Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 14 - Nguyễn Thị Quý Hương

TuÇn 14
Thø hai ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2010
§ao ®øc: Quan t©m, gióp ®ì hµng xãm l¸ng giÒng ( TiÕt 1 )
I/ Mục tiêu :
Kiến thức : Giúp HS hiểu : 
Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Sự cần thiết phải quan tâm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Kĩ năng : Hs biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày.
Thái độ : Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 *KÜ n¨ng sèng: KÜ n¨ng l¾ng nghe ý kiÕn, kÜ n¨ng ®¶m nhËn tr¸ch nhiÖm
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên : Tranh minh hoạ bài, bảng phụghi nội dung trò chơi
Học sinh : Vở bài tập đạo đức, thẻ Đ – S.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( 4’ )
Gv tổ chức cho hs chơi “Hu gô hái hoa”
Gv treo bảng phụ phổ biến luật chơi
Hs tham gia trò chơi, bày tỏ thái độ trước các ý kiến bằng cách giơ thẻ Đ, S
Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của trường lớp mình
Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em
Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã được phân công, còn những việc khác không cần biết
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của trường lớp phù hợp với khả năng
Nhận xét bài cũ.
Các hoạt động :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
Gv hỏi: Chúng ta cần có bổn phận như thế nào đối với ông bà, chamẹ, anh chị em?
Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta không chỉ quan tâm tới những người thân trong gia đình mà còn phải quan tâm giúp đỡ những người xung quanh. Trong tiết đạo đức hôm nay các em sẽ được tìm hiểu về điều đó qua bài “Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng riềng”
*Hoạt động 1: Phân tích truyện “Chị Thuỷ của em”( 8’ ) 
Mục tiêu : Học sinh biết Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng riềng.
Cách tiến hành 
Gv đưa tranh cho hs quan sát và hỏi:
Nội dung tranh vẽ gì?
Để giúp các em hiểu rõ hơn về nội dung bức tranh, sau đây cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện: “Chị Thuỷ của em”
Gv kể chuyện (có minh hoạ tranh)
Yêu cầu hs đọc lại chuyện
Gv hỏi:
Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
Gia đình Thuỷ có quan hệ như thế nào đối với gia đình Viên
Hs thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi
Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ
Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà
Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ
Qua câu chuyện trên em rút ra bài học gì?
Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng riềng
Gv chốt: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh. Vì vậy không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng riềng bằng những việc làm vừa sức*Hoạt động 2 : Đặt tên tranh( 9’ )
Mục tiêu : Hs hiểu được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng riềng
Cách tiến hành :
Gv cho hs mở SGK và đọc yêu cầu BT2
Gv chia lớp thành 4 nhóm (mỗi tổ 1 nhóm) Giao nhiệm vụ cho hs
Mỗi nhóm sẽ có nhiệm vụ quan sát để tìm hiểu nội dung 1 bức tranh và đặt tên cho bức tranh đó
Gv nhận xét, bổ sung, kết luận bức tranh
Gv hỏi: trong các bức tranh trên, em thấy việc làm của các bạn trong những tranh nào là thể hiện Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng riềng
Còn việc làm trong tranh 2 thì sao
Gv chốt: các em cần học tập những việc làm tốt của các bạn trong tranh 1, 2, 3 và rút kinh nghiệm những việc làm chưa tốt của các bạn trong tranh 2
Gv hỏi thêm
Ngoài những việc làm trên, em đã làm được những việc gì rồi để giúp đỡ hàng xóm láng riềng
Gv khen ngợi động viên hs
*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến( 9’ )
Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng riềng
Cách tiến hành
Gv cho hs đọc yêu cầu BT3
Gv đính bảng phụ ghi săn các ý kiến
Giải nghĩa câu a, b
Tắt lửa tối đèn: lúc khó khăn hoạn nan
Đèn nhà ai mấy rạng
Yêu cầu hs làm vở
Sửa bài qua bảng Đ, S qua trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
Y kiến tán thành – bảng Đ
Y kiến không tán thành – bảng S
Phân vân: không giơ thẻ
Đội nào ít bạn phậm luận thì thắng cuộc
Gv nhận xét trò chơi
Chốt ý: hàng xóm láng riềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau dù còn nhỏ tuổi các em cũng cần biết làm các việc vừa sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng riềng
Kết luận chung :Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi học sinh.
