Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (43)

Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2011 . 
Tuần 7 Đạo đức	 
Tiết: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM. (T1)
I/ Mục tiêu:
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
- Quam tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
* Kĩ năng sống : - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân .
	 - Kĩ năng sự thơng cảm trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân .
	 - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sĩc người thân trong những việc vừa sức .
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm BT1 
* HS: VBT Đạo đức.
III/ Các hoạt động:
1.Khởi động: Hát: Cả nhà thương nhau.
2.Bài cũ: Tự làm lấy việc của mình.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề: -Giới thiệu bài – ghi tựa: Bài hát nói về tình cảm giữa cha mẹ và con cái trong gđ. Vậy chúng ta cần cư xử ntn đối với những người thân trong gđ? Trong tiết ĐĐ hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó.
4. Phát triển các hoạt động. 
- Gọi 2 Hs làm bài tập 5 VBT.
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 2.	( KNS )
a/Mục tiêu: Hs cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gđ dành cho em; hiểu được giá trị của quyền được sống trong gia đình, được bố mẹ quan tâm chăm sóc.
b/CTH: (PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải. HT: nhóm)
B1: GV nêu yc ở BT1/VBTĐĐ/12.
B2: Hs thảo luận nhóm 4
B3: Mời 3 hs kể trước lớp. Cả lớp nhận xét.
B4: Thảo luận cả lớp:
+Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của mọi người trong gđ đã dành cho em?
+Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn em phải sống thiều tình cảm và sự chăm sóc của bố mẹ?
- Gv KL.
-Hs đọc lại.
-Hs thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Nhóm khác bổ sung ý kiến.
+Ai cũng có 1 gđ và được ông bà, cha mẹ, anh chị yêu thương chăm sóc nên em cần phải quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
+Cần thông cảm, chia sẻ đối với các bạn. 
* Hoạt động 2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” ( KNS )	
- Mục tiêu: Hs biết được bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
-CTH: (PP: Thảo luận, giảng giải. HT: nhóm đôi)
B1: Gv kể chuyện.
B2: Thảo luận nhóm 2 câu hỏi trong VBT/13
B3: Đại diện nhóm b/c. Cả lớp nhận xét.
B4: GV KL: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gđ. Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ, và mọi người trong gđ.
+hái những bông hoa cúc trắng và hoa râm bụt đỏ tặng mẹ.
+vì chị em Ly biết nghĩ đến mẹ.
* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi 
- Mục tiêu: Biết đồng tình với những hành vi thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
-CTH: (PP: Thảo luận. HT: nhóm)
B1: GV chia nhóm 5, thảo luận các hành vi trong BT 3/13.
B2: Các nhóm thảo luận,
B3: Đại diện nhóm b/c (mỗi nhóm 1 hành vi)
B4: Cả lớp nhận xét.
B5: GVKL =>
=>Việc làm của bạn Hương a), Phong c) và Hồng đ) là thể hiện tình thương và sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ.
=>Việc làm của bạn Săm b), Linh d) là chưa quan tâm chăm sóc ông bàvà em nhỏ.
5.Tổng kềt – dặn dò. 
-Về nhà xem lại bài và ghi nhớ rồi áp dụng vào c/s.
-Bài sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
-Nhận xét bài học.
Toán	Tiết:
BẢNG NHÂN 7.
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: Vở nháp, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
4. Phát triển các hoạt động.
-2 Hs đọc bảng nhân 6.
* Hđ 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 7. (PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải)
- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn?
- 7 hình tròn được lấy mấy lần?
=> 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7.
- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 7 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần.
- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này.
- Gv hd: Làm thế nào để tìm được 7 x 3 bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học.
-Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng bảng nhân này.
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
+Có 7 hình tròn.
+Được lấy 1 lần.
-Hs đọc phép nhân: 7 x 1 = 7.
+7 hình tròn được lấy 2 lần.
+7 được lấy 2 lần.
+7 x 2 = 14.
-Hs đọc phép nhân.
-muốn tìm tích 7x3 thì ta chuyển thành tổng có 3 số hạng đều bằng 7 rồi tính tổng.
-Hs đọc phép nhân
-Hs tìm kết quả các phép còn lại,
-Hs đọc bảng nhân 7 và HTL.
-Hs thi đua học thuộc lòng.
* Hđ 2: Làm bài 1, 2. (PP: Luyện tập, thực hành, th.luận)
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv y.cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở KT bài của nhau.
