Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 14 - Nguyễn Ngọc Kiên

TUầN 14
Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012
	 hoạt động tập thể
Đọc báo đội
I. Mục tiêu: 
- Học sinh có thêm hiểu biết về cuộc sống xung quanh.
- Giáo dục sự yêu thích tìm đọc sách báo.
II. Nội dung:
1. Đọc báo tìm nội dung, thông tin hay
- Tìm đọc cá nhân
- Thảo luận nhóm – chọn nội dung đọc trớc lớp.
- H đọc báo cho các bạn nghe.
- Thảo luận chung rút bài học.
-> G bổ sung, giáo dục nhẹ nhàng theo từng nội dung.
2. Nhận xét chung.
- Vn: Tìm đọc nhiều báo hay
______________________________________
Tập đọc
Tiết 27 – Chuỗi ngọc lam.
I. Mục tiêu:
1. Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn . Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , thể hiện đúng tính cách từng nhân vật : cô bé ngây thơ , hồn nhiên , chú Pi-e nhân hậu , tế nhị , chị cô bé ngay thẳng , thật thà .
2. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi ba nhân vật là những con người có tấm lòng nhân hậu , biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác 
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
- ? Đọc đoan yêu thích trong bài Trồng rừng ngập mặn – nêu nội dung đoạn vừa đọc
*HĐ2. Giới thiệu bài 
- G giới thiệu chủ điểm Vì hạnh phúc con người . Yêu cầu H xem và nói những điều các em thấy trong bức tranh minh hoạ chủ điểm.
- G ghi tên đề bài- Giới thiệu bài Chuỗi ngọc lam.
*HĐ3. Luyện đọc đúng 
Bước 1: H đọc bài
? Lớp đọc thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
? Đọc nối đoạn?
- Hướng dẫn đọc đoạn :
+ Đoạn 1:
- Đọc đúng: Pi-e , Nô-en , Gioan? 
- Ngắt câu dài - câu cuối ngắt sau tiếng biết .
- Giải nghĩa từ: lễ nô-en
- G hướng dẫn đọc: Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
+ Đoạn 2:
? Giải nghĩa từ: giáo đường
- G hướng dẫn đọc : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, đúng từ ngữ.
Bước 2:
? Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?
Bước 3: Đọc cả bài
- G hướng dẫn: Đọc chậm rãi, trôi chảy, phân biệt lời nhân vật. 
- G đọc mẫu
*HĐ4. HD tìm hiểu bài 
? Đọc thầm đoạn 1, quan sát tranh và cho biết Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?
? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không ?
? Chi tiết nào cho em biết điều đó ?
? Thái độ của chú Pi – e lúc đó thế nào ?
? Đọc thầm đ2 và trả lời câu hỏi 2/ SGKChị của cô bé tìm gặp Pi – e để làm gì )?
? Vì sao chú Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ?
? Chuỗi ngọc có ý nghĩa ntn đối với chú Pi-e ?
? Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này ?
? Nêu nội dung chính của bài ?
- G chốt nội dung bài
*HĐ5. Luyện đọc diễn cảm:
- G hướng dẫn đọc diễn cảm : 
Đoạn 1, 2 : đọc với giọng kể , chậm rãi , nhẹ nhàng . lời cô bé gioan: ngây thơ , hồn nhiên , lời chú Pi-e điềm đạm , nhẹ nhàng , tế nhị , lời chị cô bé lich sự , thật thà ; nhấn giọng ở những từ : đẹp quá , ngạc nhiên, 
Câu kết truyện đọc chậm rãi , đầy cảm xúc .
- G đọc mẫu cả bài
*HĐ6:Củng cố , dặn dò:
- Nêu nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau: Hạt gạo làng ta. 
- 2 H đọc 
-  những việc làm để mang lại hạnh phúc, ấm no cho con người.
- H lắng nghe 
- 1 H đọc to bài
- H đọc thầm, trả lời - 2đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu - yêu quý
Đoạn 2: còn lại
- 2 H đọc
- H đọc câu thể hiện
- H đọc thầm chú giải SGK
- H luyện đọc đ1 
 - H đọc thầm chú giải SGK
- H luyện đọc đ2 
- H đọc cho nhau nghe
- H đọc
- H lắng nghe 
- cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị 
- em không đủ tiền để mua
- cô bé đổ nắm xu lên mặt bàn 
- chú trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền 
- hỏi xem có đúng cô bé đã mua chiếc vòng ở đây không 
- vì emđã mua với tất cả số tiền mà em có và 
- chú dành tặng cho người vợ chưa cưới của mình .