Hát
Học sinh giơ thẻ Đ, S
Đ
Đ
S
Đ
- Hs nói quan tâm
Hs quan sát tranh
2 – 3 hs nêu nội dung tranh
Hs lắng nghe
Hs xung phong kể
Hs nêu
Các nhóm thảo luận trong 3’
Đại diện nhóm trình bày. Nhận xét, bổ sung
Cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm vì:
Vì hàng xóm láng riềng là những người sống gần gũi và bên cạnh gia đình em
Vì khi được giúp đỡ thì khó khăn của họ sẽ vơi đi và tình làng nghĩa xóm sẽ thêm gắn bó
Các nhóm lên bốc thăm tranh
Thảo luận
Đại diện từng nhóm lên trình bày
Các nhóm khác bổ sung, đặt tên khác cho tranh
Tranh 1, 3 , 4
Chưa tốt vì các bạn đá bóng là lam ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng riềng
Trông em bé, trông nhà
Hs làm việc cá nhân
Hs lựa chọn giơ thẻ Đ, S
Giải thích lí do vì sao lại tán thành, không tán thành
Hs nhắc lại ý kiến đúng
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Sưu tầm ca dao tục ngữ về chủ đề trên
Chuẩn bị : bài : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng 
_______________________________________________
To¸n: LuyÖn TËp
I/ Mục tiêu : 
Kiến thức: Giúp học sinh củng cố cách so sánh các khối lượng. 
- Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn 
- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật.
Kĩ năng: Học sinh thực hiện giải các bài tập nhanh, đúng, chính xác. 
Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
GV : Bảng phụ ghi nội dung bài 1 ,cân
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : Gam ( 4’ )
GV yêu cầu hs làm bài 4
Nhận xét bài cũ.Cho điểm
Các hoạt động :
*Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ )
Hướng dẫn thực hành : ( 33’ )
Bài 1 : Điền dấu : >, <, = : GVtreo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu . 
Giáo viên hướng dẫn : Thực hiện phép cộng số đo khối lượng ở vế trái rồi so sánh hai số đo khối lượng
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét.
Bài 2 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gì ?
Giáo viên hướng dẫn : đầu tiên ta phải tính xem 4 gói kẹo nặng bao nhiêu gam. Sau đó ta tính xem mẹ đã mua tất cả bao nhiêu gam bánh và kẹo.
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét. 
Bài 3 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gì ?
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét. 
Bài 4 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
- GV cho hs thực hành cân
- GV nhận xét khen nhóm thực hành tốt
Hát
- 1 hs thực hiện trên bảng,lớp làm vào nháp
Học sinh đọc
HS làm bài
Học sinh sửa bài
Học sinh đọc
Mẹ Hà mua 4 gói bánh và 1 gói kẹo, mỗi gói cân nặng130g,gói bánh cân nặng175g
Hỏi mẹ đã mua tất cả bao nhiêu gam bánh và kẹo ?
1 HS lên bảng làm bài. 
Cả lớp làm vở.
Lớp nhận xét
Học sinh đọc
Cô Lan có 1kg đường,cô đã dùng làm bánh hết400g,sau đó cô chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ.
Hỏi mỗi túi có bao nhiêu gam đường ?
1 HS lên bảng làm bài. 
Cả lớp làm vở.
Lớp nhận xét
Học sinh đọc
- HS thực hành theo nhóm
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Bảng chia 9. 
________________________________________________
TËp ®äc - KÓ chuyÖn: Ng­êi liªn l¹c nhá ( 2T)
I/ Mục tiêu : 
Tập đọc :
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá ,...
