Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (48)

KÕ ho¹ch bµi häc líp3
TUẦN 8
 LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ 
 Môn học
Bài
HAI
Chµo cê
Tập đọc
Các em nhỏ và cụ già 
Tập đọc-KC
Các em nhỏ và cụ già 
Toán
Luyện tập 
TN-XH
 Vệ sinh thần kinh 
BA
Thể dục
Bài 15
Tập đọc
Tiếng ru 
Âm nhạc 
Ôn: Gà gáy 
Toán
Giảm đi một số lần
Chính tả
Các em nhỏ và cụ già 
TƯ
Toán
 Luyện tập 
 LT&C
Từ ngữ về cộng đồng.Oân tập câu Ai làm gì? 
Tập viết
Ôân chữ hoa: G
TN-XH
Vệ sinh thần kinh 
Đạo đức
Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em 
NĂM
Thể dục
Bài 16
Mĩ thuật	
Vẽ chân dung 
Ngo¹i ng÷
Bài 15 
Toán
 Tìm số chia 
Chính tả
NV: Tiếng ru
SÁU
Tập làm văn
 Kể về người hàng xóm 
Toán
Luyện tập 
 Ngo¹i ng÷
Bài 16
Thủ công
Gấp ,cắt ,dán bông hoa 
HĐTT
Sinh hoạt lớp
TUẦN 8
Thứ hai ngày10 tháng 10 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/Mục tiêu:
-Đọc đúng :Lùi dần, lộ rõ, sôi nổi. Các kiểu câu: Câu kể, câu hỏi.
-Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Hiểu các từ ngữ: Sếu, u sầu, nghẹn ngào.
-Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa cuă câu chuyện:Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.
-Biết nhập vai môït bạn nhỏ trong truyện kể lại được toàn bộ câu chuyện. Giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.
-Nghe và kể lại được một đoạn hoặc cả câu chuyện.
GDKNS: Xác định giá trị, thể hiện cảm thơng
II/Hoạt động dạy học
1/KT bài cũ: -Tiết trước học bài gì?
-3 HS đọc 3 đoạn của bài “ Bận”+TLCH
-Nhận xét ghi điểm.
2/ Bài mới: a/G thiệu bài: ghi tên bài
 b/Luyện đọc:
- Đọc mẫu cả bài.
- Luyện đọc từng câu trước lớp.
+ Luyện phát âm từ khó: Lùi dần, lộ rõ, sôi nổi.
HD học sinh đọc đúng câu kể, câu hỏi.
ø- Luyện đọc từng đoạn trước lớp.
 + Kết hợp giải nghĩa từ khó:Sếu, u sầu, nghẹn ngào. 
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- 2 HS đọc lại cả bài.
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-YC học sinh đọc thầm để trả lời câu hỏi
-Các bạn nhỏ đi đâu?
-Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ ntn?
-Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?
-Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
GV kết luận:Con người phải yeu thương nhau, quan tâm đến nhau.
d/Luyện đọc lại
-Bài này có những nhân vật nào?
-HD học sinh đọc lời các nhân vật.
-GV chia nhóm HS đọc phân vai.
-GV nhận xét bình chọn nhóm đọc tôt nhất.
KỂ CHUYỆN
1/ GV nêu nhiệm vụ:
2/Hướng dẫn HS kể chuyện;
- Gọi 1 HS kể mẫu theo lời 1 bạn nhỏ.
 - GV nhận xét lời kể mẫu.
 - Cho HS tập kể – Từng cặp HS lên kể.
 - GV nhận xét, bình chọn người kể hay nhất.
- Theo dõi, lắng nghe.
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Phát âm.
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- Luyện đọc trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- HS thực hiện
HS đọc thầm.ý kiến cá nhân
-Đi về nhà sau một cuộc dạo chơi.
-Gặp một cụ già đang ngồi ven đường 
vẻ mệt mỏi.
-Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau............
-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan.
-Cụ bà bị ốm nặng, rất khó qua khỏi.
HS phát biểu.
-Ông cụ, các em nhỏ.
-Đại diện các nhóm thi đọc.
- HS thực hiện.
- Từng cặp lên kể.
- Lớp nhận xét.
 4/ Củng cố: - Em nhận xét gì về các bạn nhỏ.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở.
 5/ Dặn dò: Về luyện đọc lại câu chuyện, kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
___________________________
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia7 để làm tính và giải toán 
-Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản
II/Hoạt động dạy học
1/KT bài cũ: Gọi một số học sinh đọc bảng nhân, chia 7.
2/ Bài mới:a)Giới thiệu, ghi mục bài
b) Luyện tập
* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm bảng con, 2 HS lên bảng.
 - Nhận xét, ghi điểm.
* Bài 2(3 cột đầu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
* Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán, hướng dẫn HS làm bài.
