Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 20 - Nguyễn Thị Quý Hương

tuần 20
Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện : ở lại với chiến khu
I. Mục tiêu
 Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật(người chỉ huy , các chiến sĩ nhỏ tuổi)
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài ( trung đoàn trưởng, lán..... )
	- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp trước đây.(trả lời các câu hỏi trong SGK)
* HS khá giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.
* GDKNS:
- Đảm nhận trách nhiệm
- Tư duy sáng tạo: Bình luận, nhận xét
- Lắng nghe tích cực
 Kể chuyện :
	- Rèn kĩ năng nói : dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được các câu chuyện - kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
	- Rèn kĩ năng nghe : chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
* GDKNS: 
- Thể hiện sự tự tin
- Giao tiếp
II. Đồ dùng GV : Bảng viết đoạn văn cần HD, đài nghe hát bài ca vệ quốc quân
	 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Tập đọc 
1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài : Báo cáo kết quả tháng thi đua...
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Luyện đọc
 b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
 b.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh )
 - Đọc từng đoạn trước lớp
	 - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
	 - GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lời kể của các nhân vật
 - Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ mới:Tập đặt câu nhanh với từ lán, thống thiết
	 - Đọc đoạn trong nhóm
	+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 2, 3, 4 của bài 
 b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
 * Đọc thầm đoạn 1 của bài và trả lời câu hỏi
- Trung đoàn trưởng gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
- Học sinh trả lời, H nhận xét, T nhận xét và bổ sung
Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để thông báo tình hình chiến khu rất khó khăn, gan khổ, các em khó lòng mà chịu nổi, nên trung đoàn cho các em về sống với gia đình. Nghe trung đoàn trưởng nói vậy, các chiến sĩ nhỏ đã làm gì? thày trò ta cùng tìm hiểu đoạn 2 của bài
* Gọi H đọc đoạn 2 cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “Ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ,,
 ( Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu)
- Thái độ của các bạn sau đó như thế nào ?
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
( Mừng rất ngây thơ, chân thành xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về )
 H: đọc thầm đoạn 3 của bài
+ Thái độ của trung đoàn trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
( Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ tuổi. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em ) 
* Một học sinh đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo
+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài
( Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh buốt )
T: Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
	( ...Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc ) 
 * Luyện đọc lại
 - Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2
 - Hai tốp học sinh đọc phân vai 
 - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất
 Kể chuyện
I.Giáo viên giao nhiệm vụ:
 Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện(ở lại với chiến khu )
II. Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo gợi ý
 - Một HS đọc câu hỏi gợi ý ( ở bảng phụ )
 - Một học sinh giỏi kể mẫu đoạn 2
 - GV nhận xét 
 - Bốn học sinh đại diện của 4 nhóm nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện
 - Cả lớp và giáo viên nhận xét,bình chọn bạn kể hay nhất
 củng cố, dặn dò
 - Một học sinh nói về nội dung của câu chuyện
 - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau 
Đạo đức : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2)
I. Mục tiêu
 1. Học sinh biết
	- Trẻ có quyền được kết giao bạn bè, được đối xử bình đẳng.Thiếu nhi thế giới đều là anh em do đó cần phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
 2. Tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu với các bạn thiếu nhi của các nước khác
 3. Có thái độ tôn trọng, hữu nghị với bạn bè thiếu nhi các nước khác
II. Các kỹ năng sống cơ bản được dạy trong bài: Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ, kĩ năng ứng xử, kĩ năng bỡnh luận cỏc vấn đề liờn quan đến quyền trẻ em
III. Hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
T: Chia nhóm và giao nhiệm vụ ( học sinh cả lớpchia thành 4 nhóm, các nhóm trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu mà các em đã sưu tầm được).
	- Các nhóm làm việc
	- Cả lớp đi xem, khen những nhóm học sinh đã sưu tầm được nhiều tranh, ảnh hoặc các tư liệu
	T: Nhận xét, khen những nhóm đã sưu tầm được nhiều tư liệu hoặc có những sáng tác tốt về chủ đề bài học.
2. Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước
 T: chia nhóm để thảo luận (Về nội dung viết thư, nhắc lại quy trình viết một bức thư )
 H: Các nhóm thảo luận
 - Học sinh làm việc theo nhóm đã được phân công
	- Sau khi thảo luận xong, học sinh tiến hành làm việc cá nhân: Mỗi em viết một bức thư gửi cho các bạn thiếu nhi nước ngoài theo gợi ý sau
	+ Em sẽ viết thư cho bạn thiếu nhi nước nào ?
	+ Nội dung bức thư sẽ viết những gì ?
3. Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế
	* Mục tiêu:
	Củng cố lại nội dung bài học
	* Cách tiến hành
Cho học sinh múa, hát, kể chuyện... về tình đpàn kết thiếu nhi quốc tế
 - GV kết luận: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống...song đều là anh em một nhà. Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.
4. Củng cố, dặn dò
 - Nhận xét giờ học 
 - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012
Chính tả ( nghe - viết ) :ở lại với chiến khu.
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúnghình thức bài văn xuôi.
	- Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải ( hoặc làm bài tập điền vần uôt, uôc )
II. Đồ dùng GV : Bảng viết BT 2
	 HS : SGK
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : liên lạc, nhiều lần, nắm tình hình, ném lựu đạn.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn nghe viết
	a. Chuẩn bị
	*Giáo viên đọc đoạn chuẩn bị viết, 2 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi
	* Hướng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài
	- Em hãy cho biết lời bài hát trong đoạn văn cho chúng ta biết điều gì ? 
( Lời bài hát cho thấy sự quyết tâm chiến đấu, sẵn sàng chịu gian khổ, sẵn sàng hy sinh để bảo vệ non sông của các chiến sĩ Vệ quốc quân
	b. GV đọc cho học sinh viết bài
	c. Chấm và chữa bài
	3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
Bài 2a
	- Học sinh đọc yêu cầu của bài, T hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu của bài tập theo gợi ý sau:
	+Đọc thầm hai câu đố
	+ Quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố
	+ Suy nghĩ viết ra giấy nháp lời giải câu đố của mình
- Gọi học sinh lên bảng chữa bài
	- GV nhận xét và chốt ý đúng
	- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng :
	Lời giải câu đố
	+	Đúng là một cặp sinh đôi
	Anh thì loé sáng, anh thời ầm vang
	Anh làm rung động không gian
	Anh xẹt một cái rạch ngang bầu trời
	Là sấm và sét
+	Miệng dưới biển, đầu trên non
Thân dài uốn lượn như con thằn lằn
Bụng đầy những nước trắng ngần
Nuốt tôm cá, nuốt cả thân tàu bè
Là sông
4. Củng cố, dặn dò
	 - Nhận xét giờ học
	- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau	
Toán: Luyện tập
A- Mục tiêu
- Biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
- Rèn KN xác định trung điểm của đoạn thẳng.
- GD HS chăm học.
B- Đồ dùng
GV : Thước thẳng- 1 tờ giấy HCN như BT 2.
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
* Bài 1:
a) HD xác định trung điểm của đoạn thẳng.
- Vẽ đoạn thẳng AB như SGK
- Đo độ dài đoạn AB?
- Chia độ dài đoạn AB thành 2 phần bằng nhau. Mỗi phần dài ? cm?
- Vậy độ dài đoạn thẳng AM, MB với M là trung điểm của AB là ?cm.
- Lấy điểm M ở gữa A và B sao cho 
AM = BM = 2cm.
- Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng ta làm ntn?
b) HD Xác định trung điểm của đoạn CD.
- Vẽ đoạn thẳng CD?
- Đo độ dài đoạn CD?
- Chia độ dài thành 2 phần bằng nhau?
- Đánh dấu trung điểm của đoạn CD?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2: Thực hành.
- Lấy tờ giấy HCN, đánh dấu các điểm ABCD.
- Gấp đôi sao cho AD trùng với BC.
- Mở tờ giấy. 
- Đánh dấu trung điểm. I của đoạn AB, trung điểm K của đoạn BC chính là đường dấu giữa khi gấp tờ giấy.
- Tương tự : y/c HS xác định trung điểm khi gấp tờ giấy theo chiều cạnh AB trùng với cạnh DC.
3/ Củng cố:
- Nêu cách xác định trung điểm của đoạn thẳng?
