Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 1 (Buổi chiều) - Trần Thị Hà

Tuần 1 
Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
ổn định tổ chức
Sĩ số:
Đạo đức
 Tiết 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (T 1 ) 
A. Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ; Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ; Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân; Thực hiện theo thời gian biểu.
- HSKG: Biết lập thời gian biểu hợp lí và thực hiện đúng.
- Giáo dục HS biết quý thời gian .
B. Đồ dùng dạy- học:
- Dụng cụ chơi sắm vai cho hoạt động 2.
- Phiếu giao việc ở HĐ1và HĐ2
- VBTđạo đức
C. Các hoạt động dạy- học:
I. Kiểm tra:
Kiểm tra vở bài tập đạo đức
II. Bài mới:
a- Giới thiệu bài:
b- Giảng bài:
*HĐ1:Bày tỏ ý kiến
+ Mục tiêu: HS có ý kiến riêng, biết bày tỏ các ý kiến trước các hành động
+ Cách tiến hành:
- Chia lớp thành nhóm đôi
- Giơ tranh vẽ hoạt động 
 - Yêu cầu thảo luận hai tình huống
- Nêu việc làm đúng, sai vì sao?
+ GVkết luận: Giờ toán 2 bạn làm việc khác sẽ không hiểu bài, ảnh hưởng đến kết quả học tập . Các bạn không làm tròn bổn phận, trách nhiệm của mình điều đó ảnh hưởng đến quyền học tập của các em. Làm hai việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoat đúng giờ
* HĐ2: Xử lý tình huống
+ Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai
+Tiến hành:
- GV chia nhóm 4
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Tình huống 1: Ngọc đang xem ti vi rất hay, mẹ nhắc Ngọc đến giờ đi ngủ, bạn nên ứng xử như thế nào?
- Tình huống 2: Đi học muộn, bạn rủ em đi chơi , em sẽ làm gì?
+KL: Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ.Bạn không nên đi chơi.Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử, cần lựa chọn cách ửng xử phù hợp nhất.
* HĐ3:Giờ nào việc ấy
+ Mục tiêu: HS biết công việc cụ thể cần làm, thời gian học tập sinh hoạt đúng giờ
+ Cách tiến hành:
Chia lớp thành 4 nhóm để thảo luận
- Buổi sáng, trưa, chiều, tối em làm những việc gì? 
( HSKG: lập thời gian biểu của mình?)
+ GVKL: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian vui chơi, học tập, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
* Ghi nhớ: Giờ nào việc nấy
III.Củng cố:
- Cần học tập và sinh hoạt như thế nào?
 IV. Dặn dò: 
- Về nhà tự lập thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu.
- Đồ dùng học tập
- Học sinh lắng nghe
 - HS mở VBT đạo đức quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi
- Nêu nội dung tranh:
+ Giờ toán Lan làm tiếng Việt, Tùng vẽ máy bay.
+Bạn Dương vừa ăn cơm, vừa xem truyện.
 - Đai diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi, nhận xét, trao đổi
- Hai học sinh nhắc lại
- HS mở VBTđạo đức làm việc theo nhóm 4. sau đó lên đóng vai tự lựa chọn cách ứng xử .
- 2 nhóm trình bày.
 - Hai HS nhắc lại
- Học sinh thảo luận theo nhóm
 - Ghi ý kiến vào VBT
- Hai HS nhắc lại
- HSKG nêu
- Lớp đọc: Giờ nào việc ấy
Tiếng việt củng cố:
Tiết 1: Luyện đọc: Có công mài sắt có ngày nên kim
A. Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy; Rèn kĩ năng đọc thông thạo bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim
- HS K-G biết phân biệt lời kể và lời nhân vật bước đầu biết đọc diễn cảm.
- Giáo dục HS tính kiên trì, nhẫn nại.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ ghi đoạn khó đọc
- SGK
C. Các hoạt động dạy- học:
I. Kiểm tra:
- Đọc bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim
- Câu chuyện khuyên các em điều gì?
- Nhận xét, cho điểm
II. Bài mới:
1. Giới thiệu, ghi tên bài
- Em đã được học bài tập đọc nào?
2. Hướng dẫn luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc từng câu nối tiếp
- Luyện đọc theo đoạn.
- Nhận xét
- Luyện đọc cả bài.
- Tổ chức đọc thi theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét
- Đọc thi theo nhóm đôi bạn
- Đọc thi diễn cảm giữa HS K-G
- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt
- Yêu cầu HS đọc phân vai: Nhóm 3
- Các nhóm nhận xét
3.Tìm hiểu nội dung bài:
- Lúc đầu cậu bé học đọc, học viết như thế nào?
