Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 10 - Nguyễn Thị Thùy Dung

TuÇn 10 (24 /10- 28/10/ 2011)
Thø ngµy
TiÕt
M«n
Tªn bµi d¹y
2
1
2
3
4
5
Chµo cê
MÜ thuËt
TËp ®äc
T§- KC
To¸n
TTMT: Xem tranh tÜnh vËt
Giäng quª h­¬ng
Giäng quª h­¬ng
Thùc hµnh ®o ®é dµi
1
2
3
G§HSY
¤L¢N
HDTH
LuyƯn viÕt: Giäng quª h­¬ng
¤n bµi: Líp chĩng ta ®oµn kÕt
ViÕt 8- 9 c©u kĨ vỊ ng­êi hµng xãm
3
1
2
3
4
¢m nh¹c
To¸n
ChÝnh t¶
TNXH
H H: Líp chĩng ta ®oµn kÕt
Thùc hµnh ®o ®é dµi ( tiÕp)
Quª h­¬ng ruét thÞt
C¸c thÕ hƯ trong mét gia ®×nh
1
2
3
¤Lto¸n
G§HSY
¤ LTD
BT vỊ thùc hµnh ®o ®é dµi
BT vỊ gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn
¤n ®éng t¸c ch©n
4
1
2
3
4
To¸n
LTVC
Anh v¨n
Anh v¨n
LuyƯn tËp chung
So s¸nh , dÊu chÊm
1
2
3
¤LTV
TËp viÕt
HDTH
 LuyƯn ®äc: TiÕng ru, giäng quª h­¬ng
¤n ch÷ hoa G( tiÕp)
BT luyƯn tËp chung vỊ ®o ®é dµi
5
1
2
3
4
ThĨ dơc
To¸n
TLV
§¹o ®øc
§éng t¸c ch©n
KiĨm tra ®Þnh k× gi÷a k× 1
TËp viÕt th­ vµ phong b× th­
Chia sỴ buån vui cïng b¹n( t2)
6
1
2
3
4
TËp ®äc
To¸n
ChÝnh t¶
TNXH
Th­ gưi bµ
Bµi to¸n gi¶i bµng hai phÐp tÝnh
Quª h­¬ng
Hä néi ,hä ngo¹i
1
2
3
BDT+TV
Thđ c«ng
SH TT
BT n©ng cao vỊ c©u: Ai lµm g×? so s¸nh, dÊu chÊm
¤n tËp ch­¬ng 1 . Phèi hỵp gÊp ,c¾t d¸n h×nh
SHL
Thứ 2, ngày 24 tháng 10 năm 2011.
MÜ thuËt : Cã gv chuyªn biƯt
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Giọng quê hương. 
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc .
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương 
- Bộc lộ tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
 -Hiểu các từ ngữ trong bài: Đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
-B.Kể chuyện.
Rèn kĩ năng nói:
-Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe:
-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND 
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới
a-Giới thiệu bài 
b-Giảng bài.
HD luyện đọc +Giải nghĩa từ 
HD tìm hiểu bài
Luyện đọc lại 
Kể chuyện.
Dựa vào tranh kể lại câu chuyện 
3. Củng cố dặn dò. 
-Nhận xét chung về bài kiểm tra.
-Giới thiệu qua về chủ điểm – vào bài ghi tên bài
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
-Theo dõi ghi từ hs đọc sai ngắt nghỉ chưa đúng.
-HD đọc câu đối thoại ở đoạn 2.
-Giải nghĩa từ SGK
-Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai?(tb-y)
-Chuyện gì làm cho Thuyên và Đồng ngạc nhiên?(c¶ líp)
-V× sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng.(k-g)
-Những Chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của nhân vật đối với quê hương?(c¶ líp)
-Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương.(k-g)
-Đọc đoạn 2.(Phân biƯt giọng nhân vật, người dẫn chuyện).
-Nhận xét ghi điểm
-Gợi ý:
-Nhận xét đánh giá.
- KĨ mÉu cho hs nghe
Giĩp ®ì hs yÕu: ( Giang, L­¬ng, Th­¬ng, Th¬m)
-Nhận xét tuyên dương.
