Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 31

Thứ hai, ngày 04 tháng 04 năm 2011
Đạo đức
Tiết 31: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (T2)
I. Mục tiêu:
Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuởi để chăm sóc cây trờng, vật nuơi.
Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trờng, vật nuơi ở gia đình, nhà trường.
- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở nhà và ở trướng
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở nhà và ở trướng
II. Chuẩn bị:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm.
	* HS: VBT Đạo đức.
III. Các hoạt động dạy – học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định :1’
2.Bài cũ :2’
3.Bài mới :28’
4.Củng cố :2’
5.Dặn dị :2’
- Hát.
Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (T 1).
- GV hỏi 2 HS trả lời.
 + Cây trồng, vật nuơi cĩ lợi ích gì đối với con người ? 
 + Với cây trồng, vật nuơi ta phải làm gì ?
- Nhận xét – tuyên dương.
Nhận xét bài cũ.
- Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
* Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả điều tra.
- Mục tiêu: Giúp HS biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở nhà, ở địa phương ; biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
Cách tiến hành :
 1. GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra theo những vấn đề sau (3’).
 + Hãy kể tên các cây trồng mà em biết.
 + Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ?
 + Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào ?
 + Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào ?
 2. Đại diện từng nhóm HS trình bày kết quả điều tra.
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung.
 3. GV lắng nghe ý kiến và chốt lại:
=> Cần phải chăm sóc tất cả các con vật nuôi, những cây trồng có lại.
 Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên liên tục mới có hiệu quả.
* Hoạt động 2 : Đóng vai.
- Mục tiêu: Giúp HS biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi; thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em.
Cách tiến hành :
- GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận và xử lí các tình huống sau(3’).
 a.Tình huống1:Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng cản: Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới.
 Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì?
 b.Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vở, nước chảy ào ào.
 Nếu là Dương, em sẽ làm gì?
 c.Tình huống 3: Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho Lợn ăn.
 Nếu là Nga, em sẽ làm gì?
 d.Tình huống 4: Chính rủ Hải đi tắt qua thảm cỏ công viên cho gần.
 Nếu là Hải, em sẽ làm gì?
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
- GV nhận xét chốt lại.
=> Vật nuôi, cây trồng có vai trò quan trọng đối với đời sống của con người. Vì vậy chúng ta cần biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi một cách thường xuyên.
* Hoạt động 3 : HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- HS tham gia theo nhóm(3’).
- GV theo dõi.
* Hoạt động 4 : Trò chơi ai nhanh, ai đúng.
-Mục tiêu : HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
Cách tiến hành :
- GV chia HS thành nhóm đôi và phổ biến luật chơi: Trong thời gian (3’) các nhóm phải liệt kê các việc làm cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào bảng phụ. Nhóm nào làm đúng và ghi được nhiều thì thắng.
- Cho các nhóm chơi trò chơi.
- GV theo dõi – tuyên dương. 
Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- GV yêu cầu.
- Về làm lại bài tập.
- Chuẩn bị bài : Ôn tập.
- Nhận xét bài học – tuyên dương HS tích cực phát biểu xây dựng bài.
- Hát.
- 2 HS trả lời.
- Nhận xét .
- Lắng nghe.
HS theo dõi.
- HS chia nhóm thảo luận và làm bài tập.
- Các nhóm lên trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- 3 HS nhắc lại.
- HS các nhóm làm việc.
 + Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn biết.
 + Dương nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho người lớn biết.
 + Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn.
 + Hải nên khuyên Chính không đi trên thảm cỏ.
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung.
- 2 HS nhắc lại.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- HS theo dõi.
- các nhóm chơi trò chơi.
- Nhận xét.
- 1 HS nhắc lại.
- 4 HS đọc ghi nhớ SGK.
- Theo dõi.
- Xem bài .
- Lắng nghe.
----------------------------------------------------------------- 
Toán.
Tiết 151: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số 
I. Mục tiêu:
- Biết cách nhân sớ có năm chữ sớ với sớ có mợt chữ sớ (có nhớ khơng quá hai lần và nhớ khơng quá liên tiếp).
- Vận dụng phép nhân số cĩ năm chữ số với số cĩ một chữ số để giải các bài tốn cĩ liên quan.
HS làm BT1, 2, 3.
II. Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu, SGK...
	* HS: Bảng con, SGK, VHS...
III. Các hoạt động dạy – học: 
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:4’
3.Bài mới:30’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
- Hát.