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( ông ké, Kim Đồng, bọn lính ).
- Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. 
Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
- Nắm được nghĩa của các từ mới : ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thông manh, 
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.
Kể chuyện :
Rèn kĩ năng nói : 
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. 
- Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
Rèn kĩ năng nghe : 
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. 
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị :
GV : Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết đoạn 3
HS : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : ( 4’ ) Cửa Tùng 
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi :
+ Nội dung bài nói gì ?
Giáo viên nhận xét, cho điểm
Giáo viên nhận xét bài cũ.
Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 2’ )
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm. Giáo viên giới thiệu : chủ điểm Anh em một nhà là chủ điểm nói về tình đoàn kết, gắn bó, thương yêu nhau như con một nhà giữa 54 dân tộc anh em sống trên đất nước ta.
Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
Giáo viên : Tranh vẽ một chiến sĩ liên lạc đang đưa cán bộ đi làm nhiệm vụ. Người liên lạc này chính là anh Kim Đồng. Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, sinh năm 1928 ở bản Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng. Anh là một chiến sĩ liên lạc dũng cảm, thông minh, nhanh nhẹn có nhiều đóng góp cho cách mạng. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài : “Người liên lạc nhỏ”.
Ghi bảng.
*Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 15’ )
Mục tiêu : Giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. 
Nắm được nghĩa của các từ mới.
GV đọc mẫu toàn bài
GV đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện. 
Đoạn 1 : Giọng kể thong thả
Đoạn 2 : Giọng hồi hộp khi hai bác cháu gặp Tây đồn
Đoạn 3 : Giọng Kim đồng bình thản, tự nhiên
Đoạn 4 : Giọng vui khi nguy hiểm đã qua.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài, có thể đọc liền mạch lời của nhân vật có xen lời dẫn chuyện 
Giáo  ... o các tổ thi đua giới thiệu về tổ mình trước lớp
Giáo viên cho một nhóm học sinh đóng vai các vị khách đến thăm lớp
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn người giới thiệu chân thực, đầy đủ, gây ấn tượng nhất
Hát
Học sinh đọc 
Học sinh đọc 
Học sinh quan sát và đọc
Học sinh lắng nghe 
Câu chuyện này xảy ra ở nhà ga 
Trong câu chuyện có 2 nhân vật : nhà văn già và người đứng cạnh.
Nhà văn không đọc được bản thông báo vì ông quên không mang theo kính 
“Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với !”
“Xin lỗi. Tôi cũng như bác thôi, vì lúc bé không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ.”
Người đó tưởng nhà văn cũng không biết chữ như mình.
Cá nhân
Cá nhân
Bài tập yêu cầu em giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua.
Em giới thiệu những điều này với một đoàn khách đến thăm lớp.
*Thưa các bác, các chú, cháu là Phương Linh, học sinh tổ 1. cháu xin giới thiệu với các bác, các chú về các bạn trong tổ cháu. Tổ cháu có 10 bạn. Tổ trưởng là bạn Việt. Bạn ngồi đầu bàn thứ nhất là bạn Chiến. Bạn ngồi bên cạnh là bạn Laị Thảo Các bạn đều là người Kinh.
Mỗi bạn trong tổ đều có những điểm đáng quý. Bạn Linh là học sinh giỏi Toán của lớp 
Các bạn đã đóng góp rất nhiều cho phong trào của nhà trường. Trong đợt thi đua học tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 vừa qua, các bạn đã ra sức học tập và đạt rất nhiều thành tích cao. 
Cháu đã giới thiệu xong về tổ cháu. 
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài : Nghe kể : Giấu cày. Giới thiệu về tổ em. 
_______________________________________________
Tù nhiªn vµ x· héi: TØnh ( thµnh phè ) 
n¬i ban ®ang sèng ( T2)
I/ Mục tiêu :
1Kiến thức : Giúp HS biết :
 - Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh ( thành phố ).
2Kĩ năng : HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính của tỉnh nơi các em đang sống.
