Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 11 - Nguyễn Ngọc Kiên

TUầN 11
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
	hoạt động tập thể
Văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20 - 11
I . Mục tiêu:
- Học sinh chuẩn bị văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11
- Giáo dục lòng yêu mến mái trường, thầy cô, bạn bè.
II. Nội dung.
1. Gv giới thiệu nội dung sinh hoạt.
2. Học sinh vui ca hát.
- Hát tập thể: Mái trường mến yêu(Trương Quốc Thắng)
 Những bông hoa những bài ca.
- Thi đua hát theo nhóm( hát về mái trường, thầy cô, bạn bè)
3. Kết thúc buổi sinh hoạt.
- Học sinh phát biểu.
- G nhận xét giờ học.
____________________________________
Tập đọc
Chuyện một khu vườn nhỏ.
I. Mục tiêu:
1. Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn , phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu thì hồn nhiên , nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ , chậm rãi ) và nội dung bài văn .
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi , hồi hộp .
2. Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài . Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
- KT đồ dùng học tập của H 
*HĐ2. Giới thiệu bài 
- G giới thiệu chủ điểm Giữ lấy màu xanh . Yêu cầu H xem và nói những điều các em thấy trong bức tranh minh hoạ chủ điểm.
- G ghi tên đề bài- Giới thiệu bài Chuyện một khu vườn nhỏ 
*HĐ3. Luyện đọc đúng 
Bước 1: H đọc bài
? Lớp đọc thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
? Đọc nối đoạn?
- Hướng dẫn đọc đoạn :
+ Đoạn 1:
 - Đọc đúng: ngọ nguậy – câu 3
 - Ngắt câu dài - câu cuối ngắt sau tiếng bảo
 - G hướng dẫn đọc: Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
+ Đoạn 2:
 - Ngắt câu dài - câu 2 
 - Câu đối thoại
? Giải nghĩa từ: săm soi , cầu viện 
- G hướng dẫn đọc :Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng câu dài, câu đối thoại
Bước 2:
? Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?
Bước 3: Đọc cả bài
- G hướng dẫn: Đọc lưu loát, đúng TN, ngắt nghỉ hợp lí, đúng lời đối thoại.
- G đọc mẫu
*HĐ4. HD tìm hiểu bài 
? Đọc thầm đoạn 1 và cho biết Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?
? Đọc thầm đ2 và trả lời câu hỏi 2/ SGK( Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì )?
? Bạn Thu chưa vui vì điều gì ?
? Đọc thầm đ3 , quan sát tranh và trả lời câu hỏi 3 trong SGK( Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công , Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ) ?
? Em hiểu Đất lành chim đậu nghĩa là ntn?
G bình luận để H hiểu hơn ý câu văn
? Nêu nội dung chính của bài ?
- G chốt nội dung bài
*HĐ5. Luyện đọc diễn cảm:
- G hướng dẫn đọc diễn cảm : 
Đoạn 1 : đọc với giọng nhẹ nhàng , nhấn giọng ở những từ : khoái , rủ rỉ , ngọ nguậy , bé xíu , đỏ hồng
Đoạn 3 : giọng bé Thu thì hồn nhiên , nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ , chậm rãi; nhấn giọng ở các từ ngữ : hé mây , phát hiện , sà xuống , 
- HD toàn bài(y/c) G đọc mẫu cả bài
*HĐ6:Củng cố , dặn dò:
- Nêu nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau: Tiếng vọng
-  nói về nhiệm vụ bảo vệ môi trường sống xung quanh.
- H lắng nghe 
- 1 H đọc to- H đọc thầm - chia 2đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu ... không phải là vườn
Đoạn 2 : còn lại
- 2 H đọc
- Đọc thể hiện
- H đọc thể hiện
- H luyện đọc đ1 
- H đọc thể hiện
- H đọc thần chú giải SGK
- H luyện đọc đ2
- H đọc cho nhau nghe
- H đọc cả bài
- H lắng nghe 
- ngắm cây cối , nghe ông kể về từng loại cây 
- cây quỳnh lá dày giữ đựơc nước
- H trả lời
- muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn .
