Giáo án giảng dạy Tuần 21 Lớp 3

TUẦN 21(Từ ngày 28/1/2008 đến ngày 1/2/2008)
Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
TIẾT 1 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TRÒ CHƠI : BÓNG ĐUỔI NHAU
I. Mục đích yêu cầu.
- Nhằm rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị.
- Từ 2 - 4 quả bóng.
- Tập hợp H thành 1 vòng tròn quay mặt vào tâm. Hai H cách nhau 0,3 - 0,5 m.
III. Cách chơi.
- G nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- G cho H đồng thanh đọc 1 số vần điệu.
	Chúng ta có bóng
	Nào một hai ba
Sau từ ba các em tổ trưởng nhanh chóng chuyển bóng sang cho bạn đứng bên trái mình. Em đứng bên trái nhanh chóng đón bóng rồi lại nhanh chóng chuyền bóng sang bên trái của mình và cứ tiếp tục như vậy....Nếu bóng rơi thì nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục cuộc chơi.
IV. Cách dạy.
- Tập hợp H theo vòng tròn. Đưa bóng cho tổ trưởng.
- Sau một số lần chơi thử. G cho H dừng lại góp ý.
- Tổ chức cho H chơi chính thức.
- Nhận xét - tổng kết giờ học.
 Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I. Mục đích yêu cầu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ ngữ: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam...
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
	- Hiểu ý nghĩa các từ được chú giải cuối bài.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo đã nhớ và dạy lại nghề thêu của Trung Quốc cho nhân dân ta ( trả lời các câu hỏi trong Sgk) .
B. Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói : 
- Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện và kể lại được một đoạn của câu chuyện với lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với ND câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe : 
- Tập trung theo dõi bạn kể. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện SGK.
- Một số sản phẩm thêu đẹp.
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: ( 2-3’)
- 4 H kể nối tiếp 4 đoạn của câu chuyện " Ở lại với chiến khu"
- 1 H đọc lại toàn bộ câu chuyện. 
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc ( 1-2')	 
	Trong các tuần 21, 22 các em sẽ học chủ điểm " Sáng tạo" với những bài học ca ngợi sự sáng tạo của con người; về trí thức và hoạt động của trí thức. Bài học mở đầu chủ điểm giải thích nguồn gốc nghề thêu của nước ta, ca ngợi sự ham học, trí thông minh của Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu của người VN.
	G cho H xem một số sản phẩm thêu của người VN, giúp các em thấy đây là một nghề rất tinh xảo, đòi hỏi người làm nghề này phải rất chăm chỉ, tỉ mỉ, kiên nhẫn và có óc thẩm mĩ...
2.Luyện đọc đúng (33- 35')
* G đọc mẫu toàn bài 
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Câu chuyện chia thành mấy đoạn ?
-> Luyện đọc từng đoạn
* Đoạn 1
- Câu 3: HD đọc: lấy, ánh sáng. G đọc
- Câu 5: Chú ý đọc đúng: chẳng bao lâu, làm, Lê.G đọc
-> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Ngắt nghỉ hơi sau dấu câu. G đọc
* Đoạn 2 
- Câu 2: Chú ý đọc: lầu, lên. G đọc
+ Giải nghĩa: đi sứ, lọng
-> HD đọc đoạn 2 : Đọc đúng các từ ngữ.G đọc
* Đoạn 3
- Câu 1: Lưu ý ngắt hơi đúng, HD: bức trướng. G đọc
- Câu 2: Chú ý đọc đúng: nếm. G đọc. 
- Câu 3: Chú ý: nặn, chè lam. G đọc
+ Giải nghĩa: bức trướng, chè lam, nhập tâm.
-> HD đọc đoạn 3 :Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ hơi đúng. G đọc
* Đoạn 4
- Câu 2: Ngắt hơi như sau: " Thấy... xoè cánh/ chao đi chao lại...bay,/ ông liền...đất/ bình an vô sự.// " G đọc
+ Giải nghĩa: Bình an vô sự là thế nào?
-> HD đọc và đọc mẫu đoạn 4
* Đoạn 5
+ Giải nghĩa: Thường Tín
-> HD đọc : Đọc đúng các từ ngữ, đăc biệt là các từ ngữ có âm đầu l/n. GV đọc mẫu đoạn 5
* HD đọc cả bài : Toàn bài đoc đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. GV đọc mẫu toàn bài.