-Dặn dò:Thực hành tìm TĐ của đoạn dây.
Về nhà làm bài tập trong vở luyện 
Tự nhiên & Xã hội : ôn tập: Xã hội
I. Mục tiêu
 Sau bài học, học sinh biết
	- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội.
	- Biết kể với các bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
	- Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh của mình.
II. Đồ dùng:
 Tranh trong SGK
III. Hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội?
- Nhận xét:
 2. Bài mới 
 a. Giới thiệu bài
 b. Nội dung
 * Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề xã hội
 Bước 1: Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm thảo luận
Bước2:Thảo luận nhóm
	- Nêu một số hoạt động ở trường
	- Nói về gia đình và họ hàng
	- Nêu một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại.
	- Hoạt động bảo vệ môi trường
Bước 3: Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình, nhóm khác nhận xét,bổ sung. 
GV chốt ý đúng, học sinh nhắc lại để ghi nhớ kiến thức
 * Hoạt động 2: chơi trò chơi: Ô chữ
	- ... iáo khoa 
 c. Thực hành
 Bài 1: Tính
 - Học sinh nêu yêu cầu của bài
- GV chép từng phép tính lên bảng sau đó gọi học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào bảng con
- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt phép tính đúng
 Bài 2: Đặt tính rồi tính
	H: nêu yêu cầu của bài
	? Bài có mấy yêu cầu
	? Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì
	H: tự làm bài, chữa bài, thày chốt lời giải đúng
	H: nêu lại cách dặt tính và thực hiện
 Bài 3:
	H: đọc đề bài, làm bài cá nhân, chữa bài
	? Bài được giải bằng mấy phép tính, là phép tính gì
 Bài 4: GV vẽ hình như SGK lên bảng, học sinh quan sát và nêu trung điểm của mỗi cạnh
 d. Củng cố, dặn dò
 - Nhận xét giờ học .
 -Hướng dẫn bài tập về nhà ( Làm bài tập 1, 3 SGK )
Tập viết :Ôn chữ hoa N ( tiếp theo )
I. Mục tiêu
 - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( 1 dòng Ng ), V, T( 1 dòng	
- Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu tục ngữ : Nhiễu điều phủ lấy giá gương / Người trong một nước phải thương nhau cùng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu chữ viết hoa N ( Ng ) từ ứng dụng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ.
	HS : Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 2 học sinh lên bảng viêt chữ hoa đã học ở tuần trước 
 GV nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con
 * Luyện viết chữ hoa
 H: Tìm các chữ hoa có trong bài
 T: Viết mẫu và nhắc lại cách viết
 H: Luyện viết trên bảng con chữ N, v, t
 * Luyện viết từ ứng dụng
 H: Đọc từ ứng dụng
 T: Nguyễn Văn Trỗi ( 1940 - 1964 ) là anh hùng liệt sĩ thời kì chống Mĩ,
quê ở huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam. Anh đặt bom trên cầu công lí ( Sài Gòn) 
mưu giết bộ trưởng quốc phòng Mĩ. Việc không thành, anh bị địch bắt, giặc tra tấn dã man, nhưng anh vẫn giữ vững khí tiết của người cách mạng. Trước khi bọn giặc bắn anh, anh còn hô to: Hồ Chí Minh muôn năm! Hồ Chí Minh nuôn năm!
 H: Tập viết trên bảng con
 * Luyện viết câu ứng dụng
 H: Đọc câu ứng dụng
 T: Giúp học sinh hiểu câu tục ngữ: nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng phủ lên giá gương đặt trên bàn thờ. Đây là hai vật không thể tách rời. Câu tục ngữ trên muốn khuyên người trong một nước phải biết gắn bó, yêu thương, đoàn kết với nhau.
 c. Hướng dẫn học sinh viết vào vở
 T: Nêu yêu cầu
	 H: Viết vào vở
 T: Bao quát chung
 d. Chấm và chữa bài
	 - T chấm khoảng 5 đến 6 bài và chữa cho học sinh
 3. Củng cố, dặn dò
 - Nhận xét giờ học
 - Hướng dẫn học sinh bài tập về nhà
Tự nhiên & Xã hội : Thực vật
I. Mục tiêu
 Sau bài học, học sinh:
- Biết được cây đều có rễ,thân ,lá, hoa, quả. 