+Dựa vào câu chuyện, em hày điền tiếp nội dung thích hợp?
- Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí.
- Giống như cháu đi học, mỗi ngày cháu học một ít.
III. Củng cố:
- 1 HS giỏi đọc cả bài
- Qua bài em học được bài học gì ?
- Em có chăm chỉ học tập không?
GV khái quát chung
IV. Dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài. đọc trước bài: Tự thuật
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nêu
- Có công mài sắt có ngày nên kim
- Nhiều HS đọc nối tiếp , cá nhân
- Cá nhân đọc theo đoạn
- 2 HS đọc
- 4 nhóm : Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm
- Thi đọc theo nhóm đôi
- HS nhận xét, bình chọn
- HS K-G thi đọc
- Đọc theo nhóm 3
- Nhận xét
- Học đọc:
- Học viết:.
- 2 HSKG làm bài trên bảng phụ
- Cả lớp làm phiếu HT
- 1 HS giỏi đọc
- 1 HS nêu
Tự học 
Tiết 1: Ôn luyện các số trong phạm vi 100
A. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về:
+ Đếm, đọc, viết các số đến 100; Nhận biết được các số có 1 chữ số, các số có 2 chữ số, số liền trước, số liền sau.
+ HS khá giỏi: Tìm được số lớn nhất, số bé nhất có 2 chữ số
+ Giáo dục HS chăm học toán.
B. Đồ dùng dạy- học:
- GV:Bảng các ô vuông, phấn màu
- HS: Vở BT toán 2 Tập 1
C. Các hoạt động dạy- học:
I. Kiểm tra:
- Vở bài tập toán, đồ dùng học tập
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài, ghi tên bài
2. Củng cố về số có một, hai chữ số:
*Bài tập 1(T3): Vở bài tập toán 2
- Yêu cầu HS làm bài và trả lời:
+ Các số có 1 chữ số là số nào?
+ Số bé nhất có một chữ số là số nào?
+ Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào?
*Bài 2: (Miệng)
- Yêu cầu mỗi nhóm điền 1 dòng
+ Số bé nhất có 2 chữ số là số nào?
+ Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào?
+ Các số tròn chục có 2 chữ số là số nào?
c. Hoạt động 2: Ôn số liền trước, số liền sau:
* Bài 3( Vở):
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
- Số liền sau số 90 là: 
- Số liền trước số 90 là:
Số liền trước số 10 là:
- Chấm chữa bài
- Nhận xét
- Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của một số?
III. Củng cố:
- Chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng
- GV nêu luật chơi: Quản trò nêu yêu cầu tìm các số trong phạm vi 100. Nối tiếp HS đọc to số của mình, ai đọc đúng, nhanh người đó thắng cuộc.
- Gắn bảng ô có các số trong phạm vi 100
- Nhận xét, tuyên dương HS thắng cuộc
IV. Dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài.
- Kiểm tra chéo
- Đọc đề bài
- HS làm theo nhóm đôi
- Số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
- Số 0
- Số 9
- HS đọc đề
- HS làm bài và chữa bài
-HS khá, giỏi: - Số 10
 - Số 99
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
- Đọc yêu cầu
- HS làm vào vở
- Chấm, chữa bài: + Số 91
 + Số 89
 + Số 9
- HS khá, giỏi nêu:
+ Số liền trước: Bớt 1
+ Số liền sau: Thêm 1
- HS chơi
- HS đếm lại
 __________________________________________
Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011
ổn định tổ chức
Sĩ số:
Toán củng cố : 
Tiết 1: luyện tập các số trong phạm vi 100 ( TT)
A. Mục tiêu:
 - Giúp HS củng cố về : Viết số từ 0-> 100, thứ tự của các số; Đọc ,viết số có 1,2 chữ số , số liền trước, liền sau của một số.
- Rèn kĩ năng đọc, viết các số trong phạm vi 100.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ ,phấn màu 
- Vở bài tập toán 
C. Các hoạt động dạy- học:
 1. Kiểm tra:
- Vở bài tập toán , đồ dùng dạy học
- Nhận xét
II. Bài mới:
 1. Giới thiệu :
2. Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1: vở bài tập toán 2
- Yêu cầu HS làm bài và trả lời
- Các chữ số có một chữ số là những số nào ?
- Số bé nhất có một chữ số là số nào ?
