Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (12)

S¸NG
TuÇn 6	 Ngày soạn : Ngµy 25 tháng 9 năm 2010
 Ngày giảng : Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010
 tiÕt1 : Ho¹t ®éng ®Çu tuÇn
 - Chµo cê.
 - NhËn xÐt tuÇn 5, ph­¬ng h­íng tuÇn sau.
 - Tæng phô tr¸ch §éi cho ho¹t ®éng theo chñ ®iÓm.
 _________________________________________
Tiết 2+3 :tËp ®äc - kÓ chuyÖn
 §16+17. Bài tập làm văn
I.môc ®Ých, yªu cÇu:
A. Tập đọc
B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi nh©n vËt “t«i" vµ lêi ng­êi mÑ .
HiÓu ý nghÜa : Lêi nãi cña HS ph¶i ®i ®«i víi viÖc lµm, ®· nãi th× ph¶i cè lµm cho b»ng ®­îc ®iÒu muèn nãi .
HS tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái trong SGK.
B. KÓ chuyÖn :
 - HS biÕt s¾p xÕp c¸c tranh trong (SGK) theo ®óng thø tù vµ kÓ l¹i ®­îc mét ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa vµo tranh minh ho¹ .
II. Đồ dùng: 
 -Tranh minh hoạ SGK
 - Tæ chøc HS ho¹t ®éng nhãm 2 vµ 4 . 
III.Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra: 
- 2 HS đọc bài Cuộc họp của chữ viết 
 - Nêu vai trò quan trọng của dấu chấm câu?
B. Bài mới:
*Giới thiệu bµi : GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu giê häc.
* Luyện đọc
1, Giáo viên đọc mẫu
2, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a, Đọc từng câu
GV viết bảng: Liu - xi - a, 
Cô - li - a
HS nối tiếp nhau đọc từng câu
b, Đọc từng đoạn trước lớp
 - GVHDHS luyÖn ®äc c©u dµi :
+,Nh­ng / ch¼ng lÏ ...ntn ? T«i nh×n xung quanh ,/ mäi ng­êi vÉn viÕt .// L¹ thËt c¸c b¹n viÕt g× mµ nhiÒu thÕ ?//
+, C« - li - a nµy // H«m nay ...s¬ mi / vµ quÇn ... nhÐ // 
Giải thích từ khó:
Đây là loại khăn gì?
Thế nào là viết lia lịa?
Thế nào là ngắn ngủn?
Hãy đặt câu với từ này?
c, Đọc từng đoạn trong nhóm
3. Tìm hiểu bài
Câu 1: 
Nhân vật xưng tôi trong chuyện này là ai?
Câu 2: 
Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
Câu 3: 
Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
GV KL: Cô-li-a thấy khó kể ra những việc đã làm để giúp đỡ mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li-a thường làm mọi việc. Có lần bận, mẹ định nhờ Cô-li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi.
Câu 4: 
Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a làm cách gì để bài viết dài hơn 
Câu 5: 
Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo thì em lại ngạc nhiên?
Câu 6:
Vì sao sau đó Cô-li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?
*,Bài học đã giúp em hiểu điều gì?
4.Luyện đọc lại: Đọc phân vai
Học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm
HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. 
Vµi HS ®äc 
 *, GV ®äc l¹i cho HS nghe .
Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp (®äc 2 l­ît) chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu, dấu phẩy và khi đọc câu
HS quan sát khăn mùi xoa (chú giải)
Viết rất nhanh và liên tục
Là rất ngắn
Chiếc áo ngắn ngủn 
Mẩu bút chì ngắn ngủn
Đọc nhóm 4, lần lượt từng em đọc 1 đoạn trong nhóm 
3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn 1, 2, 3. 1 HS đọc đoạn 4
1 HS đọc cả bài 
- Cô-li-a
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ
- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc để dành thời gian cho Cô-li-a học 
Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa bao gờ làm nh­ giặt áo lót, áo sơ mi và quần 
Vì em chưa làm việc này bao giờ 
Vì nhớ ra là m×nh đã nói trong bài tập làm văn
- Lời nói cña HS phải đi đôi với việc làm, ®· nãi th× ph¶i cè lµm cho ®­îc ®iÒu muèn nãi 
Các nhóm thi đọc diễn cảm 
Kể chuyện
 1. GV nêu nhiệm vụ
 2. HD kể lại câu chuyện theo tranh
 -Sắp xếp lại thành 4 tranh theo thứ tự của câu chuyện
 -Kể lại đoạn 1 của câu chuyện theo lời của em 
 a, HS suy nghĩ và kể nhẩm theo tranh
 b, HS dựng lại câu chuyện theo tranh
c/Nhận xét
Về nội dung
Về diễn đạt
HS dựng lại câu chuyện theo tranh
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
 5. Củng cố, dặn dò: 
 - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
 - C¸c em ®· lµm ®­îc nh÷ng c«ng viÖc g× ®Ó gióp ®ì mÑ ? §ã lµ nh÷ng c«ng viÖc g× ? 
 - Về nhà kể cho người thân nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 _______________________________________
Tiết 4: Tù nhiªn vµ x· héi
chiÒuuuuuuuu
( GV bộ môn dạy)
_______________________________________
TiÕt 1 : to¸n
 §26: LuyÖn tËp
 I. Môc tiªu : 
BiÕt t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè vµ vËn dông ®­îc ®Ó gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n .
HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp trong SGK.
HS yªu thÝch m«n häc.
II.§å dïng :
PhiÕu BT chuÈn bÞ cho BT 2 
DK : ho¹t ®éng nhãm 2 
III. C¸c ho¹t ®éng dËy - häc 
A. Kiểm tra: 2 HS giải bài tập 
 của 10 kg là 2... kg
 của 20 l là ... 5l
B. Bài mới: 
1.Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc.
 Bài 1: 
 - HS tự làm vào vở 
 - GV nhËn xÐt chữa bài. 
Bài 2: 
 -GV HD giải bài toán 
 -Bài toán cho biết gì? 
 -Bài toán hỏi gì?
-NX đánh giá và cho điểm 
Bài 3: 
 GV HD giải bài toán 
 - Bài toán cho biết gì? 
 - Bài toán hỏi gì?
 -NX đánh giá và cho điểm
Bài 4: 
Yêu cầu đọc đề
HDHS c¸ch lµm theo 3 b­íc :
+ B1: §Õm sè « vu«ng trong mçi h×nh 
+ B2: Chia sè « vu«ng cho sè phÇn 
+ B3: KÕt qu¶ . 
Giải thích tại sao? 
- GV nhËn xÐt ch÷a.
4. Củng cố, dặn dò : 
 -Về nhà xem lại bài tập. 
- GV nhËn xÐt giê häc.
a, Tìm của : 
 của 12 cm là 12: 2 = 6 cm 
của 18 kg là 18: 2 = 9 kg 
của 10 lít là 10: 2 = 5 lít
b, Tìm của : 
 của 24 m là 24: 6 = 4 m
 của 30 giờ là 30: 6 = 5 giờ
 của 54 ngày là 54: 6 = 9 ngày
HS đọc yêu cầu 
Nhiều HS nêu miệng tóm tắt 
Cả lớp giải vào vở
Bài giải
Vân tặng bạn số bông hoa là:
30 : 6 = 5 (bông hoa)
 Đáp số: 5 bông hoa
HS đọc yêu cầu 
Cả lớp ghi tóm tắt và giải vào vở
Bài giải
Lớp 3A có số HS đang tập bơi là 
28 : 4 = 7 (HS)
 Đáp số: 7 HS
Đã tô màu vào hình 2 và hình 4
.............................................................................................................................................
 _______________________________________
Tiết 2: LUYỆN ĐỌC
Bài tập làm văn
I. Mục đích yêu cầu
- HS bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
- HS hiểu: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK
II.Chuẩn bị
- Đoạn văn HD học sinh đọc.
- Tổ chức cho HS đọc bài theo nhóm 2, cả lớp.