- Nhận ra được sự đa dạng phong phúcủa thực vật.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây.
* GDKNS:
	- KN tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác nhau
	- KN hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
II. Đồ dùng dạy học; 
 Tranh minh hoạ trong SGK
III. Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra:
- Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội?
- Nhận xét:
Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên
	Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn
T: Chia nhóm , phân khu vực quan sát của từng nhóm, hướng dẫn học sinh quan sát cây cối ở khu vực các em đã được phân công
	T: Giao nhiệm vụ,gọi một số học sinh nhắc lại nhiệm vụ quan sát trước khi cho các nhóm ra quan sát cây cối ở sân trường.
	Bước 2: Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên
	- Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo trình tự:
	+ Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực nhóm được phân công.
	+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi loại cây
	+ Nêu những điểm giống và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây đó.
	Bước 3: Làm việc cả lớp
	- Hết thời gian quan sát theo nhóm, yêu cầu lớp tập hợp và lần lượt đi đến khu vực của từng nhóm để nghe đại diện của các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình
	- GV giúp học sinh nhận ra sự đa dạng, phong phú của thực vật xung quanh và đi đến kết luận: 
 Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả.
	- GV giới thiệu một số loại cây ở hình trong SGK
	Bước 4:Một số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.T kết luận (SGK )
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
	Bước 1:Từng cá nhân lấy giấy và bút chì để vẽ một loại cây mà các em quan sát được
	Bước 2:Trình bày
	- Từng cá nhân dán bài của mình vào bảng trình bày của nhóm mình(theo tổ)
 sau đó các nhóm mang sản phẩm của nhóm mình lên trình bày
	- T yêu cầu một số nhóm lên tự giới thiệu về bức tranh của nhóm mình
	- Cả lớp nhận xét, tuyên dương những nhóm có sản phẩm đẹp
	Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học, 
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
Tổ trưởng ký, duyệt: ngày tháng 02 năm 2012
Thể dục : ôn đội hình đội ngũ
I. Mục tiêu
 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, triển khai đội hình để luyện tập bài thể dục phát triển chung
 - Chơi trò chơi Thỏ nhảy
II. Địa diểm, phương tiện
 - Địa điểm: sân trường
 - Phương tiện: còi, dụng cụ, kẻ sân
III. Hoạt động dạy học
 A. Phần mở đầu
 T: Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu của tiết học
 H: Cả lớp chạy chậm một vòng quanh sân trường
 - Chơi trò chơi ( làm theo hiệu lệnh )
 B. Phần cơ bản
- Tiếp tục ôn tập các động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 
	 + Học sinh ôn lại các động tác đội hình đội ngũ. Mỗi động tác tập 2 đến 3 lần
 + GV đứng ở vị trí khác nhau để quan sát và sửa cho học sinh
 + Chia tổ luyện tập theo khu vực đã phân công. Tổ trưởng điều khiển cho các bạn luyện tập
	- Chơi trò chơi Thỏ nhảy
	 + GV nêu tên trò chơi, sau đó giải thích và hướng dẫn lại cách chơi
	 + GV làm mẫu, sau đó cho các em bật nhảy thử bằng hai chân bắt chước cách nhảy của con thỏ
	 + Từng hàng chơi thử một đến hai lần, sau dó GV nhận xét và sửa cho những học sinh tập sai
 + Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV. Sau đó chia tổ để học sinh luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng
- T nhắc học sinh khi nhảy phải thẳng hướng, động tác nhảy phải nhanh, mạnh và khéo léo
 Cách chơi:
 + Khi có lệnh của thày giáo, các em ở hàng thứ nhất chụm hai chân bật nhảy về phía trước
 + Bật nhảy 2 đến 3 lần liên tục
 C. Phần kết thúc
 - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
 - GV & HS hệ thống lại nội dung bài học
	? Bài học hôm nay gồm những nội dung gì
 Thủ công : ôn tập chương II cắt dán chữ cáI đơn giản (t2 )
I. Mục tiêu
- Biết cách kẻ cắt dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
- Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
*Với HS khéo tay :
 +kẻ cắt dán được 1 số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp.
 + Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác.
II. Nội dung
	Đề bài: Em hãy cắt, dán chữ vui vẻ
	T: giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm
	H: làm bài kiểm tra.T quan sát học sinh làm bài. 
 Trong khi học sinh làm bài, T giúp đỡ một số học sinh kém để các em hoàn thành bài kiểm tra
III. Đánh giá
	Đánh giá sản phẩm của H theo 2 mức: 
 Hoàn thành và
 Chưa hoàn thành
IV. Củng cố, dặn dò
	- Nhận xét việc làm bài của học sinh
	- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
Kiểm tra
Thể dục : trò chơi Lò cò tiếp sức
I. Mục tiêu
 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
 - Học trò chơi Lò cò tiếp sức
II. Địa điểm, phương tiện
 - Địa điểm: Sân trường
 - Phương tiện: Còi, dụng cụ, kẻ sân
III. Hoạt động dạy học
 1. Phần mở đầu
 - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học
	- Học sinh chạy chậm thành một hàng dọc quanh sân tập theo nhịp hô của giáo viên
	- Tập bài thể dục phát chiển chung một lần
 - Cho học sinh khởi động bằng trò chơi Đứng ngồi theo lệnh
 2. Phần cơ bản
a. Ôn hàng ngang, dóng hàng, điểm số
- Tập 2 lần liên tục T chọn các vị trí khác nhau để tập hợp
	+ Trong khi học sinh luyện tập, T quan sát và nhắc nhở học sinh
- Chia tổ luyện tập thêo khu vực đã phân công. Các tổ trưởng điều khiển các bạn tập
- GV đi đến từng tổ sửa sai cho học sinh
 bHọc trò chơi Thỏ nhảy
- Trước khi chơi, T cho học sinh khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông, thực hiện động tác cúi gập thân.
	- T: Nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi:
	 + Khi chơi,T yêu cầu các em nhảy lò cò bằng một chân tiến về phía trước, khi vòng qua mốc không được giẫm vào vòng tròn, sau đó nhảy lò cò trở lại vạch xuất phát và vỗ vào tay bạn tiếp theo. Em này nhanh chóng nhảy lò cò như bạn đã thực hiện trước và cứ tiếp tục như vậy cho đến hết. 
	 - Trong khi học sinh chơi, GV quan sát và nhắc nhở các em 
 3. Phần kết thúc
 - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
 - GV cùng học sinh hệ thống lại nội dung bài học:
	+ Giờ học hôm nay gồm những nội dung nào ?
	+ Hãy nhắc lại cách chơi trò chơi nhảy lò cò ?
	+ Nêu lại các động tác đội hình đội ngũ mà các em vừa được ôn tập
 - Hướng dẫn học sinh về nhà luyện tập và chuẩn bị bài sau
	+ Ôn lại các động tác ĐHĐN
	+ Chuẩn bị bài sau
Sinh hoạt lớp :tuần 20
I. Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 20
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
	- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
	- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
	- Truy bài tốt
	- Trong lớp chú ý nghe giảng : Huy; Trang
	- Chịu khó giơ tay phát biểu : Huyền; Thắng...
- Có nhiều tiến bộ về đọc: Giang 
- Tiến bộ hơn về mọi mặt : Mạnh Đức
2. Nhược điểm :
	- Một số em đi học muộn: Ngô nhung, An 
	- Chưa chú ý nghe giảng : Trinh
	- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : Đức,Đông, ...
	- Cần rèn thêm về đọc : Đông,Đức
	- Trống vào lớp nhưng không vào lớp ngay
3 HS bổ xung
4 Vui văn nghệ
5 Đề ra phương hướng tuần sau
	- Duy trì nề nếp lớp
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
	- Chấm dứt tình trạng đi học muộn
	- Trống vào lớp phải lên lớp ngay
	- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết
6.Triển khai công tác tuần 21
 - Thu nộp các khoản tiền theo quy định nộp về nhà trường.
 - Củng cố nề nếp truy bài đầu giờ, chuẩn bị bài ở nhà.	
 - Đội tuyển thi VCĐ tích cực rèn chữ