 - Cho HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
 - Thu bài chấm, chữa bài.
* Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm
 - Nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét.
- Đọc đề toán.
- Làm vào vở- 1 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét.
- 2 HS lên bảng làm.
3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
_____________________________
Tự nhiên và Xã hội:
VỆ SINH THẦN KINH
I/ Mục tiêu:
 - HS có khả năng nêu được một số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh; 
 - Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thân kinh.
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu học tập.
 - HS: Vở bài tập TNXH.
GDKNS:Đánh giá được những việc làm của mình cĩ liên quan đến hệ thần kinh
 Phân tích, so sánh, phán đốn một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm cĩ lợi hoặc cĩ hại với cơ quan thần kinh.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
 - Gọi 3 HS đọc phần bài học và lấy ví dụ.
 - GV nhận xét, đánh giá.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài.
 b/ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
- Cho HS quan sát các hình ở trong SGK và chia nhóm cho HS thảo luận.
- GV phát phiếu bài tập cho các nhóm để thư kí ghi kết quả thảo luận của nhóm vào phiếu.
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày.
- GV nhận xét, bổ sung.
c/ Hoạt động 2: Đóng vai.
 - GV chi lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị mỗi phiếu ghi 1 trạng thái tâm lí: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hải. Phát mỗi nhóm 1 phiếu.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của gv.
- Kết thúc cuộc trình diễn, GV yêu cầu HS rút ra bài học gì qua hoạt động này.
d/ Hoạt động 3:Làm việc với SGK
 -Cho HS thảo luận theo cặp, quan sát tranh 9 vàtrả lời theo gợi ý:
 + Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống, nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh.
- GV gọi 1 số HS lên trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- Đại diện nhóm lên trước lớp trình bày.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện, trả lời.
- HS thực hiện
3/ Củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung bài.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
4/ Dặn dò: Thực hiện tốt giữ vệ sinh cơ quan thần kinh như bài đã học.
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
Thể dục:
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI , TRÁI. TRÒ CHƠI :” CHIM VỀ TỔ”
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng , đi chuyển hướng phải, trái; Học trò chơi: Chim về tổ.
 - HS thực hiện động ở mức tương đối chính xác, chơi đứng luật.
 - GDHS siêng năng tập luyện thể dục, biết giữ gìn sức khoẻ.
II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
 - Chuẩn bị còi, kẻ đường đi, vạch chuẩn bị và vạch xuất phát cho đi chuyển hướng, vẽ các ô vòng tròn cho trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Phần mở đầu
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Trò chơi” Kéo cưa lừa xẻ”
Phần cơ bản
* Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng
* Ôân đi chuyển hướng phải, trái:
 - GV chia tổ tập luyện, sau đó cho cả lớp cùng tập, lần đầu do GV hướng dẫn; Lần 2: cán sự lớp điều khiển; Lần 3: tổ chức dưới dạng thi đua. 
* Học trò chơi “ Chim về tổ”:
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi, sau đó cho HS chơi thử 1, 2 lần để hiểu cách chơi, rồi mới chơi chính thức.
- Khi có lệnh chơi, các em đứng làm “ tổ” mở cửa để tất cả các “ chim” trong tổ bay ra đi tìm tổ mới, cả những em đứng trong ô vuông, mỗi tổ chỉ nhận 1 chim, em nào 2 lân không tìm được tổ( đứng trong ô vuông 3 lần) em đó sẽ bị phạt.
Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở.
- Về nhà ôn lại bài – Chơi trò chơi mà em thích.
-Lớp trưởng tập hợp lớp.
-Theo đôïi hình hàng dọc
-Học sinh chơi theo tổ
-Các tổ tập dưới sự hướng dần của tổ trưởng.
-Lớp trưởng điều khiển cả lớp tập.
-Hs lắng nghe.
-HS chơi thử.
HS chơi theo tổ.
Theo đôïi hình hàng ngang.
__________________________
Tập đọc: 
TIẾNG RU 
 I/ Mục tiêu:
 - HS đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ khó: làm mật, yêu nước, thân lúa, núi cao .Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí.
 - Hiểu nghĩa các từ mới: Đồng chí, nhân gian, bối.
 Hiểu nội dung câu chuyện: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.
GDHS sống giữa cộng đồng phải yêu thương với nhau.
Học thuộc lòng bài thơ
II/ Đồ dùng dạy học: GV- HS: SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
 - Gọi 3 HS lên kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ trong truyện “ Các bạn nhỏ và cụ già”
 Nêu nội dung truyện. 
 - GV nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: Ghi tên bài.
 b/ Luyện đọc:
- GV đọc mẫu cả bài.
- Luyện đọc từng câu trước lớp.