- H trả lời
- H đọc đoạn 
- 2-3 em/ đoạn
- H lắng nghe
- H đọc đoạn yêu thích, đọc cả bài
Chính tả 
Tiết 14 – Chuỗi ngọc lam.
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết chính xác , trình bày đúng một đoạn trong Chuỗi ngọc lam.
2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu tr/ch .
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x ?
*HĐ2. Giới thiệu bài 
*HĐ3. Hướng dẫn chính tả 
- G đọc mẫu
- Nêu những tên riêng được viết hoa trong đoạn viết?
- Tập viết chữ ghi tiếng khó : trầm ngâm , nắm xu , giá tiền , rạng rỡ. 
*HĐ4. Viết chính tả 
- G nhắc H cách viết hoa danh từ riêng nước ngoài .
- G đọc từng dòng
*HĐ5. HD chấm , chữa 
- G đọc cho H soát bài
- G chấm bài
*HĐ6. HD làm bài tập chính tả 
Bài 2a.(4- 5/)
? Đọc thầm đề , xác định yêu cầu ?
? Đọc to mẫu ?
- G chấm, chữa
-> Phân biệt tr/ ch
Bài 3.(4- 5/)
? Đọc thầm đề , xác định yêu cầu ?
- G chấm, chữa
-> Phân biệt au/ao ; tr/ ch
*HĐ7:Củng cố , dặn dò:
- G công bố điểm, nhận xét giờ học , tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
- VN: Tự sửa lỗi sai
 Chuẩn bị bài sau: Buôn Chư- lênh đón cô giáo
- H viết bảng con 
- H đọc thầm theo
- Pi – e, Nô - en, Gioan
- H phát âm – phân tích - viết bảng con 
- H viết bài vào vở
- H soát bài bằng bút chì, ghi số lỗi, đổi vở cho nhau soát bài.
- H đọc đề, xác định yêu cầu
- H đọc mẫu
- H làm bài vào vở 
- H đọc bài làm , H khác nhận xét
- H đọc đề, làm vào VBT, nêu miệng kết quả
*Rút kinh nghiệm giờ dạy:
............................................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________
	Toán
Tiết 66 . Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà
thương tìm được là một số thập phân.
I. Mục tiêu:
Giúp H :
Hiểu và vận dụng được quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là 1 số thập phân .
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 4a
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Diền dấu thích hợp vào chỗ trống : 89,7 : 10  89,7 x 0,01
H làm bảng con
*HĐ2. Dạy học bài mới:
2.1Ví dụ 1
* Hình thành phép tính
- G đưa bài toán, H suy nghĩ để nêu được phép tính 27 : 4 = ? ( m)
* H suy nghĩ tìm kết quả 27 : 4 = 6 ( dư 3 ) 
- G nhận xét kết quả , hướng dẫn chia tiếp như SGK
- H tiếp tục chia , G nhận xét kết quả đúng , trả lời bài toán.
2.2. H thực hiện VD2 vào bảng con
? Khi chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà còn dư , em tiếp tục chia như thế nào?
*HĐ3.Luyện tập thực hành 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính(7- 8/)
- H làm bảng con
Kiến thức : vận dụng được quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là 1 số thập phân .
Bài 2 : (7- 8/)
- H làm vở – Chữa bảng phụ 
 1 bộ: 70 : 25 = 2,8 (m)
 6 bộ: 2,8 x 6 = 16,8(m)
Kiến thức: - Giải toán có liên quan đến tỉ lệ và trình bày bài toán có lời văn 
Bài 3 : Viết phân số dưới dạng số thập phân(4- 5/)
 - H làm nháp – Nêu cách làm
Kiến thức: biết chuyển phân số thành phép chia 2 số tự nhiên và vận dụng được quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là 1 số thập phân .
*Dự kiến sai lầm:
- H thường quên ghi dấu phẩy vào thương trước khi thêm 0 vào số dư .
