Giáo án giảng dạy các môn học Lớp 3 - Tuần 10

TuÇn: 10
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I/ Mục tiêu:
 TẬP ĐỌC: 
-Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4- HSKG trả lời được CH5)
 KỂ CHUYỆN: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa- HSKG kể được cả câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
Trả bài kiểm tra tiết trước – Nhận xét.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: Ghi tên bài.
 TẬP ĐỌC: b/ Luyện đọc:
 GV
 HS
- GV đọc mẫu cả bài.
- Luyện đọc từng câu trước lớp:
 + Luyện đọc từ khó: luôn miệng, vui lòng, lẳng lặng,..
- Luyện đọc từng đoạn trước lớp:
 + Kết hợp giải nghĩa từ khó trong SGK: đô hậu, thành thực, bùi ngùi. GV giải nghĩa thêm từ: Qua đời( đồng nghĩa với chết, mất nhưng thể hiện thái độ tôn trọng); Mắt rớm lệ( rơm rớm nước mắt, hình ảnh biểu thị sự xúc động sâu sắc).
- Luyện đọc trong nhóm.
- Đọc giữa các nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
c/ Hướng dẫn tim hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
-Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
- Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:
- Chuyện gì xảy ra làmThuyên và Đồng ngạc nhiên?
Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:
 + Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
 + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
- Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, sau đó cả lớp trao đổi, trả lời câu hỏi: + (HSKG)Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?
- Rút ra nội dung bài: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
d/ Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3.
- GV chia nhóm cho HS luyện đọc.
- Cho HS thi đọc toàn truyện theo vai. GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
- GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc đúng, hay nhất.
KỂ CHUYỆN:
1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh họa ứng vời 3 đoạn của câu chuyện, HS kể được toàn bộ của chuyện.
2/ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh:
- Cho HS quan sát từng tranh minh họa trong SGK, gọi 1 HS nêu nhanh sự việc được kể trong từng trang, ứng với từng đoạn.
- GV cho HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện.
-3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn theo 3 tranh trước lớp
 +HSKG kể toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
+ Phát âm.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
+ Giải nghĩa từ khó.
- Đọc nhóm 2 HS.
- Đại diện nhóm đọc.
- Đọc đoạn 1, trả lời.
- Đọc đoạn 2, trả lời.
- Đọc đoạn 3, trả lời.
- 3 HS nối tiếp nhau đoc, trả lời.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Theo dõi lắng nghe.
- Mỗi nhóm 3 HS tự phân vai ( người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên), thi đọc đoạn 2 và 3.
- Lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS nhìn tranh kể chuyện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- Lớp nhận xét.
4/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS nhắc lại nội dung bài.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
5/ Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại câu chuyện và kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
*****************************
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I/ Mục tiêu:
Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác).
BTCL: BT1,2,3a,b; HSKG làm thêm BT3c
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: thước mét.
 - HS: Thước kẻ thẳng của HS, vở bài tập, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1b trang 46; 1 HS làm bài tập 2 trang 46.
 - Gọi 4 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài.
 - Nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài.
 b/ Thực hành:
 GV
 HS
* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Gv hướng dẫn và cho HS vẽ vào vở – Gọi 3 HS lên bảng thực hiện.
- GV nhận xét, sửa sai.
* Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV cho lớp dùng thước đo: cài bút, chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của HS và nêu cách đo.
- GV theo dõi, sửa sai.
* Bài 3a,b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV cho HS ước lượng bức tường lớp cao khoảng bao nhiêu mét, chân tường lớp, mép bảng lớp dài bao nhiêu mét,?
 - GV cho HS trả lời miệng.
 - GV nhận xét, sửa sai.
Bài 3c(HSKG)
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm bài. 3 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS thực hiện đo ghi vào vở nháp.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS thực hiện.
- HS trả lời.
- HSKG ước lượng và trả lời
3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.
 - nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở.
4/ Dặn dò: Về nhà học bài và làm lại BT2,3- Lấy thước mét tập đo các vật dụng trong nhà như bàn, ghế , nền nhà,..
*****************************
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: phiếu học tập cho hoạt động 1 .