Luyện tập.
- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp.
 2101 x 4 2527 x 3 1112 x 5
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
- GV giới thiệu bài – ghi tựa bài.
a.Phép nhân : 14273 x 3.
- GV viết lên bảng phép nhân .
1427 x 3
- GV yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
 + Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ đâu?
- GV yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện phép tính trên. 
 14273 
x 3 
 42819
 * 3 nhân 3 bằng 9. 
 * 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2.
 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng. 
 8, viết 8.
 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
 * 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, 
 viết 4. 
 * Vậy : 4281 x 2 = 42819.
- Cho 3 HS nêu lại cách tính.
Bài tập 1: Tính.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào SGK, bằng bút chì (3’). 
- Cho 4 HS lên bảng làm bài.
- GV chốt lại – tuyên dương.
Bài tập 2: Số?
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào SGK(3’). 
- Cho 3 HS lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét, chốt lại
Bài tập 3: Bài toán. 
- GV mời HS đọc yêu cầu bài toán.
- GV hỏi:
+ Lần đầu chuyển bao nhiêu ?
+ Lần thứ 2 chuyển bao nhiêu ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số thóc chở cả hai lần ta phải biết gì?
- GV yêu cầu HS làm vào tập(5’). 
- Cho 1 HS làm bảng phụ.
- GV chấm điểm.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Hỏi: Muốn nhân số có 5 chữ số cho số có một chữ số ta thực hiện từ đâu?
- Nhận xét – tuyên dương.
- Tập làm lại BT.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS thực hiện nhanh và đúng
- Hát.
- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp.
 2101 2527 1112
x 4 x 3 x 5
 8404 7581 5560 
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS đọc.
Một Hs lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
 +Thực hiện lần lượt từ phải sang trái..
1HS lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra giấy nháp. HS tự thực hiện phép nhân và trình bày cách tính. 
 14273 
 x 3 
 42819
- 3 HS nêu lại.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS cả lớp làm vào SGK.
4 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính.
- HS sửa bài.
 21526 40729 17092 15180
x 3 x 2 x 4 x 5
 64578 81458 68368 75900
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm bài vào SGK. 
- 3 HS sửa bài và nêu cách tính.
- Nhận xét.
 * Tích tìm được là:
 95455; 78420 ; 74963
- 1 HS đọc yêu cầu bài toán.
- HSTL:
+ 7150 kg thóc.
+ Gấp 3 lần số kg thóc lần đầu.
+ Hỏi cả hai lần chuyển được bao nhiêu kg thóc.
+ sớ thóc chuyển lần sau
- Cả lớp làm vào tập. 
- 1 HS làm bảng phụ.
- HS nộp bài.
Bài giải
 Số thĩc chuyển vào kho lần sau là: 
27 150 2 = 54 300 (kg)
 Số thĩc cả hai lần chuyển vào kho là: 
27 150 + 54 300 = 81 450 (kg)
 Đáp số: 81 450 kg thĩc 
- Ta thực hiện từ phải sang trái.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Xem bài .
- Lắng nghe.
------------------------------------------------------------
Tập đọc – Kể chuyện.
Tiết 90 + 91: Bác sĩ Y- éc- xanh.
I. Mục tiêu:
 A. Tập đọc :
 - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
 - Nắm được nghĩa của các từ mới SGK.
 - Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-ec-xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại ) nĩi lên sự gắn bĩ của Y- ec-xanh với mãnh đất Nha Trang nĩi riêng và Việt Nam nĩi chung ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK )
 B. Kể chuyện :
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách , dựa theo tranh minh họa 
- HS khá, giỏi: Biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách
II. Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy – học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:4’
3.Bài mới:50’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
- Hát.
Một mái nhà chung
- GV gọi 2 HS lên đọc bài và và trả lời câu hỏi SGK .
- GV nhận xét ghi điểm.
- GV nhận xét bài cũ.
- GV giới thiệu bài – ghi tựa bài:
 * Luyện đọc.
- GV đọc diễm cảm toàn bài, 
- GV cho HS xem tranh minh họa.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- GV mời HS đọc từng câu nối tiếp.
- GV viết lên bảng: Y-éc-xanh
 - GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
 - GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
 - GV nói thêm cho HS biết về bác sĩ Y-éc-xanh.
- GV choHS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho đọc từng đoạn trước lớp.
- Cho 1 HS đọc cả bài.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ ... N thứ nhất.
