Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 24 - Nguyễn Phước Trang

KẾ HOẠCH TUẦN 24
Ngày dạy
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
13/2/2012
Hai
1
2
3
4
5
SHTT
TĐ
Toán
LS
CT
Chào cờ
Vẽ về cuộc sống an toàn
Luyện tập 
Ôn tập 
Họa sĩ Tô Ngọc Vân
14/2/2012
Ba
1
2
3
4
5
LT&C
Toán
KH
KC
TD
Câu kể Ai là gì?
Phép trừ phân số
Aùnh sáng cần cho sự sống ( tiết 1 )
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Thầy Dũng phụ trách
15/2/2012
Tư
1
2
3
4
5
TĐ
Toán
ĐĐ
TLV MT
Đoàn thuyền đánh cá
Phép trừ phân số (tt)
Giữ gìn các công trình công cộng ( tiết 2 )
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
Cô Ngâm phụ trách
16/2/2012
Năm
1
2
3
4
5
LT&C
Toán
KH
KT
TD
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
Luyện tập 
Aùnh sáng cần cho sự sống ( tiết 2 )
Chăm sóc rau, hoa (tiết 1 )
Thầy Dũng phụ trách
17/2/2012
Sáu
1
2
3
4
5
Toán
TLV
ĐL SHTT 
Nhạc
Luyện tập chung
Tóm tắt tin tức
Thành phố Cần Thơ 
Sinh hoạt lớp 
Cô Diễm phụ trách
 Mỹ Phước D: Ngày 12/2/2012
 Người soạn 
 Nuyễn Phước Trang
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Tập đọc 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức: 
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn thơng.(trả lời các câu hỏi trong SGK)
 2. Kĩ năng: - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thơng báo tin vui..
	3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức phòng tránh tai nạn giao thông .
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG: 
-Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân
-Tuy duy sáng tạo
-Đảm nhận trách nhiệm
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠT HỌC:
-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Thảo luận nhĩm
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc, về an toàn giao thông .
	- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ .
	- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ , trả lời các câu hỏi SGK .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ về cuộc sống an toàn .
 a) Khám phá:
- Em biết trong cuộc sống ta cần an tồn những gì?
- Em nào đã thực hiện an tồn giao thơng?
- Giới thiệu bài :Bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn đăng trên báo Đại đoàn kết thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn. Bài đọc giúp các em hiểu thế nào là một bản tin, nội dung tóm tắt của một bản tin, cách đọc một bản tin .
 b) Kết nối : 
b.1.Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu, giảng giải, thực hành .
- Ghi bảng : UNICEF ; đọc : U-ni-xép .
- Giải thích : UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hiệp quốc .
- Ghi bảng : 50 000 ; đọc : Năm mươi nghìn .
- Nói : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin . Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin.
- Nói tiếp : Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn .
- Hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ ; giúp HS hiểu các từ khó trong bài .
- Đọc mẫu bản tin.
- GV đọc mẫu
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc theo .
- Đọc theo .
- Vài em đọc 6 dòng mở đầu bài đọc .
- Từng nhóm 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. Đọc 2, 3 lượt .
- HS khá đọc
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài.
- HS lắng gnhe
b.2.Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại, giảng giải, thực hành .
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
- Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi cuối bài.
- Em muốn sống an toàn.
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức .
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú.
- Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp : màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngơ.
- Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu, giảng giải, thực hành .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bản tin thông báo .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Được phát động từ tháng 4  Kiên Giang . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bản tin .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
 4.Vận dụng - Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ý nghĩa của bài . 
	- Giáo dục HS có ý thức phòng tránh tai nạn giao thông.
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin.
------cõd-------
Toán 
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhỉên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
 - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 3
	2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng phân số, nhận biết tính chất kết hợp của phân số và bước đầu vận dụng .
	3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập (tt) .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng.
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Cộng số tự nhiên với phân số .
MT : Giúp HS nắm cách cộng số tự nhiên với phân số .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành .
- Bài 1 : 
+ Viết lên bảng : 
+ Hỏi : Ta thực hiện phép cộng này như thế nào ?
+ Hướng dẫn : 
Hoạt động lớp .
- Làm tương tự các phần a, b, c .
Hoạt động 2 : Tính chất kết hợp của phép cộng phân số .
MT : Giúp HS vận dụng được tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành .
- Bài 2 : Dành cho HS khá, giỏi
+ Cho HS tính : 
 và 
Hoạt động lớp .
- Nói kết quả, nêu nhận xét .
- Phát biểu tính chất kết hợp của phân số 
Hoạt động 3 : Tính chu vi hình chữ nhật .
MT : Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành .
- Bài 3 : 
Hoạt động lớp .
- Nhắc lại cách tính chu vi, nửa chu vi hình chữ nhật .
- Đọc và tóm tắt bài toán .
- Cả lớp làm vào vở .
- Nêu cách làm, kết quả .
------cõd-------
Lịch sử (tiết 20)
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sữ nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế kỉ XV) tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện).
-ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 Sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, . . 
- Kể lại một trong các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế Kỉ (XV).
	2. Kĩ năng: Kể được tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình .
	3. Thái độ: Tự hào về lịch sử nước nhà .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Băng thời gian SGK phóng to .
	- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Văn học và khoa học thời Hậu Lê .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Oân tập .
 a) Giới thiệu bài : 
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : 
MT : Giúp HS nắm những sự kiện lịch sử tiêu biểu qua 4 giai đoạn .
PP : Giảng giải, trực quan, đàm thoại .
- Treo băng thời gian ở bảng . 
Hoạt động lớp .
- Gắn nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian .
- Một số em lên bảng ghi nội dung các sự kiện nêu ở băng thời gian . 
Hoạt động 2 : 
MT : Giúp HS nắm những sự kiện lịch sử tiêu biểu qua 4 giai đoạn (tt) 
PP : Giảng giải, đàm thoại, trực quan .
- Kết luận .
Hoạt động nhóm .
- Mỗi nhóm chuẩn bị hai nội dung ( mục 2, 3 SGK ) .
- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đại diện các nhóm thi đố nhau về các sự kiện lịch sử với thời gian .
	- Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Xem lại các bài đã ôn .
------cõd-------
Chính tả 
HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bày chính tả văn xuơi.
 - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b.
2. Kĩ năng: HS khá; giỏi làm được bài tập 3 (đốn chữ)
	3. Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hay b .
	- Một số tờ giấy trắng phát cho HS làm BT3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Chợ Tết .
	- 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở B ... hích viết văn .
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG: 
-Tìm và xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu
-Đảm nhận trách nhiệm
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠT HỌC:
-Đặt câu hỏi
-Thảo luận cặp đơi – chia sẻ
-Trình bày ý kiến cá nhân
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- 1 tờ giấy viết lời giải BT1 phần Nhận xét .
	- Bút dạ và 4 , 5 tờ giấy khổ to để HS làm BT1,2 phần Luyện tập .
V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối .
	- 2 em đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh trong tiết trước .
 3. Bài mới : (27’) Tóm tắt tin tức .
 a) Khám phá:
- Em thường đọc những loại báo nào?
- Em cĩ nhớ tất cả các thơng tin khơng?
- Giới thiệu bài :Trong đời sống rất bận rộn, con người thường không có đủ thời gian để nghe chi tiết một tin tức, sự kiện. Do vậy, cần phải biết tóm tắt tin để trong thời gian ngắn truyền đạt lại nội dung thông tin cơ bản nhất cho người nghe . Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết cách tóm tắt tin tức.
 b) kết nối : 
b.1.Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm cách tóm tắt tin tức .
PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải .
- Bài 1 : 
+ Dán tờ giấy đã ghi phương án trả lời ở bảng .
+ Dán tờ giấy đã ghi 1 phương án tóm tắt 3 câu ở bảng.
- Bài 2 : 
+ Hướng dẫn trao đổi, đi đến kết luận nêu trong phần ghi nhớ.
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu a, xác định đoạn của bản tin 
- Trao đổi với bạn về yêu cầu b, viết vào vở BT.
- Đọc kết quả trao đổi trước lớp .
- Thực hiện tiếp yêu cầu c : Viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin.
- Phát biểu ý kiến.
- Đọc yêu cầu BT.
b.2.Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ.
PP : Trực quan, giảng giải, đàm thoại.
Hoạt động lớp .
- 3, 4 em đọc ghi nhớ SGK .
- 1 em đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn để nhớ cách tóm tắt thứ hai.
c. Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Thực hành, giảng giải, đàm thoại.
- Bài 1 : 
+ Phát giấy khổ rộng cho vài em khá giỏi
- Bài 2 : 
+ Lưu ý : Cần tóm tắt bản tin theo cách thứ hai – trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng.
+ Phát giấy khổ rộng cho một số em.
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới, trao đổi cùng bạn để tóm tắt bản tin.
- Phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
- Đọc yêu cầu BT.
- Đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, cùng bạn trao đổi , đưa ra phương án tóm tắt cho bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
- Một số em làm bài trên giấy khổ rộng.
- Phát biểu ý kiến.
- Những em làm bài trên giấy trình bày cách tóm tăét của mình.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt hay nhất.
 4. Vận dụng - Củng cố : (3’)
	- 1 em nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin, cách tóm tắt tin.
	- Giáo dục HS yêu thích viết văn.
 5. Dặn dò : (1’) 
	- Nhận xét tiết học.
	- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long  ; đọc trước nội dung tiết học sau : Tìm hiểu để viết được một tin về hoạt động của Chi Đội, Liên Đội  
------cõd-------
Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: - Thực hiện được cộng trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với( cho) một phân số, cộng trừ một phân số với số tự nhiên.
 - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
 - Bài tập cần làm : Bài 1(b, c), Bài 2(b, c), Bài 3
	2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng và trừ phân số. Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
	3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập.
	- Sửa các bài tập về nhà.