- Số lớn nhất có một chữ số là số nào?
* Bài 2. T3 vở bài tập 
- YCầu HS làm nhóm 
- YC mỗi nhóm điền một dòng 
- Viết tiếp các số có hai chữ số 
- GV yêu cầu HS chữa bài viết tiếp những số còn thiếu 
*Bài 3: VBT
- YC HS làm vào vở 
- GV chấm , chữa bài 
- Số liền sau số 90 là số nào ?
- Số liền trước số 90 là số nào ?
Số liền trước số 10 là số nào ?
*Bài 4: ( Dành cho HSKG)
a. Khoanh vào số bé nhất:
 35,52, 49, 18, 51.
b. Khoanh vào số lớn nhất:
 65, 38, 56, 97, 79
GV chữa chung, chốt lời giải đúng củng cố so sánh số.
III. Củng cố:
- GV khái quát chung
- GV nhận xét giờ học 
IV. Dặn dò :
- Về nhà chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiếp 
- HS đọc đề
- HS làm theo nhóm đôi
- Số 0;1;2;3... 9
- Số 0
- Số 9
- HS thảo luận nhóm 
- HS làm vào vở bài tập 
- HS chữa bài 
 11; 12; 13 ; 14.; 22
 24; 26; 27; 29;30; 32; 33;34;35; 37; 38; 40; 41; 43; 44; 45; 46 ; 48; 49;50 ;51 52; 55; 56; 57; 58; 59; 61; 63; 64;65; 67; 70;71; 72 74; 75;77 78; 79; 80;83;86;
88;89; 91;92; 93;95; 96; 98; 99 
- HS làm vào vở 
- HS chữa bài 
- Số 91 
- Số 89 
- Số 9
-HS nêu yêu cầu
- Tự làm bài cá nhân
- 2 HSKG chữa bài bảng lớp
Tiếng việt củng cố
Tiết 2: Luyện viết : ( Tập chép) Ngày hôm qua đâu rồi?
A. Mục tiêu:
- Tập chép 2 khổ thơ 2 và 3 của bài tập đọc “Ngày hôm qua đâu rồi? ”
- Rèn kĩ năng viết đúng: Đúng các nét, đúng luật chính tả, đúng cỡ chữ, đều nét, đúng khoảng cách quy định; Biết viết nét đứng đều, đúng khoảng cách, tập trình bày hai đoạn thơ.
- Rèn kĩ năng viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ kẻ li nhỏ, vở, bảng con
C. Các hoạt động dạy- học:
I. Kiểm tra:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét
II. Bài mới:
a. Giới thiệu bài, ghi tên bài
b. Hướng dẫn luyện viết:
- GV nêu yêu cầu: Viết 2 khổ thơ 2 và 3 của bài tập đọc “Ngày hôm qua đâu rồi ?
- Theo dõi SGK
- 1 HS đọc lại đoạn viết
- HS tìm và luyện viết bảng con: lớn lên. toả, trồng, chín.
- GV sửa lỗi, viết từ khó lên bảng kẻ li
- GV yêu cầu HS nêu cách trình bày 2 khổ thơ.
- GV hướng dẫn cho HS viết bài vào vở
- Đọc soát bài
- Chấm 1 số bài, nhận xét cụ thể từng bài đã chấm.
III. Củng cố:
- Nhận xét giờ học.
- Khen ngợi HS viết đẹp.
IV. Dặn dò:
- Về nhà viết lại những chữ viết sai.
- HS quan sát và đọc lại từ khó
- HS nêu cách trình bày đoạn văn
- HS viết vở
- HS soát bài, chữa lỗi
 ___________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
 Tiết1: Sinh hoạt sao nhi Đồng 
A. Mục tiêu: 
Giúp HS hiểu:
-Thế nào là sao nhi đồng.
-ý nghĩa của việc sinh hoạt sao.
-Biết cách tổ chức một buổi sinh hoạt sao nhi đồng
-Thấy được ý nghĩa và tác dụng của việc sinh hoạt sao
B. Các hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài: 
Phân chỗ ngồi giữa các sao, nhắc tên các sao
-Chia lớp thành 5 sao và đặt tên cho từng sao: Sao chăm chỉ ; sao đoàn kết; sao dũng cảm , Sao thật thà
- HS trong lớp nhận được tên, vị trí ngồi trong sao.
