Giáo án Ghép Lớp 3 + 5 Tuần 14

Tuần 14
Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010
Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 5
Tiết 1: Tập đọc - kể chuyện Toán
người liên lạc nhỏ chia một số tự nhiên cho một số 
 tự nhiên mà thương tìm được 
 là một số thập phân
 A/ Mục tiêu 
- Chú ý các từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trứng, nắng sớm 
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Ông Ké. Kim Đồng, bọn lính)
- Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối truyện (Ông Ké, Tây dồn, Nùng, thầy mo, mong manh).
- Hiểu ND truyện: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.( TLCH trong SGK)
 - Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
 - Bước đầu thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. Kết hợp giải toán
 B/ Chuẩn bị
Tranh minh hoạ truyện trong SGK. 
 C/ Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động chung
 ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số
 2. Hoạt động nhóm
Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài cửa tùng và trả lời câu hỏi 2, 3 trong bài? (2HS)
- HS + GV nhận xét
 Bài mới
A. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
B. Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV hướng dẫn hoàn cảnh sảy ra câu chuyện
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
 - HS nối tiếp nhau đọc trước lớp.
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn HS đọc đúng một số câu
+ GV gọi HS giải nghĩa từ.
- Đọc từng đoạn trong nhóm. 
- HS đọc từng đoạn theo nhóm 4
- Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 4
- Cả lớp đồng thanh đọc
c. Tìm hiểu bài:
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
- Vì sao bác cán bộ phải đóng một vai ông già Nùng?
- Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?
- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?
- Nêu nội dung chính của bài?
d. Luyện đọc lại:
- GV đọc diễm cảm đoạn 3
- GV hướng dẫn HS cách đọc
- GV nhận xét, ghi điểm
- Kiểm tra bài cũ: 
Muốn chia một STP cho 10, 100, 1000,.. ta làm thế nào?
 -Bài mới:
*-Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ: 27 : 4 = ? (m)
-Hướng dẫn HS:
Đặt tính rồi tính. 
-Cho HS nêu lại cách chia.
 b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp.
 - VD: 40 : 3 = ?
- Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Quy tắc: ( SGK )
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần quy tắc.
 -Luyện tập:
*Bài tập 1 (68): Đặt tính rồi tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (68): 
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét.
 *Bài giải:
 Số vải để may một bộ quần áo là:
 70 : 25 = 2,8 (m)
 Số vải để may sáu bộ quần áo là:
 2,8 x 6 = 16,8 (m)
 3, Hoạt động chung
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò chung
 ---------------------------------------------------------
Tiết 2: kể chuyện Tập đọc
 người liên lạc nhỏ Chuỗi ngọc lam
 A/ Mục tiêu 
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện "Người liên lạc nhỏ".
 - Đọc trôi chảy lưu loát diễn cảm toàn bài. Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại miền vui cho người khác
 -. Học được tính nhân hậu , biết quam tâm đến mọi người
 B/ Chuẩn bị
 - Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
 C/ Các hoạt động dạy học
1.Hoạt động chung
 - ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số
 2. Hoạt động nhóm
Kể chuyện
 GV nêu nhiệm vụ:
- GV yêu cầu
- HS chú ý nghe
- HS quan sát 4 bức tranh minh hoạ
-1HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1-2 theo tranh1
- HS chú ý nghe
- Từng cặp HS tập kể
- 4 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp
- HS khá kể lại toàn chuyện
- HS nhận xét bình chọn
- GV nhận xét, nhắc HS có thể kể theo một trong ba cách
- GV gọi HS thi kể
- GV nhận xét ghi điểm.
- Kiểm tra bài cũ:
HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng rừng ngập mặn.
 Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm 
 *-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: 
- 1 HS giỏi đọc.
 - HS đọc nối tiếp đoạn,
- Chia đoạn.
- Đoạn 1: Từ đầu đến Xin chú gói lại cho cháu!
-Đoạn 2: Tiếp cho đến Đừng đánh rơi nhé!
-Đoạn 3: Đoạn còn lại
*GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- GV và lớp nhận xét:
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV hương dẫn cách đọc, GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
* HS đọc từng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi:
+ cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? 
+ Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam không?
+Chi tiết nào cho biết điều đó?
+Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?
+Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
+Em nghĩ gì về các nhân vật trong truyện?
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 4 HS phân vai đọc toàn bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật:
+Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên.
+Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị.
+Lời chị cô bé: Lịch sự, thật thà.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm
-Mời các nhóm thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
 3, Hoạt động chung
- Nhận xét giờ học
 ---------------------------------------------------------
Tiết 3: Toán Khoa học
 Luyện tập Gốm xây dựng: gạch, ngói 
 A/ Mục tiêu 
- Biết so sánh các khối lượng.