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1.GTB: Nêu môc ®Ých, yªu cÇucủa tiết học
2. HD học sinh luyện đọc
a. Giáo viên đọc mẫu
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- GV viết bảng: Liu - xi - a, Cô - li - a
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Giải thích từ khó: khăn mùi soa; lia lịa;
 ngắn ngủn.
+ Đây là loại khăn gì?
+ Thế nào là viết lia lịa?
+ Thế nào là ngắn ngủn?
- Hãy đặt câu với từ này?
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Nªu néi dung bµi :
3.Luyện đọc lại: Đọc phân vai
- GV yêu cầu HS đọc phân vai theo nhóm
- HD giọng đọc:
+ Giọng người mẹ: dịu dàng
+ Giọng người con: hồn nhiên
+ Đối với câu hỏi cần cao giọng; câu cảm cần thể hiện tình cảm.
+ Toàn bài đọc với giọng tâm sự
- GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng và hay nhất.
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- CB bài sau. 
-1, 2 HS đọc bài cả lớp đọc thầm
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. Đọc 2 vòng 
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu, dấu phẩy và khi đọc câu
-HS quan sát khăn mùi xoa (chú giải)
- Viết rất nhanh và liên tục
- Là rất ngắn
- Chiếc áo ngắn ngủn 
- Mẩu bút chì ngắn ngủn
- Đọc nhóm 4, lần lượt từng em đọc 1 đoạn trong nhóm 
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn 1, 2, 3. - - 1 HS đọc đoạn 4
- 1 HS đọc cả bài 
Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
- Các nhóm luyện đọc phân vai theo trong nhóm
- Các nhóm thi đọc diễn cảm 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
__________________________________________
Tiết 3: ThÓ dôc
( GV bộ môn dạy)
_______________________________________
S¸NG
 Ngày soạn : Ngµy 26 tháng 9 năm 2010
 Ngày giảng : Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: TOÁN
$ 27: Chia số có hai chữ số cho số
 có một chữ số
I. Mục tiêu 
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (Trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia )
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
-HS hoµn thµnh các bài tập trong SGK.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ
- Tìm của 40 cm ; 28 kg
- GV nhận xét cho điểm
B.Bài mới
1.GTB: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc.
2.HD học sinh lam quen ví dụ
 96 : 3 = ?
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính.
 96 3 
 9 32
 06
 6
 0
 96 : 3 = 32
3. Thực hành
Bài 1(28) Tính
- GV cho HS làm bảng con, bảng lớp
- GV cùng HS nhận xét.
* Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1cs. 
- HS làm bảng con, bảng lớp
 + của 40 cm là : 40 : 4 = 10 cm
 + của 28 kg là : 28 : 4 = 7 kg
- HS đọc ví dụ , nêu tên gọi từng thành phần , nêu yêu cầu của ví dụ : tìm thương
- HS nêu cách làm
+ Đặt tính
+ Tính
- HS nêu miệng cách thực hiện
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng con, bảng lớp
 48 4 48 2
 4 12 4 24
 08 08
 8 8
 0 0
66 6 36 3
06 11 06 12 
 0 0
Bài 2(28)
- HD học sinh trình bày ra vở
- GV chấm 5 -7 bài nhận xét cho điểm.
* Củng cố cho HS kỹ năng thực hiện tìm một phần mấy của một số.
Bài 3(28)
- HD học sinh phân tích, giải bài toán
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- CB bài sau.
- HS nêu yêu cầu - làm vµo vở
a. của 69 kg là : 69 : 3 = 23kg
 của 36 m là : 36 : 3 = 12 m
 của 39 l là : 39 : 3 = 13 l
b. của 24 giờ là : 24 : 2 = 12 giờ
 của 48 phút là : 48 : 2 = 24 phút
 của 44 ngày là: 44 : 2 = 22 ngày
- HS phân tích, tóm tắt, nêu cách giải- HS giải bảng con, bảng lớp
 Bài giải
 Mẹ biếu bà số quả cam là
 36 : 3 = 12 (quả cam)
 Đáp số : 12 quả cam
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Tiết 2: TẬP ViÕt
$ 6: Ôn chữ hoa D, Đ
I.Mục đích yêu cầu
 - HS viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ , H (1dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng
(1dòng) và câu ứng dụng : Dao có mài
 Người có học.. (2 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- HS cã ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp.