- Cho HS các sao hát bài hát đã học ở lớp 1
 2. GV nêu mục đích ý nghĩa tác dụng của việc sinh hoạt sao
-Nêu ý nghĩa của việc thành lập sao nhi đồng là một tổ chức nhỏ của nhi đồng
( độ tuổi từ lớp 1 , 2 ) Mỗi sao ...  Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra:
- Tính tổng biết các số hạng là: 12 và 24
18 và 21
- Nhận xét , cho điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu , ghi tên bài
b. Hướng dẫn ôn 
* Bài tập 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
 77 57 78 47
- Giải thích cách điền?
- Nhận xét, chữa bài
* Bài tập 2: (Bảng con)
Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
a, 23 và 45 b, 20 và 48
c, 4 và 12 d, 35 và 4
- Nhận xét
- Muốn tính tổng ta làm thế nào?
* Bài tập 3: ( Bảng nhóm)
Đặt tính rồi tính hiệu:
- Số bị trừ là 68, số trừ là 13
- Số bị trừ là 45, số trừ là 34
- Số bị trừ là 79, số trừ là 7
- 2 HS làm bảng
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Lớp điền bảng phụ: 5,3,8,5,1
- Nhận xét bài
- HSKG giải thích : Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
- Nêu yêu cầu
- Lớp làm bảng con, 4 HS làm bảng nhóm:
 68 68 16 39
- Lấy các số hạng cộng vào
- Đọc đề bài
- HS làm bảng nhóm
- Chữa bài, nhận xét:
- Nhận xét, chữa bài
- Nêu tên gọi và cách tính hiệu?
* Bài tập 4 ( Vở )
 An có 17 bông hoa, An cho Hồng 5 bông. Hỏi An còn lại bao nhiêu bông hoa?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
- Chấm, nhận xét, chữa bài 
III. Củng cố:
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng, phép trừ?
IV. Dặn dò:
- Về nhà ghi nhớ tên gọi thành phần của các phép tính cộng , trừ.
 55 11 72
- HS nêu tên và cách tính
- Đọc đề bài
- Phân tích đề và tóm tắt
- Lớp làm vở
- 1 HS chữa bài bảng nhóm:
 An còn lại số bông hoa là:
 17 – 5 = 12 (Bông)
 Đáp số: 12 bông
- HS nêu lại
Tiếng việt( củng cố)
 Tiết 4: Luyện tập về tự giới thiệu- câu và bài
A. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nói thành câu hoàn chỉnh về bản thân và những điều biết về bạn .
- Viết được 1,2 câu về bản thân hoặc về bạn của mình
- Giáo dục ý thức biết tự giới thiệu về bản thân mình.
B. Chuẩn bị:
- Vở viết, SGk
C. Các hoạt động dạy- học : 
I. Kiểm tra :
- Kết hợp trong giờ
II. Bài mới :
 1. Giới thiệu :
- GV nêu mục tiêu , ghi đầu bài 
2. Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1: ( T7)
- YC HS làm miệng 
- GV nêu câu hỏi 
- VD Một bạn đóng vai hỏi người kia rồi đổi vai 
- Chào bạn!
Tôi tên là
- Nhà tôi ở
- Tôi học lớp 2 trường tiểu học Văn Lung.
- Tôi thích học nhất là môn
- Tôi thích..
- Cách thực hiện : YC HS lần lượt nói cho thành câu 
- GV nhận xét , bổ sung cho HS 
Chú ý :
- Khi nói chuyện cần nhìn vào người nói chuyện,nói to đủ nghe, thái độ tự nhiên , nét mặt tươi vui, nội dung câu trả lời chân thật 
*Bài 2: ( T7) Viết lại những điều em biết về một bạn trong lớp
- YC HS nghe các bạn tự giới thiệu về mình.và nhớ để viết những điều biết về bạn
- Chú ý :
- Khi nói về bạn cần nói theo thứ tự , nhưng không cần nói lại câu hỏi
- GV nhận xét sửa nội dung, cách diễn đạt cho HS.
III. Củng cố:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em học tốt.
IV. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bái sau Chào hỏi tự giới thiệu .
- HS thảo luận theo nhóm đôi rồi chơi đóng vai trả lời theo lối phỏng vấn 
- Từng nhóm trả lời trước lớp 
- HS nghe nhớ và nói lại những điều biết về bạn 
- HS nhân xét bạn nói 
- HS nêu yêu cầu
-Làm việc cá nhân vào vở BT
- HS đọc bài viết của mình 
- Lớp nghe nhận xét 
 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
 Tiết 2: Chúng em Hát về mái trường mến yêu
A. Mục tiêu: 
- HS biết biểu diễn các bài hát về chủ đề mái trường mến yêu
- Giáo dục HS yêu quý ngôi trường của mình và biết ơn thầy cô giáo.