-Dặn HS.ChuÈn bÞ bµi sau
-Quan sát tranh chủ điểm.
-Nhắc lại.
-Theo dõi.
-Đọc nối tiếp nhau từng câu.
-Đọc lại chỗ sai.
-Đọc cá nhân, đồng thanh.
-Đọc đoạn.
-Đọc đoạn trong nhóm.
-Đọc cá nhân
-Đồng thanh đoạn 3.
-Đọc thầm đoạn 1:
+Với 3 thanh niên.
+Hai người quên tiền thi 1 trong 3 thanh niên đến xin trả giúp.
-Đọc thầm đoạn 2.
+Trao đổi cặp – trả lời.
+Vì giọng nói của hai người gợi cho anh nhớ đến mẹ.
-Đọc thầm đoạn 3
-Thảo luận nhóm trả lời.
-“Lẳng lặng cúi đầu mím môi lé vÏ đau thương, yên lặng nhìn nhau mắt nhớm lệ.
-3HS đọc nối tiếp đoạn 3.
-Nêu.
-Đọc phân vai (mỗi nhóm 3 em đọc 1đoạn).
-Đọc toàn bài theo vai.
-Nhận xét –bình chọn.
-Đọc yêu cầu.
-Quan sát tranh.
-Nêu nhanh nội dung tranh.
- L¾ng nghe
-Từng cặp nhìn tranh tập kể.
-HS kể trước lớp từng đoạn.
- Häc sinh yÕu kĨ chuyƯn
1HS kể cả câu chuyện.(k-g)
-Nhận xét.
TOÁN: Thực hành đo độ dài.
I:Mục tiêu: Giúp HS : 
Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trứơc.
Biết cách đo một độ dai, biết đọc kết quả đo.
Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II:Chuẩn bị: Thước HS, thước mét.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND 
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
Bài 1.Vẽ đoạn thẳng có độ dì cho trước 
AB:9cm
CD:12cm
EG:1dm 2cm
Bài 2.Đo độ dài và cho biết két quả cho 
a-Chiều dài bút
b-Mép bàn chân bàn học
BÀi 3.Ước lượng 
3.Củng cố, dặn dò. 
DỈn hs ®­a vë bt ®Ĩ kiĨm tra
-Nhận xét- ghi điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
? Muèn vÏ ®o¹n th¼ng EG cã ®é dµi 1dm2cm ta ph¶i lµm g×.( k-g)
Nhận xét- sửa.
Gäi hs yÕu ®o chiỊu cao ch©n bµn häc
-Nhận xét, sửa.
-Dùng thứơc mét dựng(đo) độ dài 1m vào (bảng, tường, mét tường)
-Ghi
-KL:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS.
-Chuẩn bị e ke, thước cho bài sau
.- §­a vë
Nhận xét
-Nhăc lại tên bài.
Đọc yêu cầu 
-Nêu cách vẽ.
-Vẽ vàovở 2 hs lªn b¶ng vÏ: CD : 12 cm, EG: 1dm2cm
-Đổi vở kiểm tra
-Đọc yêu cầu.
-Đo cá nhân
-Nêu độ dài- HS bên cạnh kiểm tra lại.
-Đo theo nhóm-Đọc to kết quả của bàn mình.
-Ghi vở.
-Đọc yêu cầu.
-1 HS quan sát để thấy độ dài một mét.
-Dùng mắt ước lượng
-Nêu 
-Đo lại
-Ghi vở
.
G§HSY:LuyƯn viÕt: Giäng quª h­¬ng
Mục đích - yêu cầu. 
-Giĩp hs yÕu( Giang, L­¬ng, Ph­¬ng A, TH¬m) viÕt ®o¹n 1,2 vµ hs c¶ líp viÕt c¶ bµi ®ĩng, ®Đp ,kh«ng sai lçi bµi chÝnh t¶: Giäng quª h­¬ng
- Gi¸o dơc hs ý thøc rÌn ch÷ viÕt.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1Giíi thiƯu bµi:
2.H­íng dÉn hs viÕt bµi:
- Gäi 2 hs ( tb-y) ®äc l¹i bµi
? Th¶o luËn theo nhãm ®«i t×m tõ khã viÕt vµ viÕt b¶ng con.
