Giáo án giảng dạy Lớp 3 - Tuần 6

Tuaàn 06
Ngaøy 28 thaùng 09 naêm 2009
Moân: ÑẠO ĐỨC
Teân baøi daïy:TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (t2)
(VBT:9) Thôøi gian döï kieán 35/
A. Muïc tieâu : HS hiểu :
 - Thế nào là tự làm lấy việc của mình,ích lợi của việc đó. Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình.
 - HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, LĐ, sinh hoạt ở trường, ở lớp, ở nhà, HS có thái độ tự giác thực hiện cộng việc của mình.
B. Ñoà duøng daïy hoïc: 
 Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai ( hoạt động 2 , tiết 2 )
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
1. HÑ1:Baøi cuõ:
2. HÑ2: GTB - Xử lý tình huống.
 Mục tiêu: HS biết được 1 biểu hiện cụ thể.
 w Tiến hành: GV nêu tình huống cho HS tìm cách g/quyết(BT1, V BT)
 - 1 số HS nêu cách giải của mình.
 - HS thảo luận, phân tích và lực chọn cách ứng xử đúng.
 - GV kết luận:SGV
 3.HĐ 3: thảo luận nhóm đội.
 Mục tiêu: HS hiểu được thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải làm lấy việc của mình.
 w Tiến hành: GV y/c các nhóm thảo luận nội dung ( BT 2, vở BT)
 - Các nhóm độc lập thảo luận, đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Các nhóm khác bổ sung.
 - GV kết luận: SGV.
4.HĐ 4 : Xử lý tình huống.
 Mục tiêu: HS có khả năng giải quyết tình huống liên quan 
 w Tiến hành: GV nêu tình huống cho HS xử lí ( BT 3 , vở BT ) .
 - HS suy nghĩ các giải quyết. 2 hoặc 3 em nêu cách giải quyết của mình.
 - GV kết luận.
5. HĐ 5 : Hướng dẫn thực hành
 - Tự làm lấy cộng hàng ngày của mình ở trường, ở nhà .
 - Nhận xét tiết học
D.Phầnbổsung:Hđ 3 hoạt động nhóm thay bằng :bày tỏ ý kiến
..
 Moân: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 Teân baøi daïy: BÀI TẬP LÀM VĂN
(SGK:46) Thôøi gian döï kieán: 70’
A. Muïc tieâu : 
* Taäp ñoïc.
 1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: làm văn, loay hoay, ngắn ngủn, vất vả. Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ Tôi” với lời người mẹ.
 2/ Rèn kỹ năng đọc – hiểu:
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài. 
 - Đọc thầm khá nhanh, nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện. 
* Kể chuyện : 
 1/ Rèn kỹ năng nói.
 - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
 - Kể lại được 1 đọan của câu chuyện bằng lời của mình .
 2/ Rèn kỹ năng nghe .
B. Ñoà duøng daïy hoïc:
	Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK.
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
 1. HÑ1:Baøi cuõ : 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp của chữ viết.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
2. HÑ2: GTB - Luyện đọc.
 GV đọc diễn cảm toàn bài.
 * Luyện đọc câu.
 + S đọc nối tiếp câu theo đoạn, mỗi đoạn 3 em - GV rút từ HS đọc sai để luyện đọc.
 * Luyện đọc đoạn.
 + GV hướng dẫn cách ngắt nghĩ hơi đoạn 1 , gọi 2 -3 HS đọc lại.
 + HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
 * Luyện đọc đoạn theo nhóm ( nhóm 4 em ).
 + Cả lớp đồng thanh đoạn 4.. 
3.HĐ 3: Höôùng daãn tìm hieåu baøi.
 - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4
 - Luyện đọc lại .
 - GV hướng dẫn cách đọc nhấn giọng ở đoạn 3 .
 - GV đọc mẫu lại đoạn vừa hướng dẫn .
 - Gọi 5 – 7 em đọc lại - Cả lớp nhận xét .
 - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 4.
 - Gọi 2 – 3 nhóm thi đọc bài nối tiếp - HS nhận xét.
4.HĐ 4: : Luyeän ñoïc laïi, cuûng coá.
 GV hướng dẫn cách đọc , giọng đọc của nhân vật ở đoạn 4.
 - GV đọc lại đoạn văn.
 - Bốn HS thi đọc đoạn văn. 
 - HS tự phân vai đọc lại truyện.
5.HĐ 5: Hướng dẫn HS kể chuyện.
 - Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
 - HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số 
 - Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh.
 - HS phát biểu , cả lớp và GV nhận xét.
 - Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em.
 - HS đọc y/c kể chuyện và mẫu.
 - 1 số HS kể mẫu 2 hoặc 3 câu - Từng cặp HS tập kẽ.
 - 3 , 4 HS tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn bất kỳ của câu chuyện - Cả lớp nhận xét - Bình chọn người kể hay nhất.
6.HĐ 6 :Củng cố - dặn dò
- Hỏi: Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không? Vì sao? 
 - Về nhà tập kể lại câu chuyện.
 - Xem trước bài ngày khai trường.
D.Phần bổ sung: Rèn cho hs kể 1 đoạn chuyện lưu loát
.
Moân:TOÁN
Teân baøi daïy:TÌM MỘT SỐ TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
(SGK:26) Thôøi gian döï kieán: 35’
A.Muïc tieâu : Giúp HS:
 - Biết cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
 - Áp dụng để giải bài toán có lời văn.
B.Ñoà duøng daïy hoïc:
Baûng phuï, phaán maøu .VBT.
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
1. HÑ1 :Baøi cuõ : Gọi 3 – 4 HS đọc lại bảng chia 6.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
2.HÑ 2: GTB - Hướng dẫn tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
 - GV nêu bài toán SGK. HS đọc lại đề toán. GV nêu câu hỏi HSTL.
 - Y/c HS trình bày lời giải và giải bài toán :
 + Nếu chị cho em 1/2 số kẹo thì em được mấy cái kẹo?
 + Nếu chị cho em ¼ số kẹo thì em được mấy cái kẹo?
Vậy muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta làm thế nào?
 GV đưa quy tắc 
3.HĐ 3 : Thực hành
Bài 1: - Viết tiếp vào chổ chấm ( theo mẫu ).
 - Hướng dẫn HS cách làm. Cả lớp làm VBT. GV chấm, NX.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề toán. 
 - GV hỏi: Cửa hàng có? Kg táo. Đã bán bao nhiêu phần số táo đó?
 Bài toán hỏi gì ?
 - GV tóm tắt, hướng dẫn HS cách giải.
 Bài 3: Khoanh vào chữ đặt dưới hình được chia thành các phần bằng nhau. Tô màu vào 1 trong các phần bằng nhau đó. HS trao đổi theo cặp. 
4.HĐ 4: Củng cố - dặn dò
 - GV hỏi: Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta làm như thế nào?
 1 hs trả lời
 BTVN: 2/sgk/26
D.Phần bổ sung: Gv rèn lại kỹ năng tính cho em :Quốc,Phương
Ngaøy 29 thaùng 09 naêm 2009
	Moân: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Teân baøi daïy:VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU.
(SGK:24) Thôøi gian döï kieán: 35’
A. Muïc tieâu : Sau bài học, HS biết:
 + Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
 + Nêu được cách đề phòng 1 số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
B.Ñoà duøng daïy hoïc:
Hình trong SGK trang 24
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
1. HÑ1:Bài cũ: 
 2.HÑ2: GTB – Thảo luận cả lớp.
 Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
 Cách tiến hành:
 Bước 1: Từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi hình 1 SGK trang 24.
 Bước 2: 1 số cặp trình bày kết quả thảo luận.
 * GV kết luận ( sgv ).
 3.HÑ3: Quan sát và thảo luận.
 Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng 1 số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu .
 Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo cặp.
 - Từng cặp HS cùng quan sát hình trong SGK và nói xem các bạn trong hình đang làm gì? Việc đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
 Bước 2: Làm việc cả lớp
 - Gọi 1 số cặp lên trình bày trước lớp , các HS khác góp ý bổ sung
 - Cả lớp thảo luận : 
 + Chúng ta cần phải làm gì để giữ vệ sinh bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu .
 + Tại sao hàng ngày chúng ta cần phải uống đủ nước .
 * GV kết luận ( sgv ) . 
4.HĐ 4 :Củng cố - dặn dò
3 HS nêu mục bạn cần biết, lớp làm vở BT.
Nhận xét dặn dò
D. Phần bổ sung: rèn cho hs cách giữ vệ sinh thân thể
 .
.
.
Moân: TẬP ĐỌC
Teân baøi daïy:NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
(SGK:51) Thôøi gian döï kieán: 35’
A. Muïc tieâu
 + Đọc đúng các từ: nao nức, miên man, tựu trường, nảy nở, quang đãng, bở ngỡ 
 + Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm.