- Rèn cho hs tư thế tác phong biểu diễn.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Các bài hát về chủ đề nhà trường
C. Các hoạt động dạy- học: 
I. Khởi động: 
- Cả lớp hát một bài
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung: 
* Hoạt động 1: Tìm các bài hát về chủ đề nhà trường
- HS nêu tên các bài hát về chủ đề nhà trường mà em biết?
- HS phát biểu: 
+ Em yêu trường em
+ Trường làng em
+ Lớp chúng ta đoàn kết
.
Tổ chức cho HS từng bài hát
- Sửa cho HS những câu hát chưa đúng 
- HS luyện hát nhiều lần theo nhóm, cá nhân....
* Hoạt động2: Biểu diễn các bài hát:
- Tổ chức cho HS tự chọn tiết mục tham gia biểu diễn các bài hát 
- Mỗi tổ cử đại diện 1 bạn làm ban giám khảo
- Từng nhóm hoặc cá nhân tham gia biểu diễn 
- Nhận xét: Hát có đúng nhịp điệu không?
 Tư thế tác phong biểu diễn có tự nhiên không?....
- Bình chọn tiết mục hay
- GV khen cá nhân, nhóm biểu diễn tốt.
III. Củng cố:
- Trường học có nhiệm vụ gì?
- Em sẽ làm gì để thể hiện tình yêuvới ngôi trường và biết ơn thầt cô giáo?
- GV cho HS liên hệ qua đó giáo dục HS lòng yêu mến trường,lớp và kính yêu thầy cô giáo.
- Nhận xét giờ học
IV. Dặn dò: - Về nhà biểu diễn cho người thân xem.
________________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011
ổn định tổ chức
Sĩ số:
Thủ công
Tiết 2: Gấp tên lửa ( tiết 2 )
A. Mục tiêu:
- HS gấp tên lửa theo đúng quy trình kĩ rhuật 
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình
B. Đồ dùng dạy- học:
GV : tranh quy trình
HS : Giấy thủ công, bút mầu
C. Các hoạt động dạy- học: 
I. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
II. Bài mới:
1. Giới thiệu, ghi tên bài
2. Ôn quy trình
? Kể tên các bước gấp tên lửa?
- Cùng HS nhận xét cụ thể
3. HS thực hành gấp tên lửa
+ GV cho HS thực hành gấp tên lửa theo nhóm 4 bạn.
- GV theo dõi , hướng dẫn những em còn lúng túng
- Chú ý : Các đường gấp phải thẳng và phẳng.
- Gợi ý HS trang trí sản phẩm .
- Chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương trước lớp.
4. Đánh giá sản phẩm của HS
* Đưa tiêu trí - Đúng quy trình
- Trang trí đẹp - Thực hành nhanh
- GV đánh giá và xếp loại sản phấm của HS theo 3 mức: A+ A B
III. Củng cố : 
 - Yêu cầu : Giữ vệ sinh, trật tự khi chơi .
IV. Dặn dò :
 - Chuẩn bị bài " Gấp máy bay phản lực "
- Giấy thủ công
- HS nghe
- HS trả lời
- Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân tên lửa
- Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng
- HS nối nhau nhắc lại các thao tác gấp tên lửa đã học ở giờ trước.
- 1 HSG làm mẫu lại
- HS hình thành nhóm 4 bạn và gấp
- HS thực hành
- HS trang trí sản phẩm
- HS dựa vào tiêu trí đánh giá sản phẩm của mình và của bạn
- Cho HS thi phóng tên lửa .
Tự nhiên và xã hội
Tiết 2: Bộ xương
A. Mục tiêu:
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: Xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân; Biết tên các khớp xương của cơ thể; Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn.
- HSKG: Biết vì sao phải tập thể dục để xương phát triển.
B .Đồ dùng dạy- học:
GV : Tranh vẽ bộ xương ( tranh câm ) và các phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương
HS : Vở BT TN&XH
C. Các hoạt động dạy- học:
I. Kiểm tra bài cũ:
- Khi thực hiện một số động tác như giơ tay, quay cổ..... bộ phận nào của cơ thể phải cử động ?