3Thái độ : HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương.
* C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n: KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ sö lÝ th«ng tin, kÜ n¨ng s­u tÇm, tæng hîp, s¾p xÕp c¸c th«ng tin
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên : Hình vẽ trang 52, 53, 54, 55 SGK
Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1Khởi động : ( 1’ ) 
2Bài cũ : Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống 
Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế,  cấp tỉnh.
Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Nhận xét bài cũ
3Các hoạt động :
Giới thiệu bài : ( 1’ ) Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống 
Hoạt động 1: Nói về tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống ( 7’ ) 
Mục tiêu : Học sinh có hiểu biết về các cơ quan hành chính của tỉnh nơi các em đang sống
Cách tiến hành :
Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói về các cơ sở văn hoá, giáo dục, hành chính, y tế
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về các tranh ảnh, hoạ báo sưu tầm được. 
Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Nhận xét 
Hoạt động 2: Vẽ tranh ( 7’ ) 
Mục tiêu : Học sinh biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnh có các cơ quan hành chính, văn hoá, y tế,  của tỉnh nơi các em đang sống
Cách tiến hành :
Giáo viên gợi ý cách thể hiện những nét chính về những cơ quan hành chính, văn hoá, 
Giáo viên dán tất cả tranh vẽ lên tường, gọi một số học sinh mô tả tranh vẽ 
Giáo viên tuyên dương những học sinh vẽ đẹp.
Hát
( 4’ )
Học sinh kể 
Học sinh quan sát và thảo luận 
Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
Học sinh tập trung các tranh ảnh và bài báo, trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
Các nhóm khác nghe và bổ sung.
Học sinh vẽ theo sự hướng dẫn của Giáo viên 
Học sinh mô tả
Lớp nhận xét
4Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : bài 29 : Các hoạt động thông tin liên lạc. 
_______________________________________________
Thñ c«ng: C¾t d¸n ch÷ H, U( Tiết 2)
I/ Mục tiêu : 
1Kiến thức : Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U. 
Kĩ năng : Học sinh kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật
Thái độ : Học sinh hứng thú với giờ học cắt, dán chữ.
II/ Chuẩn bị :
	GV : Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát 
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U
Kéo, thủ công, bút chì.
	HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Ổn định: ( 1’ ) 
Bài cũ: cắt, dán chữ I, T ( 4’ )
Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ H, U ( Tiết 2 ) ( 1’ )
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình(10’)
 Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U và nhận xét
Hoạt động 2: Học sinh thực hành cắt, dán chữ (14’)
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U theo nhóm.
Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. 
GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình.
Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 
Hát
- HS nhắc lại
- HS thực hành
- HS trình bày sản phẩm
Nhận xét, dặn dò: ( 1’ )
Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ V 
Nhận xét tiết học
_______________________________________________
To¸n: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( TT)
I/ Mục tiêu : 
Kiến thức: Giúp học sinh :
Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( có dư ở các lượt chia ).
Củng cố về giải toán và vẽ hình tứ giác có hai góc vuông.
Kĩ năng: Học sinh làm tính nhanh, đúng, chính xác. 
Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
GV : Bảng phụ ghi nội dung bài 2 , 8 hình tam giác bang bìa
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1Khởi động : ( 1’ )
2Bài cũ : Chia số có hai chữ số với số có một chữ số ( 4’ )
GV cho hs làm bài 2 trang 70 
Nhận xét cho điểm HS
3Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Chia số có hai chữ số với số có một chữ số ( tiếp theo )( 1’ )
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 78 : 4 ( 8’ ) 
GV viết lên bảng phép tính : 78 : 4 = ? và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này
Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc
Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính
Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước như phần bài học của SGK
Giáo viên hướng dẫn : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục của số bị chia, sau đó mới chia đến hàng đơn vị
+ 7 chia 4 được mấy ?
+ Viết 1 vào đâu ?