- nơi tốt lành sẽ có chim về đậu 
- tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu
- H đọc đoạn 
- 2 - 3 em/ đoạn
- H lắng nghe
- H đọc đoạn: 5-6 em-đọc đoạn yêu thích:2 em - đọc cả bài
_____________________________________
Chính tả 
Luật bảo vệ môi trường.
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết chính xác , trình bày đúng một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường
2. Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng .
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
Kiểm tra đồ dùng của H
*HĐ2. Giới thiệu bài 
*HĐ3. Hướng dẫn chính tả 
- G đọc mẫu
- Tập viết chữ ghi tiếng khó : phòng ngừa , ứng phó , suy thoái, tài nguyên.
*HĐ4. Viết chính tả 
- G nhắc H cách trình bày điều luật , những chữ viết trong ngoặc kép .
- G đọc từng dòng
*HĐ5. HD chấm , chữa 
- G đọc cho H soát bài
- G chấm bài
*HĐ6. HD làm bài tập chính tả 
Bài 2 trang104
? Đọc thầm đề , xác định yêu cầu ?
? Đọc to mẫu ?
- G chấm, chữa
-> Nhắc nhở phân biệt n/l 
Bài 3 trang 104
? Đọc thầm đề , xác định yêu cầu ?
- G chấm, chữa
-> Một số từ láy có phụ âm đầu n
*HĐ7:Củng cố , dặn dò:
- G công bố điểm, nhận xét giờ học , tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
- VN: Tự sửa lỗi sai
 Chuẩn bị bài sau: Mùa thảo quả..
- H đọc thầm theo
- H phát âm- phân tích – viết bảng con 
- H viết bài vào vở
- H soát bài bằng bút chì, ghi số lỗi, đổi vở cho nhau soát bài.
- H đọc đề, xác định yêu cầu
- H đọc mẫu
H làm bài vào nháp
H đọc bài làm , H khác nhận xét
- H đọc đề, làm vào vở, nêu miệng kết quả
__________________________________________
Toán
Luyện tập .
I. Mục tiêu:
 Giúp H củng cố về :
- Kĩ năng thực hiện tính cộng với các số thập phân.
- Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện .
- So sánh các số thập phân .
- Giải toán có liên quan đến phép cộng nhiều số thập phân .
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Tính bằng cách thuận tiện : 45,6 + 3, 88 + 54,4 + 6,12
H làm bảng con
*HĐ2.Luyện tập thực hành
Bài 1 trang52 : (7- 8/)
- H làm bảng con
Kiến thức : củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng với các số thập phân.
 Bài 2 trang 52 : (8- 9/)
H làm nháp
Dạy cá nhân: Định hướng quan sát biểu thức – Nhận dạng số hạng để nhóm- Thực hiện tính bình thường.
Kiến thức: củng cố kĩ năng sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện .
Bài 3trang 52: (7- 8/)
- H làm vở 
Kiến thức: củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng với các số thập phân rồi so sánh các số thập phân .
Bài 4 trang 52 : (8- 9/)
H làm vở 
Dạy cá nhân: Muốn tính cả ba ngày dệt được bao nhiêu mét vải ta cần tìm gì?
Kiến thức: Giải toán có liên quan đến phép cộng nhiều số thập phân .
Trình bày bài .
*Dự kiến sai lầm:
H cộng sai 
*HĐ4. Củng cố :
Hệ thống kiến thức
*Rút kinh nghiệm giờ dạy:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
_______________________________________________
Đạo đức
Thực hành giữa kì i
I . Mục tiêu
- Rèn luyện hành vi về các kiến thức đã học: Em là học sinh lớp 5; Có trách nhiệm về việc làm của mình; Có chí thì nên; Tình bạn.
II . Các hoạt động dạy học
HĐ1. Giới thiệu bài (1- 2/)
HĐ2. Hướng dẫn thực hành (30-32/)
Học sinh thảo luận nhóm 2 các nội dung ôn tập.
Thảo luận chung trình bày ý kiến.
Nêu lại kiến thức các bài học bài học.