Gäi 4 em yÕu( Giang, Ph­¬ng, Th¬m, L­¬ng) lªn viÕt tõ khã ë b¶ng líp
NhËn xÐt
T×m tõ viÕt hoa trong bµi
V× sao ph¶i viÕt hoa?
YC HS yÕu-tb ( Giang, L­¬ng ,Th¬m,Ph­¬ng) nh×n s¸ch chÐp l¹i ®o¹n 1-2 c¶ líp Nghe ®äc viÕt c¶ bµi
NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs ,chĩ ý bµi hs yÕu
ChÊm bµi vµ ghi ®iĨm vµo vë cho hs
3, NhËn xÐt giê häc
- ChuÈn bÞ néi dung cho bµi häc sau : 
-2 em ( Giang,L­¬ng ) ®äc bµi, líp ®äc thÇm
- T×m vµ viÕt b¶ng con
4 em yÕu viÕt b¶ng líp
T×m
Tr¶ lêi
HSY chÐp bµi ®o¹n 1-2
C¶ líp viÕt bµi vµo vë
¤n ©m nh¹c: Cã gv chuyªn biƯt
HDTH: ViÕt 8-9 c©u kĨ vỊ ng­êi hµng xãm
IMơc tiªu: Giĩp hs: yÕu viÕt v¨n : Giang, Th­¬ng viÕt ®o¹n v¨n ng¾n tõ 5-6 c©u , hs k-g ViÕt ®­ỵc ®o¹n v¨n ng¾n 8-9 c©u kĨ vỊ ng­êi hµng xãm
- RÌn kÜ n¨ng ®Ỉt c©u ®ĩng vµ diƠn ®¹t c©u v¨n tr«i ch¶y..
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
§Ị ra: Em h·y viÕt ®o¹n v¨n ng¾n tõ 8-9c©u kĨ vỊ ng­êi hµng xãm
X¸c ®Þnh träng t©m cđa ®Ị.
Gỵi ý: 
-Ng­êi ®ã tªn lµ g× , bao nhiªu tuỉi?
Ng­êi ®ã lµm nghỊ g×?
H×nh d¸ng, tÝnh t×nh cđa ng­êi ®ã nh­ thÕ nµo?
 ? T×nh c¶m cđa gia ®×nh em ®èi víi ng­êi hµng xãm ®ã nh­ thÕ nµo?
T×nh c¶m cđa ng­êi hµng xãm ®ã ®èi víi gia ®×nh nh­ thÕ nµo?
-YC hs viÕt bµi vµo vë.
- HSTB_Y viÕt kho¶ng 4-5 c©u hs k-g viÕt 8-9 c©u
Quan t©m ®Õn hs yÕu
3. NhËn xÐt tiÕt häc:
 HS k-g X¸c ®Þnh ®Ị
KĨ miƯng trong nhãm ®«i.
ViÕt bµi vµo vë.
§äc bµi viÕt cđa m×nh cho c¶ líp nghe
NHËn xÐt bµi b¹n ( c¸ch dïng tõ ®Ỉt c©u, diƠn ®¹t)
Thø 3, ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2011
¢m nh¹c: Cã gv chuyªn biƯt
TOÁN: LuyƯn tËp thực hành đo độ dài( tiếp).
I.Mục tiêu. Giúp HS:
Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài.
Củng cố cách so sánh các độ dài.
Củng cố cách đo chiều dài, đo chiều cao của người.
II.Chuẩn bị
- Thước mét và e ke to.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ 
2.Bài mới.
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài.
Bài 1. 
a.Đọc mẫu
b.Nêu chiều cao của Minh, Nam.
Bài 2. 
a.Đo chiều cao của bạn ở tổ em.
3.Củng cố, dặn dò 
-Nhận xét, ghi điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Cho HS quan sát 1 dòng, giải thích. “Đọc tên- đọc chiều cao”
-Ví dụ Hương cao 1m32cm
-Bạn nào cao nhất?
-Bạn nào thấp nhất?
-Vì sao em biết?
-Chia làm 4 tổ
-Quan sát, giúp đỡ.
-Nhận xét.
-Nhận xét hoạt đôïng các nhóm- đánh giá.