 .Để mặt màu của hai tờ giấy HCN vừa gấp ở cùng một phía bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp với nhau, dùng chỉ buộc vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng ép chặt.
 + Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
 . Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (H.5a) cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (H.5b).
 . Bôi hồ lên hai mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt như hình 6.
 . Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên (H.6) để hai cán quạt ép vào nhau, đựơc chiếc quạt giấy tròn như hình 1.
- GV cho HS nêu lại quy trình làm quạt 
- Dặn HS ghi nhớ quy trình gấp và chuẩn bị mang theo giấy thủ công để thực hành ở tiết sau.
-Chuẩn bị bài: Làm quạt giấy tròn (T2).
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS có ý thức trong giờ học.
- Hát.
- Theo dõi.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- HS theo dõi.
- Quan sát thao tác mẫu.
- 4 HS nêu lại quy trình làm quạt.
- Theo dõi.
- Xem bài .
- Lắng nghe.
------------------------------------------------------
Toán.
Tiết 155: Luyện tập.
I. Mục tiêu:
Biết chia sớ có năm chữ sớ cho sớ có mợt chữ sớ với trường hợp thương có chữ sớ 0.
Giải bài toán bằng hai phép tính.
HS làm các BT:1, 2, 3, 4.
II. Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu, SGK.
	* HS: Bảng con, bút chì, SGK, VHS
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:4’
3.Bài mới:30’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
- Hát.
Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (TT).
- Gọi 3 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm nháp.
 12458 : 5 78962 : 7 64875 : 9
- Cho 3 HS đọc bảng chia 5.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
- Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
Bài tập 1: Tính (theo mẫu).
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tự làm (3’).
- Yêu cầu 3 HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
- Yêu cầu HS nêu rõ phép chia hết và phép chia có dư.
- GV nhận xét.
Bài tập 2: Đặt tính rồi tính;
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tự làm (3’).
- GV cho 3 HS làm bảng phụ.
- GV nhận xét, chốt lại:
Bài tập 3: Giải bài toán.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV hỏi:
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán hỏi gì?
 + Em sẽ tìm số kg thóc nào trước và tính như thế nào?
 + Sau đó làm như thế nào để tìm số thóc tẻ? 
- GV yêu cầu cả lớp bài tập (5’).
- Cho 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, chốt lại: 
Bài tập 4: Tính nhẩm.
- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS thực hiện lại các phép tính: 
- Sau đó so sánh kết quả với nhau.
- GV yêu cầu HS làm vào sách (2’). 
- Cho 3 HS nêu kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại:
- GV yêu cầu.
- Về tập làm lại bài.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung .
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS thực hiện nhanh và đúng.
- Hát.
- 3 HS lên bảng làm BT.
 12458 : 5 78962 : 7 
 24 2491 08 11280
 45 19
 08 56
 3 02
 64875 : 9
7208
 075
 3
- 3 HS đọc bảng chia 5.
- Nhận xét.
1 HS đọc yêu cầu đề bài.
HS cả lớp làm bài vào tập.
3 HS lên bảng làm.
- HS nêu.
- Nhận xét.
 12760 2 18752 3
 07 6380 07 6250
 16 15
 00 02
 0 2
 25704 5
 07 5140
 20
 04
 0
Hs đọc yêu cầu đề bài.
HS cả lớp làm bài vào tập.
3 HS làm bảng phụ.
HS nhận xét.
 a. 15273 3 b. 18842 4
 027 5091 28 4710
 03 04
 0 02
 2
 36083 4 
 00 9020
 08
 03
 3
1 HS đọc yêu cầu đề bài.
HS TL:
 + Có 27280 kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ, trong đó một phần tư số thóc là thóc nếp.
 + Số kg thóc mỗi loại.
 + Tính số kg thóc nếp trước bằng cách lấy tổng số thóc chia cho 4.
 + Lấy tổng số thóc trừ đi số thóc nếp.
HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm.
HS nhận xét.
 Bài giải.
 Số kg thóc nếp là:
 27280 : 4 = 6820 (kg )
 Số kg thóc tẻlà:
 27280 - 6820 = 20460 (kg )
 ĐS: Nếp: 6820 kg 
 Tẻ: 20460 kg 
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS cả lớp làm bài vào sách.
- 3 HS nêu kết quả.
- HS nhận xét.
 15000 : 3 = 5000
 24000 : 4 = 6000
 56000 : 7 = 8000
- 2 HS nhắc lại cách chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số.