Nêu những việc mà học sinh lớp 5 nên làm và những việc không nên làm? GiảI thích vì sao?
Tự đánh giá về việc làm của mình từ đầu năm học tới nay? Nêu một việc làm có trách nhiệm của em?
Thực hiện kế hoạch vượt qua những khó khăn của bản thân?
STT
Khó khăn
Những biện pháp khắc phục
1
2
Thế nào là có chí thì nên?
Hãy đọc những câu ca dao tục ngữ nhớ về chủ đề biết ơn tổ tiên?
Kể một câu chuyện(tấm gương) - đọc những câu ca dao, tục ngữ, bài thơ- hát- vẽ tranh... nói về tình bạn đẹp.
Là bạn bè tốt với nhau chúng ta phảI làm gì?
HĐ3. Củng cố (2- 3/)
Nêu lại những bài đạo đức đã học?
 - Hệ thống – nhận xét giờ học
___________________________________________________
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu
Đại từ xưng hô .
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là đại từ xưng hô .
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn .
- Sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong đoạn văn hay trong lời nói hằng ngày .
II. Các hoạt động dạy học :
*HĐ1. KTBC: - H làm nháp
? Đại từ là gì ? đặt câu có đại từ ?
*HĐ2. Giới thiệu bài 
*HĐ3. Hình thành kháI niệm 
3. 1.Nhận xét
+ Bài 1trang 104(5- 6/)
? Đọc thầm xác định yêu cầu ?
? Đọc yêu cầu của bài ?
? Đoạn văn có những nhân vật nào ? 
? Các nhân vật làm gì ? 
? Những từ nào được in đậm trong đoạn văn trên ?
? Những từ đó dùng để làm gì ?
? Những từ nào chỉ người nghe ?
? Những từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới ?
G kết luận : như SGK
? Thế nào là đại từ xưng hô ?
+ Bài 2 trang 105 (3- 4/)
? Đọc thầm và nêu yêu cầu của bài ?
? Thảo luận nhóm đôI trả lời yêu cầu của bài ?
Khi xưng hô cân chú ý gì?
+ Bài 3 trang 105 (3- 4/)
? Đọc thầm và nêu yêu cầu của bài ?
? Thảo luận nhóm đôI trả lời yêu cầu của bài ?
-> G chốt : cần xưng hô phù hợp với thứ bậc , tuổi tác để đảm bảo tính lịch sự 
*HĐ4. HD luyện tập 
Bài 1trang 106
? Đọc thầm , xác định yêu cầu của bài ?
? Thảo luân nhóm đôI thực hiện yêu cầu của bài ?
- G gợi ý : đọc kĩ đoạn văn , gạch chân dưới các đại từ xưng hô(VBT) , đọc kĩ lời nhân vật có đại từ xưng hô để thấy được tháI độ, tình cảm của mỗi nhân vật .
- G nhận xét, kết luận lời giảI đúng
-> Thế nào là đại từ xưng hô?
 Khi xưng hô cần chú ý gì?
Bài 2trang 106 
? Đọc thầm yêu cầu của bài ?
? Đoạn văn có những nhân vật nào ? 
? Nội dung của đoạn văn là gì ? 
? Làm bài vào vở?
- G chữa bài, kết luận kết quả đúng
-> Chú ý sử dụng đại từ xưng hô
*HĐ5:Củng cố , dặn dò:
? Thế nào là đại tẵing hô ?
- Chuẩn bị bài sau: Quan hệ từ .
- H đọc thầm xác định yêu cầu 
- H đọc thành tiếng cả lớp theo dõi 
- Hơ Bia , cơm và thóc gạo .
- Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau 
- chị , chúng tôI , ta , các ngươI , chúng 
- thay thế cho các nhân vật 
- chị , các người 
- chúng 
- H trả lời 
- H đọc thầm và nêu
- H thảo luận nhóm đôI , đại diện các nhóm báo cáo kq thảo luận
( cách xưng hô của Cơm rất lịch sự, của Hơ Bia thô lỗ , coi thường người khác )
- Dòng 3 ghi nhớ
- H đọc thầm và nêu
- H thảo luận nhóm đôI , đại diện các nhóm báo cáo kq thảo luận 
- nhóm khác nhận xét cách xưng hô đúng.
