Giáo án giảng dạy các môn Khối 3 - Tuần 10

TUẦN 10
Thứ hai, ngày 13 tháng 11 năm 2006
Buổi 1
( Dạy bài sáng thứ 6 )
Tiõng Vi#t
Chữa bài kiểm tra định kì.
I. Mục tiêu:
	- GV chữa bài kiểm tra định kỳ.
	- Giúp HS nắm được những sai sót của mình và biết cách sửa.
II. Chuẩn bị:	 
	Nội dung bài kiểm tra.
III. Các hoạt động dạy học:
1 HĐ1: GV cùng HS chữa bài.
	- Gọi một em đọc yêu cầu các bài kiểm tra.
	Bài 1 yêu cầu làm gì?
	- Gọi HS nối tiếp nêu các từ ngữ tìm được.
	Bài 2: Gọi HS đứng tại chỗ nối tiếp nêu các chữ và tên chữ.
	Bài 4 Yêu cầu làm gì?
	- Gọi 3 em lên bảng viết 3 câu hỏi tương ứng của 3 câu.
	Bài 5: Gọi một số HS nối tiếp đặt câu.
	Bài 6: Bài tập yêu cầu làm gì?
	- Gọi 2 em lên bảng hoàn chỉnh 2 câu văn đó.
	Bài 7: Một HS đứng tại chỗ nêu kết quả.
	2.HĐ2: HS tự chữa bài.
	- GV phát bài – HS tự xem lại những bài mình đã làm sai.
	- Chữa bài vào vở ô li.
	IV. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS. 
Thủ công
Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình
I. Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố chương gấp cắt dán hình.
- Giáo dục HS ý thức yêu thích gấp cắt, dán hình.
II. Chuẩn bị: 
	Giấy, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
1 HĐ1: Ôn gấp hình.
? Các em đã được học gấp những gì.
	( Tàu thuỷ 2 ống khói, con ếch,..)
? Nêu quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
 ? Nêu quy trình gấp con ếch.
2. HĐ2: Gấp, cắt, dán hình.
? Ta đã được học gấp, cắt, dán hình gì (ngôi sao 5 cánh và lá cờ, bông hoa, kết thành lẳng hoa).
? Nêu quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ.
? Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa.
? Kết thành lẳng hoa ntn.
3. HĐ3: Tổ chức thi gấp, cắt, dán trong các nhóm.
- Trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá kết quả. Tuyên dương nhóm, cá nhân có sản phẩm đẹp.
IV. Củng cố - dặn dò:
	 Nhận xét giờ học
Toán
T45: Luyện tập
I. Mục tiêu:
	- HS làm quen với cách đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo.
	- Đổi số đo độ dài có 2 đơn vị sang số đo độ dài 1 đơn vị.
	- Kỹ năng thực hành cộng, trừ, nhân, chia, so sánh số đo độ dài.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Đọc bảng số đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại.
B. Bài mới:
1 HĐ1: Củng cố lý thuyết.
- HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1m 9cm
Đọc 1 mét 9 xăng ti mét => viết 1m 9cm.
Viết 3m2dm => đọc 3 mét 2 đề xi mét.
? Đổi 3m2dm ra dm ta làm thế nào.
? 3m bằng mấy dm (30dm).
Vậy 30dm + 2dm = ? dm (32 dm).
- Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài.
? Muốn thực hiện cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài ta làm thế nào. 
(Ta thực hiện như với số tự nhiên).
- So sánh số đo độ dài.
Hướng dẫn: Đổi về cùng 1 đơn vị đo rồi so sánh.
2 HĐ2: Luyện tập.
- HS làm vào vở bài tập bài 1, 2, 3, 4.
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS yếu.
- Chấm, chữa bài.
 Chữa bài 4: Giải.