 + Hiểu các từ ngữ trong bài: nao nức, miên man, quang đãng . . .
 + Hiểu nội dung bài: bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trường. Học thuộc lòng 1 đoạn văn.
B. Ñoà duøng daïy hoïc:
	Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK.
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
 1. HÑ1:Baøi cuõ : 3 HS đọc bài :bài tập làm văn. 
 2. HÑ2: GTB – Luyện đọc
 * GV đọc mẫu toàn bài.
 * Luyện đọc câu:
 HS đọc nối tiếp câu, rút từ HS đọc sai để luyện đọc cá nhân – đồng thanh.
*Luyện đọc đoạn :
 - GV hướng dẫn cách ngắt , nghỉ hơi đoạn 1 .
 - HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn văn, kết hợp giải nghĩa một số từ.
 * Luyện đọc theo nhóm ( 3 em ): Cả lớp đồng thanh đoạn 1.
3.HĐ 3 : Höôùng daãn tìm hieåu baøi.
HS đọc thầm đọan để trả lời câu hỏi trong SGK.
4.HĐ 4 : - Luyện đọc lại: Học thuộc lòng 1 đoạn văn .
 - Hướng dẫn HS cách đọc đoạn 1 .
 - GV đọc mẫu đoạn 1.
 - Ba , bốn HS đọc đoạn văn.
 - Cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn văn.
 - HS thi đọc thuộc lòng 1 đoạn văn. Cả lớp và GV nhận xét.
5.HĐ 5 :Củng cố - dặn dò
 Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 1 đoạn văn trong bài .
 Nhắc HS nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể lại trong tiết TLV tới .
 Nhận xét tiết học .
D.Phaànboåsung:Rèn hs cách đọc diễn cảm
.. 
.................
Moân:TOÁN
Teân baøi daïy:LUYỆN TẬP
(VBT:32) Thôøi gian döï kieán: 35’
A.Muïc tieâu : 
- Củng cố về cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6.
- Nhận biết 1/ 6 của 1 hình chữ nhật trong 1 số trường hợp đơn giản.
B.Ñoà duøng daïy hoïc:
Baûng phuï, phaán maøu .VBT.
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
1. HÑ1 :Baøi cuõ : - Gọi 3 đến 4 HS đọc lại bảng chia 6 – GV nhận xét ghi điểm. 
2.HÑ 2: GTB – Luyện tập thực hành .
 Mục tiêu: Củng cố cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6. Mối quan hệ giữa phép nhân và chia. Nhận biết 1/ 6 của 1 hình .
 Bài 1: Tính nhẩm .
 48 : 6 = 8 12 : 6 = 2 36 : 6 = 6 6 : 6 = 1 
 60 : 6 = 10 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 42 : 6 = 7 
 54 : 6 = 9 30 : 6 = 5 18 : 6 = 3 18 : 2 = 9
 - Gọi lần lược HS nêu kết quả tính - Cả lớp và GV nhận xét .
 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
 - HS thảo luận theo cặp - Gọi 1 số cặp nêu kết quả - Các cặp khác theo dõi, nhận xét, sửa sai.
 Bài 3: Giải toán:
 - HS đọc đề, GV tóm tắt, hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Cả lớp giải vào vở, 1 em làm bảng phụ, GV chấm .
 6 can : 30 lít 
 Mỗi can : . . . lít ?
 Giải 
 Mỗi can có số lít dầu lạc là :
 30 : 6 = 5 ( lít )
 ĐS : 5 lít 
 Bài 2: Tô màu vào 1/ 6 của mỗi hình sau:
 - GV giúp HS nhận biết mỗi hình được chia làm 6 phần bằng nhau .
 - Cả lớp làm vở BT, GV chấm.
3.HĐ 3 : Củng cố - dặn dò 
Gọi 2, 3 HS đọc lại bảng chia 6.
 - Chuaån bò baøi:Luyện tập .
 - Nhaän xeùt tieát hoïc
D.Phần bổ sung: Ôn bảng nhân và bảng chia 6 .
Moân:CHÍNH TẢ (nghe – viết)
Teân baøi daïy:BÀI TẬP LÀM VĂN
(Sgk:48 ) Thôøi gian döï kieán: 35’
A.Muïc tieâu : Rèn kĩ năng viết chính tả.
