Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (7)

Môn: Toán:
Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
 I. Mục tiêu: 
 - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) .
 II. Đồ dùng dạy học: : 
Thước thẳng học sinh và thước mét.
 III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng làm BT:
 3m 2dm = ... dm 3m 2cm = ... cm
 4m 7cm = ... cm 9m 3dm = ... dm
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: 
- Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng AB = 7 cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
 -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
- Hướng dẫn cách đo.
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở. 
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:
 - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp ... : Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó đùng mắt ước lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét?
- Cho cả lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào vở.
- Mời 1 số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho giờ sau.
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- 2HS lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. 
- Một em nêu bài tập 2.
- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo.
- Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút.
Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở.
- 3 em đọc kết quả trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo.
- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở
- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010 
Môn: Tập đọc – Kể chuyện
Bài: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
 I. Mục tiêu: .
 TĐ: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4).
 KC: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện )
II. Đồ dùng dạy học: 
 Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
a. Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. 
- GV sửa lỗi phát âm.
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi nhắc nhở. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . 
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài .
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ?
+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
- GV giúp HS rút ra nội dung bài
Hoạt động 4: Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. +Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. 
- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Giáo viên theo dõi .
 Kể chuyện: 
a.Giáo viên nêu nhiệm vu: 
b. Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể 
- Gọi học sinh nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn 
- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 3 bức tranh.
- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất 
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu .
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
- 1 em đọc đoạn 1
+ Cùng ăn với ba người thanh niên.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2: 
+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp.
- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương.
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
-HS trao đổi với nhau để phát biểu ý kiến : Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương  
- HS nhắc lại
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên).
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Lớp lắng nghe bình chọn .
- Lắng nghe .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện 
- HS lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện .
- 2 cặp học sinh lên kể .
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe . 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Môn: Toán :
Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
 - Biết cách đo cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
 - Biết so sánh các độ dài.
II. Đồ dùng dạy học: 
Thước thẳng học sinh và thước mét.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết quả đo.
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Đọc bảng(theo mẫu)
- Hướng dẫn gợi ý.
- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo của từng bạn.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2 . 
- Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm 4 em) lần lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắp xếp số đo các bạn theo thứ tự nhất định. 
- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả . 
- Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu hai em nêu về cách đo độ dài .
- Dặn HS về nhà tập đo các bạn khác.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết quả.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Bạn Hương cao nhất và bạn Nam thấp nhất .
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Các nhóm thực hành đo chiều cao từng bạn trong nhóm của mình và ghi vào nháp.
- Các nhóm thảo luận trao đổi và sắp xếp về chiều cao của các bạn trong nhóm theo thứ tự từ cao nhất đến thấp hoặc ngược lại.
 - Đọc to kết quả đo được.
- Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét.
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Môn: Chính tả: ( Nghe- viết)
Bài: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. Mục tiêu: 
 - Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
 - Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (bt2)
 - Làm được BT3a/b
 - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. .
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay . Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài tập 3b. 
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 học sinh lên bảng làm BT:
Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm 3 từ).
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả :
a, Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt. 
- Gọi 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? 
+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các tiếng khó trên bảng con. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
b, Viết bài
- Đọc chính tả cho HS viết vào vở.
c,Chấm, chữa bài.
 - Thu một số vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2 :
 - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy.
- Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả và viết lên bảng các từ của nhóm mình tìm được.
- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Bài 3 : 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b.
- Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa.
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau.
- Mời 2 em lên bảng thi viết nhanh và đúng.
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp viết vào bảng con .
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- 2HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. 
+ Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngọt ngào của mẹ chị và của chị ... ................................................................................................... 
Môn: Tập làm văn:
Bài: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu : 
 - Biết viết được một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư
 - Rèn HS cách viết một đoạn văn ngắn. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. 
III. Các hoạt động dạy - học	
Hoạt động của của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà. 
- Nhận xét tiết học
 2.Bài mới: .
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : 
- Gọi 1 học sinh đọc ND bài tập. 
- Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý .
- Mời 4 -5 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai.
- Gọi một em làm mẫu.
- Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết thư.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý .
- Yêu cầu HS thực hành viết thư trên giấy nháp.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. 
- Nhận xét ghi điểm.
Bài tập 2 :
-Gọi 1 em nêu yêu cầu nội dung BT.
- Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK, trao đổi về cách trình bày mặt trước của phong bì thư.
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải (phía dưới) viết gì?
+ Góc bên phải (phía trên) có gì?
- Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì .
- Mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh. 
 IV. Hoạt động nối tiếp:
- Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách viết phong bì thư.
- Dặn về nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem rồi gửi cho người nhận.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung bài học.
- Học sinh lắng nghe . 
- 1 em đọc ND bài tập.
- 2 em đọc câu hỏi gợi ý.
- Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác 
- Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý về hình thức lá thư , cách trình bày ( có 3 phần : mở đầu thư , phần chính bức thư , phần cuối bức thư)
- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Thực hành viết thư vào giấy nháp.
- 3 em lên thi đọc lá thư của mình. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư. 
+ Tên, địa chỉ người gửi thư.
+ Tên, địa chỉ người nhận.
+ Tem thư của bưu điện.
- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư.
- 5 - 7 em đọc kết quả trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn. 
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
Môn: Tự nhiên xã hội:
Bài: HỌ NỘI – HỌ NGOẠI
I. Mục tiêu:
 - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng
 - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại của mình. .