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung.
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng.
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Củng cố kĩ năng cộng, trừ phân số.
MT : Giúp HS nắm chắc cách cộng , trừ phân số .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành.
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
+ Hỏi : Muốn thực hiện các phép tính trên , ta phải làm như thế nào ?
Hoạt động lớp .
- Phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số.
- Tự làm bài vào vở, 2 em làm ở bảng .
- Cả lớp kiểm tra kết quả .
- Tự làm vào vở, 2 em làm ở bảng .
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động 2 : Củng cố tìm thành phần chưa biết, tính chất kết hợp, giải toán.
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành.
- Bài 3 : 
- Bài 4 : Dành cho HS khá, giỏi
- Bài 5 : Dành cho HS khá, giỏi
+ Hướng dẫn HS làm bài . 
Hoạt động lớp .
- 3 em phát biểu cách tìm : số hạng , số bị trừ, số trừ chưa biết .
- Tự làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm bài.
- Nhận xét các kết quả.
- Tự làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm bài, sau đó chữa bài.
- Tự làm bài.
- Ghi bài giải vào vở.
 4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài, nhận xét .
	- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện cộng, trừ phân số ở bảng.
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học.
	- Làm các bài tập tiết 121 sách BT.
------cõd-------
Môn: Địa lí
BÀI: THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: 
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ :
+ Thành phố ở trung tâm đồng bằng sơng Cửu Long, bên sơng Hậu.
+ Trung tâm kinh tế, văn hĩa và khoa học của đồng bằng sơng Cửu Long.
- Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ( lược đồ).
2.Kĩ năng:
HS khá, giỏi:
Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chĩng trở thành trung tâm kinh tế, văn hĩa, khoa học của đồng bằng sơng Cửu Long : Nhờ cĩ vị trí thuận lợi ; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng Nơng thủy sản của đồng bằng sơng Cửu Long để chế biến và xuất khẩu.
3.Thái độ:
Có ý thức tìm hiểu về thành phố Cần Thơ.
II.CHUẨN BỊ:
 Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam.
 Bản đồ Cần Thơ.
 Tranh ảnh về Cần Thơ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Khởi động: 
2/ Bài cũ: Thành phố Hồ Chí Minh
Chỉ trên bản đồ & mô tả vị trí, giới hạn của thành phố Hồ Chí Minh?
Nêu các đặc điểm về diện tích, dân số, kinh tế của thành phố Hồ Chí Minh?
Kể tên các khu vui chơi, giải trí của thành phố Hồ Chí Minh?
GV nhận xét
3/ Bài mới: 
Giới thiệu: 
Các em đã nghe nói đến Cần Thơ bao giờ chưa? Đây là thành phố ở trung tâm đồng bằng Nam Bộ, đã từng được gọi là Tây Đô. Cần Thơ có đặc điểm gì? Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV treo lược đồ đồng bằng Nam Bộ.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 
Thành phố Cần Thơ được thành lập từ năm nào?
GV treo bản đồ công nghiệp
Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:
+ Trung tâm kinh tế (kể tên các ngành công nghiệp của Cần Thơ)
+ Trung tâm văn hoá, khoa học
+ Dịch vụ, du lịch
Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng Nam Bộ?
GV mô tả thêm về sự trù phú của Cần Thơ & các hoạt động văn hoá của Cần Thơ.
GV phân tích thêm về ý nghĩa vị trí địa lí của Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế.
+ Vị trí ở trung tâm đồng bằng Nam Bộ, bên dòng sông Hậu. Đó là vị trí rất thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác của đồng bằng Nam Bộ & với các tỉnh trong cả nước, các nước khác trên thế giới. Cảng Cần Thơ có vai trò lớn trong việc xuất, nhập khẩu hàng hoá cho đồng bằng Nam Bộ.
+ Vị trí trung tâm của vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thủy, hải sản nhất cả nước, là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển kinh tế, nhất là công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, các ngành công nghiệp sản xuất máy móc, thuốc, phân bónphục vụ cho nông nghiệp.
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
4/ Củng cố 
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK
5/ Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Ôn tập
- Hát
HS trả lời
HS nhận xét
Cần Thơ gạo trắng nước trong
HS trả lời câu hỏi mục 1.
HS lên chỉ vị trí & nói về vị trí của Cần Thơ : bên sông Hậu, trung tâm đồng bằng Nam Bộ.
HS xem bản đồ công nghiệp Việt Nam
Các nhóm thảo luận theo gợi ý.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
------cõd-------
SINH HOẠT LỚP
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua. Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động.
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể.
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 25.
- Báo cáo tuần 24 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
 3. Triển khai công tác tuần tới : (20’) 
- Tích cực thi đua lập thành tích 
- Tích cực đọc và làm theo báo Đội.
- Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội.
 4. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Chơi trò chơi : Tìm bạn thân.
 5. Tổng kết : (1’)
- Hát kết thúc.
- Chuẩn bị : Tuần 25.
- Nhận xét tiết.
------cõd-------