	Đổi: 	4m52cm = 452 cm
	 4m6dm = 460 cm
	 a, Trong 3 bạn, cường ném xa nhất.
	 b, Cường ném xa hơn An số cm là:
	 460 – 452 = 8 (cm)
	 ĐS: 8 cm
 III. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
Nội dung
- Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần vừa qua.
- Động viên, khen ngợi những em có thành tích trong học tập, lao động vệ sinh.
- Nhắc nhở những em còn lười học, chưa có ý thức trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp.
- Triển khai kế hoạch tuần tới.
- Động viên các em cố gắng học tập thật tốt để dành nhiều điểm 10 dâng lên thầy cô nhân ngày 20/11.
Buổi 2
( Dạy bài sáng thứ 2 )
Tập đọc
Giọng quê hương
I. Mục tiêu:
- Chú ý các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, nén nỗi, lẳng lặng...
- Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài.
Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng quê hương thân quen.
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 
II. Đồ dùng dạy học: 
	Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học
Tập đọc
1. HĐ1: Giới thiệu bài.
2. HĐ2: Luyện đọc
	- GV đọc mẫu.
	- Đọc từng câu.
	- Đọc từng đoạn : 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn trong bài, 
	- Đọc từng đoạn trong nhóm, HS từng nhóm đọc và góp ý cho nhau về cách đọc. GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
3. HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm đoạn 1 : 
? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai. (cùng ăn với 3 người thanh niên)
- HS đọc thầm đoạn 2 :
? Chuyện gì xẩy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên.
- HS đọc thầm đoạn 3: 
? Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? 
? Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Ba HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài:
? Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
4. HĐ4: Luyện đọc lại
	- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3
	- Hai nhóm (3 em) phân vai thi đọc đoạn 2 và 3.
	- Một nhóm thi đọc toàn truyện theo vai. GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
	Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
1. GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện, HS kể được toàn bộ câu chuyện.
2. Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh
- HS quan sát từng tranh minh hoạ, HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
- Từng cặp HS tập kể một đoạn câu chuyện.
- Ba HS nối tiếp kể 3 đoạn trước lớp.
- Một HS kể toàn bộ câu chuyện.
III. Củng cố, dặn dò
	- Hai HS nêu lại cảm nghĩ của em về câu chuyện?
	- GV nhận xét chung tiết học.
Toán 
T46: Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu:
	Giúp HS: 	
	- Biết dùng thước và bút chì để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
	- Biết cách đo độ dài, biết đọc kết quả đo.
	- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác
II. Đồ dùng dạy học: 
	Thước.
III. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ:
Hai HS lên bảng vẽ và nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: 
a, Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1 m.
b, Vẽ đoạn thẳng có độ dài 7 dm
B.. Bài mới:
1. HĐ1: Hình thành kiến thức.
- GV đưa thước mét ra và cho HS quan sát.
- GV đo chiều dài của bảng lớp – Cho một HS lên bảng đọc kết quả đo.
- GV tiếp tục đo chiều dài của lớp học; bàn HS
 GV kết luận: Để đo chiều dài của các vật thì ta sử dụng thước dây, thước mét hay như thước kẻ của các em có chia vạch xăng ti mét
2. HĐ2: HS thực hành
 - GV hướng dẫn HS làm các bài tập.
 - GV theo dõi, hướng dẫn thêm những em yếu.
 - Chấm, chữa bài.
 Bài tập 1: GV cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau.
 Bài tập 2, 3 Hai HS đọc kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung thêm. 
IV.Tổng kết giờ học - Dặn dò HS
Tự nhiên XH
Các thế hệ trong một gia đình
I. Mục đích, yêu cầu
	Sau bài học HS biết :
 - Các thế hệ trong một gia đình.
 - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ.
 - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình.
II. Chuẩn bị:
	Kênh hình SGK.
III. Các hoạt động dạy học
A HĐ1 : Thảo luận theo cặp.
- HS làm việc theo cặp : một em hỏi, một em trả lời câu hỏi : Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ? 