 *HĐ4. Củng cố :
? Khi chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà còn dư , em tiếp tục chia như thế nào?
*Rút kinh nghiệm giờ dạy:
........ 
Đạo đức
Tiết 14. Tôn trọng phụ nữ ( t.1)
I . Mục tiêu
 - HS biết cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao phải tôn trọng phụ nữ .
- Trẻ em có quyền được đối sử bình đẳng ,không phân biệt trai hay gái.
- Thực hiện các hành vi quan tâm,chăm sóc,giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày .
II . Các hoạt động dạy học
Khởi động: (2- 3/)
Cả lớp hát bài Bông hoa mừng cô.
* HĐ 1:Tìm hiểu thông tin / SGK (10- 12/)
* Mục tiêu: :HS biết những đóng góp của người phụ nữ VN trong gia đình và ngoài XH
* Cách tiến hành :
 - GV chia HS thành các nhóm và giao n/v: quan sát , giới thiệu nội dung một bức ảnh trong SGK
 - GV kết luận: Bà Ng . T. Định... đều lầ những phụ nữ không những quan trọng trong gia đình mà còn góp phàn rất lớn trong công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta trong các lĩnh vực quân sự khoa học, thể thao, kinh tế
 - GV đưa các câu hỏi cho H thảo luận :
? Em hãy kể các công việc của ngời phụ nữ trong gia đình ,XH mà em biết?
? Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng?
 ? Đọc ghi nhớ
* HĐ 2: Làm bài tập 1 – SGK - (7 - 8/)
*Mục tiêu : HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng giữa các em trai và em gái.
* Cách tiến hành :
? Đọc thầm , xác định y/c của bài ? 
? Làm việc cá nhân thực hiện y/c của đề bài?
- G mời 1 số nhóm trình bày bài làm
* HĐ 3: Bày tỏ thái độ( bài tập 2/ SGK) - (7 -8/)
*Mục tiêu : HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ với ý đúng,sai và giải thích đợc vì sao
* Cách tiến hành :
GV nêu y/c bài 2 và hướng dẫn HS bày tỏ thái độ qua việc giơ thẻ: đúng thẻ đỏ- sai thẻ xanh
 - GV nêu từng ý kiến
 - GV kết luận ý đúng,sai
Hoạt động nối tiếp :
1. Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng , yêu mến.
2. Sưu tầm các bài thơ , bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và người phụ nữ VN nói riêng.
- G nhận xét giờ học .
Cả lớp hát
- H lắng nghe
- Các nhóm thảo luận ..
- 3 nhóm đại diện lên trả lời.
- các nhóm khác , nhận xét .
- H làm việc theo nhóm .
- Đại diện nhóm lên trình bày
- 2 H đọc
- H làm việc cá nhân .
- H trả lời theo dãy – H khác nhận xét , bổ sung.
- H lần lượt bày tỏ thái độ theo quy ước
____________________________________
Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
	Luyện từ và câu
Tiết 27 – Ôn tập về từ loại .
I. Mục tiêu:
- Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về : danh từ, đại từ , quy tắc viết hoa danh từ riêng .
- Thực hành kĩ năng sử dụng danh từ , đại từ trong các kiểu câu đã học .
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Đặt câu với một trong các cặp quan hệ từ đã học ?
*HĐ2. Giới thiệu bài 
Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập về danh từ, đại từ , quy tắc viết hoa danh từ riêng ,kĩ năng sử dụng chúng . 
*HĐ3. HD luyện tập 
Bài 1. Đọc – tìm danh từ (7- 8/)
? Đọc thầm , xác định yêu cầu của bài ?
? Thực hiện yêu cầu của bài ?
- G gợi ý : đọc kĩ đoạn văn , gạch 1 gạch dưới danh từ riêng, 2 gạch dưới danh từ chung .
- G nhận xét, kết luận lời giải đúng.
? Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng?
Bài 2 . (6 - 7/)
? Đọc thầm yêu cầu của bài ?
? Nêu miệng câu trả lời ?
- G đọc cho H viết vài danh từ riêng
- G chữa bài, dặn H ghi nhớ cách viết hoa danh từ riêng.
Bài 3. Tìm đại từ xưng hô(6- 7/)
? Đọc thầm yêu cầu của bài ?