 1. Nghe - viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bãi tập làm văn. Biết viết hoa tên riêng nước ngoài.
 2. Làm đúng bài tập phân biệt cặp vẫn eo / oeo; phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s / x , thanh hỏi / thanh ngã ).
 ... ng: Rèn cho em Quốc , em Hậu kỹ năng làm toán chia 
Moân:CHÍNH TẢ
Teân baøi daïy:NGHE- VIẾT:NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC.
(Sgk:52) Thôøi gian döï kieán: 35’
A.Muïc tieâu : Rèn kĩ năng viết chính tả.
 - Nghe – viết, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học. Biết viết hoa các chữ đầu dòng đầu câu; ghi đúng các câu. 
 - Phân biệt được cặp vần khó eo / oeo; phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s / x, ươm / ương )
B.Ñoà duøng daïy hoïc:
Bảng phụ viết bài tập.
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
1. HÑ1 :Baøi cuõ: 3 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con: khoeo chân, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, khỏe khoắn, nũng nịu.
2.HÑ 2: GTB- Hướng dẫn nghe viết.
 - GV đọc mẫu đoạn văn viết – HS đọc lại 1-2 em.
 - GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả.
 - HD viết từ khó : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng ..
 - GV đọc cho HS viết vào vở.
 - Chấm chữa bài.
3. HĐ 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
 + Baøi taäp 2: 
- Gv cho 1 Hs neâu yeâu caàu cuûa ñeà baøi.
- Gv yeâu caàu Hs caû lôùp laøm vaøo VBT.
- Gv môøi 2 Hs leân baûng laøm.- Gv nhaän xeùt, choát lôøi giaûi ñuùng: 
Nhaø ngheøo, ñöôøng ngoaèn ngoeøo, cöôøi ngaët ngheõo, ngoeïo ñaàu.
+ Baøi taäp 3:
- Gv môøi 1 Hs ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
- Gv chia lôùp thaønh 2 nhoùm. Thaûo luaän
- Gv nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng.
Caâu a) Sieâng naêng – xa – xieát .
Caâu b) Möôùng – thöôûng – nöôùng.
4.HĐ 4: Củng cố - dặn dò
- Veà xem vaø taäp vieát laïi töø khoù.
- Nhöõng Hs vieát chöa ñaït veà nhaø vieát laïi.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
D. Phaàn bổ sung: Phần viết bài thêm 5 phút.Rèn cho em Quốc phần viết chính tả
.
Moân: THỂ DỤC.
Teân baøi daïy:ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI.
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
(SGV:59) Thôøi gian döï kieán: 35’
A. Muïc tieâu : 	
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
Y/C h/s biết và thực hiện được động tác cơ bản tương đối chính xác 
- Học Đ/T di chuyển hướng phải, trái. Có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực.
- Chơi t/c “Mèo đuổi chuột ”. H/s biết cách chơi – T/g trò chơi chủ động đúng luật.
B. Ñoà duøng daïy hoïc: 
 Còi , bóng
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc
 1. HÑ1: Phaàn môû ñaàu
- GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài.
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- YC HS tích cực học tập.
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp hát.
- T/C “kéo cưa lừa xẻ” 
 2. HÑ2: Phaàn cô baûn
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng:
GV H/D mẫu: HS quan sát. 
HS tập theo tổ hoặc nhóm.
GV quan sát NX sửa sai 
- Học đi chuyển hướng phải, trái.
GV nêu tên, làm mẩu, G/T Đ/T, Y/C HS làm theo. 
Với tốc độ tăng dần, đi theo đường thẳng trước, rồi mới đi chuyển hướng.
Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần sinh động 
GV Q/S nhắc nhở NX.
Chơi T/C “mèo đuổi chuột”.
- HS tham gia chơi chủ động đúng luật
 3. HÑ3: Phaàn keát thuùc
- Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát.
- GV hệ thống bài học, N/X tiết học 
Dăn dò :về nhà ôn chuyển hướng phải trái chuẩn bị bài sau 
- G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
D. Phaàn boå sung: 
Ngaøy 2 thaùng 10 naêm 2009
Moân:TẬP VIẾT.
Teân baøi daïy:ÔN CHỮ HOA D,Đ
(VTV:15) Thôøi gian döï kieán: 35’
A.Muïc tieâu : 
 Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng 
 Viết tên riêng ( Ê - đê ) bằng chữ cỡ nhỏ .
 Viết câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc . Cỡ û chữ nhỏ .