 - HS: vở bài tập Đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
 - Tại sao phải chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên khi bạn có chuyện buồn?
 - Nhận xét, đánh giá.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài.
 b/ Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.
 GV
 HS
- GVcho HS làm việc cá nhân bài tập 4 trang 17.
- GV gọi 1 số HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét, bổ sung.
* GV kết luận: + Các việc a,b,c,d, đ, g là việc làm đúng và thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật.
 + Các việc e, h là việc sai đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè.
* Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
- GV chia nhóm và cho HS thảo luận bài tập 5 trang 17.
- GV cho HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
- GV nhận xét, bổ sung.
 * GV kết luận: Bạn bè tốt can phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
* Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên.
- Gv hướng dẫn và cho lần lượt từng HS lên làm phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp với câu hỏi đã thuộc ở bài tập 6 trang 18.
* GV kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng.
- HS thực hiện.
- HS lên trình bày.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhóm.
- HS lên liên hệ trước lớp.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS nhắc lại kết luận chung.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
4/ Dặn dò: Thực hiện tốt như bài đã học.
*****************************
Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. 
TRỊ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI!
I/ Mục tiêu:
Biết được cách thực hiện 2 động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.
Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II/ Địa điểm và phương tiện: - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
 - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Nội dung
Đội hình tập luyện
Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm vòng xung quanh sân trường.
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi” Làm theo hiệu lệnh”.
Phần cơ bản
* Ôn động tác Vươn thở, Tay 
- GV cho HS ôn lại từng động tác, sau đó tập liên hoàn cả 2 động tác. Lớp trưởng điều khiễn – GV theo dõi, sửa sai.
* Học động tác Chân:
- GV nêu tên động tác , vừa làm mẫu, vừa hướng dẫn cho HS làm. 
- GV cho HS làm – GV theo dõi, sửa sai.
* Trò chơi” Nhanh lên bạn ơi”:
- GV nêu tên trò chơi. Cho HS chơi thi đua giữa các tổ với nhau. GV làm trọng tài và chọn tổ vô địch. Tổ nào thua phải nhảy lò cò 1 vòng xung quanh lớp.
Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở.
-Lớp trưởng tập hợp lớp
-HS chạy chậm theo vòng tròn
-Xoay các khớp
-HS chơi theo tổ
Lớp trưởng hô cho cả lớp tập
-HS theo dõi, tập theo.
-GV hô cho HS tập, GV theo dõi, sửa sai.
HS chơi theo tổ
Đi theo đội hình hàng dọc.
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( T)
I/ Mục tiêu:
Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
Biết so sánh các độ dài.btcl: HS làm được các BT1,2
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: thước mét.
 - HS: Thước kẻ thẳng của HS, vở bài tập, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1b trang 46; 1 HS làm bài tập 2 trang 46.
 - Gọi 4 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài.
 -  ... ong trường gửi người thân.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
 - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Giọng quê hương + trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới : a/ G thiệu bài: ghi tên bài.
 b/ Luyện đọc:
 GV
 HS
- GV đọc mẫu cả bài.
- Luyện đọc từng câu trước lớp.
 + Gv rút ra những từ HS đọc sai, cho HS phát âm lại, GV sửa sai.
- Luyện đọc từng đoạn trước lớp.
 + Chia đoạn: . Mở đầu thư: 3 câu đầu.
 . Nội dung chính: Từ dạo này.. dưới ánh trăng.
 . Kết thúc: Phần còn lại.
 + Kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các câu:
 Hải Phòng,/ ngày 6/ tháng 11/ năm 2003.// ( Đọc rành rẽ, chính xác các chữ số)
 Dạo này bà có khỏe không ạ? ( Giọng ân cần)
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc nhẩm phần đầu bức thư, trả lời:
 + Đức viết thư cho ai?
 + Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào?
 - Cho HS đọc thầm phần chính bức thư, trả lời:
 + Đức hỏi thăm bà điều gì?
 + Đức kể với bà những gì?
- Cho HS đọc thầm đoạn cuối thư, trả lời:
 + Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà thế nào?