-Dặn HS.
-2 HS đo bảng lớp
-2 HS khác kiểm tra lại
-Nhắc lại tên bài học
-Mở SGK(48)
-HS theo dõi
-Đọc nối tiếp nhau.chĩ ý hs yÕu 
-Đọc yêu cầu
-2 HS nêu
-Nam:1m 15 cm
-Minh 1m 25cm
-Hương cao nhất.
-Nam thấp nhất
-Vì so sánh số đo chiều cao của 5 bạn.
-Ghi vở
-Dự đoán chiều cao
-đọc
-Nêu ở tổ bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất.
-Tập đo ở nhà
CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Quê hương ruột thịt
I.Mục đích – yêu cầu.
-Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài “Quê hương ruột thịt”
-Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài.
-Luyện viết đúng tiếng khó có vần oai, oay, âm đầu dễ lẫn,thanh hỏi/ngã.
II.Đồ dùng dạy – học .Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy – học.
ND 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới.
a-Giới thiệu bài
HD viết chính tả.
HD chuẩn bị 
Viết vở: 
Chấm chữa 
HD làm bài tập.
Bài 2:Tìm 3 
3. Củng cố – dặn dò: 
-Đọc:gió heo may,dìu dịu
-Nhận xét – sửa.
-Nhận xét bài trước.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Đọc mẫu toàn bài.
-Vì sao chị Sứ rất yêu quý quª hương mình?(k-g)
-Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao?(tb-y)
-Tìm tiếng em cho là khó viết?(c¶ líp)
-Ghi bảng.
(Chú ý phân biệt ay/ai)
Đọc bài.
Đọc ngắt .
-Đọc đưa bài viết mẫu.
-Chấm chữa một số bài.
-Nhận xét chữa.
-Chấm điểm.
-Nhận xét tuyên dương.
=>Củng cố về l/n, hỏi /~ .
-nhận xét –dặn dò.
-3 HS lên bảng tìm tiếng từ viết bằng gi,d,r.
-Viết bảng con
-Nhắc lại tên bài
 ... i.
b-Giảng bài.
Luyện đọc và giải nghĩa từ. 
HD tìm hiểu bài.
Luyện đọc lại.
3. Củng cố dặn dò.
?Thuyªn vµ ®ång cïng ¨n trong qu¸n víi nh÷ng ai?( Ph­ỵng)
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Đọc mẫu toàn bài 
-Ghi những tư HS đọc sai lên bảng.
-Hd ngắt nghỉ hơi đúng.
+Câu hỏi.
+Câu kể.
-Đức viết bức thư cho ai?(tb-y)
-Dòng đầu thư bạn ghi thế nào?(c¶ líp)
-Đức hỏi thăm bà điều gì?(c¶ líp)
-Đức kể với bà điều gì?(k-g)
-Đoạn cuối cho thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?(k-g)
Nhận xét – đánh giá.
-Khi viết thư cần lưu ý mấy phần?(c¶ líp)
(nêu nội dung từng phần)
Luyện đọc lại bài.
-Dặn dò: vỊ nhµ tËp viÕt th­ cho ng­êi b¹n xa cđa em
-Đọc : §o¹n 12 bµi Giäng quª h­¬ng
-Nhận xét.
-Trả lời.
-Nhắc lại tên bài học.
-Theo dõi 
-Đọc nối tiếp từng câu.
-HS đọc lại.
-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Đọc lại.
-Đọc trong nhóm.
-Thi đọc.
-Đọc phần đầu thư.
+Cho bà.
+Ghi rõ nơi gửi ngày gửi.
-Đọc thầm phần chính của bức thư.
+Bà có khoẻ không?
+Tình hình bản thân, học tập, đi chơi 
+Nhớ kỉ niệm năm ngoái.
-Đọc thầm đoạn cuối thư.
Kính yêu bà – hứa học giỏi, chăm ngoan
-Đọc toàn bộ bức thư.
-Thi đọc.
-Đầu thư.
-Phần chính thư.
-Cuối thư.
-Về tập viết thư.
TOÁN: Bài toán giải bằng hai phép tính.
I. Mục tiêu. Giúp HS:
Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
II. Chuẩn bị.
-Tranh vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND 
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 
2.Bài mới.
b-Giảng bài.