- 5 đoạn
- H đọc theo dãy
- H đọc theo dãy
- H đọc đoạn 1
- H đọc theo dãy
- H đọc chú giải SGK
- H đọc đoạn 2
- H đọc theo dãy
- H đọc theo dãy
- H đọc theo dãy
- H đọc chú giải SGK
- H đọc đoạn 3
- H đọc theo dãy
- H đọc chú giải SGK
- H đọc đoạn 4
- H đọc chú giải SGK
- H đọc đoạn 5
* Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
*H đọc cả bài
TIẾT 2
3. Tìm hiểu bài ( 10- 12')
*Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1.
- Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như thế nào?
- Nhờ học hành chăm chỉ, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào?
* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2 
- Khi Trần Quốc Khái đi Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài xứ thần Việt Nam?
* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3 và 4
- ở trên lầu cao Trần Quốc Khái đã làm thế nào để sống?
G giải nghĩa: " Phật trong lòng" - Tư tưởng của Phật ở trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái có thể ăn bức tượng.
- Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?
- Bằng cách nào ông đã xuống đất bình an vô sự ?
* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 5
- Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
* Yêu cầu H đọc thầm cả bài
- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ?
G chốt: Câu chuyện ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung Quốc truyền dạy lại cho dân ta.
4. Luyện đọc diễn cảm ( 5-7')
- G: Toàn bài đọc giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung, tài trí của Trần Quốc Khái trước thử thách của vua Trung Quốc. G đọc mẫu.
5. Kể chuyện ( 17'- 19')
- Phần kể chuyện yêu cầu gì?
- Nhắc H cần đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng nội dung.
- G hướng dẫn tổng thể, kể mẫu đoạn 2
6. Củng cố, dặn dò ( 4'-6')
- Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
* H đọc thầm đoạn 1
- TQK học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm, tối đến không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào trong trứng lấy ánh sáng để đọc sách. 
- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình.
* H đọc thầm đoạn 2 
- Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi rồi cất thang để xem ông làm thế nào?
* H đọc thầm đoạn 3 và 4
- H trả lời
- Ông mày mò, quan sát hai cái lọng và bức tranh thêu.Ông nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng.
- Ông bắt chước rơi bay ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự.
* H đọc thầm đoạn 5
- Vì ông là người đầu tiên đã truyền dạy cho dân nghề thêu. Nhờ đó nghề thêu ngày càng lan rộng...
* H đọc thầm cả bài
- H phát biểu
- H thi đọc đoạn 
-> Bình chọn bạn đọc hay nhất.
- 1 H đọc lại cả câu chuyện.
* H đọc y/c phần kể chuyện
- 1 Hs nêu yêu cầu
- H suy nghĩ, trao đổi theo cặp.
- H nối tiếp nhau đặt tên cho từng đoạn.
- H kể từng đoạn ( Tự chọn đoạn để kể)
- 5 H nối tiếp nhau kể thi 5 đoạn.
-> Bình chọn người kể hay nhất
- HS nêu theo ý hiểu của mình.
Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
TIẾT 4: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:Giúp H:
 - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có 4 chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(3-5’)
- Đặt tính và tính:
 1352 + 6454 ; 3012 + 827
- Nhận xét các phép tính?
- Nêu cách cộng 1352 + 6454?
 2. Luyện tập-thực hành(30-32’)
 	Bài 1/103 (5-6’) .
 + Nêu cách tính nhẩm 6000 + 2000 ?
 => Chốt: tính nhẩm các số tròn nghìn.
 Bài 2/103 (5-6’) 
 + Nêu cách tính nhẩm 9000 + 900?
 => Chốt: tính nhẩm các số tròn nghìn với số tròn trăm.
 Bài 3/103 (9-10’) 
 + Nhận xét các phép cộng bài 3?
 + Nêu cách đặt tính và tính: 4827 + 2634 = ?
 => Chốt : cách đặt tính và tính các số có 4 chữ số .
* DKSL: H đặt tính chưa thẳng hàng hoặc quên không nhớ -> làm sai.
	 Bài 4/103 (10 ’) 
 + Bài toán thuộc dạng nào ?
 + Nêu các bước giải bài toán?
=>Chốt: cách giải bằng 2 phép tính có liên quan đến phép cộng các số trong phạm vi 10000.
3. Củng cố, dặn dò(2-3’)
- Bảng con: Đặt tính và tính: 4000 + 5000 ; 901 + 6459
- Bảng con:
+ H đọc mẫu
 -> Làm bài vào SGK.