- Gv giới thiệu bức thư của một HS trong trường cho lớp xem.
* Rút ra nội dung bài: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu.
d/ Luyện đọc lại:
- GV gọi 1 HS giỏi đọc lại toàn bộ bức thư.
-Gv hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm.
- GV theo dõi , nhận xét, sửa sai.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện phát âm.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS đọc thầm, trả lời.
- HS đọc, suy nghĩ, trả lời.
- HS đọc thầm, suy nghĩ, trả lời.
- Nhắc lại.
- 1 HS giỏi đọc.
- HS thực hiện
3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS nhắc lại nội dung bài.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
4/ Dặn dò: Về nhà học bài và tự trả lời các câu hỏi trong bài.
******************************
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA G ( Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
 Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng Gi), Ô, T ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Oâng Gióng ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Gío đưaThọ Xương ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- HSKG: Viết cả bài
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa G,Ô, T; tên riêng và câu ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li.
 - HS: bảng con, vở tập viết.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Bài cũ: - Tiết trước học bài gì? 
 - Gọi 2 HS lên bảng viết chữ hoa và tên riêng G, Gò Công – Lớp viết bảng con.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thệu bài: ghi tên bài.
 b/ Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con:
 GV
 HS
- GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài.
- GV viết mẫu các chữ Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. 
 Gi Ô T 
- Cho HS viết bảng con- Gv nhận xét, sửa sai.
- GV cho HS đọc tên riêng: Ông Gióng
- GV giới thiệu: Theo một câu chuyện cổ, Ông Gióng quê ở làng Gióng, là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm.
- GV viết mẫu tên riêng Ông Gióng- Cho HS viết bảng con. Ôââng Gióng
- Gv nhận xét, sửa sai.
- GV cho HS đọc câu ứng dụng. Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta.
- Cho HS nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao.
- Cho HS viết bảng con: Gió Tiếng
- GV nhận xét, sửa sai.
c/ Hướng dẫn viết vào vở Tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ:+ Chữ Gi: 1 dòng; 
 +Các chữ Ô, T: 1 dòng.
 + Tên riêng Ông Gióng: 1 dòng.
 + Câu ca dao : 1 lần. 
- HSKG viết cả bài
- GV theo dõi nhắc nhở HS viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng.
- GV thu bài chấm, nhận xét bài viết.
- HS tìm các chữ hoa Ô,T,V,X.
- Quan sát
- Viết bảng con.
- HS đọc.
- Lắng nghe
- HS viết bảng con.
- HS đọc câu ứng dụng.
- Lắng nghe
- HS viết bảng con
- HS viết vào vở
3/ Củng cố: - Hôm nay viết bài gì? Cho HS đọc lại câu ứng dụng.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
4/ Dặn dò: Về nhà viết phần luyện tập, học thuộc câu ứng dụng.
*****************************
Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I/ Mục tiêu:
 Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK); biết cách ghi phong bì thư.
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép sẵn gợi ý BT1; Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu.
 - HS: Phong bì thư và giấy rời, vở bài tap6 TV.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
 -Gọi 1 HS đọc bài Thư gửi bà và nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư:
 + Đầu dòng thư ghi những gì?; Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô ai với ai?; Nội dung thư ghi gì?; Cuối thư ghi những gì?
 - Nhận xét, sửa sai.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài : ghi tên bài.
 b/ Hướng dẫn làm bài tập:
 GV
 HS
* Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Gọi HS đọc phần gợi ý viết trên bảng.
 - GV mời 4-5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai.
 - Gọi 1 HS làm mẫu nói mình sẽ viết thư cho ai ( theo gợi ý).
 + Em sẽ viết thư cho ai?
 + Dòng đầu thư, em sẽ viết gì?
 + Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
 + Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông điều gì, báo tin gì cho ông?
 + Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì?
 + Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- GV cho HS thực hành viết thư trên giấy rời- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- GV mời một số HS đọc thư trước lớp.
- GV nhận xét, chấm điểm những HS viết thư hay.
* Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK và trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì.
- GV cho HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì, GV quan sát, giúp đỡ thêm.