? Khoanh tròn vào  ...  của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947
- 2 - 3 HS
- Công bố kết quả
 Kết luận: Nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não của ta, địch đã mở đường tấn công lên Việt Bắc nhưng sau hơn một tháng tấn công, địch buộc phải rút quân.
 Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (10')
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- Suy nghĩ trả lời
- Sau chiến dịch, cơ quan đầu não kháng chiến của ta ở Việt Bắc như thế nào?
- Được bảo vệ vững chắc
- Chiến dịch Thu - đông 1947 thắng lợi, chứng tỏ điều gì về sức mạnh và truyền thống của nhân dân ta?
- Chứng tỏ sự đoàn kết và tinh thần đấu tranh kiên cường của nhân dân ta
- Thắng lợi tác động thế nào đến tinh thần chiến đấu của nhân dân cả nước?
- Cổ vũ phong trào đấu tranh của toàn dân ta
- Tại sao nói: Việt Bắc thu-đông 1947 là "Mồ chôn giặc Pháp"?
- Vì chúng đã bị chúng ta đánh bại, giặc Pháp chết nhiều ...
- Nhận xét, bổ sung
 Kết luận: Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi đã cổ vũ phong trào đấu tranh của cả nước...
 - Ghi nhớ SGK/32: 3 - 5 HS đọc
 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (1-2')
 - Nhận xét tiết học.
______________________________________________
 Toán
Tiết 69. Luyện tập.
I. Mục tiêu: Giúp H:
- Củng cố quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên .
- Rèn kĩ năng thực hiện chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân và vận dụng để giải các bài toán có liên quan.
II. Các hoạt động dạy học: 
*HĐ1. KTBC:
? Đặt tính rồi tính : 98 : 8,5
 - H làm bảng con.
*HĐ3.Luyện tập thực hành
Bài 1: Tính – so sánh kết quả (8/)
 - H làm nháp – Nêu kết quả
 Kiến thức : Rèn kĩ năng thực hiện chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân, so sánh kết quả để rút ra cách chia nhẩm cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 (nhân số đó với 2; 5; 4)
Bài 2: Tìm x (7/)
 - H làm bảng con : x = 45 ; x = 42
Kiến thức: củng cố kĩ năng tìm thành phần chưa biết , vận dụng phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân để tìm kết quả .
Bài 3 : (8/)
 - H làm vở – Chữa bảng phụ
 (21 + 15) : 0,75 = 48 (chai)
Kiến thức: : Giải bài toán có liên quan đến phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân và trình bày bài toán có lời văn .
Bài 4 : (10/)
 - H làm vở – Chữa bảng phụ
 D. tích hình vuông: 25 x 25 = 625 (m2)
 Chiều dài: 625 : 12,5 = 50 (m)
 Chu vi : (50 + 12,5) = 125 (m) 
Kiến thức: Giải bài toán có liên quan đến phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân, hình học và trình bày bài toán có lời văn .
- Dạy cá nhân : Muốn tính chu vi của hình chữ nhật ta phải có gì? Tính gì? Dựa vào đâu?
*HĐ4. Củng cố :
Hệ thống kiến thức .
*Rút kinh nghiệm giờ dạy:
.......
__________________________________________
Khoa học
Tiết 28. Xi măng .
I . Mục tiêu: Giúp H :
- Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất ra xi măng.
- Nêu được tính chất và công dụng của xi măng.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Hình minh hoạ SGK /58,59 . 
 - Phiếu học tập .
III.Các hoạt động dạy học.
 A. KTBC: (2- 3/)
? Đồ gốm là gì? T/c của đồ gốm? Nêu một vài vật được làm từ gốm mà em bíêt ?
B .Dạy họcbài mới.
* HĐ1 : Thảo luận (6- 7/)
* Mục tiêu : HS kể tên được 1 số nhà máy xi măng ở nước ta 
*Cách tiến hành:
Bước 1 :Làm việc theo nhóm
? Xi măng dùng để làm gì?
? Kể tên 1 số loại xi măng được sản xuất ở nước ta?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
G gọi một số nhóm trình bày 
Kết luận : Một số nhà máy xi măng ở nước ta.
