Giáo án giảng bài Tuần 14 Lớp 3

LỊCH BÁO GIẢNG 
TUẦN : 14
›š&œ
Thứ
Ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Lồng ghép
Điều chỉnh
HAI
07/11
1
Tập đọc
Người liên lạc nhỏ
GDĐĐHCM
2
Anh văn
3
Thể dục
4
Toán
Luyện tập
Trò chơi (4)
5
Kể chuyện
Người liên lạc nhỏ
BA
08/11
1
Toán
Bảng chia 9
2
Mỹ thuật
3
LT&Câu
Ôn từ chỉ đặc điểm
4
TNXH
Tỉnh  đang sống 
GDKNS
5
Tập viết
Ôn chữ hoa: K
TƯ
09/11
1
Tập đọc
Nhớ Việt Bắc 
GDĐĐHCM
2
Anh văn
3
Thể dục
4
Toán
Luyện tập
5
Chính tả
Người liên lạc nhỏ
NĂM
10/11
1
Tập đọc
Tự chọn
2
Toán
Chia số 2  1 chữ số
3
Hát
4
TNXH
Tỉnh .. đang sống (tt) 
GDKNS
5
Thủ công
Cắt dán chữ H, U (t2)
SÁU
11/11
1
Toán
Chia số 2  1 chữ số (TT)
2
Chính tả
Nhớ Việt Bắc
3
TLV
Nghe – kể: Tôi cũng như bác
Bỏ BT1
4
Đạo đức
Quan tâm, láng giềng 
GDKNS
Điều chỉnh
5
SHDC
Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011
Tập đọc 
Người liên lạc nhỏ 
(Giáo dục đạo đức HCM)
I/ Yêu cầu cần đạt:
A. Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung : Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Kể chuyện:
	- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
	Tích hợp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh.
II/ Chuẩn bị:
+ GV : tranh minh hoạ theo SGK 
+ HS : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
+Khởi động :
+Bài mới :
- Hoạt động 1 : luyện đọc 
GV đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện. 
+Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV hướng dẫn học sinh : 
Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn.
Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy 
GV kết hợp giải nghĩa từ khó : ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thông manh 
Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài 
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2, 3, 4 và hỏi :
+ Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Ki
- Hoạt động 3 : luyện đọc lại 
Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. 
Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối 
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ 
Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm
Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.
Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai.
- Củng cố : 
 Nhận xét – Dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.
- Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Hát
Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.
Cá nhân 
Học sinh đọc 
HS giải nghĩa từ trong SGK.
Học sinh đọc thầm, thảo luận và tự do phát biểu 
Học sinh các nhóm thi đọc.
Bạn nhận xét 
Học sinh quan sát 
Học sinh kể chuyện theo nhóm.
Cá nhân 
Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011
Toán
Luyện tập
A/ Yêu cầu cần đạt:
Biết so sánh các khối lượng. 
 	Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.
 Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập.
	Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4.
B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 và 2
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 1 : 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm 4 
Bài 2:
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Cho HS làm bài cá nhân vào vở
744g > 474g 305g < 350g
400g + 8g < 480g 450g < 500g – 40g 
1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg
Bài giải
Số gam 4 gói kẹo cân nặng là:
130 x 4 = 520 (g)
Số gam kẹo và bánh mẹ Hà đã mua tất cả là:
520 + 175 = 695 (g)
Đáp số: 695 gam.
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 3
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 3 : 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm đôi 
Bài 4:
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Cho HS thực hành cân
Bài giải
Đổi: 1kg = 1000g
Số gam đường cô Lan còn lại sau khi làm bánh là:
1000 - 400 = 600 (g)
Số gam đường mỗi túi có là:
600 : 3 = 200 (g)
Đáp số: 200 gam đường.
HS thực hành cân đồ dùng học tập cá nhân
Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2011
Toán
Bảng chia 9
I/ Yêu cầu cần đạt:
Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9).
Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3; bài 4.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
GV hướng dẫn HS lập bảng chia 9
Hướng dẫn học thuộc bảng chia 9
Bài 1 : tính nhẩm
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả 
Bài 2 : tính nhẩm
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
9 : 9 = 1
18 : 9 = 2
27 : 9 = 3
36 : 9 = 4
45 : 9 = 5
54 : 9 = 6
63 : 9 = 7
72 : 9 = 8
81 : 9 = 9
 90 : 9 = 10
18 : 9 = 2; 45 : 9 = 5; 9 : 9 = 1
27 : 9 = 3; 72 : 9 = 8; 90 : 9 = 10
54 : 9 = 6; 36 : 9 = 4; 81 : 9 = 9
9 x 5 = 45; 45 : 9 = 5; 45 : 5 = 9
9 x 6 = 54; 54 : 9 = 6; 54 : 6 = 9
9 x 7 = 63; 63 : 9 = 7; 63 : 7 = 9
HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số 1
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
 Bài 3 : 
GV gọi HS đọc đề bài 
Yêu cầu HS làm bài.
 Bài 4 : 
GV gọi HS đọc đề bài 
Yêu cầu HS làm bài.
Bài giải
Số ki-lô-gam gạo mỗi túi có là:
45 : 9 = 5 (kg)
Đáp số: 5 ki-lô-gam gạo.
Bài giải
Số túi gạo có là:
45 : 9 = 5 (túi)
Đáp số: 5 túi.
Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2011
 Luyện từ và câu 
Ôn tập về từ chỉ đặt điểm
Ôn tập câu : Ai thế nào ? 
A/ Yêu cầu cần đạt: 
Ôn về từ chỉ đặc điểm. 
	Tiếp tục ôn kiểu câu Ai thế nào ?
Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1).
	Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2).
-Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai ( con gì, cái gì )? Thế nào? (BT3).
B/ Chuẩn bị:
GV : bảng phụ viết những câu thơ ở BT1 và bảng ở BT2.
HS : VBT.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
+Khởi động :
+Bài cũ :
+Bài mới :
Giới thiệu bài : 
+Hoạt động 1 : Ôn về từ chỉ đặc điểm
- Bài tập 1
Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu 
-Bài tập 2
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu 
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS
Gọi học sinh đọc bài làm :
Hoạt động 2 : Ôn kiểu câu Ai thế nào ? 
Bài tập 3: 
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu 
Giáo viên hỏi :
Giáo viên cho học sinh làm bài và sửa bài. 
Gọi học sinh đọc bài làm của mình :
“Ai ( cái gì, con gì )”
“Thế nào ?”
Những hạt sương sớm
long lanh như những bóng đèn pha lê
Chợ hoa
đông nghịt người
+ Nhận xét – Dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : các dân tộc. Luyện, đặt câu có hình ảnh so sánh 
Hát
-HS lặp lại
-HS nêu yêu cầu
-HS thực hiện
-HS làm và chữa bài
-Học sinh đọc bài làm của mình
- HS lắng nghe
Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2011
Tự nhiên xã hội
Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống
(Giáo dục kĩ năng sống)
I/ Yêu cầu cần đạt:
	 Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế... ở địa phương.
HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính của tỉnh nơi các em đang sống.
	HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương.
II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
	Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống.
	Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình đang sống.
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên : Hình vẽ trang 52, 53, 54, 55 SGK
- Học sinh : SGK.
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
+ Khởi động :
- Các hoạt động :
- Giới thiệu bài : 
Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống 
+ Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh trong SGK trang 52, 53, 54, mỗi nhóm thảo luận 1 tranh 
Giáo viên yêu cầu : quan sát và kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế,  cấp tỉnh có trong các hình.
Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Nhận xét 
Kết luận: ở mỗi tỉnh, thành phố đều có rất nhiều các cơ quan như hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế,  để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân 
Củng cố : Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” với yêu cầu : Nối các cơ quan, công sở với chức năng, nhiệm vụ tương ứng. 
_Nhận xét – Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài 28.
Hát
Học sinh quan sát và thảo luận 
Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
Các nhóm khác nghe và bổ sung.
Học sinh tổ chức chơi theo sự hướng dẫn của Giáo viên 
Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2011
Tập viết
Ôn tập chữ hoa K
A/ Yêu cầu cần đạt:
-Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đóichung một lòng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
B/ Chuẩn bị: 
+GV: chữ mẫu K, Y, tên riêng 
+HS : Vở tập viết, bảng con, phấn
C/ Các hoạt động: 
 Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
+Ổn định: 
+Bài cũ : 
+Bài mới: chữ hoa K
Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con 
+Luyện viết chữ hoa
GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng.. 
Giáo viên cho HS viết vào bảng con từng chữ hoa :
Chữ K hoa cỡ nhỏ : 2 lần
Chữ Kh, Y hoa cỡ nhỏ : 2 lần 
Giáo viên nhận xét.
Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )
GV cho học sinh đọc tên riêng : Yết Kiêu
Giáo viên cho HS viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết.
Luyện viết câu ứng dụng 
GV cho học sinh đọc câu ứng dụng  ... cắt đã dán và mẫu chữ H, kéo, thủ công, bút chì.
HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
Bài cũ: 
2.Bài mới:
+ Giới thiệu bài : cắt, dán chữ H, U ( Tiết 2 ) 
+ Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình
+Hoạt động 2: học sinh thực hành cắt, dán chữ 
- Bước 1 : Kẻ chữ H, U .
Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U lên bảng.
Giáo viên hướng dẫn :
+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào 2 hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu như hình 2a, b. Riêng đối với chữ U, cần vẽ các đường lượn góc như hình 2
- Bước 2 : Cắt chữ H, U .
- Bước 3 : Dán chữ H, U .
 Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U và nhận xét
Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. 
GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình.
Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
+Nhận xét, dặn dò: 
- Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ V Nhận xét tiết học
Hát
Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi. 
Học sinh quan sát
Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn.
- HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U 
- HS Thực hành.
- HS trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp
Học sinh lắng nghe
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011
Toán
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( TT ) 
A/ Yêu cầu cần đạt:
- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia).
- Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông.
Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 4.
B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Giáo viên hướng dẫn HS thực hiện phép chia:
 78 : 4 = ?
 Bài 1: tính
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
Giáo viên cho lớp nhận xét
a) 78 : 4 = 19 dư 2
* 7 chia 4 được 1, viết 1.
 1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3.
* Hạ 8, được 38; 38 chia 4 được 9, viết 9.
 9 nhân 4 bằng 36; 38 trừ 36 bằng 2.
a) 77 : 2 = 38 dư 1
 87 : 3 = 29 
 86 : 6 = 14 dư 2
 99 : 4 = 24 dư 3
b) 69 : 3 = 23
 85 : 4 = 21 dư 1
 97 : 7 = 12 dư 3
 78 : 6 = 13
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 2
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
 Bài 2: 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm 4 
 Bài 4: 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh thực hành 
Bài giải
Ta có: 33 : 2 = 16 dư 1
Vậy cần có ít nhất 17 bàn học như thế
Đáp số : 17 bàn học.
Học sinh thực hành xếp hình.
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011
Chính tả
Nhớ Việt Bắc
A/ Yêu cầu cần đạt:
 Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. 
Làm đúng bài tập điền tiếng có vần au/ âu (BT2).
Làm đúng BT (3) a/b.
B/ Chuẩn bị: 
+ GV : bảng phụ viết bài thơ Nhớ Việt Bắc 
+ HS : VBT
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
+Khởi động :
-Bài cũ : 
-Bài mới :
+Giới thiệu bài : Nhớ Việt Bắc
+Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe - viết 
+Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 
Giáo viên đọc bài thơ. 
Gọi học sinh đọc lại. 
+ Bài chính tả có những tên riêng nào ?
+ Các câu thơ được trình bày thế nào ?
Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ.
+ Chữ đầu câu viết như thế nào ?
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai : những, nở, chuốt, đổ vàng, thuỷ chung,  
Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này.
+Hướng dẫn học sinh viết bài :
GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
+ Chấm, chữa bài
+Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
+ Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
Cho HS làm bài vào vở bài tập.
GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. 
Gọi học sinh đọc bài làm của mình :
+ Nhận xét – Dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp
- Hát
- Lặp lại bài
- HS đọc và trả lời các câu hỏi
- HS viết bảng con một số từ khó
- Hs viết bài và chữa bài
- 1 HS đọc yêu cầu 
Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- Học sinh đọc bài làm của mình :
- HS lắng nghe
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011
Tập làm văn 
Nghe kể: Tôi cũng như Bác.
Giới thiệu các hoạt động
A/ Yêu cầu cần đạt:
Biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác (BT2).