- Theo dõi.
- Xem bài .
- Lắng nghe.
Tập làm văn
Tiết 31: Thảo luận về bảo vệ môi trường. 
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề em cần làm gì để bảo vệ mơi trường ?
- Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhĩm về những việc cần làm để bảo vệ mơi trường .
- Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân
- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận.
- Đảm nhận trách nhiệm 
- Tư duy sáng tạo.
- Gíao dục ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. 
 Tranh ảnh minh họa.
 * HS: VBT, bút, SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:4’
3.Bài mới:30’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
- Hát.
Viết thư.
- GV gọi 2 HS đọc lại bài viết của mình.
- GV nhận xét ghi điểm.
- Giới thiệu bài - ghi tựa bài.
* Hướng dẫn HS làm bài.
Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nhắc lại trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. Mời Hs 1 HS đọc 5 bước tổ chức cuộc họp.
- GV nhắc nhở HS:
+ Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường.
+ Để trả lời được câu hỏi trên, trước hết phải nêu những địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, cần cải tạo. Sau đó, đưa những việc làm thiết thực, cụ thể Hs cần làm để bảo vệ hoặc làm cho môi trường sạch, đẹp.
- GV yêu cầu HS chia thành các nhóm (5’). 
- Mỗi nhóm cử nhóm trưởng diều khiển cuộc họp.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
- GV yêu cầu các nhóm thi tổ chức cuộc họp.
- GV nhận xét, bình chọn.
Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS viết bài vào VBT (15’) .
- GV mời vài HS đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt. 
- GV đọc lại bài viết có lời văn hay.
- Về nhà đọc lại bài cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài: Nói, viết về bảo vệ môi trường.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS ý thức làm tốt bài.
- Hát.
- 2 HS đọc lại bài viết của mình.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài .
- HS đọc.
- Theo dõi.
- HS trả lời.
- HS trao đổi, phát biểu. Một em trong nhón ghi nhanh ý kiến của các bạn.
Các nhóm thi tổ chức cuộc họp.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
HS viết bài vào VBTû.
HS đọc bài viết của mình.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Theo dõi.
- Xem bài.
- Lắng nghe.
-------------------------------------------------------------
Thủ công 
Làm quạt giấy tròn.
Tiết 31.
I/ Mục tiêu:
Biết cách làm quạt giấy tròn
Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gắp có thể cách nhau hơn mợt ơ và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn 
Học sinh khá giỏi: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau, quạt tròn
II/ Chuẩn bị:
* GV: Mẫu lọ quạt để tường.
 Tranh quy trình làm quạt giấy tròn. 
 Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán.
	* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ.
III/ Các hoạt động:
Hoạt đợng của Gv
Hoạt đợng của HS
Khởi động
Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
- Gv nhận xét bài thực hành của Hs.
- Giới thiệu bài – ghi tựa: 
Hát.
Phát triển các hoạt động.
Hoạt động 1 Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét .
- Gv giới thiệu mẫu quạt giấy tròn và hướng dẫn hs quan sát, nhận xét.
- Gv gợi ý để Hs thấy được:
+ Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống cách làm quạt giấy đã học ở lớp một.
+ Điểm khác là quạt giấy hình tròn và có cán để cầm (H.1).
+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng.
Hs quan sát.
Hs nhận xét.
Hoạt động 2 Gv hướng dẫn làm mẫu.
. Bước 1: Cắt giấy.
- Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24ô, chiều rộng 16ô để gấp quạt.
- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng nhau, kích thước rộng 12 ô, dài 16 ô để làm cán quạt.
. Bước 2: Gấp, dán quạt.
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa (H.2). 
- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất.
- Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với nhau (H.3). dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt (H.4).
. Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (H.5a) cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (H.5b).
- Bôi hồ lên hai mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt như hình 6.
- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên (H.6) để hai cán quạt ép vào nhau, đựơc chiếc quạt giấy tròn như hình 1.
- Gv mời 1 Hs nhắc lại cách làm mẫu lọ hoa gắn tường.
- Gv nhận xét.
Hs quan sát Gv làm mẫu các bước.
Hs quan sát Gv làm.
Vài Hs đứng lên nhắc lại cách làm quạt giấy tròn.
Tổng kết – dặn dò.
 - Về tập làm lại bài.
 - Chuẩn bị bài sau: Thực hành làm quạt giấy tròn.
 - Nhận xét bài học.