H đọc ghi nhớ SGK/ 105
H đọc đề, xác định yêu cầu
H thảo luận nhóm đôI , đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận 
Nhóm khá ... năm 1945, sau khi cách mạng tháng Tám thành công đã mở ra một thời kì mới cho đất nước.
 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (2-3')
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà học bài.
____________________________________________
Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
Giúp H củng cố về :
- Kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ 2 STP.
- Tìm 1 thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ đối với số thập phân.
- Biết sử dụng tính chất đã học của phép cộng, trừ các số thập phân để tính theo cách thuận tiện .
- Giải bài toán có liên quan đến phép cộng , trừ các STP .
- Học sinh đại trà tự làm được các bài tập 1,2,3,4 - sgk
II. Các hoạt động dạy học: 
*HĐ1. KTBC:
? Tính bằng cách thuận tiện : 23, 38 - (45,7 + 3,38)
 - H làm bảng con.
*HĐ2 . Luyện tập thực hành
Bài 1 trang 55 : (7- 8/)
 - H làm bảng con 
Kiến thức : Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ 2 STP.
Bài 2 trang 54: (7- 8/) 
- H làm nháp .
Kiến thức: Tìm 1 thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ đối với số thập phân.
Bài 3 trang 55 (7- 8/) : 
- H làm vở
Kiến thức: : củng cố kĩ năng sử dụng tính chất đã học của phép cộng, trừ các số thập phân để tính theo cách thuận tiện .
Bài 4 trang55: (7- 8/)
- H làm vở
Kiến thức: giải bài toán bài toán có liên quan đến đến phép cộng , trừ các STP Trình bày bài 
Bài 5 trang55: (7- 8/)
- H làm nháp
- Gợi ý: Biết tổng của 3 số, tổng của số thứ nhất với số thứ hai, ta tìm được số thứ mấy?
+Biết tổng của 3 số, tổng của số thứ hai với số thứ ba, ta tìm được số thứ mấy?
Kiến thức: giải bài toán bài toán có liên quan đến đến phép cộng , trừ các STP Trình bày bài 
*Dự kiến sai lầm:
Tính toán sai . Lời giải chưa chính xác
*HĐ4. Củng cố :
Hệ thống kiến thức .
*Rút kinh nghiệm giờ dạy
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________________
Khoa học
 Tre , mây , song .
I . Mục tiêu:
Giúp H :
- Lập được bảng so sánh công dụng của tre , mây , song .
- Nhân ra một số đồ dùng hàng ngày bằng tre, mây , song .
- Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình 
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình minh hoạ SGK /46,47. 
- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật làm từ mây, tre , song .
- Phiếu học tập .
III.Các hoạt động dạy học.
 A. KTBC:
Không kiểm tra.
B .Dạy họcbài mới.
* HĐ1 : Làm việc với SGK(14- 16/)
* Mục tiêu : ý 1mục I
*Cách tiến hành:
Bước 1 :Tổ chức và hướng dẫn .
- G phát phiếu học tập cho H và yêu cầu đọc thêm các thông tin trong SGK và kết hợp hiểu biết cá nhân để hoàn thành phiếu học tập .
Nội dung phiếu học tập 
Tre
Mây, song
Đặc điểm 
.
Công dụng
Bước 2 : Làm việc theo nhóm
Bước 3 : Làm việc cả lớp 
* HĐ2: Quan sát và thảo luận (14- 16/)
 * Mục tiêu : ý 2, 3 mục I 
.*Cách tiến hành:
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- 2 H ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 4,5,6, 7 SGK trang 47 và nói tên từng đồ dùng trong mỗi hình , đồng thời xác định xem đồ dùng đó được làm từ vật liệu tre, mây hay song 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
? Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
? Kể tên các đồ dùng làm từ mây , tre , song mà em biết ?
? Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng mây , tre, song ? 
Kết luận :
HĐ3. Củng cố ,dặn dò. ( 2 - 3/)
- HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK /47
- Chuẩn bị bài sau :Sắt , gang, thép .
