa các tổ về nề nếp, học tập, vệ sinh.
2. SINH HOẠT TẬP THỂ: (20 phút)
 - Cho h/s tập nghi thức và chơi các trò chơi.
 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi tích cực.
- Các tổ trưởng báo cáo.
- Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
____________________________________________________________
CHÍNH TẢ (Tập chép)
MÙA THU CỦA EM
I/ MỤC TIÊU: 
 - Chép và trình bày đúng bài chính tả. 
 - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2). 
 - Làm đúng BT(3).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu của em. 
Bảng phụ viết bài tập 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: (1 phút)
2/Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai.
- Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học.
- Nhận xét, ghi điểm.
 3/Bài mới: (30 phút)
a.Giới thiệu bài: (1 phút)
b.Hướng dẫn tập chép: (22 phút)
- Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. 
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại 
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa 
-Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó. 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá.
-Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở.
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh. 
* Thu vở HS chấm điểm và nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập: (8 phút)
Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với...
- Giúp học sinh hiểu yêu cầu 
- Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng.
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở 
- GV cùng cả lớp nhận xét và chốt ý đúng.
Bài 3b: Tìm các từ:
- Yêu cầu thực hiện vào vở.
- Gọi vài em nêu kết quả.
- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng. 
4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Về nhà viết lại các từ viết sai.
 - Nhận xét tiết học.
- 3 em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng.
- Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2 học sinh đọc lại bài.
+ Thể thơ 4 chữ.
+ Viết các chữ đầu dòng, tên riêng.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp chép bài vào vở.
- 1 em nêu yêu cầu
- Một em làm mẫu trên bảng 
a, Sóng vỗ oàm oạp.  
b, Mèo ngoạm miếng thịt.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở.
- Hai học sinh nêu kết quả 
- Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén. 
TOÁN
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
I/ MỤC TIÊU: 
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - Vận dụng được để giải bài toán có lời văn.
 - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: (1 phút)
2/Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Gọi HS lên bảng làm bài 2, 3.
- Nhận xét đánh giá.
3/Bài mới: (30 phút)
a.Giới thiệu bài: (1 phút)
b.Hướng dẫn tìm một trong các phần bằng nhau của một số. (10 phút)
- GV nêu bài toán như sách giáo khoa. 
- Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập.
+ Làm thế nào để tìm của 12 cái kẹo? 
- Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa.
- Gọi 1 HS lên bảng giải.
+ Giáo viên hỏi thêm: Muốn tìm của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? 
c.Thực hành: (20 phút)
Bài 1: Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm.
- Cho HS làm vào vở, 4 em lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : 
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
+ Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Về nhà học và làm BT trong VBT.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- HS1 : Lên bảng làm bài tập 2 
- HS2: Làm bài 3 
- HS theo dõi
-1HS đọc, cả lớp đọc thầm bài toán.
+ Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần chính là số kẹo...
- 1 em lên bảng trình bày bài giải.
 Giải
 Chị cho em số kẹo là: 12 : 3 = 4(cái)
 Đ/S: 4 cái kẹo 
+ Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng nhau, mỗi phần chính là số kẹo cần tìm.
- Một em nêu đề bài.
- Cả lớp làm vào vở, 4HS lên bảng làm.
- Một học sinh đọc bài toán. 
Giải
 Số mét vải xanh cửa hàng bán là :
 40 : 5 = 8 ( m )
 Đ/S: 8 m 
______________________________________
TẬP LÀM VĂN
ÔN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I/ MỤC TIÊU: Củng cố cho HS: 
 - Kể được một cách đơn giản về gia đình mình với bạn mới quen theo gợi ý.
 - Biết viết đúng đơn xin nghỉ học theo mẫu.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định: (1 phút)
2/Bài mới: (33 phút)
a/Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b/Hướng dẫn làm bài tập: (32 phút)
Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS kể về gia đình theo cặp.
- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn. 
- Gọi học sinh làm miệng BT.
- Yêu cầu lớp viết vào mẫu đơn vào vở.
- Gọi 1 số HS đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương
3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc HS về cách trình bày một lá đơn 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- HS nhắc lại đầu bài.
- 2 em đọc yêu cầu BT.
- HS kể theo cặp.
- Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp. 
- Cả lớp lắng nghe bình chon bạn kể tốt nhất.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
-1HS đọc lại mẫu đơn.
- 2 em làm miệng BT. 
- Thực hành làm bài vào vở.
- 3HS đọc lại đơn.
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
-Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.