Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 4 - Phạm Hồng Cẩm

TUẦN 4
Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
Tập đọc – kể chuyện
 NGƯỜI MẸ
(2 tiết)
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ: hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, ủ ấm, sưởi ấm, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo,...
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của truyện.
2. Đọc hiểu
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã,...và các từ ngữ khác do GV tự chọn.
Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.
Hiểu đượcý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
B - Kể chuyện
Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chuỵen theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết.
Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể).
Đồ dùng hóa trang đơn giản để đóng vai (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Ổn định tổ chức 
2 . Kiểm tra bài cũ 
Hai, ba HS đọc thuộc lịng và trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ Quạt cho bà ngủ
GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Giới thiệu bài 
- Yêu cầu 1, 2 HS kể về tình cảm hoặc sự chăm sóc mà mẹ dành cho em.
- Giới thiệu : chúng ta đều biết mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng, chăm sóc chúng ta khôn lớn. Người mẹ nào cũng yêu con và sẵn sàng hy sinh cho con. Trong bài tập đọc này, các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu về một câu chuyện cổ rất xúc động của An-đéc-xen. Đó là câu chuyện : Người mẹ.
- Ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
Mục tiêu : 
- Đọc đúng các từ ngư õ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành : 
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý :
+ Đoạn 1 : giọng đọc cần thể hiện sự hốt hoảng khi mất con.
+ Đoạn 2, 3 :đọc với giọng tha thiết khẩn khoản thể hiện quyết tâm tìm con của người mẹ cho dù phải hi sinh.
+ Đoạn 4 :lời của thần chết đọc với giọng ngạc nhiên. Lời của mẹ khi trả lời vì tôi là mẹđọc với giọng khảng khái. Khi đòi con hãy trả con cho tôi! Đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn đã nêu ở phần Mục tiêu. 
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa các từ khó :
+ Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt gọi con như thế nào ?
+ Thế nào là thiếp đi ?
+ Khẩn khoản có nghĩa là gì ? Đặt câu với từ khẩn khoản.
+ Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn rơi lã chã như thế nào ?
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS dọc một đoạn. 
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
Mục tiêu : 
 HS hiểu nội dung của câu chuyện
Cách tiến hành : 
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Hãy kể lại vắn tắt chuyện xáy ra ở đoạn 1.
- Khi biết thần chết đã cướp đi đứa con của mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần đêm tối đã chỉ đường cho bà. Trên đường đi, bà đã gặp những khó khăn gì ? Bà có vượt qua những khó khăn đó không ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2, 3.
- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình?
- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình ?
- Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ được đưa đến nơi ở lạnh lẽo của thần chết. Thần chết có thái độ như thế nào khi thấy bà mẹ ?
- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào ?
- Theo em, câu trả lời của bà mẹ “vì tôi là mẹ” có nghĩa là gì ? 
- GV kết luận : cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là người rất dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã thực hiện được những yêu cầu khó khăn của bụi gai, của hồ nước. Bà mẹ cũng không hề sợ thần chết và sẵn sàng đi đòi thần chết để đòi lại con. Tuy nhiên, ý 3 là ý đúng nhất vì chính sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng dũng cảm vượt qua mọi thử thách và đến được nơi ở lạnh lẽo của thần chết để đòi con. Vì con, người mẹ có thể hi sinh tất cả.
Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
Mục tiêu :
Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của truyện.
Cách tiến hành : 
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 6 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm HS.
 Hát
2 hs đọc thuộc lịng bài thơ.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn ngồi học. Đọc lại những tiếng đọc sai theo hướng dẫn của GV.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV :
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật :
- Thần chết chạy nhanh hơn gió/ và chẳng bao giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu.//
Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấp tôi.//
Tôi sẽ giúp bà,/ nhưng bà phải cho tôi đôi mắt.// Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi mắt rơi xuống!//
Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây.//
Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi!//
+ Bà mẹ hốt hoảng, vội vàng gọi con. 
+ Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt.
+ Khẩn klhoản có nghĩa là cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình.
+ Nước mắt bà mẹ rơi nhiều liên tục không dứt.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. 
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Đọc thầm.
- 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi và nhận xét.
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó. Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá. 
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi nước mắt rơi xuống và biến thành 2 hòn ngọc.
- Thần chết ngạc nhiên và hỏi bà mẹ : “Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?”
- Bà mẹ trả lời : “vì tôi là mẹ” và đòi Thần Chết “hãy trả con cho tôi!”
- “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể làm tất cả vì con của mình. 
- HS thảo luận và trả lời. 
- Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết.
- Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi để tìm nhóm đọc hay nhất.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ 
- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
Mục tiêu : 
- Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chuỵên theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết.
- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.
Cách tiến hành : 
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS (có thể giữ nguyên nhóm như phần luyện đọc lại bài) và yêu cầu HS thực hành kể theo nhóm. GV theo dõi và giúp đỡ từng nhóm.