+Phép nhân nào ko có trong bảng nhân 7?
Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Gv hỏi:
+ Một tuần lễ cómấy ngày?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Để tính bốn luần lể có 7 ngày ta làm sao?
- Gv tóm tắt và cho hs làm bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng lớp. Cả lớp nhận xét rồi chữa bài.
-12 em Hs tiếp nối nhau đọc k.quả.
+Có 7 ngày.
+Tính xem bốn tuần lể có bao nhiêu ngày.
+Ta tính tích 7 x 4.
Bài giải
Bốn tuần lễ có số ngày là:
7 x 4 = 28 ( ngày.).
Đáp số : 30 lít.
* Hđ 3: Làm bài 3. 
Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?
+ Tiếp sau số 7 là số naò?
+ 7 cộng mấy thì bằng 14?
+ Tiếp theo số 14 là số naò?
+ Em làm như thế nào để tìm được số 21?
- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau điền số vào ô trống.
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc. 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
+Số 7.
+Số 14.
+7 cộng 7 bằng 14.
+Số 21.
+Con lấy 14 + 7.
7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
5. Tổng kết – dặn dò.
-Học thuộc bảng nhân 7. Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài: Luyện tập.
 Tập đọc – Kể chuyện	 Tiết: 
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. - --
- Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng ( trả lời được
các câu hỏi trong SGK).
B. Kể Chuyện.
- Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện.
	* Kĩ năng sống : - Kiểm sốt cảm xúc .
	 - Ra quyết định .
	 - Đảm nhận trách nhiệm .
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK.
III/ Các hoạt động:
1.Khởi động: Hát.
2.Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề: 
-GTB – ghi tựa: CĐ: Cộng đồng (nói về mqh giữa cá nhân với những người xq và XH). Mở đầu là truyện đọc ”TBDLĐ”. Trận bóng này diễn ra ntn? Sau trận bóng các bạn hiểu ra điều gì? Chúng ta cùng đọc truyện sẽ rõ.
4. Phát triển các hoạt động. 
-2 Hs đọc bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” và trả lời câu hỏi
* Hđ 1: Luyện đọc
a/-Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
b/Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
-Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành.
+Cho Hs giải thích và đặt câu với từ 
-Học sinh đọc thầm .
-Hs xem tranh minh họa.
-Hs nối tiếp nhau đọc câu .
-Hs đọc từng đoạn trước lớp.
-Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
-Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.
-1 Hs đọc lại toàn truyện.
Hđ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. ( KNS )	
+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?
 + Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu
 Ý 1: Trận bóng phải dừng lại lần đầu.
+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi thấy tai nạn xảy ra?
Ý 2: Trận bóng phải dừng hẳn.
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :
+Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
Ý 3: Quang hối hận.
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người đi đường.
- Hs đọc thầm đ.1 và trả lời câu hỏi:
+Chơi bóng ở lòng lề đường .
+Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắng máy.
-Hs đọc đoạn 2.
+Quang sút bóng chệnh lên vĩa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường.
+Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
-Học sinh đọc đoạn 3.
+sợ tái cả người, thấy ông cụ giống như ông nội mình, mếu máo xin lỗi ông cụ.
+ko chơi bóng dưới lòng đường, tôn trọng luật giao thông.
* Hđ 3: Luyện đọc lại, củng cố. 
- GV chia Hs thành 4 nhóm. Hs sẽ phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang).
- Gv nhận xét.
-Hs thi đọc toàn truyện theo vai.
-Hs nhận xét.
* Hđ 4: Kể chuyện. 	
1.Gv nêu nhiệm vụ: Mỗi Hs sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện.
2.GV giúp hs hiểu yc BT: ( KNS )
- Gv gợi ý:
+ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?
+ Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật nào?
- Gv nhắc Hs thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô, nhập vai.
+lời người dẫn chuyện.
+Kể đ.1: theo lời Q ... ới do mình nghĩ ra để thấy rõ vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau cùng hoạt động trong một lúc.
Bước 2: Làm việc theo cặp.
- Hai Hs quay mặt lại với nhau lần lượt nói về kết quả làm việc cá nhân, góp ý để cùng hoàn thiện những ví dụ của nhóm mình.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số Hs xung phong trình bày trước lớp .