B.Ñoà duøng daïy hoïc:
Maãu vieát hoa e,ê
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
1. HÑ1 :Baøi cuõ : Kiểm tra bài viết ở nhà của cả lớp 
- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước 
- 2 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con từ: Kim Đồng, Dao
2.HÑ 2: GTB – Hướng dẫn viết trên bảng con.
 a) Luyện viết chữ hoa.
 - HS tìm các chữ hoa có trong bài: E , Ê .
 - HS tập viết các chử E, Ê trên bảng con.
 b) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ).
 - HS đọc từ ứng dụng: tên riêng Ê – đê.
 - GV giới thiệu Ê – đê là 1 dân tộc thiểu số.
 - HS viết trên bảng con.
 c) HS viết câu ứng dụng.
 - HS đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc.
 - Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ.
 - HS tập viết trên bảng con các chữ: Ê – đê, Em.
3.HĐ 3 : Höôùng daãn Hs vieát vaøo vôû taäp vieát.
 - GV nêu y/c - HS viết vào vở. 
4.HĐ 4 : Chaám chöõa baøi.
Thu vở 5 đến 7 bài chấm, nhận xét các bài chấm.
5.HĐ 5 :Củng cố - dặn dò
Veà luyeän vieát theâm phaàn baøi ôû nhaø.
Chuaån bò baøi sau. 
Nhaän xeùt tieát hoïc.
D. Phaàn boå sung: rèn viết cho em Quốc và em Thắng
..
Moân:TOÁN.
Teân baøi daïy:PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
(VBT: ) Thôøi gian döï kieán: 35’
A.Muïc tieâu : Giúp HS .
 - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.
 - Nhận biết số dư phải bé hơn số chia .
B.Ñoà duøng daïy hoïc:
Baûng phuï, phaán maøu .
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
1. HÑ1 :Baøi cuõ : - 2 HS lên bảng - Cả lớp làm bảng con: 
 48 : 2 84 : 4 55 : 5 96 : 3 
 - Nhận xét sữa sai chấm điểm.
2.HÑ 2: GTB - Hướng dẫn thực hiện phép chia hết và phép chia có dư.
 - GV viết lên bảng hai phép chia cột bên phải ô màu xanh ( SGK ) 
 - Gọi hai HS lên bảng , mỗi HS thực hiện phép chia, vừa chia nêu như SGK.
 - GV đồng thời dùng que tính để hướng dẫn thêm cho HS nắm.
 * Lưa ý HS: Số dư bao giờ cũng bé hơn số chia.
3.HĐ 3 : Hướng dẫn thực hành 
 Mục tiêu: Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư 
 Bài 1: Tính rồi viết ( theo mẫu ) 
 - Một HS đọc yêu cầu – cả lớp làm bảng con, mỗi dãy 1 phần của bài tập – nhận xét, sữa sai.
 Bài 2: Đ , S ? 
 - Gọi HS đọc yêu cầu – Cả lớp thảo luận theo cặp, gọi đại diện 1 số cặp nêu kết quả – Nhận xét sữa sai.
 Bài 3: Viết tiếp số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm. 
 - Cả lớp làm vào vở – GV chấm – sữa sai.
4.HĐ 4:Củng cố - dặn dò
 Nêu lại cách thực hiện phép chia.
 xem trước bài luyện tập.
Nhận xét tiết học . 
D. Phaàn boå sung: Rèn hs yếu 15 phút và làm trên bảng con nhiều lần
Moân: TẬP LÀM VĂN
Teân baøi daïy: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
(SGK:52) Thôøi gian döï kieán: 35’
A. Muïc tieâu :
 1.Rèn kĩ năng nói : HS kể lại hồn nhiên , chân thật buổi đầu đi học của mình .
 2. Rèn kĩ năng viết : Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn , diễn đạt rõ ràng .
B.Ñoà duøng daïy hoïc:
Bảng phụ.
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
1. HÑ1: Bài cũ- Để tổ chức cuộc họp cần chú ý những gì?
 - Nói về vai trò của người điều khiển cuộc họp.
 2.HÑ2: GTB – Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài tập 1: 
 - GV nêu yêu cầu: Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật ,có cái riêng , không nhất thiết phải kể về ngày tựu trường, Có thể kể ngày khai giảng hoặc buổi đầu cắp sách đến lớp.
 - GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều. Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó.
 - Một HS giỏi kể mẫu – Cả lớp và GV nhận xét.
 - Từng cặp HS kể cho nhau nghr về buổi đầu đi học của mình.