- Tổ chức thi kể chuyện theo vai.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết), dựng lại câu chuyện Người mẹ.
- Thực hành dựng lại câu chuyện theo 6 vai trong nhóm.
- 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm kể hay nhất.
4/ Củng cố - dặn dị:
- GV hỏi : Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá và chi tiết đôi mắt của bà mẹ biến thành 2 viên ngọc có ý nghĩa gì ?
- GV : Những chi tiết này cho ta thấy sự cao quý của đức hi sinh của người mẹ.
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- HS tự do phát biểu ý kiến.
 Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG
 I/ Mục tiêu cần đạt:
 1/ - Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số cĩ 3 chữ số, bảng nhân chia đã học.
 - Giải tốn cĩ lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)
 -Bài tập cần làm: BT1,2,3,4.
 II / Các hoạt động dạy - học:
 * Hoạt động 1: 
 - Nhằm đạt mục tiêu thứ nhất
 - Hoạt động lựa chọn: Bảng con
 - Hình thức tổ chức: Cá nhân 
Hoạt động của GV
Hoạt động mong đợi của HS
 1/ Khởi động:
 2/ Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và 4..
- KT vở 1 số em.
- Nhận xét đánh giá.
 3/Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài .
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết q 
- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài ...  đẹp, biết giữ vở sạch
 II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long 
 * HS: - Bảng con, phấn, vở tập viết
 III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Khởi động:
2/Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh 
- 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con các từ: Bố Hạ, Bầu
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 *Hoạt động 1:Hướng dẫn viết trên bảng con 
 Mục tiêu : Giúp hs biết cách viết đúng con chữ trên bảng
 *Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu tìm các chữ hoa C cĩ trong bài .
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ 
- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu .
*Luyện viết từ ứng dụng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long 
- Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên của dịng sơng lớn nhất nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ. .
*Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu một học sinh đọc câu .
- Cơng cha. nguồn chảy ra .
+ Câu ca dao nĩi lên điều gì ? 
- Yêu cầu luyện viết những từ cĩ chữ hoa 
( Cơng, Thái Sơn, Nghĩa )
*Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
 Mục tiêu :Giúp hs viết đúng con chữ và trình bày sạch đẹp khi viết vào vở tập viết. 
- Nêu yêu cầu:
- Viết chữ C, L, N 1 dịng cỡ nhỏ.
- Viết tên riêng Cửu Long 2 dịng cỡ nhỏ 
- Viết câu ca dao 2 lần .
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 
 Hoạt động 3:Chấm chữa bài 
 Mục tiêu :Giúp hs nhận ra những lỗi cịn sai để chữa lại cho đúng
- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh 
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 
 4/Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà tập viết vào vở ở nhà..
 Hát
- Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
- Các chữ hoa cĩ trong bài: C, L, T, S, N.
- Học sinh theo dõi giáo viên .
- Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng con.
- 2HS đọc từ ứng dụng.
- Lắng nghe để hiểu thêm về Cửu Long 
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con .
- 1HS đọc câu ứng dụng.
- Câu ca dao nĩi lên cơng ơn của cha mẹ rất lớn lao .
- Lớp tập viết trên bảng con các chữ:Cơng, Thái Sơn, Nghĩa.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên 
- Học sinh nộp vở theo yêu vầu của GV.
 Về nhà tập viết vào vở ở nhà..
 Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
Thủ cơng 
GẤP CON ẾCH
 ( Tiết 2 )
I.Mục tiêu :
HS gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật.
HS hứng thú với giờ học gấp hình
Hs khéo tay gấp được con ếch cân đối và làm cho con ếch nhảy được.
II. Đồ dùng dạy học:
 * GV: Qui trình mẫu gấp con ếch
 * HS: Giấy màu, kéo, hồ.
III.Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Khởi động:
2/Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp con ếch:
 Mục tiêu: HS thực hành gấp được con ếch đúng qui trình kĩ thuật.
- Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại và thực hiện thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 và nhận xét .
- Treo tranh quy trình và nhắc lại các bước gấp con ếch: 
+ Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuơng.
+ Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước con ếch.
+ Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch.
- Tổ chức cho thực hành gấp con ếch theo nhĩm .
- Theo dõi, giúp đỡ những em cịn lúng túng.
- Yêu cầu các nhĩm thi đua xem ếch của ai nhảy cao và xa hơn .
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và nhận xét. 
- Đánh giá sản phẩm của HS, tuyên dương. 
 4/) Củng cố - Dặn dị:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị cho giờ học sau.
 Hát
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- 2HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con hiện.
- Lớp quan sát các bước rên tranh qui trình gấp con ếch để áp dụng vào thực hành. 
- Thực hành gấp con ếch theo nhĩm. 
- Đại diện các nhĩm lên trình diễn sản phẩm để chọn ra con ếch nhảy xa nhất.
- Lớp quan sát và bình chọn sản phẩm đẹp nhất, tuyên dương.