- Trình bày miệng
+ H đọc mẫu - Làm bài vào SGK.
- Trình bày miệng
- H nêu yêu cầu
- Làm Bảng - Vở.
- H đọc yêu cầu
- Làm Vở.
Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tiết 5 : ĐẠO ĐỨC
BÀI 10: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI
I/ Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
- Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài.
- Có thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
II/ Tài liệu và phương tiện:
 - VBT, PBT, tranh ảnh.....
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’)
 - Vì sao cần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?
 - Kể một vài việc làm thể hiện tình đoàn kết thiếu nhi quóc tế?
2.Các hoạt động:
2.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 10- 12’)
* Mục tiêu: H biết được một số biểu hiện tôn trọng đối với khác nước ngoài.
* Cách tiến hành:
 - G chia H thành các nhóm, yêu cầu H quan sát tranh và nhận xét cử chỉ, thái độ.... của các bạn nhỏ trong các tranh khi tiếp xúc, gặp gỡ với khách nước ngoài.
 - H thảo luận, Gv quan sát
 - H trình bày kết quả làm việc đ nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Kết luận: Thái độ, cử chỉ của các bạn rất vui vẻ biểu lộ lòng mến khách, chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài.
2.2Hoạt động 2:Phân tích truyện (10- 12’)
* Mục tiêu : Hs biết cách hành vi thể hiện tình cảm thân thiện , mến khách của thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài.
* Cách tiến hành:
 - G đọc chuyện
 - G giao nhiện vụ cho từng nhóm: Thảo luận các câu hỏi
Bạn nhỏ làm việc gì?
Việc làm đó thể hiện tình cảm gì với khách nước ngoài?
Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện?
Em nên làm những gì để thể hiện sự tôn trọng đối với khách nước ngoài?
*Kết luận: Cần thân thiện với khách nước ngoài. Nên giúp đỡ khách nước ngoài những gì phù hợp khi cần thiết. Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách của các em.
 2.3 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi ( 8- 10’)
* Mục tiêu: H biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với người nước ngoài và hiểu quyền được giữ gìn ... hưng vẫn bị héo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì sự sống đ chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây. Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận để nuôi cây.
 * Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy gọi là rễ cọc. Một số cây có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm..
2.2Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm ( 11- 13’)
* Mục tiêu: Kể được ích lợi của một số thân cây đối với đời sống con người và động vật dựa vào gợi ý.
* Cách tiến hành
- Bước 1: + G yêu cầu nhóm trưởng điểu khiển các bạn quan sát H4, 5, 6, 7, 8 SGK
 -> nói về ích lợi của thân cây...
 + Kể tên một số thân cây làm thức ăn cho người và động vật.
- Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp
 đ lớp + G nhận xét
* Kết luận: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật, hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng.....
3.Củng cố dặn dò (3- 5’)
- Nêu ích lợi của thân cây?
Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TRÒ CHƠI : BÓNG ĐUỔI NHAU
I. Mục đích yêu cầu.
- Nhằm rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị.
- Từ 2 - 4 quả bóng.
- Tập hợp H thành 1 vòng tròn quay mặt vào tâm. Hai H cách nhau 0,3 - 0,5 m.
III. Cách chơi.
- G nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- G cho H đồng thanh đọc 1 số vần điệu.
	Chúng ta có bóng
	Nào một hai ba
Sau từ ba các em tổ trưởng nhanh chóng chuyển bóng sang cho bạn đứng bên trái mình. Em đứng bên trái nhanh chóng đón bóng rồi lại nhanh chóng chuyền bóng sang bên trái của mình và cứ tiếp tục như vậy....Nếu bóng rơi thì nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục cuộc chơi.
IV. Cách dạy.
- Tập hợp H theo vòng tròn. Đưa bóng cho tổ trưởng.
- Sau một số lần chơi thử. G cho H dừng lại góp ý.
- Tổ chức cho H chơi chính thức.
- Nhận xét - tổng kết giờ học.
Tiết 7 : TỰ HỌC ( TIẾNG VIỆT )
LUYỆN VIẾT: BÀI 21
I.Mục đích yêu cầu:
 Củng cố cách viết các chữ viết hoa O, Ô, Ơ thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng và viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở mẫu.