- H lắng nghe .
- H lắng nghe 
- các nhóm làm việc: quan sát hình vẽ ,đọc lời chú thích, thảo luận , điền vào phiếu học tập 
- Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét .
- H làm việc theo yêu cầu của G, thư kí ghi kết quả thảo luận vào phiếu sau : 
Hình
Tên sản phẩm
Tên vật liệu
Hình 1
.
..
Hình 2
.
Hình 3
..
..
Hình 4
..
..
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
- H trả lời 
- .. sơn dầu để chống ẩm mốc, không được để nơi ẩm mốc , tránh ánh nắng ...
- 2 H đọc
____________________________________________________________
Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012
Thể dục
ôn Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân
Trò chơi "Chạy nhanh theo số"
I. Mục tiêu:
 - Ôn các động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác.
 - Ôn trò chơi "Chạy nhanh theo số". Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình.
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường.
 - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Đ.Lượng
Phương pháp và tổ chức
1. Phần mở đầu
6 - 10 /
*
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu.
- Chạy quanh sân trường 
2 - 3/
1 - 2/
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
- Xoay các khớp 
1 - 2/
* * * * * * * *
- Trò chơi: "Làm theo hiệu lệnh"
1 - 2/
2. Phần cơ bản
18 - 22/
a) Học trò chơi "Chạy nhanh theo số"
10 - 12/
- Nêu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi 
3 - 4 lần
Tập hợp đội hình cái quạt
- GV giải thích cách chơi.
- Cả lớp thi đua chơi giữa các tổ với nhau.
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, đúng luật.
b) Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân
12 - 14/
- Đội hình hàng ngang
- Giáo viên hô, học sinh tập từng động tác
- Nhận xét
- Tập cả 5 động tác
- Chia tổ tự ôn
- Các tổ trình diễn
- Nhận xét việc tập của các tổ
3. Phần kết thúc
4 - 6/
*
- Thực hiện một số động tác thả lỏng.
1 - 2/
* * * * * * * *
- Giáo viên hệ thống bài.
1- 2/
* * * * * * * *
* * * * * * * *
- Giáo viên nhận xét và giao bài tập về nhà.
1- 2/
* * * * * * * *
_____________________________________________	
Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU
 1. Củng cố kiến thức về cỏch viết đơn.
 2. Viết được một lỏ đơn (kiến nghị) đỳng thể thức, ngắn gọn, rừ ràng, thể hiện đầy đủ cỏc nội dung cần thiết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
 - Bảng lớp viết mẫu đơn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: (2-3')
 - Khụng kiểm tra bài cũ.
2. Dạy bài mới
 a. Giới thiệu bài (1-2'): Nờu MĐYC của tiết học
 b. Hướng dẫn thực hành (32-34')
- 1 HS đọc to đề bài và cỏc gợi ý, lớp theo dừi SGK
- GV treo bảng phụ đó trỡnh bày sẵn mẫu đơn.
- 1 HS đọc 
? Một số nội dung cần lưu ý trong đơn?
+ Tờn của dơn
+ Nơi nhận đơn
+ Giới thiệu bản thõn...
- Nhắc HS: trỡnh bày lớ do viết đơn sao cho gọn, rừ, cú sức thuyết phục để cỏc cấp thấy rừ tỏc động nguy hiểm của tỡnh hỡnh đó nờu...
- Vài HS núi đề bài mỡnh chọn
- Viết đơn vào vở
- Tiếp nối nhau đọc đơn
- Nhận xột
- Nhận xột, chấm điểm
 c. Củng cố, dặn dũ (2-4')
 - Nhận xột tiết học
 - VN: chuẩn bị bài sau.
___________________________________________________
Địa lí
Lâm nghiệp và thuỷ sản.
I.Mục tiêu: 
 H biết :
- Dựa vào sơ đồ , biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp , thuỷ sản của nước ta 
- Các hoạt động trong ngành lâm nghiệp , thuỷ sản.
- Nêu được tình hình phát triển , phân bố của lâm nghiệp , thuỷ sản.
- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng , ko đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản .
II.Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam .
- Tranh ảnh về trồng rừng và bảo vệ rừng , khai thác và chế biến gỗ, cá , tôm
- Hình minh hoạ trong SGK trang 89 .
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC:(2- 3/)
 ? Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc ?
? Kể tên một số loạt cây trồng chính ở nước ta và nơi trồng những loại cây đó ?
B: Bài mới
1.Lâm nghiệp (14- 16/)
HĐ1: Làm việc cả lớp
? Quan sát h1 và trả lời: Kể tên các hoạt động trong ngành lâm nghiệp ?
HĐ2: Làm việc theo nhóm
? Quan sát bảng số liệu và nêu nhận xét về sự thay đổi diện tích rừng của nước ta và giải thích tại sao?
- 2 H trả lời 
- trồng và bảo vệ rừng , khai thác gỗ và lâm sản , chế biến gỗ và lâm sản
- Từ 1980-1995 : diện tích đất giảm
Từ 1995 – 2002: diện tích đất tăng 
- Nhà nước đã và đang vận động nd trồng và bảo vệ rừng 
? việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì ?
HĐ3: Làm việc cá nhân 
? Quan sát h2 và trả lời câu hỏi sgk 
2. Ngành thuỷ sản (12- 14/)
HĐ4: Làm việc theo nhóm
- G cho H quan sát biểu đồ SGK trang 90 và thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu của phiếu học tập 
- G kết luận đáp án đúng .
- Sau khi thảo luận đại diện các nhóm nêu kq
- phải hợp lí , tiết kiệm , khong khai thác bừa bãi , 
H chỉ trên bản đồ nơi còn nhiều rừng 
+ nơi chế biến gỗ
- H thảo luận nhóm . đại diện nhóm báo cáo kết quả , nhóm khác nhận xét , bổ sung .
HĐ5: Củng cố dặn dò:
 - Đọc nội dung bài học
 - Chuẩn bị bài sau : Công nghiệp
______________________________
Toán
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIấN
i. mục tiêu: Giỳp HS:	
- Nắm được quy tắc nhõn một STP với một số tự nhiờn.
- Bước đầu hiểu ý nghĩa của phộp nhõn một STP với một số tự nhiờn.
ii. đồ dùng:
 - GV : Bảng phụ
 - HS : Bảng con
iii. các hoạt động dạy học:
 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5')
 - B/c: Đặt tính rồi tính: 12 x 3 
 - Nêu cách tính chu vi của một hình?
 Hoạt động 2: Bài mới (15')
2.1: Hình thành phép nhân:
 - HS đọc bài toỏn suy nghĩ và nờu phộp tớnh 1,2 ´ 3 = ? (m).
 - HS thảo luận nhúm tự tỡm kết quả đ chuyển đổi về số tự nhiờn để tớnh kết quả (dm) đ Đổi kết quả dm đ m. 
2.2: Hướng dẫn HS cỏch đặt tớnh - Đặt dấu phẩy vào kết quả
2.3: Vớ dụ 2 : HS thực hiện vào b/c
 - Muốn nhõn 1 STP với 1 số tự nhiờn ta làm thế nào? 
 - HS đọc SGK
 - GV chốt theo 2 bước.
 Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (18')
Bài 1/56: Làm b/c (5-7') 
 - KT: Nhân 1 STP với 1 STN
 - Sai lầm: HS dghi dấu phẩy ở cả các tích riêng, quên ghi dấu phẩy ở tích.
 - Chốt: Muốn nhân 1 STP với 1 STN em làm thé nào?
Bài 2/56: Làm SGK (3-5') 
 - KT: Tớnh đỳng kết quả phộp nhõn. Nhận xột kết quả: 2,389 ´ 10.
 - Chốt: Cách nhân 1 STP với 1 STN.
Bài 3/56: Làm vở (6-8') 
 - KT: Giải toán có liên quan đến nhân 1 STP với 1 STN.
 - Sai lầm: Lời giải chư rõ ràng.
 Hoạt động 4: Củng cố (1-2')
 - Muốn nhân 1 STP với 1 STN em làm thế nào?
Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
.
____________________________________________________