- Gv đặt thêm câu hỏi:
+ Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
Bước 4: GV KL
-Hs mỗi em suy nghĩ một ví dụ và phân tích. VD: khi viết chính tả, tai nghe, mắt nhìn, tay viết. (quét nhà, làm BT, xem phim, tập TD,)
-Hs làm việc theo cặp.
-Hs trình bày kết quả thảo luận.
+não
+ Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ. 
5 .Tổng kềt – dặn dò. 
-Về xem lại bài.
-Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh thần kinh.
-Nhận xét bài học.
-Nếu còn thời gian có thể cho hs chơi TC: Thử trí nhớ. GV để 1 số đdht, cho hs q/s rồi nêu tên các đồ vật đã nhìn thấy. Ai nói đúng nhiều vật sẽ thắng.
 Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 2011 .
 Tập làm văn	 	
Tiết: NGHE KỂ: KHÔNG NỞ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
 I/ Mục tiêu:
- Nghe- kể lại được câu chuyện: Không nở nhìn (BT1).
- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về 1 vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong công đồng hoặc một vấn đề đơn giản do giáo viên gợi ý (BT2).
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: SGK. Bốn gợi ý kể chuyện của BT1. Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
1.Khởi động: Hát. 
2.Bài cũ: 
3.Giới thiệu và nêu vấn đề. 
4.Phát triển các hoạt động: 
1 Hs Kể về buổi đầu minh đi học.
1 Hs đọc bài viết của mình.
* Hđ 1: Hướng dẫn làm bài tập 1. 
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv giúp Hs xác định yêu cầu của bài tập.
- Gv yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa.
- Gv kể chuyện lần 1.
- Gv hướng dẫn: 
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+ Anh trả lời thế nào?
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên.
- Gv kể lần hai.
- Gv mời 1 Hs khá kể lại.
- Gv mời từng cặp Hs kể. 
- Gv mời 3 – 4 hs thi kể trước lớp.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
-Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-Hs lắng nghe.
+Anh ngồi hai tay ôm mặt.
+Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
+Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
+anh thanh niên ko biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ.
* Hđ 2: Từng Hs làm việc. 
-Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Gv mời 1 Hs đọc 5 bước tổ chức cuộc họp viết trên bảng.
- Sau đó Gv cho từng tổ làm việc theo trình tự.
+ Chỉ định người đóng vai tổ trưởng.
+ Tổ trưởng chọn nội dung họp.
+ Họp tổ.
- Gv mời hai, ba tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp của tổ mình trước lớp.
- Gv nhận xét, chọn những người viết tốt.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
+Mục đích, tình hình, nguyên nhân, cách giải quyết, giao việc.
-Từng tiến hành cuộc họp.
-Hai tổ lên thi.
5.Tổng kết – dặn dò.-Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
-Ch.bị bài: Kể về một người hàng xóm mà em quý mến.
-Nhận xét tiết học.
Toán. 	 Tiết :
 BẢNG CHIA 7. 
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có 1 phép chia 7).
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: Vở nháp, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
4. Phát triển các hoạt động.
-2 Hs đọc bảng nhân 7.
* Hđ 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 7.
- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 7 lấy một lần được mấy?
- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 7 được lấy 1 lần bằng 7”?
-Có 7 chấm tròn chia thành các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn . Vậy được bao nhiêu tấm bìa ?
- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa.
- Gv viết lên bảng 7 x 1 = 7; 7 : 7 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia .
- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”.
-Có 14 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?
-Hãy lập phép tính . 
- Vậy 14 : 7 = mấy?
- Gv viết lên bảng phép tính : 14 : 7 = 2.
- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại
- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 7. Hs tự học thuộc bảng chia 7
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
 -7 lấy một lần được 7.
-Phép tính: 7 x 1 = 7.
-Có1 tấm bìa.
-Phép tính: 7 : 7= 1.
-Hs đọc phép chia.
-Có 14 chấm tròn.
-Có 2 tấm bìa.
-Phép tính : 14 : 7 = 2
-Bằng 2.
-Hs đọc lại.
-Hs đọc bảng chia 7 và HTL.
-Hs thi đua học thuộc lòng.
* Hđ 2: Làm bài 1, 2
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau.
- Gv nhận xét.
Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn bạn lên bảng giải.
+Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể nghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 : 5 không? Vì sao?
- Gv nhận xét, chốt lại. 
-12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
-4 Hs lên bảng làm.
+Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
* Hđ 3: Làm bài 3, 4.
Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán.
- Một em lên bảng giải.
- Gv chốt lại.
Bài 4:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Một em lên bảng giải.
- Gv chốt lại. 
+Hai BT này có gì giống và khác nhau? (B3: có nd chia thành các phần bằng nhau; B4: chia thành nhóm. Vì vậy tên đơn vị của thương khác nhau. 
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
+Có 56 học sinh xếp thành 7 hàng.
+Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh.
Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 (học sinh)
Đáp số : 8 học sinh
Số hàng xếp được là:
56 : 7 = 8 (hàng)
Đáp số : 8 hàng.
+Giống: phép tính và kq
+Khác: lời giải và đơn vị
5. Tổng kết – dặn dò.
-Về học thuộc bảng chia 7.
-Chuẩn bị bài: Luyện tập.
-Nhận xét tiết học.
Thủ công
BÀI 5: GẤP, CẮT, DÁN, BÔNG HOA (T1).
I/ Mục tiêu:
	- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
	- Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Mẫu các bông hoa được gấp , cắt từ giấy màu; Giấy màu, kéo, hồ hán, bút chì, thước. 
* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ.
III/ Các hoạt động:
1.Khởi động: Hát.
2.Bài cũ: Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cơ đỏ sao vàng (T2).
3.Giới thiệu và nêu vấn đề:
4.Phát triển các hoạt động.
* Hđ 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét.
- Gv giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh và định hướng Hs quan sát rút ra nhận xét:
+ Các bông hoa có màu sắc như thế nào?
+ Các cánh hoa của bông hoa có giống nhau không?
+ Khoảng cách của các cánh hoa?
- Gv yêu cầu Hs nhớ lại bài học trước để trả lời câu hỏi:
+ Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao để gấp, cắt bông hoa 5 cánh không?
+ Nếu đựơc thì sẽ làm thế nào?
=> Gv liên hệ thực tế: Trong c/s, có rất nhiều loại hoa. Màu sắc, số cánh hoa và hình dạng cánh hoa rất đa dạng.
+ các cánh hoa ko giống nhau.
+ đều nhau.
+ có thể áp dụng cách cắt ngôi sao để cắt bông hoa 5 cánh.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu.
a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh.
- Gv mời 1 Hs thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh và nhận xét.
- Gv hướng dẫn Hs :
+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô.
+ Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh.
+ Vẽ đường cong như hình (H.1).
+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh, cắt lượn vào sát góc nhọn để làm nhụy(H.2)
- Gv mở rộng: Tùy theo cách vẽ và cắt lượn theo đường cong ta sẽ có các cánh hoa có hình dạng khác nhau (H.3).
b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 5 cánh.
- Gv hướng dẫn Hs:
+ Cắt các tờ giấy hình vuông.
+ Gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau (H.5a). tiếp tục gấp đôi ta đựơc 8 phần bằng nhau (H.5b).
+ Vẽ đường cong.
+ Dùng kéo cắt theo đường cong ta được hình (H.5c)
- Đối với bông hoa 8 cánh: Gấp đôi hình 5b đựơc 16 phần bằng nhau (H.6a). Sau đó cắt lượn theo đường cong.
c) Dán các hình bông hoa.
- Gv hướng dẫn Hs:
+Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp trên giấy trắng.
+Nhấc từng bông hoa , lật mặt sau để bôi hồ và dán đúng các vị trí .
+Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa (H.7). 
- Gv gọi 2 Hs thực hiện lại các thao tác gấp, cắt bông hoa 4 cánh., 5 cánh, 8 cánh.
-Hs thực hành các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh.
-Hs quan sát.
-Hs quan sát.
-Hs quan sát.
5.Tổng kềt – dặn dò.
-Về tập làm lại bài.
-Chuẩn bị bài sau: Thực hành:Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 2).
-Nhận xét bài học.
SINH HOẠT LỚP
Chủ điểm : 
I.Kiểm điểm công tác tuần qua :
 1. Trật tự kỉ luật .
 - Truy bài đầu giờ: 
 - Vệ sinh : .
 - Giờ học : .
 - Về đường: ..
2. Học tập :
 - DTSS .
 - Chuẩn bị bài 
3.Các hoạt động khác :
 - Thể dục giữa giờ, chải răng: ..
 4.Tuyên dương: 
5.Phê bình : ..
II.Kế hoạch tuần tới :
DUYỆT BGH
DUYỆT TT