* HĐ2: Thực hành xử lí thông tin (20/)
 * Mục tiêu : ý 1,2 mục I 
 * Cách tiến hành:
Bước 1 : Làm việc theo nhóm đôi
? Nhóm trưởng điều khiển các thành viên của nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn ở mục Thực hành hoặc quan sát trang 59/SGK.
- G đi đến các nhóm giúp đỡ .
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- G gọi một số nhóm trình bày kết quả 
 Xi măng được làm từ những vật liệu nào ?
Kết luận : Vật liệu sx xi măng
 Tính chất, công dụng của xi măng
HĐ3. Củng cố ,dặn dò. (2- 3/)
- HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK /59
- Chuẩn bị bài sau : Gốm xây dựng : Gạch , ngói.
- 2 H trả lời
-Thảo luận nhóm đôi – các nhóm cử đại diện trả lời
- H: Trộn vữa, xây nhà
- Hải Phòng , Chinh Phong, Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên...
- 2 HS cùng đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi trang 59 SGK
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả theo dãy
- Các nhóm khác NX,bổ sung 
-Trả lời theo dãy
- 2 H đọc
 _____________________________________________
Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012
Thể dục
Bài thể dục phát triển chung. Trò chơi "Thăng bằng"
I. Mục tiêu:
 - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, đúng nhịp hô.
 - Chơi trò chơi "Thăng bằng". Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và an toàn.
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường.
 - Phương tiện: Còi, vạch kẻ sân
III. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Đ.Lượng
Phương pháp và tổ chức
1. Phần mở đầu:
6 - 10 /
*
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu.
- Chạy quanh sân trường 
1 - 2/
1 - 2/
* * * * * * * *
* * * * * * * *
- Xoay các khớp 
1 - 2/
* * * * * * * *
- Kiểm tra động tác "Điều hoà"
1 - 2/
* * * * * * * *
2. Phần cơ bản:
18 - 22/
- Đội hình hàng ngang
a) Ôn bài thể dục phát triển chung:
10 - 12/
- Tập cả 8 động tác
- Sửa sai cho HS
- Chia tổ tự ôn
- Các tổ trình diễn
- Nhận xét
b) Học trò chơi " Thăng bằng"
10 - 12/
- Nêu tên trò chơi
- Nhắc lại cách chơi. 
3 - 4 lần
- Tập hợp đội hình hàng dọc
- HS chơi
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, đúng luật.
3. Phần kết thúc:
4 - 6/
*
- Đứng tại chỗ thả lỏng
1 - 2/
* * * * * * * *
- Giáo viên cùng HS hệ thống bài.
1- 2/
* * * * * * * *
- Giáo viên nhận xét, đánh giá khen ngợi HS và giao bài tập về nhà.
1- 2/
* * * * * * * *
* * * * * * * *
________________________________________________
Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM BIấN BẢN CUỘC HỌP
I. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU
 Từ những hiểu biết đó cú về biờn bản cuộc họp, HS biết thực hành viết biờn bản một cuộc họp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
 - Bảng phụ viết gợi ý 1, dàn ý 3 phần của một biờn bản
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: (2-3')
 ? Biờn bản là gì? 
 ? Nội dung của biờn bản gồm mấy phần? Là những phần nào?
2. Dạy bài mới
 a. Giới thiệu bài (1-2'): Nờu MĐYC của tiết học
 b. Hướng dẫn thực hành (32-34')
- 1 HS đọc to đề bài và cỏc gợi ý, lớp theo dừi SGK
- Vài HS núi chọn viết biờn bản cuộc họp nào? Cuộc họp ấy bàn về vấn đề gỡ và diễn ra vào thời điểm nào? Có ai tham dự ?
- Cả lớp trao đổi xem những cuộc họp ấy cú cần ghi biờn bản khụng.
- Nhắc HS chỳ ý trỡnh bày biờn bản đỳng theo thể thức của một biên bản mẫu. Cần viết rõ ràng mạch lạc, đủ thông tin, nhanh.
- 1 HS đọc lại dàn ý 3 phần của một biờn bản
- Chia nhúm 4
- Làm bài theo nhúm
- Đại diện nhúm đọc biờn bản
- Nhận xột :
+ Cách trình bày ?
+ Nội dung biên bản ?
+ Sắp xếp ý ?
+ Lời viết ngắn gọn, rõ ý chưa ?