B/ Chuẩn bị:
+ GV : tranh minh hoạ truyện vui Tôi cũng như bác trong SGK
+ HS : Vở bài tập
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
-Khởi động : 
-Bài cũ : 
- Bài mới :
Giới thiệu bài : 
+ Hoạt động 1 : Nghe kể : Tôi cũng như bác 
Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài 
Giáo viên treo 3 tranh minh hoạ và cho học sinh đọc lại 3 câu hỏi gợi ý
Giáo viên kể chuyện lần 1
+Hoạt động 2 : Giới thiệu các hoạt động 
Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu 
 Giáo viên hướng dẫn 
Gọi 1 học sinh khá giỏi tập nói trước lớp
Cho học sinh làm việc theo tổ, từng em nối tiếp nhau đóng vai người giới thiệu 
Cho các tổ thi đua giới thiệu về tổ mình trước lớp
Giáo viên cho một nhóm học sinh đóng vai các vị khách đến thăm lớp
Giáo viên và cả lớp nhận xét, 
-Nhận xét – Dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
Hát
- HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
-HS quan sát thi kể lại câu chuyện
- Học sinh đọc yêu cầu 
- Học sinh khá giỏi tập nói trước lớp
Học sinh làm việc theo tổ, từng em nối tiếp nhau đóng vai người giới thiệu 
 Nhóm học sinh đóng vai các vị khách đến thăm lớp
- HS lắng nghe
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011
Đạo đức 
Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( T1 )
(Giáo dục kĩ năng sống)
A/ Yêu cầu cần đạt:
Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
	Nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
B/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
	Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.
	Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.
C/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : vở bài tập đạo đức 
- Học sinh : vở bài tập đạo đức.
D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
+Khởi động : 
- Các hoạt động :
+ Giới thiệu bài : Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Hoạt động 1: giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học 
Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Giáo viên tổng kết, khen các Cá nhân và nhóm học sinh đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt 
Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi 
- Giáo viên nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm
Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung từng câu hỏi 
Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Giáo viên kết luận : các việc a, d, f, d là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, các việc b, c, e là những việc không nên làm.
+Hoạt động 3 : xử lí tình huống và đóng vai 
Yêu cầu học sinh trình bày kết quả thảo luận 
Giáo viên kết luận :
Kết luận chung :
Người xưa đã.khác nào người thân 
 +Nhận xét – Dặn dò 
-GV nhận xét tiết học.
- Hát
- Nhắc lại tựa bài
 HS thực hiện trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
-Nhóm làm việc
-Đại diện nhóm trình bày
-Học sinh trình bày kết quả thảo luận 
Lớp lắng nghe
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011
Sinh hoạt chủ nhiệm 
Tuần:14
I/ Mục tiêu:
1. Nhận xét về tình học tập tuần 14.
2. Nhận xét về tình hình thực hiện nội qui trường, lớp
3. Phương hướng tuần 15.
4. Vui chơi văn nghệ.
II/ Nội dung sinh hoạt:
	1/ GVCN đánh giá tình hình của lớp sau 01 tuần học.
* Về học tập:	Các em đã vào nề nếp trong học tập . 
	Vẫn còn một số em vẫn chưa tích cực học tập, chưa làm bài đủ.
* Về đồ dùng: Cả lớp đã có đủ đồ dùng học tập.
* Về đạo đức cũng như việc chấp hành nội qui:
Các em còn nói chuyện trong giờ học, một số bạn hay làm việc riêng trong giờ học. 
Việc xếp hàng ra vào lớp tốt đề nghị các em tiếp tục phát huy.
Vệ sinh lớp học tốt.
* Các tổ hãy bình chọn bạn đã học chăm ngoan trong tuần để làm gương cho các bạn khác. ( Các tổ chọn).
* Khen ngợi và nhắc nhở HS
	Sang tuần 15, cô mong rằng các sẽ tiến bộ hơn.
* Ý kiến HS: Hứa sẽ cố gắng học tốt hơn
	2/ Kế hoạch tuần 15:
* Lớp:
+ Tiếp tục thực hiện tốt nội quy nhà trường.
+ Tiếp tục ổn định nề nếp học tập.
+ Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh trường, lớp.
+ Cần tăng cường rèn luyện đọc, viết, học thuộc bảng nhân chia đã học.
*Tổ:
+ Các tổ thực hiện thi đua học tập.
* Từng HS: 
+ Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập.
+ Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh lớp học.
+ Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
Ý kiến của HS: Hứa sẽ chăm học, ngoan ngoãn.
3/ Kết luận của GV:
+ Nhắc lại những việc cần thực hiện.
+ Khen ngợi và nhắc nhở học sinh.
+ Các em cần giữ trật tự trong lớp học.
4/ Tổ chức cho học sinh hát, kể chuyện ở lớp.
RÚT KINH NGHIỆM
 BGH KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ................................................... Trương Thị Chung
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................