II.Chuẩn bị: - Chữ mẫu, bảng phụ viết từ ứng dụng
 - Vở tập viết , bảng con
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A.Kiêm tra bài cũ
- GV kiểm tra phần viết ở nhà của HS, chấm điểm 5 bài.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu môc ®Ých, yªu cÇu tiÕt häc.
2. HD học s ... u cầu bài 
Hãy viết vào ô trống dấu cộng trước ý kiến mà em đồng ý, dấu trừ trước ý kiến em không đồng ý
 HS làm vở bài tập đạo đức 
Lớp làm việc cá nhân
+ a, Tự lập kế hoạch phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu hiện tự làm lấy việc của mình 
+ b, Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc làm của mình 
- c, Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác 
+ d, Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc liên quan đến mình 
+ e, Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình 
 GV kết luận: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày em hãy tự làm lấy công việc của mình không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến 
4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.
 Tiết 4 Âm nhạc
$6. Ôn bài hát Đếm sao. Trò chơi âm nhạc
 I/ Mục tiêu:
HS hát đúng lời và giai điệu của bài với tình cảm vui tươi 
hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc và biểu diễn 
 Giáo dục tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp
II / Chuẩn bị:
 GV: Băng nhạc, thanh phách 
 Chuẩn bị một số mũ gắn hình ngôi sao để HS biểu diễn 
 III/ Các hoạt động dạy học
 A/ Kiểm tra: 2 HS hát trên bảng bài đếm sao
 B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu
HĐ 1: Ôn bài hát đếm sao
GV và cả lớp nhận xét và bình chọn
HĐ 2: Trò chơi âm nhạc
a, Đếm sao
Nói theo tiết tấu đếm từ 1 đến 10 ông sao
b, Trò chơi phát âm a, u, i
Dùng các nguyên âm hát thay lời ca của bài đếm sao
Dùng thước chỉ vào từng âm ra hiệu lệnh 
Nghe băng hát hát đếm sao
HS vừa hát vừa gõ theo nhịp 3
Chia nhóm biểu diễn 
HS thực hiện theo HD của GV
HS hát theo hiệu lệnh của GV
Đầu tiên HS hát lời ca sau đó dùng âm a, u, i để thay thế 
3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Về nhà ôn lại bài hát
Tiết 1 Tự nhiên & Xã hội 
$11. Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 
 I/ Mục tiêu
Sau bài học HS biết:
Ich lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
II/ Đồ dùng dạy học 
Các hình trong SGK trang 24, 25. Hình cơ quan bài tiết nước tiểu 
III/ Hoạt động dạy học 
A/ Kiểm tra: Nêu tác dụng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu?
B/ Bài mới
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
Cách tiến hành: 
Bước 1: Từng cặp thảo luận theo câu hỏi 
Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
Bước 2: Yêu cầu từng cặp lên trình bày kết quả thảo luận 
Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không hôi hám, không bị nhiễm trùng 
Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng 
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
Cách tiến hành: 
B1: Làm việc theo cặp
Các bạn trong tranh đang làm gì 
Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
B 2: Làm việc cả lớp
Gọi từng cặp lên trình bày 
Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?
Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước? 