- Gọi HS đọc kết quả – GV nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
-1 HS đọc phần gợi ý, lớp đọc thầm.
- HS nói.
- 1 HS làm mẫu.
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lơi
- Trả lời
- HS thực hành viết.
- HS đọc bài viết.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát phong bì và nói cách trình bày.
- HS thực hành viết trên phong bì.
- Lớp nhận xét.
3/ Củng cố:- Hôm nay học bài gì? Cho 3 HS đọc lại bài viết.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
4/ Dặn dò: Về nhà tập viết lại thư và đọc cho người thân nghe.
*****************************
TOÁN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I/ Mục tiêu:
 Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
- BTCL: BT1; BT3; HSKG làm thêm BT2
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: 8 hình vuông.
 - HS: bảng con , vở bài tập Toán.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Ôån định lớp: Hát, sĩ số.
 2/ Bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 2, bài 3 trang 49.
 - GV thu 1 số vở bài tập Toán chấm – Nhận xét.
 3/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài.
 b/ Giới thiệu dạng toán:
 GV
 HS
* Bài toán 1:- GV gắn lên bảng:+ Hàng trên có 3 cái kèn.
 + Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
- GV vẽ sơ đồ lên bảng: Hàng trên:
 Hàng dưới:
+ Câu a: Hàng dưới có mấy kèn?
- Đây là bài toán về nhiều hơn. Tìm số lớn( số cái kèn ở hàng dưới).
- Hãy chọn phép tính thích hợp: 3 + 2 = 5.
+ Câu b: Cả hai hàng có mấy cái kèn?
- Đây là bài toán tìm tổng hai số( số kèn ở cả hai hàng).
- Hãy chọn phép tính thích hợp: 3 + 5 = 8.
- GV trình bày bài giải như trong SGK.
* Bài toán 2:Hướng dẫn tương tự như bài 1.
c/ Thực hành:
 * Bài 1: - Gọi HS đọc đề toán.
 - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
 + Muốn tìm số bưu ảnh của em ta làm tính gì? 
 + Muốn tìm số tấm bưu ảnh cả hai anh em ta làm tính gì?
- GV cho HS làm vào vở – 1 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, sửa sai.
* Bài 2(HSKG):: - GV gọi HS đọc đề toán. Hướng dẫn cách làm tương tự như bài tập 1 - 
* Bài 3: - GV viết tóm tắt lên bảng.
- Gọi 3 HS nêu được bài toán thông qua tóm tắt.
- Cho HS làm vào vở – 1 HS lên bảng làm.
- GV thu 1 số bài chấm, chữa bài.
- HS quan sát , trả lời.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS tìm.
- Hs trả lời.
- HS tìm,trả lời.
- HS đọc bài toán.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS làm vào vở- 1 HS lên bảng làm.
- HSKG làm vào vở nháp sau đĩ lên chữa bài
- HS quan sát.
- 3 HS nhìn bảng tóm tắt nêu bài toán. HS làm vào vở. 1 HS lên bảng.
4/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS nêu lại cách giải của bài toán.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
5/ Dặn dò: Về nhà xem lại cách giải của các bài toán – Làm vào vở bài tập Toán.
*****************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
Nhận xét tuần 10 – Nêu phương hướng tuần11. 
II/ Nội dung:
 1/ Nhận xét tuần 10: Các tổ báo cáo sổ theo dõi- GV nhận xét bổ sung thêm:
 a/ Học tập: Đa số các em đến lớp có học bài và làm bài đầy đủ 
 b/ Nề nếp: - Đi học chuyên cần, đúng giờ.
 - Vệ sinh lớp học, cá nhân sạch sẽ.
 - Xếp hàng ra, vào lớp nhanh, ngay ngắn.
 2/ Phương hướng tuần 11:
 - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học, duy trì sĩ số.
 - Thường xuyên kiểm tra bài cũ , vở của HS.
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lốp.
 - Dạy kèm HS yếu
 - Trước khi đến lớp phải soạn sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ.
 - Nhắc nhở và động viên HS đóng các khoản tiên đã quy định.