Bài toán 1: 
?
?
Bài tóan 2 
Thực hành.
Bài 1: 
Bài 2,3 t­¬ng tù bµi 1 
3. Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét chung về bài kiểm tra.
Vẽ sơ đồ minh hoạ.
Hµng trªn cã mÊy c¸i kÌn?
Hµng d­íi cã nhiỊu h¬n hµng trªn mÊy c¸i kÌn?
-Vẽ sơ đồ.
-Bài toán có mấy câu hỏi?
-Câu hỏi a là gì?
V× sao ®Ĩ t×m sè kÌn hµng d­íi con l¹i thùc hiƯn phÐp céng3+2=5
-Ghi: -Câu hỏi b là gì?
( HD t­¬ng tù bµi to¸n 1)
-Đọc đề.
H­íng dÉn hs t×m hiĨu bt:
? Anh cã bao nhiªu tÊm b­u ¶nh
? Sè b­u ¶nh cđa em nh­ thÕ nµo so víi sè b­u ¶nh cđa anh
? BT hái g×?
-Muốn tìm số bưu ảnh của hai anh em phải biết gì?
? Chĩng ta ®· biÕt ®­ỵc sè b­u ¶nh cđa ai, cvh]a biÕt sè b­u ¶nh cđa ai?
? VËy chĩng ta ph¶i ®i t×m sè b­u ¶nh cđa em tr­íc, sau ®ã míi t×m sè b­u ¶nh cđa c¶ hai anh em
-Tìm số bưu ảnh của em là thế nào?
-Tìm số bưu ảnh của 2 anh em làm thế nào?
-Tương tự bài 1:
-Chấm chữa.
C¸c bt trªn thuéc d¹ng g×?
-Dặn HS:Lµm bt vµ chuÈn bÞ bµi sau
-Đọc yêu cầu bài toán.
-Hàng trên: 3kèn.
-Hàng dưới hơn hàng trên 2kèn
-Có 2 câu hỏi.
-Hàng dưới có mấy kèn. 2 + 3 = 5
Tr¶ lêi
-Cả 2 hàng có? Kèn.
Cã 8 c¸i kÌn ta lÊy sè kÌn hµng trªn lµ 3 céng sè kÌn hµng d­íi lµ 5 th× ®­ỵc 8 c¸i kÌn
-HS đọc đề.
- Anh cã 15 tÊm
Sè b­u ¶nh cđa em Ýt h¬n sè b­u ¶nh cu¶ anh 7 c¸i
BT hái tỉng sè b­u ¶nh cđa hai anh em
- BiÕt sè b­u ¶nh cđa mçi ng­êi
.BiÕt cđa anh lµ anh cã 15 ¶nh em ch­a biÕt
Ta lÊy 15-7=8
15+8= 23
-Nêu lại cách làm bài toán.
-Tập làm lại bài.
- Gi¶i bt b»ng hai phÐp tÝnh
CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Quê hương.
I. Mục tiêu:
Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài, đầu dòng thơ “Quê hương” . Biết viết hoa đúng chữ đầu tiên của bài, đầu dòng thơ.
Luyệ đọc, viết các chữ có vần khó et/oet, tập giả đố để xác địnhcách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của các phát âm địa phương nặng, nắng.
II. Chuẩn bị: bảng lớp, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND 
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
a-Giới thiệu bài 
HD viết chính tả.
Viết vở: 
Chấm chữa 
HD làm bài tập.
Bài 2: đền et/oet
 Bài 3: Giải đố 
3.Củng cố dặn dò: 
-Đọc:Da dẻ, ruột thịt, trái sai.
-Dẫn dắt –ghi tên bài học.
-Đọc bài viết.
-Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?(k-g)
-Những chữ nào trong bài phải viết hoa?b-y)
-Vì sao viết hoa.(c¶ líp)
-Tìm trong bài những chữ mà em hay sai.
-Đọc trèo hái, rợp, diều biếc, khua, nghiêng che, trăng, rụng.
-Đọc mẫu lần 2.
-Đọc thong thả.
-Treo bài mẫu.
-Chấm một số bài.
-Chấm chữa.