 + Luyện phát âm từ khó.
- Luyện đọc từng khổ trước lớp.
 + Kết hợp giải nghĩa từ khó: đồng chí, nhân gian.
- Luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Thi  ... A
SỐ BỊ CHIA
- GV dùng bìa che lấp số 2, nêu câu hỏi: 
 + Muốn tìm số chia ta làm như thế nào?
- Cho HS nêu phép tính, GV ghi bảng: 2 = 6 : 3
- GV giúp HS nêu: Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương.
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ. 
- GV nêu bài tìm x, biết: 30 : x = 5
- Hỏi: +X được gọi là gì?
 + Muốn tìm số chia x thì làm thế nào?
- Gọi HS lên bảng thực hiện.
- GV nhận xét và nhắc lại trình tự cách làm.
c/ Thực hành:
* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm.
 - GV nhận xét, ghi điểm. 
 * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho 2 HS lên bảng- Lớp làm bảng con.
 - GV nhận xét, ghi điểm. 
 * Baì 3(T): - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV hướng dẫn cách làm, cho HS trao đổi cách làm.
 - Cho đại diện lên trình bày – GV nhận xét, sửa sai.
 a/ Thương lớn nhất là 7 ( vì muốn có thương lớn nhất thì số chia phải bé nhất, với điều kiện phép chia phải thực hiện được) 7 : 1 = 7.
 b/ Thương bé nhất là 1: 7 : 7 = 1 
- HS thực hiện
- HS trả lời
HS nêu
- HS trả lời
- HS nêu
- HS nêu
- HS nhắc lại
- Trả lời
- Trả lời
- HS thực hiện
- Đọc yêu cầu bài.
- Lớp làm bảng con- 2 HS lên bảng – Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- Trao đổi theo nhóm.
- HS thực hiện.
4/ Củng cố: - Muốn tìm số chia ta làm gì?
Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
5/ Dặn dò: Về nhà học bài, làm vào vở bài tập Toán.
____________________________
Chính tả (Nhớ viết)
TIẾNG RU
 I/ Mục tiêu:
 - HS nhớ và viết đúng chính xác các khổ thơ 1 và 2 của bài” Tiếng ru”. Trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ lục bát.Làm bài tập các tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi theo nghĩa đã cho.
 chữ viết sạch, đẹp. Làm được các bài tập .
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết bài tập 2.
 - HS: Bảng con, vở bài tập TV.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT bài cũ: - Tiết trước viết bài gì?
 - Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run,
 - Nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài.
 b/ Hướng dẫn HS nhớ viết.
- GV đọc mẫu khổ thơ 1 và 2 bài thơ Tiếng ru.
- Gọi 4 HS đọc thuộc khổ thơ 1 và 2.
- Hỏi: + Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? +Dòng thơ nào có dấu phẩy, gạch nối,chấm hỏi, chấm than?
- GV cho HS tự viết tiếng khó, dễ lẫn lộn vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai.
- GV cho HS nhớ và viết bài vào vở.
- Thu bài chấm, nhận xét bài viết.
c/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
 * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV cho HS tự làm vào vở bài tập TV.
 - GV 1 số HS đọc kết quả – GV nhận xét, sửa sai, chốt lại ý đúng: + Câu a: rán – dễ – giao thừa
 + Câu b: cuồn cuộn – chuông – luống.
- Lắng nghe
- 4 HS thực hiện
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Hs thực hiện
- HS nhớ và tự viết vào vở.
- Đọc yêu cầu bài.
- Tự làm vào vở, rồi nêu kết quả.
- Lớp nhận xét.
4/ Củng cố: - Cho HS nhắc lại yêu cầu của bài tập.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
5/ Dặn dò: Về nhà viết lại những chữ viết sai lỗi chính tả 
_____________________________________________________________________________ 
Thứ sáu ngày14 tháng 10 năm 2011
Tập làm văn:
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I/ Mục tiêu:
 - HS kể lại tự nhiên , chân thật về một người hàng xóm mà em quý mến; viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng.
 - Rèn kĩ năng nói, viết và cách trình bày một bài văn ngắn của HS.
 - GDHS nói, viết phải thành câu; luôn yêu thương và giúp đỡ những người ở hàng xóm mình.
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý về 1 người hàng xóm.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
 - Gọi 3 HS kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nói về tính khôi hài của chuyện
 - Nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài.
 b/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV hướng dẫn có thể kĩ hơn, với nhiều câu hỏi về đặc điểm, hình dáng, tính tình của người đó, tình cảm của gia đình em đối với họ và ngược lại.
 - GV cho 1 HS khá kể – Gv nhận xét, bổ sung thêm.
 - GV cho 3 – 4 HS thi kể – GV nhận xét, tuyên dương.
* Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV hướng dẫn cho HS nắm vững yêu cầu bài, nhắc HS viết giản dị, chân thật.
 - Cho HS viết vào vở .
 - GV mời 5 – 7 HS đọc bài viết – GV nhận xét, sửa sai, bình chọn người viết hay, có câu văn đầy đủ.
- Đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe
- HS thực hiện
- HS kể – Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe
- Viết vào vở.
- HS đọc bài viết – Lớp nhận xét, bình chọn bài viết hay.
3/ Củng cố: - Cho 2 HS đọc lại bài viết.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
4/ Dặn dò: Thực hiện tốt như bài học.
________________________
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
 - Giúp HS củng cố về: Tìm một thành phần chưa biết của một phép tính; nhân số có hai chữ số với số có một chữ số; chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
 - HS làm được các dạng bài tập trên, rèn kĩ năng tính toán nhanh.
 - GDHS tính tự giác, suy nghĩ làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học: - HS: bảng con, vở bài tập Toán.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
 - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 2 trang 39 ; Gọi 1 số HS đọc ghi nhớ.
 - GV chấm 1 số vở bài tập Toán.
 - Nhận xét, ghi điểm. 
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài.
 b/ Thực hành:
* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS tự làm vào vở, GV gọi từng HS lần lượt lên bảng sửa bài.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
* Bài 2(2cột đầu): - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm bảng con- Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
 - Nhận xét, ghi điểm.
* Bài 3 : - Gọi HS đọc đề toán – GV hướng dẫn cách làm:
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán hỏi gì? Muốn tìm được số lít dầu trong thùng ta làm như thế nào?
 - GV thu bài chấm , chữa bài.
* Bài 4(T): - Gọi hS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS tự làm bài – Gọi HS trả lời miệng.
 - GV nhận xét, sửa sai.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm – Lớp nhận xét.
- Đọc đề toán – Trả lời.
- HS làm vào vở. 1 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm bài, trả lời miệng – Lớp nhận xét.
3/ Củng cố: - Muốn tìm số bị trừ, số hạng, số bị chia chưa biết ta làm như thế nào?
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
4/ Dặn dò: Về nhà học bài , làm các bài tập vào vở bài tập Toán.
_________________________
Thủ công:
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA
I/ Mục tiêu:
 - HS biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh. Biết cách gấp, cắt, dán hoa 4 cánh, 8 cánh.
 - Gấp, cắt, dán được hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật.
 - GDHS hứng thú đối với giờ gấp, cắt, dán hình.
II/ GV chuẩn bị:- Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
 - Tranh quy trình gấp, cắt hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. Giấy thủ công, giấy trắng làm nền.
 - Kéo , hồ dán, bút màu.
 * HS: kéo, hồ dán, giấy màu.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì? 
 - GV kiểm tra dụng cụ môn học – Nhận xét.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài.
 b/ Hoạt động 1: HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
- Cho HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp, cắt để được hình hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Gv nhận xét và cho HS quan sát lại quy trình gấp, cắt, dán hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- GV cho HS thực hành và trang trí sản phẩm.
- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ những HS thực hiện chưa đúng, còn lúng túng.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét kết quả thực hành.
- HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5, 4, 8 cánh.
- HS thực hành.
- HS trưng bày sản phẩm
3/ Củng cố: - Cho HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh,4 cánh, 8 cánh.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở.
4/ Dặn dò: Về nhà ôn lại các bài đã học, giờ sau mang giấy nháp. Giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hố dán để làm bài kiểm tra cuối chương” Phối hợp gấp, cắt, dán hình”
Hoạt động tập thể :
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
 - Nhận xét tuần 8 – Nêu phương hướng tuần 9.
 - Tự nhận xét ưu khuyết điểm- Tập mạnh dạn trước đông người. Có ý thức kỉ luật tốt, không ăn quà vặt .
II/ Nội dung:
 1/ Nhận xét tuần 8: Các tổ báo cáo sổ theo dõi- GV nhận xét bổ sung thêm:
 a/ Học tập: Đa số các em đến lớp có học bài và làm bài đầy đủ
 Bên cạnh vẫn còn một số em về nhà vẫn chưa học bài và làm bài 
 Chưa chú ý vào giờ học , đi học quên mang vở, bảng con 
 b/ Nề nếp: - Đi học chuyên cần, đúng giờ.
Vệ sinh lớp học, cá nhân sạch sẽ.
Aên, ngủ nghiêm túc.
 2/ Phương hướng tuần 9:
 - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học, duy trì sĩ số.
 - Thường xuyên kiểm tra bài cũ , vở của HS.
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Ôân tập để HS chuẩn bị thi giữa học kì I.
 - Trước khi đến lớp phải soạn sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ.
*********************************