QS H 1, 2, 3, 4, 5 SGK (T 25)
Hình 1: Các bạn đang tắm gội
Hình 3: các bạn đang mặc quần áo sau khi tắm
Hình 4: Các bạn đang uống nước
Hình 5: Bạn gái đang đi tiểu tiện
Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 
Các cặp trình bày trước lớp
Phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người khi mặc quần áo. Hàng ngày phải thay quần áo nhất là quần áo lót
Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trinh fmết nước do việc thải nước tiểu ra hàng ngày để tránh bệnh sỏi thận
 HS đọc phần bóng đèn toả sáng
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học. Hàng ngày phải thường xuyên tắm rửa sạch sẽ
Tiết 2: Tiếng Anh:
Giáo viên bộ môn soạn dạy
Tiết 3: Hoạt động tâp thể:
A, Mục tiêu
-Cho học sinh ôn một số bài hát đã học 
-ChơI chò trơi theo ý thích 
B, lên lớp 
1, Cho học sinh ôn một số bài hát múa 
-Cho học sinh ôn, nhấc laị một số bài hát 
-Cái nụ 
-Chú ếch con 
-Lớp chúng ta đoàn kết 
Gà Gáy
-Học sinh ôn theo tổ, nhóm , cá nhân.
-GV, HS nhận xét .đánh giá.
- Biểu diễn tập thể, cá nhân nhóm , lớp.
-GV, HS nhận xét bỗ xung 
2, Chơi trò chơi.
-Chơi trò chơi nhóm 3, nhóm–
GV, cho học sinh chơi thử 1lần . 
-Học sinh chơi:3-5 phút.
-Về nhà ôn những bài hát đã học .
Tiết 1: Luyện viết:
Ôn tập
A, Mục tiêu:
-Viết một đoạn trong baì: Chõ bánh khúc của dì tôi.
Điền đúng s hay x:
-Rèn kỹ năng viết đúng đều đẹp.
B, Lên lớp :
1, Giới thiệu bài :
2, Hướng dẫn chinh t ả
a, Hướng dãn chuẩn bị:
-Giáo viên đọc bài viết
Tác giả tả cây rau khúc ntn (Rất nhỏ chỉ bàng mầm cỏ nơn mới nhú, lá như lá mạ )
-Chữ nào trong bài viết hoa (chữ đầu bài, đầu câu , đầu đoạn )
b.Viết bài chấm bài b 
-GV đọc bài viết cho học sinh viết 
-Học sinh đổi vở soát lỗi .
-Chấm 1/2 số bài
-Nhận xét bài viết của học sinh .
3, Bài tập: Điền s/x
Sương sớm,xa xa , suối, xanh xao ,xanh xanh.
4, Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học 
-Chuẩn bị bài sau.
Tiết:2
Toán
 Ôn tập
1Mục tiêu:
Khắc sâu dạng toán: “Gấp một số lên nhiều lần”
Rèn kĩ năng giải nhanh đúng chính xác
2Lên lớp:
A, Giới thiệu bài :
B, Thực hành :	
Bài 1:
Hướng dẫn thực hiện phép tính rồi trả lời:
Bài 2:
Tóm tắt:
Phân tích bài toán:
Một hs giải tián 
Bài 3:
T hửa ruộng 1:136 kg 
Thửa ruộng 2: gấp 2 lần thửa ruộng 1.
Hai thửa:kg ?
a.32: 4 = 8(lần)
Sợi dây 32m dài gấp 4 lần sợidây 8m.
b, 54 : 9 = 6(lần)
Bao gạo 54 kg nặng gấp 6 lần bao gạo 9 kg 
Bài giải:
Gà mái gấp gà trống số lần là:
:7 = 8 (lần)
đáp số: 8 (lần )
Bài giải:
Thửa ruộng 2 thu hoạch được 
la
136 x 2 = 2 72 (kg )
Cả 2 thửa ruộng thu hoạch được là:
136 + 272 = 408 (kg )
Đáp số:408 (kg )
Tiết 3: Mĩ thuật Ôn tập:
$6. Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết 
và vẽ màu vào hình vuông
I/ Mục tiêu: 
 HS biết thêm vẽ trang trí hình vuông
Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông
Cảm nhận vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí 
II/ Chuẩn bị:
GV: Sưu tầm tranh ảnh một số đồ vật có dạng hình vuông
 Hình gợi ý cách vẽ 
HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu ... 
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học bộ môn
B/ Bài mới
1, Giới thiệu: 
 HĐ 1: Quan sát và nhận xét 
GV giới thiệu một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí 
Nêu sự khác nhau về cách trang trí ở hình vuông
Nêu hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông?