-Nhận xét –sửa.
-Nhận xét chung giờ học.
-Dặn HS.
-2HS lên bảng viết – lớp viết bảng con.
-Nhắc lại tên bài học.
-Theo dõi.
-Đọc lại.
-Chùm khế ngọt, đường đi học, 
-Quê, Cho, Con, Tuổi, Mẹ, Hoa.
-Chữ đầu tên bài, chữ đầu dòng thơ
-Tìm – phân tích.
-Viết bảng con.
-Ngồi đúng tư thế.
-Viết vở.
-Đổi chéo –gạch lỗi- chữa
-Đọc yêu cầu.
-Làm vở bài tập.
(toét, khét, xoẹt, xét)
-Đọc yêu cầu.
-1HS đặt câu hỏi – 1 HS trả lời.
-Chuẩn bị bài sau.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Họ nội, họ ngoại.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Giải thích thé nào là họ nội, họ ngoại.
-Xưng hô đúng với các anh, chị, em của bố mẹ
-Giới thiệu được họ nội, họ ngoại của mình.
-Ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội, họ ngoại.
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
-Aûnh họ nội, họ ngoại.
-Giấy +hồ
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới.
a-Giới thiệu bài.
b-Giảng bài.
HĐ 1: SGK.
MT:Giải thích được những người họ nội là ai?họ nội là ai? 
HĐ 2: Kể về họ nội,ngoại.
MT: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình. 
HĐ 3: Đóng vai.
MT: Biết cách cư sử thân thiện với họ hàng. 
3.Củng cố –dặn dò. 
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt vào bài.
-Phân nhóm –giao nhiệm vụ.
-Nhận xét.
+ Họ nội gồm những ai?
+Họ ngo¹i gồm những ai?
KL:
-Phân nhóm – giao nhiệm vụ.
Ngoài bộ mẹ, ông bà, anh chị em ruột của mình còn rất nhiều người thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại.
-nêu tình huống.
+Em hoặc anh của bố mẹ đến chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Họ hàng có người èm em cùng bố mẹ đến thăm.
-Nhận xét – đánh giá.
KL: Họ nội, ngoại là những người thân thích ruột thịt, chúng ta phải biết yêu quý quan tâm.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Nêu: các thế hệ trong gia đình mình.
-Hát:Cả nhà thương nhau.
-Thảo luận nhóm trình bày.
+Hương cho các bạn xem ảnh của ông bà ngoại, mẹ và anh của me.
+Quang cho các bạn xem ảnh của ông bà nội, bố và em của bố.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
+ Ông bà sinh ra bố, anh chị em ruột của bố cùng các con của họ.
+Ông bà ngoại sinh ra mẹ, cùng anh chị em ruột của mẹ cùng các con cái của họ.
-HS hoạt động nhóm.
+Dán ảnh họ nội, họ ngoại của mìnhvà giới thiệu.
+Nói về cách xưng hô.
+Đại diện nhóm lên giới thiệu.
-Trao đổi theo bàn.
-Thể hiện.
-Nhận xét.
-Về thực hành những hành vi ứng xư của mình với người thân.
BDTV: BT n©ng cao vỊ c©u: Ai lµm g×? so s¸nh, dÊu chÊm
IMơc tiªu: Giĩp hs: 
¤n tËp vỊ kiĨu c©u : Ai lµm g×?
HS §Ỉt c©u theo kiĨu c©u: Ai lµm g×? 
BiÕt t×m c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh vµ c¸ch ®Ỉt dÊu chÊm.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi tËp: 
Bµi 1: §Ỉt 3 c©u theo kiĨu c©u : Ai lµm g×?
Bµi 2: Cho c¸c c©u sau;em h·y t×m h×nh ¶nh so s¸nh
A ,Tõ xa, tiÕng th¸c déi vỊ nghe nh­ tiÕng h¸t.
B,TiÕng chuyƯn trß cđa bÇy trỴ rÝu rÝt nh­ tiÕng chim.
C,TiÕng sãng biĨn r× rÇm nh­ tiÕng trß chuyƯn.
Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt bµi lµm cđa hs
Bµi 3: Ng¾t ®o¹n v¨n sau thµnh 5 c©u vµ viÕt l¹i cho ®ĩng chÝnh t¶.