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán 
-Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập
 * Sau bài học, HS biết:
 - Nhận biết một số tính chất của gạch ngói. Kể tên một số loại gạch ngói và phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ.
 - quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói và công dụng của chúng.
 - Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch ngói.
 B/ Chuẩn bị
- Một cân đồng hồ loại nhỏ từ 2 kg -> 5 kg Thông tin và hình SGK.
 C/ Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động chung
 - ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số
 2. Hoạt động nhóm
 Kiểm tra bài cũ 
1000g = ?g
1kg = ? g
- GV nhận xét
 Bài mới 
A. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Thực hiện các phép tính với số đo khối lượng bằng cách so sánh
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm bảng con
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng
Bài 2:: Vận dụng các phép tính và số đo khối lượng để giải toán có lời văn 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2
- HS phân tích bài -> giải vào vở.
- GV gọi 1 HS lên bảng làm.
GV theo dõi HS làm bài 
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
+ Khi thực hiện phép tính 1kg - 400g thì phải làm như thế nào?
- GV theo dõi HS làm bài tập.
Bài 4: Thực hành cân
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- HS thực hành cân theo các nhóm.
- HS thực hành trước lớp
GV quan sát HS làm bài tập, nhận xét
-Kiểm tra bài cũ: 
- HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.55)
 -Bài mới: 
 - Giới thiệu bài: 
*-Hoạt động 1: Thảo luận.
*Cách tiến hành:
- GV chia lớp làm 3 nhóm để thảo luận: 
+ Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về các loại đồ gốm 
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV hỏi: 
+Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì?
+Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào?
- GV kết luận: SGV-Tr, 105.
 *Hoạt động 2: Quan sát 
*Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình:
+Làm các bài tập ở mục Quan sát SGK-Tr.56, 57. Thư kí ghi lại kết quả quan sát.
+Để lợp mái nhà H.5, 6 người ta sử dụng loại ngói nào ở H.4?
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGK-Tr.106.
 *-Hoạt động 3: Thực hành.
*Cách tiến hành:
 - Cho HS thực hành theo tổ. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành:
 + Thả một viên ngói, gạch khô vào nước.
 + Nhận xét hiện tượng xảy ra. Gải thích hiện tượng đó.
 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành. Tiếp theo GV nêu câu hỏi:
 + Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch, viên ngói? Nêu tính chất của gạch, ngói?
 - GV kết luận: SGV-Tr.107
 3, Hoạt động chung
- Nhận xét giờ học
 ---------------------------------------------------------
Tiết 4: Đạo đức : ( dạy chung)
quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
 (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS nêu được 1 số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
- Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng .
II. Tài liệu và phương tiện:
- Phiếu giao việc.
- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.
- Đồ dùng để đóng vai.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ (3)
Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
- HS + GV nhận xét.
3. Bài mới (25)
A. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Dạy baig mới.
a) Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học.
* Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm.
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS trưng bày.
- GV gọi trình bày.
-> GV tổng kết, khen thưởng HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt
b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu: HS biết những hành vi, những việc làm đối với hàng xóm láng giềng.
* Tiến hành:
- GV yêu cầu: Em hãy nhận xét nhưng hành vi việc làm sau đây.
a. Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm.
b. Đánh nhau với trẻ con hàng xóm.
c. Ném gà của nhà hàng xóm 
-> GV kết luận những việc làm a, d, e là tốt, những việc b, c, đ là những việc không nên làm.
- GV gọi HS liên hệ.
c) Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai.
* Mục tiêu: HS có kỹ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến.
* Tiến hành:
- GV chia HS theo các nhóm, phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu thảo luận đóng vai.
-GV kết luận.
+ Trường hợp 1: Em lên gọi người nhà giúp Bác Hai.
+ Trường hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam
+ Trường hợp 3: Em lên nhắc các bạn giữ yên lặng.
+ Trường hợp 2: Em nên cầm giúp thư.
4. Củng cố - Dặn dò (5)
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
- Hát
- 2 HS nêu
- HS trưng bà ... n bạn đọc hay nhất
Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con: 35,04 : 4 = ?
Bài mới:
	*Kiến thức:
*) Tính rồi so sánh kết quả tính: 
-GV chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm thực hiện 1 vế của các phép tính, so sánh kết quả.
-Yêu cầu HS rút ra nhận xét.
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ: 57 : 9,5 = ? (m)
-Hướng dẫn HS:
Đặt tính rồi tính. 570 9,5
 0 0 6 (m)
-Cho HS nêu lại cách chia.
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp.
-Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Quy tắc:
-Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân ta làm thế nào?
-GV chốt ý, ghi bảng, cho HS đọc.
 4-Luyện tập:
*Bài tập 1 (70): Đặt tính rồi tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xét.