Giáo viên : 1 là chữ số thứ nhất của thương và cũng là thương trong lần chia thứ nhất. Sau khi tìm được thương lần thứ nhất, chúng ta đi tìm số dư trong lần chia thứ nhất
+ 1 nhân 4 bằng mấy?
Giáo viên : Viết 4 thẳng cột với hàng chục của số bị chia và thực hiện trừ : 7 trừ 4 bằng 3, viết 3 thẳng cột với 7
Giáo viên : Tiếp theo ta sẽ chia hàng đơn vị của số bị chia : Hạ 8 được 38, 38 chia 4 được mấy?
Giáo viên : Viết 9 vào thương, 9 là thương trong lần chia thứ hai.
Giáo viên : trong lượt chia cuối cùng, số dư là 2. Vậy ta nói phép chia 78 : 4 = 19 là phép chia có dư ở các lượt chia.
Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cách thực hiện phép chia.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh thực hành ( 26’ ) 
Bài 1 : Tính : 
GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài 
GV gọi HS nêu lại cách tính
GV Nhận xét
Bài 2 : 
GV treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
GV cho hs lên bảng làm bài
Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn. 
GV gọi HS đọc bài làm
GV Nhận xét
Bài 3 : HS Kh¸, giái lµm
 - GV gọi HS đọc đề bài 
Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ vào vở Vậy sau khi chia tổ thì còn mấy bạn chưa có tổ ?
Giáo viên nhận xét.
Bài 4 : 
GV gọi HS đọc đề bài 
Yêu cầu HS xếp hình theo yêu cầu của bài
Gọi học sinh lên xếp hình trên bảng.
Giáo viên nhận xét.
Hát
- 1 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở nháp
HS suy nghĩ để tìm kết quả
Cá nhân
HS làm bài
Học sinh thi đua sửa bài
Lớp Nhận xét
HS nêu
HS đọc , tóm tắt và làm bài
1 Học sinh lên bảng làm bài ,lớp làm vào vở và thi đua sửa bài
- Hs đọc bài
Lớp Nhận xét
HS đọc 
Học sinh thực hành , 1 hs vẽ trên bảng , lớp nhận xét
Học sinh đọc
HS thực hành
Học sinh theo dõi 
Lớp Nhận xét
4Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
Chuẩn bị : Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số .
GV nhận xét tiết học.
______________________________________________
Sinh ho¹t: Häp líp TuÇn 14
 I - Mục tiêu:
Giúp học sinh nắm được những ưu điểm và hạn chế của bản thân, của lớp trong tuần và phương hướng hoạt động trong tuần tới.
Thực hiện tốt các hoạt động tuần tới.
 II . Nhận xét các hoạt động trong tuần:
Các tổ trưởng báo cáo kết quả các hoạt động của tổ trong tuần.
Lớp trưởng và ban cán sự lớp nhận xét bổ sung.
Giáo viên nhận xét chỉ rõ ưu điểm và hạn chế.
	Ưu điểm 
 Hạn chế
 - Học sinh nêu phương hướng khắc phục hạn chế trong mỗi hoạt động.
 - Giáo viên khen những học sinh chăm,ngoan.........................................................................................................................................................................................
Giáo viên nhắc nhở những học sinh chưa chăm,ngoan.........................................................................................................................................................................................................
Lớp trưởng xếp loại thứ tự từng tổ theo hoạt động trong tuần.
Tổ  .. , Tổ .. , Tổ .. , Tổ..
Các hoạt động tuần tới:
Giáo viên triển khai các hoạt động tuần tới: Thực hiện tốt các nội quy của lớp, của trường; Duy trì nề nếp; Giúp bạn tiến bộ; Giữ vệ sinh cơ thể và môi trường, phòng chống các bệnh truyền nhiễm; Thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao; Vừa học vừa ôn tập củng cố kiến thức
Lớp trưởng và ban cán sự lớp phân công công việc cho các tổ, các thành viên cho tuần tới.
Dặn dò: Thực hiện tốt các hoạt động tuần tới
_________________________________________________________________