- Gọi một số HS kể trước lớp, GV kết luận : Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.
B. HĐ2 : Quan sát tranh theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình trang 39 (SGK) sau đó trả lời theo câu hỏi gợi ý :
? Gia đình bạn Minh, gia đình bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung sống đó là các thế hệ nào ?
? Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai ?
? Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Minh ?
? Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Lan ?
? Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Minh ?
? Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Lan ?
? Đối với những gia đình chưa có con, chỉ có hai vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ ? 
- Các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung, GV kết luận.
C HĐ3: Giới thiệu về gia đình mình.
- Nhóm đôi lần lượt giới thiệu về gia đình mình.
- Một số HS lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp. Yêu cầu các em nêu được : Gia đình em có mấy thế hệ? Thế hệ thứ nhất gồm những ai ? Thế hệ thứ hai gồm những ai ( nếu có) ? Thế hệ thứ ba gồm những ai (nếu có) ?
 GV kết luận : Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ sinh sống, có những gia đình có 2, 3 thế hệ, có những gia đình chỉ có một thế hệ.
IV.Tổng kết giờ học - Dặn dò HS
Thứ ba, ngày 14 tháng 11 năm 2006
 Buổi 1
Thể dục 
Động tác: Chân, lườn
I. Mục tiêu:
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Học động tác chân và động tác lườn của bài phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. 
II. Phương tiện 
 Tranh bài thể dục, Còi, sân bãi tập.
1. HĐ1: Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
Chạy chậm một vòng xung quanh sân. Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi "làm theo hiệu lệnh"
2. HĐ2: Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở và động tác của bài phát triển thể dục chung.
	Ôn tập từng động tác, sau đó tập lại liên hoàn hai động tác, mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp. 	GV có thể vừa làm mẫu vừa hô nhịp.
- Học động tác chân, lườn.
GV vừa giải thích, vừa làm mẫu – HS tập theo.
Lần 2: GV hô cho HS tập – GV theo dõi, sữa chữa cho HS.
Lần 3: Cho 2 HS làm tốt lên làm mẫu.
Tập liên kết cả 2 động tác. 
3. HĐ3: Phần kết thúc
	- GV cùng HS hệ thống lại bài.
	- Nhận xét chung tiết học.
Tiếng Anh
GV chuyên dạy
Toán
T47: Thực hành đo độ dài(T)
I. Mục tiêu:
	- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài.
	- Củng cố cách so sánh các đơn vị đo độ dài.
	- Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao của người)
II. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ : - Hai HS đọc các đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn.
	 - Hai HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé.
 - Hai đơn vị đo liền kề nhau hơn kém nhau mấy lần ?
B. Bài mới:
1. HĐ1: Củng cố lý thuyết.
? Để biết được chiều cao, chiều dài..của các vật ta phải làm gì.
? Ta sử dụng vật gì để đo.
? Hãy nêu số đo một số vật trong gia đình mình mà các em đã đo.
2. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
- Hướng dẫn cho HS làm bài tập vào vở.
- Tổ chức cho HS đo theo nhóm.
GV chia lớp thành nhóm 4. Các nhóm tiến hành dự đoán cao thấp tr ... c yêu cầu các bài kiểm tra.
	Bài 1 yêu cầu làm gì?
	- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả của từng bài.
	Bài 2: Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu kết quả.
	Bài 3 Yêu cầu làm gì?
	- 3 em chữa bài avà 3 em chữa bài b.
	Bài 4: Gọi 4 HS lên bảng làm.
	Bài 5: Bài toán thuộc dạng toán nào.
	- Gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải.
	Bài 6: GV vẽ hình lên bảng rồi yêu cầu 2 HS lên kẻ thêm một đoạn thẳng vào từng hình.
2. HĐ2: HS tự chữa bài.
	- GV phát bài – HS tự xem lại những bài mình đã làm sai.
	- Chữa bài vào vở ô li.
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS. 
Đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn(T2)
I. Mục tiêu: 
1. HS hiểu: 
- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn.
- ý nghĩa của việc chia sẽ vui buồn cùng bạn.
- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.
2. HS biết cảm thông, chia sẻ, vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn. Biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
3. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II. Các hoạt động dạy học
1	HĐ1: Phân biết hành vi đúng, hành vi sai.
-	GV yêu cầu HS làm bài tập 4: Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn bè.
-	HS thảo luận cả lớp, nêu kết quả trước lớp. GV kết luận : Các việc a, b, d, đ là việc làm đúng; các việc e, h là việc làm sai.
2	HĐ2: Liên hệ và tự liên hệ.
-	HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung của bài tập 5:
-	Mời một số HS liên hệ trước lớp.
 GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
3	HĐ3: Trò chơi Phóng viên.
-	Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi trong bài tập 6.
-	GV kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẽ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều được đối xử bình đẳng.
III. Tổng kết giờ học – Dăn dò HS.
Buổi 2
Luyện Tiếng Việt
Luyện về So sánh - Dấu chấm.
I. Mục tiêu
	- HS ôn luyện về phép so sánh âm thanh với âm thanh; Cách dùng dấu chấm ngắt câu.
	- Làm thêm 1 số bài tập thuộc các nội dung trên.
II. Hoạt động dạy học
1. HĐ1: HS luyện làm bài tập. 
 - Bài 1:Tìm từ ngữ chỉ âm thanh thích hợp để diền vào chỗ chấm ở mỗi dòng sau:
a. Từ xa, tiếng thác dội về nghe như.
b. Tiếng trò chuyện của bầy trẻ ríu rít như.
c. Tiếng sóng biển rì rầm như..
 - Bài 2:Dùng những câu hỏi sau( Hậu là ai? Hậu thường làm gì mỗi lần về quê? Có lần cả buổi sáng Hậu đã làm gì? Một lần Hậu đã mải miết làm gì từ sáng đến chiều? )để ngắt đoạn văn sau thành 4 câu. Viết lại đoạn văn này sau khi đã ngắt câu bằng các dấu chấm.
 Hậu là cậu em họ tôi sống ở thành phố mỗi lần về quê, Hậu rất thích đuổi bắt bướm, câu cá có khi cả buổi sáng em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi theo mấy con bướm vàng, bướm nâu một lần, em mải miết ngồi câu cá từ sáng đến chiều mới được một con cá to bằng bàn tay.
- HS làm bài – GV theo dõi hướng dẫn thêm HS yếu.
2.HĐ2: Chấm - Chữa bài.
 - Tuyên dương những em có bài làm tốt, nhắc nhở HS chưa đạt.
III. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS
Luyện thể dục
	Ôn 4 động tác đã học
I. Mục tiêu:
- Ôn 4 động tác: vươn thở, tay, chân và động tác lườn của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. 
II. Các hoạt động dạy học:.
1. HĐ1: Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
HS xếp thành 3 hàng ngang khởi độngcác khớp và chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
2. HĐ2: Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân và động tác lườn của bài phát triển chung.
- Một HS nêu tên bốn động tác.
- Hai HS lên làm mẫu. GV hướng dẫn thêm.
- GV chia tổ luyện tập theo tổ, các tổ luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
- Mỗi tổ tập 2 lần, có sự thi đua giữa các tổ.
- Cả lớp và GV bình chọn tổ tập tốt nhất.
- Cả lớp đồng diễn một lần bốn động tác.
3. HĐ3: Phần kết thúc.
	GV cùng HS hệ thống lại bài.
Hướng dẫn thực hành
	Thi khéo tay gấp, cắt, dán hình
I. Mục tiêu 
	- Tổ chức thi khéo tay kỷ thuật.
	- HS biết chọn các sản phẩm trong gấp, cắt, dán để dự thi.