*Bài tập 3 (70):
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét. *Bài giải:
 1m thanh sắt đó cân nặng là:
 16 : 0,8 = 20 (kg)
 Thanh sắt cùng loại dài 0,18 m cân nặng là:
 20 x 0,18 = 3,6 (kg)
 Đáp số: 3,6 kg
 3/ Hoạt động chung 
 -GV nhận xét tiết học, dặn dò chung
 -------------------------------------------------------------------
Tiết 2: TNXH Tập đọc
 Tỉnh (Thành phố) Nơi bạn đang sống hạt gạo làng ta
 (tiếp theo)
 A. Mục tiêu
- Sau bài học, HS biết:
+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của nơi em đang sống.
+ Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương.
 - Đọc lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết.
 - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
 -Thuộc lòng bài thơ.
 B, Chuẩn bị 
 Các hình SGK . - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 C, Các hoạt động dạy học :
 1/ Hoạt động chung : 
 ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 
 2/ Hoạt động nhóm 
 Kiểm tra bài cũ 
Nơi em đang sống có những cơ quan hành chính nào ? (2 HS)
- HS + GV nhận xét.
Bài mới 
A. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Dạy bài mới.
Hoạt động 1: Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống.
* Mục tiêu: HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở tỉnh nơi đang sống.
* Tiến hành:
Bước 1:
+ GV yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh nói về các cơ sở văn hoá, GV, hành chính, y
Bước 2:
+ GV yêu cầu HS hoạt động nhóm.
Bước 3:
+ GV yêu cầu HS đóng vai
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Vẽ tranh
* Mục tiêu Biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnh có các cơ quan hành chính, văn hoá, y tếcủa tỉnh nơi em đang sống
* Tiến hành :
- Bước 1: GV gợi ý cách thể hiện những nét chính về những cơ quan hành chính, văn hoá...
- Bước 2:
- HS đán tất cả tranh vẽ lên tường
- 1 số HS mô tả tranh vẽ
- GV nhận xét
Kiểm tra bài cũ: 
HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Chuỗi ngọc lam.
 Dạy bài mới: 
 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học.
*Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: *- 1 HS giỏi đọc. LớP THEO DõI
- Chia đoạn. 
*- HS đọc nối tiếp đoạn 
- Đoạn 1: Từ đầu đến đắng cay..
- Đoạn 2: Tiếp cho đến xuống cấy.
- Đoạn 3: Tiếp cho đến giao thông.
- Đoạn 4: Tiếp cho đến quết đất.
- Đoạn 5: Đoạn còn lại
GV kết hợp sửa đọc từ khó và giải nghĩa từ 
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Các nhóm khác nhận xét 
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 
* HS đọc từng đoan kết hợp trả lời câu hỏi:
+Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì?
+Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân?
+Hạt gạo được làm ra trong h/c nào?
+Tuổi nhỏ đã góp gì để làm ra hạt gạo?
+Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”?
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm
và luyện đọc thuộc lòng.
-Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng.
 3/ Hoạt động chung 
 -GV nhận xét tiết học, dặn dò chung
 -------------------------------------------------------------------
Tiết 3: Toán LT&C
Luyện tập Ôn tập về từ loại
 A. Mục tiêu
- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán , giải toán ( có 1 phép tính chia 9 ) 
- Rèn KN tính và giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán.
 - Nhận biết được danh từ chung ,danh từ riêngtrong đoạn văn ở BT1. Nêu được qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học. Tìm được đại từ xưng hô .
- Làm được bài tập 4 trình bầy bài sạch sẽ. 
 - Nâng cao một bước kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ.
 B, Chuẩn bị 
Bảng phụ, phiếu HT -Bảng phụ
 C, Các hoạt động dạy học :
 1/ Hoạt động chung : 
 ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 
 2/ Hoạt động nhóm 
 Kiểm tra:
- Đọc bảng chia 9?
- Nhận xét, cho điểm.
 Bài mới:
* Bài 1:
- Nêu yêu cầu BT? - HS tính nhẩm và nêu KQ
- Nhận xét, đánh giá.
* Bài 2: 
- X là thành phần nào của phép tính?
- Nêu cách tìm X?
- HS làm phiếu HT
- 3 HS làm trên bảng
- Chấm, chữa bài.
* Bài 3:
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- 1 HS chữa bài- Lớp làm vở
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4:
- BT yêu cầu gì?
- Hình a) có bao nhiêu ô vuông?
- Tìm 1/9 số ô vuông ở hình a) ta làm ntn? 
- HS làm miệng
+ Tương tự HS làm các phần khác.
-Kiểm tra bài cũ 
 HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học.
 - Dạy bài mới:
-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
*- Hướng dẫn HS làm bài tập.
*Bài tập 1:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng.
- GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT chung, DT riêng, mời một HS đọc.