 - Ba bốn HS thi kể trước lớp.
 Bài tập 2: 
 - Một HS đọc yêu cầu.
 - GV nhắc các em chú ý viết giản dị, chân thật những điều vừa kể. Các em có thể viết từ 5 – 7 câu hoặc nhiều hơn.
 - HS viết xong – GV mời 5 – 7 em đọc bài. Cả lớp và GV nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn những em viết tốt.
3.HĐ 3: Củng cố - dặn dò
 HS hoàn thành tiếp nếu chưa xong 
 Nhận xét tiết học.
D. Phaàn boå sung: Gv cho các em kể theo cảm xúc của mình không áp đặt
AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI :CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG.
(SGV:27) Thôøi gian döï kieán: 35’
A.Mục tiêu:
 - Hs biết tên đường phố xung quanh trường .Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn.
 - Hs biết các đặc điểm an toàn,và lựa chọn đường đến trường an toàn nhất.
 - Có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn.-
B.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa
- Phiếu đánh giá các điều kiện của con đường
C.Các hoạt động dạy học:
1.HĐ 1: KTBC
2.HĐ 2 :Đường phố an toàn và kém an toàn
- Gv chia lớp thành nhiều nhóm,yêu cầu hs nêu tên một số đường phố an toàn mà em biết.Miêu tả một số đặc điểm chính?
Gợi ý độ rộng ,hẹp ,có nhiều hay ít người,xe cộ?
-Chia lớp thành 4 nhóm để thảo luận
- Các nhóm trình bày và nêu chú ý khi đi trên đường có đặc điểm không an toàn.
Gv kết luận:sgv/29
3.HĐ 3:Luyện tập tìm con đường an toàn
Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm con đường an toàn và kém an toàn ,biết xử lý khi gặp trường hợp không an toàn.
Cách tiến hành:Xem sơ đồ tìm con đường an toàn nhất nhất .
Hs trình bày trên bảng.
Kết luận: Cần chọn con đường an toàn khi đi đến trường.
4.HĐ 4 : Lựa chọn con đường an toàn khi đi học
 Mục tiêu:Hs tự đánh giá con đường hằng ngày em đi học có đặc điểm an toàn hay chưa an toàn?vì sao?
Cách tiến hành: Yêu cầu 3 hs giới thiệu con đường từ nhà em đến trường qua những con đường nào an toàn và chưa an toàn, các bạn cùng đi gần nhà có ý kiến gì bổ sung.
* Gv phân tích ý đúng ,chưa đúng của hs khi các em nêu tình huống cụ thể.
5.HĐ 5:Củng cố - dặn dò
NhẮC nhở hs có ý thức lựa chọn con đường đi để đảm bảo an toàn.
Chuẩn bị bài sau.
D. Phaàn boå sung: ..
*SINH HOẠT LỚP TUẦN 6*
I Kiểm điểm tình hình tuần qua: 
1.Hạnh kiểm: 
- Nhìn chung các em đi học đều, chấp hành tốt nội quy của nhà trường.
- Các em mặc đồng phục đúng quy định
- Tự giác làm vệ sinh lớp học và vệ sinh sân trường.
 2.Học tập:
 Chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Làm bài tập ở nhà
- Một số em làm toán còn chậm và chưa thuộc cửu chương
- Một số em đọc và viết chính tả còn sai và cẩu thả, không cẩn thận khi viết
Tồn tại: vẫn còn hiện tượng học sinh quên vở ở nhà, đọc và làm toán còn sai nhiều cần khắc phục.
	Tuyên dương em: Tuyết, Duyên
	Động viên giúp đỡ em: Trắng, Bạch, Huyền
3. Văn thể mỹ
Vệ sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ
- Một số em còn nói chuyện trong giờ học và giờ sinh hoạt đầu giờ
- Thể dục giữa giờ xếp hàng nhanh tuy nhiên động tác chưa đều
- Xếp hàng ra vào lớp tốt đặc biệt khi ra về.
II. Phương hướng tuần tới:
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
- Giúp đỡ học sinh yếu, học sinh lười học
- Nhắc học sinh nộp các khoản tiền theo qui định.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.
- Chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Làm bài tập ở nhà
- Theo dõi việc rèn chữ viết của học sinh ở nhà cũng như ở lớp
- Theo dõi việc học nhóm ở nhà
 III.Công tác khác:
Hát các bài hát trung thu.
Tập cho các em múa động tác đơn giản