II.Chuẩn bị: 
	Giấy, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học
1. HĐ1: Hướng dẫn chon sản phẩm dự thi.
2. HĐ2: HS thực hành thi khéo tay.
	- GV nhắc lại các nội dung dự thi:
	+ Gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
	+ Gấp con ếch.
	+ Cắt dán ngôi sao 5 cánh.
	+ Cắt dán bông hoa.
	- Mỗi HS tự chọn nội dung dự thi.
	-	HS thực hành, GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS.
3. HĐ3: Trưng bày sản phẩm. 
4. HĐ4: Đánh giá sản phẩm sản phẩm dự thi của HS theo hai mức độ 
	 -	Hoàn thành (A) những em hoàn thành tốt (A+)
	 -	Chưa hoàn thành (B) 
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
Thứ sáu ngày 17 tháng11 năm 2006
Buổi 1
Tập làm văn
Tập viết phong bì thư
I. Mục tiêu:
- Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn (khoảng 8 đền 10 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người thân.
- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư; ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện.
II. Phương tiện
Mẫu phong bì thư
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: Một HS đọc bài Thư gửi bà, Nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư:
? Dòng đầu thư ghi những gì ?
? Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với những ai ?
? Nội dung thư viết gì ?
? Cuối thư ghi những gì ?
B. Dạy bài mới.
1. HĐ1: Giới thiệu bài.
2. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: HS đọc thầm nội dung bài tập 1, một HS đọc phần gợi ý trên bảng phụ.
-	Mời bốn hoặc năm HS nói mình sẽ viết thư cho ai?
-	Gọi một HS làm mẫu, nói về bức thư mình sẽ viết.
-	Em sẽ viết thư gửi ai? Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào? Em viết lời xưng hô như thế nào để thể hiện sự kính trọng? ở phần cuối bức thư, em chúc điều gì, hứa hẹn điều gì? Kết thúc thư em viết những gì?
-	HS thực hành viết thư vào vở bài tập.
-	HS viết xong, mời một số HS đọc trước lớp, GV chấm điểm một số bức thư hay, rút kinh nghiệm chung.
	Bài tập 2: HS đọc bài tập 2, quan sát bì thư trong SGK, GV giới thiệu bì thư đã chuẩn bị và nêu tác dụng của bì thư, HS trao đổi cách trình bày mặt trước bì thư.
- HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư. GV quan sát và giúp đỡ thêm.
- Bốn năm HS đọc kết quả, GV và cả lớp nhận xét
	III. Củng cố, dặn dò
- Hai HS nhắc lại cách viết nội dung một bức thư, cách viết trên phong bì thư.
-	Yêu cầu về nhà hoàn thiện bức thư.
Thủ công
Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình
I. Mục tiêu:
	 - Tiếp tục ôn gấp, cắt, dán hình.
 - Luyện kỷ năng cắt các hình đã học – Yêu cầu gấp, cắt, dán đúng kỹ thuật.
II. Chuẩn bị: 
	Giấy, kéo, keo dán.
III. Các hoạt động dạy học.
1. HĐ1: Ôn kỷ thuật gấp cắt:
	? Nêu quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
	? Quy trình gấp con ếch.
	? Quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
	? Các bước để gắn kết lẳng hoa.
2. HĐ2: Hoạt động nhóm.
	- Nhóm 1: Gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
	- Nhóm 2: Gấp con ếch.
	- Nhóm 3: Gắn kết lẳng hoa.
	- GV theo dõi, hướng dẫn thêm các nhóm.
3. HĐ3: Trưng bày sản phẩm.
	- Đánh giá, nhận xét sản phẩm.
	- Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp.
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
Toán
T50: Giải bài toán bằng hai phép tính.
I. Mụctiêu:
	Giúp HS biết:
	 -	Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
	 -	Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
	II. Các hoạt động dạy học
1. HĐ1: Hướng dẫn HS giải bài toán bằng hai phép tính.
- Bài toán 1: 
Một HS đọc bài toán, GV tóm tắt bài toán lên bảng bằng sơ đồ đoạn thẳng (như SGK)
a, Hàng dưới có mấy cái kèn?