- Cho HS trao đổi nhóm 2 khi làm bài tập.
- GV phát phiếu cho 2 HS làm vào phiếu.
- Mời 2 học sinh làm bài trên phiếu trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời một vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học.
- GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa DT riêng lên bảng, 
- Mời HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ.
- Cho HS thi đọc thuộc quy tắc.
*Bài tập 3:
- HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ.
- GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm ghi kết quả vào bảng nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng.
*Bài tập 4:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV cho HS làm bài cá nhân, phát phiếu cho 4 HS làm bài, mỗi HS làm một ý.
-HS phát biểu, 4 HS làm vào phiếu trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. *VD về lời giải:
a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì?:
-Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào.
-Tôi nhìn em cười trong 2 hàng nước mắt kéo vệt trên má.
3/ Hoạt động chung 
 -GV nhận xét tiết học, dặn dò chung
 -------------------------------------------------------------------
Tiết 4: thủ công: ( dạy chung)
cắt, dán chữ h, u.( Tiết 2 ) 
A. Mục tiêu:
- HS kẻ, cắt, dán được chữ H, U .
- HS kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng .
- HS thích cắt dán chữ 
B. Chuẩn bị:
- Tranh quy hình kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Giấy TC thứơc kẻ, bút chì, keo, hồ dán.
C. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức: Hát
II. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
III. Bài mới:
* HĐ3: HS thực hành cắt dán chữ U, H
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các bước
- HS nhắc lại
+ B1: Kẻ chữ H, U
+ B2: Cắt chữ H, U
+ B3: Dán chữ H, U
- GV nhận xét và nhắc lại quy trình.
- GV tổ chức cho HS thực hành
- HS thực hành theo nhóm
Trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày theo nhóm
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm cho HS
IV .Nhận xét dặn dò:
- GV nhận xét T2 chuẩn lại thái độ học tập và kỹ năng thực hành.
- Dặn dò giờ học sau mang giấy TC, thước kẻ, bút chì.
 ---------------------------------------------------------
Tiết 5: Tập viết Khoa học
Ôn chữ hoa: K Xi măng
 A. Mục tiêu
 - Viết đúng chữ hoa K (1dòng ) Kh , Y ( 1dòng ) .
+ Viết tên riêng: Yết Kiêu bằng cỡ chữ nhỏ1 dòng .
+ Viết câu ứng dụng (Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng) bằng cỡ chữ nhỏ.( 1lần )
 * Sau bài học, HS biết:
 - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng.
 - Nhận biết một số tính chất và công dụng của xi măng.Quan sát nhận biết được xi măng. Biết cách bảo quản xi măng
 *- Thấy được khi sản xuất xi măng cần phải xử lý chất thải để bảo vệ môi trường
 B, Chuẩn bị 
- Mẫu chữ viết hoa: -Hình và thông tin trang 58, 59 SGK 
 C, Các hoạt động dạy học :
 1/ Hoạt động chung : 
 ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 
2/ Hoạt động nhóm :
Kiểm tra bài cũ 
- Nhắc lại câu ứng dụng ở bài trước? (1HS)
- GV đọc: Ông ích Khiêm (2HS viết bảng lớp)
- HS + GV nhận xét.
 Bài mới 
A. Giới thiệu bài: ghi đầu bài.
B. HD viết bảng con:
a, Luyện viết chữ hoa:
- GV yêu cầu HS mở vở tập viết.
+ Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết- HS tập viết Y,K trên bảng con
- GV quan sát, sửa sai cho HS
b. Luyện viết từ ứng dụng: - HS luyện viết bảng con hai lần
- GV gọi HS đọc tên riêng
- GV giới thiệu: Yết Kiêu là 1 tướng tài của Trần Hưng Đạo..
- GV đọc Yết Kiêu- HS viết vào bảng con 2 lần
- GV quan sát sửa sai
c. Luyện viết câu ứng dụng:
- GV gọi HS đọc
- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ
- GV đọc: Khi
- GV quan sát, sửa sai cho HS
Chấm, chữa bài:
- GV thu bài chấm điểm
- Nhận xét bài viết
Kiểm tra bài cũ: 
- HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.57)
 -Bài mới: 
 - Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
	*Hoạt động 1: Thảo luận.
*Cách tiến hành:
- GV chia lớp làm 3 nhóm để thảo luận: 
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình trả lời các câu hỏi:
+Xi măng dùng để làm gì?
+Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta?
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận: SGV-Tr, 105.
*Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin. 
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình:
+Đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi SGK-Tr.59. Thư kí ghi lại kết quả thảo luận.
-Mời đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm trình bày một câu.
-Các HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr.109.
3/ Hoạt động chung 
 GV nhận xét tiết học, dặn dò chung
 -------------------------------------------------------------------