HËu lµ em hät«i sèng ë thµnh phè mçi lÇn vỊ quª HËu rÊt thÝch ®uỉi b¾t b­ím c©u c¸ cã khi c¶ buỉi s¸ng em ch¹y tha thÈn trªn kh¾p thưa ruéng cđa bµ ®Ĩ ®uỉi theo mÊy con b­ím vµng b­ím n©u mét lÇn em m·i miÕt ngåi c©u tõ s¸ng ®Õn chiỊu míi ®­ỵc mét con c¸ to b»ng bµn tay
2. NhËn xÐt tiÕt häc:
Mçi hs K_G ®Ỉt 3 c©u HS tb-y lªn b¶ng ®Ỉt 1 c©u
Líp lµm bµi vµo vë 2 hs tb-y lµm b¶ng líp 
 NhËn xÐt bµi cđa b¹n
Lµm bµi vµo vë hs k-g lµm b¶ng phơ
NhËn xÐt
THỦ CÔNG: Kiểm tra phối hợp gấp, cắt, dán hình.
I Mục tiêu.
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong các hình đã học
II Chuẩn bị.
Bài mẫu: 1, 2, 3, 4, 5.
Giấy màu, hồ, kéo.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
Ra đề.
3.Quan sát mẫu.
4.Thực hành.
5.Đánh giá.
6. Nhận xét –dặn dò: 
-Kiểm tra dụng cụ Học tập của HS nêu đề 
“Em hãy gấp, cắt, dán phối hợp cắt dán một trong các hình đã học.
-Kể tên những bài đã học.
-Quan sát hướng dẫn thêm.
Chọn đánh giá một số sản phẩm –còn lại về nhà làm.
-Nhận xét chung.
-Dặn dò:
-Bổ xung.
-HS đọc đề.
-Bọc vở, gấp, tàu thuỷ, con ếch, cát, dán lá cờ đỏ sao vàng, hoa.
-Quan sát mẫu của giáo viên.
-HS chọn mẫu và làm.
-Chuận bị giờ học sau.
Sinh ho¹t líp
I. §¸nh gi¸ ho¹t ®«ng tuÇn 10:
 - Sè l­ỵng: PhÇn lín c¸c em ®i häc ®Çy ®đ , ®ĩng giê,nghØ häc ®Ịu cã lÝ do chÝnh ®¸ng.
 - ChÊt l­ỵng gi¸o dơc toµn diƯn: ViƯc häc bµi vµ lµm bµi tËp ë lípcịng nh­ ë nhµ cđa c¸c em kh¸ tèt. NhiỊu em cã ý thøc tù gi¸c cao. §iĨn h×nh: Nhi, Nam, Lơa , Nga, HuƯ N÷.
Bªn c¹nh ®ã vÉn cßn mét sè em cßn l­êi häc ,ch­a häc bµi ë nhµ nh­: L­¬ng, Giang Th¬m, Th­¬ng . C¸c ho¹t ®éng kh¸c: HÇu hÕt c¸c em ®Ịu cã ý thøc tù gi¸c cao trong mäi ho¹t ®éng.§äc cã tiÕn bé ( L­¬ng) song ch÷ viÕt cßn xÊu( Giang)
C¸c em cã ý thøc ¨n mỈc s¹ch sÏ, lao ®éng vƯ sinh vµ ch¨m sãc bån hoa cđa líp XÕp hµng ra vµo líp nghiªm tĩc, kh«ng lén xén ,truy bµi ®ĩng thêi gian vµ cã chÊt l­ỵng
II. TriĨn khai kÕ ho¹ch tuÇn 11:
 - Thùc hiƯn gi¶ng d¹y ®ĩng ch­¬ng tr×nh tuÇn 11
 - kiĨm tra GK I hai m«n to¸n vµ tiÕng viƯt 
 - T¨ng c­êng giĩp ®ì HS yÕu (Giang, L­¬ng)
 - Båi d­ìng HS giái , HS n¨ng khiÕu.
 - Ch¨m sãc bån hoa, c©y c¶nh.
 VƯ sinh trong vµ ngoµi líp häc s¹ch sÏ