II. Đồ dùng dạy học
 - Các hình trong SGK trang 40 và 41. 
 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Thế nào là gia đình 2 thế hệ? Cho ví dụ.
+ Thế nào là gia đình 3 thế hệ? Cho ví dụ. 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Làm việc SGK. 
Bước 1: Làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trong SGK trang 40, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Hương, Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai ?
+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh ?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai ?
+ Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Mời một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.
- GV kết luận: SGK.
- Gọi HS đọc lại KL.
Hoạt động 3: Thực hành kể về họ nội – họ ngoại 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng của mình ra rồi giới thiệu với các bạn. Em nào không có thì kể về họ nội, họ ngoại của mình. Sau đó nói với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh, chị, em của bố và của mẹ vứi các con.
- Giáo viên đến từng nhóm để giúp đỡ học sinh . 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Mời một số em lên giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng của mình và nói rõ cách xưng hô. 
- GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại. 
Hoạt động 3. Đóng vai 
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
 + Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.
 Bước 2: Thực hiện 
* GVkết luận: SGV.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- 2HS trả lời bài cũ. 
- Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét. 
- Cả lớp cùng hát.
- Lớp quan sát hình và trả lời các câu hỏi:
+ Hương đã cho các bạn xem hình của ông bà ngoại chụp với mẹ và bác ruột của Hương và Hồng em Hương .
...........
+ Quang cho các bạn xem hình của ông , bà nội chụp với bố và cô ruột của Quang và em Thủy em của Quang.
......
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp 
- Các nhóm khác bổ sung.
- HS giới thiệu họ hàng của mình với các bạn trong nhóm.
- Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu trước lớp.
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.
- Các nhóm thảo luận lựa chọn tình huống và đóng vai. 
- HS chơi
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Môn: Thủ công:
Bài: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CHƯƠNG I (tiết 2)
I. Mục tiêu 
 - Làm được ít nhất 2-3 đồ chơi đã học.
- Khuyến khích HS làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Tranh quy trình về gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và gấp, cắt, dán bông hoa. 
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Kiểm tra
- Nêu mục đích , yêu cầu của bài kiểm tra. 
- Yêu cầu HS nhắc tên của các bài đã học ở chương I.
- GV lần lượt treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh; gấp, cắt, dán bông hoa.
- Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện quy trình đó.
+ Em hãy nêu các bước thực hiện gấp, cắt, dán ngôi sao?
+ Để có bông hoa ta cần thực hiện qua những bước nào?
-Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo nhóm.
- Cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV đánh giá xếp loại sản phẩm của từng em.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Dặn về nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các chữ cái đơn giản. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học trong chương I.
+ Gấp giấy, cắt ngôi sao 5 cánh, dán ngôi sao vào tờ giấy màu đỏ ta được Lá cờ đỏ sao vàng
+ Cắt gấp giấy hình vuông như gấp sao 5 cánh, vẽ đường lượn rồi cắt theo đường lượn đó ta có bông hoa.
- Lớp thực hiện làm bài kiểm tra.
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp. 
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 Môn: Toán: 
Bài: KIỂM TRA GIỮA KÌ I
I. Mục tiêu : 
 - Kiểm tra kết quả học toán giữa học kì I của học sinh tập trung vào 
 - Kĩ năng thực hiện phép nhân , chia nhẩm trong phạm vi các bảng 6 , 7 
 - Kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số co một chữ số , chia số có hai chữ số với số có một chữ số . Nhận biết mỗi quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng . Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
 - Kĩ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số , giải bài toán lieen quan đến gấp một số lên nhiều lần .
II. Đồ dùng dạy học: 
- Đề bài kiểm tra
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
-Hôm nay chúng ta sẽ làm bài kiểm tra 
 Hoạt động 2: Đề bài :
- Giáo viên ghi đề bài lên bảng : 
-Bài 1: -Tính nhẩm :
6 x 3 = 24 : 6 =  7 x 2 = 42 : 7 = 
7 x 4 = 35 : 7 =  6 x 7 =  54 : 6 = 
6 x 5 = 49: 7 =  7 x 6 =  70 : 7 =
Bài 2 
 12 20 86 2 99 3
x 7 x 6 
Bài 3 :
>
<
=
 2m 20 cm 2m 25 cm 
 4m 50 cm  450 cm 
 6m 60 cm  6m 6 cm
Bài 4 : - Chị nuôi được 12 con gà , mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị .Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà ?
Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng Ab có độ dài 9 cm ? . Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn thẳng AB ?
IV. Hoạt động nối tiếp:
-Hôm nay toán học bài gì ?
*Nhận xét đánh giá tiết học 
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Học sinh thực hiện vào giấy kiểm tra 
 Cho điểm 
Bài 1 : Tính đúng kết quả được 2 điểm ( mỗi phép tính được điểm )
-Bài 2 : ( 2 điểm )- Học sinh tính đúng mỗi hình phép tính được điểm .
Bài 3 :( 2 điểm ) – Mỗi lần viết đúng dấu thích hợp được điểm 
Bài 4 : ( 2 điểm ) – Viết câu lời giải đúng được . Viết phép tính đúng được 1 điểm . Viết đáp số đúng được điểm .
-Bài 5 : (2 điểm ) – Vẽ đúng mỗi đoạn thẳng được 1 điểm .
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập”
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................