- GV nhận xét
II. Bài mới: ( GV giới thiệu, ghi đầu bài )
1. HĐ 1 Quan sát hình vẽ bộ xương
- HS trả lời
+ Mục tiêu : Nhận biết và nói được tên một số xương của cơ thể
+ Cách tiến hành:
* Bước 1: làm việc theo cặp
- HS chỉ và nói tên một số xương, khớp 
 xương
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm
* Bước 2: Hoạt động cả lớp
+ GV treo tranh vẽ bộ xương đã phóng to
+ Gọi 2 HS lên bảng:
- HS 1 vừa chỉ tranh vẽ vừa nói tên xương, khớp xương
- HS 2 gắn các phiếu rời ghi tên xương 
 hoặc khớp xương tương ứng vào tranh vẽ
- Theo em hình dạng và kích thước các 
 xương có giống nhau không ?
- Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột 
 sống và của các khớp xương như các khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối...
- HS quan sát hình vẽ bộ xương
- HS thực hiện theo từng cặp
- HS quan sát tranh
- HS trả lời 
+ GVKL: Bộ xương của cơ thể gồm có rất nhiều xương, khoảng 200 chiếc với kích thước lớn nhỏ khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ cơ quan quan trọng như bộ não, tim, phổi... Nhờ có xương, cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được
2. HĐ 2 : Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xương
+ Mục tiêu: Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo
+ Cách tiến hành
* Bước 1 Hoạt động theo cặp
- GV chia nhóm
- GV giúp đỡ kiểm tra
* bước 2 Hoạt động cả lớp
- Tại sao hằng ngày chúng ta phải ngồi, đi, đứng đúng tư thế ? 
- Tại sao các em không nên mang, vác, 
 xách các vật nặng ? 
- Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt ?
- HS quan sát hình vẽ trong SGK trang 7
- Trả lời câu hỏi dưới mỗi hình với bạn
- HS trả lời
- HSKG trả lời
+ GVKL : + Chúng ta đang ở tuổi lớn, xương còn mềm, nếu ngồi học không ngay ngắn, ngồi học ở bàn ghế không phù hợp với khổ người, nếu phải mang vác nặng hoặc mang vác không đúng cách... sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống
+ Muốn xương phát triển tốt chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn, không mang vác nặng, đi học đeo cặp trên hai vai....
III. Củng cố:
 + GV cho HS làm VBT TN&XH
- Nhận xét giờ học.
IV. Dặn dò:
+ Thực hành tốt theo bài: Vận dụng giữ gìn, bảo vệ bộ xương.
Hoàn thiện kiến thức ( Tiếng việt)
 Tiết 2: Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần
A-Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố về:
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Biết đọc trơn thông thạo, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu bài : Phần thưởng, Làm việc thật là vui. 
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung các bài tập đọc trên.
+ HS khá giỏi bước đầu đọc diễn cảm các bài tập đọc trên. 
B- Đồ dùng dạy- học:
- GV-HS: sách tiếng việt 2
C-Các hoạt động dạy- học:
I. Kiểm tra:
Đọc bài : Làm việc thật là vui
- Nhận xét, cho điểm
II. Bài mới:
1-Giới thiệu bài, ghi tên bài
-Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2- Luyện đọc:
- Kể tên các bài tập đọc đã học trong tuần 2? 
- GV gọi HS đọc bài
- Đọc theo nhóm
- Chia nhóm 4
- Giao việc cho các nhóm: Mỗi nhóm đọc 1 bài, mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài
-Thi đọc giữa các nhóm: Cả nhóm đọc , chọn ra 1 số em đọc thi
+ Bài :Phần thưởng:
- Nhận xét , cho điểm
-Thi đọc diễn cảm (HSKG)
-Nhận xét , tuyên dương
- Nêu nội dung chính của các bài tập đọc?
- GV khái quát chung , liên hệ giáo dục HS
III-Củng cố:
-Nhận xét giờ học
- Khen ngợi HS đọc tốt và nhắc nhở HS đọc chưa tốt .
IV. Dặn dò:
- Về nhà luyện đọc
- 2 HS đọc
- Phần thưởng, Làm việc thật là vui, -3 - HSKG đọc: Mỗi HS đọc 1 bài
-Luyện đọc theo nhóm 4
- Đại diện nhóm đọc
-Thi đọc giữa các nhóm
- Các nhóm nhận xét, bình chọn
-Thi đọc phân vai
-Lớp nhận xét, bình chọn
- HSKG thi đọc diễn cảm 2 bài tự chọn
- HS nêu nội dung chính