Nêu hoạ tiết chính và hoạ tiết phụ 
HĐ 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu
GV HD HS cách vẽ hoạ tiết 
a, Để nhận biết các hoạ tiết và tìm cách vẽ tiếp 
b, Dựa vào các trục để vẽ cho đều
c, Vẽ hoạ tiết vào các góc xung quanh sau đó hoàn thành bài vẽ
HĐ 3: Thực hành 
HĐ 4: Nhận xét đánh giá
HS quan sát và nhận xét 
Vẽ hoạ tiết, cách sắp xếp các hoạ tiết và màu sắc 
Hoa lá chim thú 
Hoạ tiết phụ ở các góc giống nhau
Nên lựa chọn màu cho hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ và màu nền
Bước 1: Vẽ hoạ tiết chính
Bước 2: Chọn màu tô hoạ tiết chính 
Bước 3: Tô màu vào hoạ tiết phụ
Bước 4: Tô màu nền
Chọn một số bài vẽ tốt trưng bày sản phẩm
HS bình chọn sản phẩm đẹp
Động viên khen ngợi những HS có sản phẩm tốt 
3/ Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị màu vẽ cho bài sau. Về nhà quan sát cái chai
Thứ 5ngày 11 tháng 10 năm 2007
Sáng: Tiết 1
 Tự nhiên & Xã hội 
$12. Cơ quan thần kinh 
 I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết
 Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh
Nêu vai trò của nãoN, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan
II/Đồ dùng dạy học 
Các hình trong sgk trang 26, 27
Hình cơ quan thần kinh phóng to
III/ Hoạt động dạy học 
A/ Kiểm tra: Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu chúng ta phải làm gì?
B/ Bài mới
Giới thiệu: 
Khi chạm tay vào vật nóng em phản ứng thế nào?
Khi gặp trời lạnh em thấy như thế nào?
Tất cả những phản ứng đó của cơ thể do 1 cơ quan điều khiển. Đó là cơ quan thần kinh. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cung tìm hiểu về cơ quan này 
Hoạt động 1: Quan sát 
Mục tiêu: Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình 
Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ?
Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?
Bước 2: Làm việc cả lớp 
GV treo tranh: cơ quan thần kinh lên bảng, yêu cầu HS chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh và nói rõ đau là não, tuỷ sống, các dây thần kinh
GV KL: Não được bảo vệ bởi hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ bởi cột sống 
Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn, hô hấp, bài tiết...) và các cơ quan bên ngoài (mắt, mũi, tai, lưỡi, da...) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi từ tuỷ sống vào não 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
Mục tiêu: Nêu được vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan
Cách tiến hành:
B1: Chơi trò chơi
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Con thỏ - ăn cỏ - uống nước - chui vào hang
Kết thúc trò chơi GV hỏi:
Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
B 2: Thảo luận nhóm
Não và tuỷ sống có vai trò gì?
Nêu vai trò của dây thần kinh và các giác quan?
Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hay 1 trong các cơ quan bị hỏng?
Khi chạm tay vào vật nóng em co giật tay trở lại
Khi trời lạnh em run, hắt hơi, sổ mũi
HS quan sát tranh vẽ SGK
HS thảo luận nhóm 4
Quan sát hình 1 và hình 2 trang 26, 27 SGK và trả lời theo câu hỏi gợi ý 
1 số HS lên bảng chỉ các bộ phận của cơ ưuan thần kinh
Não, tuỷ sống, các dây thần kinh
Các cơ quan thần kinh gồm có bộ não (nằm trong hộp sọ), tuỷ sống (nằm trong cột sống) và các dây thần kinh
HS chơi 2, 3 lần 
Nghe, sờ ...
Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục bạn cần ghi nhớ SGK
Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể 
1 số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống. 1 số dây thần kinh khác lại dẫn luông thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan
Nếu bị tổn thương sẽ làm cơ thể hoạt động không bình thường, không tốt với sức khoẻ vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn chúng 
Kết luận: Nhắc lại phần bóng đèn toả sáng 
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học