- Nhận xột, chấm điểm
 c. Củng cố, dặn dũ (2-4')
 - Nhận xột tiết học
 - Chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
Địa lí
Tiết 14 – Giao thông vận tải .
I.Mục tiêu: 
 H biết:
- Nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông .Loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất
- Nêu được 1 vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông ở nước ta 
- XĐ trên BĐ giao thông VN 1 số tuyến đường giao thông ,các sân bay quốc tế và hải cảng biển lớn .
- Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi đường. 
II.Đồ dùng dạy học :	
- Bản đồ giao thông Việt Nam.
- Tranh ảnh một số đường và phương tiện giao thông .
III. Các hoạt động dạy học:
A.KTBC:(2- 3/)
 ? Vì sao các ngành công nghiệp dệt may , thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển ?
? Kể tên các nhà máy thuỷ điện , nhiệt điện lớn ở nước ta ?
B: Bài mới
1. Nước ta có những loại hình giao thông nào
HĐ1: Làm việc cá nhân (12- 14/)
 Trả lời các câu hỏi của mục 1 trong sgk:
? Hãy kể tên các loại đường giao thông trên đất nước mà em biết?
? Quan sát H1 cho biết loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất ?
G hỏi thêm:
? Kể tên các loại phương tiện giao thông đi trên các loại đường giao thông ?
? Vì sao loại hình ôtô vận tải là quan trọng nhất? 
- G cho H xem tranh 1 số ngành CN
2. Sự phân bố 1 số loại đường giao thông của ta có đặc điểm gì
HĐ2: Làm việc cá nhân (12- 14/)
Làm bài tập mục 2 / SGK
? Khi nhận xét sự phân bố , các em hãy chú ý tìm xem mạng lới giao thông của ta phân bố toả đi khắp đất nước hay tập trung ở 1 số nơi? Các tuyến đường chạy theo hớng B-N nhiều hơn hay ít hơn các tuyến đường có hướng Đ-T? 
HĐ3: Cúng cố dặn dò: (2- 3/)
- Đọc nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị bài sau :Thương mại và du lịch .
- 2 H trả lời
+ đường bộ , đường thuỷ , đường hành ko, đường sắt
+ đường bộ 
+ H trả lời
+ .. nước ta chủ yếu là đường bộ
- H làm việc theo nhóm
- toả đi khắp đất nước phần lớn chạy theo hướng B-N
-H chỉ trên bản đồvị trí đường sắt B-N , quốc lộ 1A , các sân bay, bến cảng.
- 2H đọc
______________________________________________
Toán 
Tiết 70 . Chia một số thập phân 
cho một số thập phân.
I. Mục tiêu:
Giúp H :
- Hiểu và vận dụng được quy tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân .
- áp dụng chia 1 số thập phân cho một số thập phân để giải các bài toán có liên quan .
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Đặt tính rồi tính : 23,56 : 62 
- H làm bảng con.
*HĐ2. Dạy học bài mới:
2.1Ví dụ 1
- G đưa bài toán , H suy nghĩ để nêu được phép tính 23,56 : 6,2
- H suy nghĩ tìm kết quả 
- G nhận xét kết quả đúng .
- G hướng dẫn H chia như SGK
2.2. H thực hiện VD2 vào bảng con( Cho H giơ bảng sau khi chuyển dấu phẩy để kiểm tra)
? Muốn chia chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân em làm thế nào?
*HĐ3.Luyện tập thực hành
Bài 1 trang 71 : 
- H làm bảng con 
Kiến thức : - rèn phép chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân
Bài 2 trang 71 : 
H làm nháp 
(3,42: 4,5) x 8 = 6,08 (kg)
Kiến thức: giải bài toán về tỉ lệ có liên quan đến phép chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân, trình bày bài toán có lời văn .
Bài 3 trang 71 : 
H làm vở
429,5 : 2.8 = 153 bộ dư ...
Kiến thức: giải và trình bày bài toán có lời văn có liên quan đến quy tắc chia 1 số thập phân cho một số thập phân, đọc số dư . 
*HĐ4. Củng cố :
? Nêu cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân ?
 *Dự kiến sai lầm:
Dịch chuyển dấu phẩy sai.
*Rút kinh nghiệm giờ dạy:
...........
________________________________________________