GV hướng dẫn HS: Đây là bài toán thuộc dạng toán nào đã học? ( BT về nhiều hơn) Tìm số nào? ( số lớn) 
HS trình bày bài giải vào vở nháp, Một HS nêu - GV ghi bảng:
Số kèn hàng dưới là:
2 + 3 = 5 ( cái kèn)
b, Cả hai hàng có mấy cái kèn?
Đây là loại toán nào ta đã học? ( tìm tổng hai số)
HS làm vào vở nháp, một HS nêu: 
Số kèn cả hai hàng là:
3 + 5 = 8 ( cái kèn).
- Bài toán 2: HS đọc bài toán trong SGK, GV tóm tắt bài toán lên bảng như SGK.
Hỏi HS: Muốn tìm số cá hai bể ta làm gì?
Số cá ở bể thứ hai đã biết chưa? Vậy ta phải tìm số cá ở bể nào trước?
HS làm vào nháp, Một HS trình bày trước lớp, GV ghi bảng, cả lớp nhận xét.
2. HĐ2: Thực hành.
	HS làm bài tập 1, 2, 3 trong vở bài tập. GV theo dõi chẫm chữa bài.
	III. Củng cố, dặn dò: Bài học hôm nay ta đã học những nội dung gì? Một HS nhắc lại cách trình bày bài giải bằng hai phép tính.
HĐTT
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
- HS nắm được những ưu điểm và những tồn tại của cá nhân, tổ, lớp trong tuần qua.
- Biết phát huy những mặt tốt, hạn chế những tồn tại trong tuần tới
II. Nội dung
- Đánh giá, nhận xét tình hình của lớp đã học trong tuần vừa qua.
- Nhận xét ưu, khuyết điểm và hướng khắc phục.
- Triển khai một số kế hoạch tuần tới.
- Đổi chỗ ngồi 1 số em.
Buổi 2
	Âm nhạc
	GV nhạc dạy
Luyện toán
Thực hành đo,ước lượng; Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài; Giải toán.
I. Mục tiêu:
	 -	Củng cố ôn luyện các kiến thức đã học trong tuần.
 -	Luyện giải các bài toán ứng dụng.
II. Các hoạt động dạy học
1. HĐ1:Ôn kiến thức cũ.
	? Để nhận biết độ dài các vật ta làm thế nào. (Ước lượng bằng mắt, đo bằng thước).
	? Trong 2 cách trên cách nào chính xác hơn.
	? Nêu tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé.
	? Hai đơn vị đo độ dài gần nhau gấp kém nhau mấy lần.
	? Muốn thực hiện cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài ta làm thế nào.
2. HĐ2: HS luyện làm bài tập.
- Bài 1. Điền dấu , = vào chỗ chấm.
 	6m 3cm ..7m	4m 4dm44dm
	6m 3cm63cm	2m 14cm..204cm
	6m 3cm.630cm	8m 32cm..8m 3cm 2mm
	6m 3cm.603cm	5m 6cm.560cm
- Bài 2, Tính:
	 25 dam + 98 dam	36 km : 2
	 67 hm – 49 hm	 34 dm x 8
	 36 hm + 89 hm	 55 cm : 5
3, Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài là 12cm. Chấm một điểm O trên đoạn thẳng AB sao cho độ dài đoạn thẳng AO bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng AB.
4, Một đội công nhân ngày đầu sửa được 18m đường. Ngày thứ hai sửa được gấp đôi số mét đường ngày đầu . Hỏi ngày thứ hai đội đó sửa được bao nhiêu mét đường?
 - HS làm bài – GV theo dõi hướng dẫn thêm.
 - Chấm, chữa bài.
III. Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
HĐNG
 Tổng phụ trách đội dạy