- 2 em nhắc lại quy trình gấp con ếch .
- Chuẩn bị giáy màu, kéo, hơ dán...
 Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................................
..................................................................................................................................................... Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
Tập làm văn
Nghe-kể: DẠI GÌ MÀ ĐỔI 
 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
 I/ Mục tiêu : - HS kể lại được nội dung câu chuyện.
 + Rèn kĩ năng viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn những nội dung cần thiết của mẫu điện báo 
 + Giáo dục hs biết yêu quý cuộc sống gia đình. 
 II/ Đồ dùng dạy học:
 * GV:Tranh mimh họa: Dại gì mà đổi
 Mẫu điện báo .
 *HS: Vở bài tập
 III/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Khởi động:
2/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại gì mà đổi"
- Nhận xét ghi điểm.
 3/Bài mới: 
 a/ Giới thiệu bài :
 * Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài tập
 Mục tiêu: HS kể lại được nội dung câu chuyện rõ ràng, mạch lạc
*Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý )
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc thầm các gợi ý.
- Giáo viên gọi 1 HS giỏi kể lại câu chuyện .
- Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhĩm.
- Yêu cầu các nhĩm thi kể trước lớp
- Giáo viên tuyên dương ghi điểm
* Hoạt động 2:
 Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn những nội dung cần thiết của mẫu điện báo 
*Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo, cả lớp đọc thầm.
+ Tình huống cần viết điện báo là gì?
+ Yêu cầu của bài là gì?
- Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào mẫu điện báo.
- Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội dung yêu cầu của bài tập .
- Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.
 4) Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc HS về cách ghi nội dung vào điện báo .- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
 Hát
- 2 em lên bảng (Quỳnh Anh, Trần Trọng Long). 
- Cả lớp lắng nghe.
- 2HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý. 
- HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh)
- Học sinh kể theo nhĩm.
- Các nhĩm thi kể.
- Lớp bình bầu nhĩm, cá nhân kể tốt.
+ Em được đi chơi xa, trước khi em đi, ơng bà, bố mẹ lo lắng...
+ Dựa vào mẫu điện báo điền những ND cịn thiếu vào chỗ trống. 
- 2HS làm miệng .Lớp nhận xét 
- Thực hành điền vào mẫu điện báo vào vở.
- 4HS đọc nội dung bài làm.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn . 
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau “Tổ chức cuộc họp"
 Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
 Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
 Tốn 
NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ 
( khơng nhớ)
 I/ Mục tiêu cần đạt:
1/ Đặt tính rồi tính nhân số cĩ 2 chữ số với số cĩ 1 chữ số (khơng nhớ) 
Củng cố về ý nghĩa của phép nhân 
Áp dụng để giải các bài tốn cĩ liên quan một phép nhân.
* Bài tập cần làm: BT1, 2(a), 3
 II/ Hoạt động dạy học: 
* Hoạt động 1: 
 - Nhằm đạt mục tiêu thứ nhất
 - Hoạt động lựa chọn: Bảng con
 - Hình thức tổ chức: Cá nhân
Hoạt động của GV
Hoạt động mong đợi của HS
1/Khởi động:
2/Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT 3 va 4 tiết trước. 
- Chấm vở tổ 3 .
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 3/Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài
 b) Khai thác:
- Hướng dẫn thực hiện phép nhân .
- Giáo viên ghi bảng: 12 x 3 =?
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân và nêu cách tìm tích, GV ghi bảng:
 12 + 12 + 12 = 36 
 Vậy 12 x 3 = 36 .
- Hướng dẫn đặt tính và tính như SGK.
 12 *3 nhân 2 bằng 6, viết 6.
 x 3 *3 nhân 1 bằng 3, viết 3. 
 36
Vậy: 12 x 3 = 36
- Gọi 1 số em nêu lại cách nhân. 
- Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài .
- Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng .
- Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính cịn lại.
- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính 
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng con.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài .
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 Nhận xét đánh giá tiết học 
Dặn về nhà học và làm bài tập .
 Hát
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi.
+ HS 1 : Lên bảng làm bài tập 3 
+ HS 2: Làm bài 4 
 Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Thực hiện phép tính, sao đĩ phát biếu ý kiến.
- Lớp theo dõi giáo viên để nắm được cách thực hiện phép nhân .
- 2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân .
- Một em đọc đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
- 3 Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp làm bài trên bảng con. 
- Hai học sinh lên bảng thực hiện . 
 24 22 11 33
 x 2 x 4 x 5 x 3
 48 88 55 33
Hs thực hiện sửa bài.
a/ 32 11
 x 3 x 6
 9 6 66
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài :
 Giải :
 Số bút chì cả 4 hộp là :
 12 x 4 = 48 (bút )
 Đáp số: 48 bút chì.
- Về nhà học bài và làm bài tập cịn lại
 III/ Chuẩn bị: 
 *GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3
 Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................................
.....................................................................................................................................................