- Mẫu chữ O,Ô,Ơ
III Các hoạt động dạy học: 
- Giới thiệu bài
- H viết bài vào vở
- Chấm bài. Nhận xét
- Nhận xét tiết học 
Tiết 8 : Toán
LUYỆN TIẾT 101+ 102 + 103
I. Mục tiêu: 
 - Củng cố thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000( bao gồm đặt tính và tính)
 - Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn về phép trừ.
III. Các hoạt động dạy học:
- GV yêu cầu Hs làm các bài tập phần I tuần 21VBTTN Toán.
- GV chấm, chữa.
- Nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
Tiết 1 : TẬP LÀM VĂN
TUẦN 21: NÓI VỀ TRI THỨC
NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I.Mục đích yêu cầu: 
- Quan sát tranh, nói đúng về những tri thức được vẽ trong tranh và công việc họ 
đang làm (BT1).
- Nghe - kể lại được câu chuyện : "Nâng niu từng hạt giống"(BT2).
II. Đồ dùng dạy học : 
	- Tranh ảnh minh hoạ truyện Sgk.
	- Mấy hạt thóc.
	- Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:.
1.Kiểm tra bài cũ: ( 3- 5')	
-> G nhận xét, chấm điểm
2.Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài: ( 1-2’)
b. Hướng dẫn H làm bài tập (30- 32')
* Bài tâp 1/30 
- Bài tập 1 yêu cầu gì? - Y/c H quan sát tranh.
- Gọi 1 H làm mẫu ( Nói ND tranh 1)
- Y/c H quan sát tranh 4.
- Gọi H đại diện từng bàn trình bày. G cùng H nhận xét, chấm điểm.
-> G chốt: Họ đều là những người trí thức đã đóng góp công lao to lớn cho sự nghiệp xây dựng đất nước...
* Bài tập 2/ 30
- Y/c H quan sát ảnh ông Lương Định Của và tranh minh hoạ truyện SGK.
- G kể chuyện lần 1
- Viện nghiên cứu nhận được quà gì? Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo luôn cả mười hạt giống, ông làm gì để bảo vệ giống lúa? Mời 1 em tóm tắt ND câu chuyện.
- G kể chuyện lần 2
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của?
 3. Củng cố, dặn dò(3-4’)
- Em hãy nêu những người trí thức mà em biết?
- Nhận xét tiết học
- 3 H đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua ( Tuần 20)
- H đọc yêu cầu 
- H nói về người trí thức trong tranh 1 là bác sĩ...
- H quan sát tranh và trao đổi theo cặp. 
 Tranh 2: Kĩ sư cầu đường
 Tranh 3: Cô giáo
 Tranh 4: nhà nghiên cứu.
- H đọc y/c và câu hỏi gợi ý.
- H quan sát
- H lắng nghe.
- 1 H giỏi tóm tắt ND truyện.
- H kể lại câu chuyện - nhận xét
-> Bình chọn bạn kể hay nhất.
 Ông Lương Định Của rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt lúa giống. Ông đã nâng niu từng hạt giống lúa, ủ chúng trong người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết vì giá rét.
 Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tiết 2: TOÁN
THÁNG- NĂM
I.Mục tiêu:
 - Biết các đơn vị đo thời gian: Tháng-Năm.
 - Biết một năm có 12 tháng, tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng, biết xem lịch.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Tờ lịch 2005.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ (3-5’)
- Bảng con: 1 ngày = ... giờ 
	1giờ = ......phút 
 2.Hoạt động 2:Dạy bài mới(13-15’)
 HĐ2.1.Giới thiệu các tháng trong năm dựa vào lịch 2005
- G cùng H quan sát lịch 2005 để kết luận: 1 năm có 12 tháng, tên các tháng, cách viết tên các tháng bằng số (1,2...12)
 HĐ2.2.Giới thiệu các ngày trong từng tháng theo lịch
=>G lưu ý số ngày của tháng 2( năm thì 28 ngày có năm 29 ngày)
 HĐ2.3.Giới thiệu với H về ngày, t háng, năm tính theo lịch âm.
 =>G kết luận:Tháng, năm là những đơn vị đo thời gian.
 3.Luyện tập-Thực hành (15-17’)
	 Bài 1 /108(7- 8’).
*Chốt: kỹ năng xem lịch, cách nhận biết các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng.
*DKSL: HS có thể nói sai số ngày của tháng.
	 Bài 2/108 (9- 10’).
*Chốt: cách xem lịch tháng 8 (cho sẵn) và các đơn vị đo thời gian tương ứng.
 4.Củng cố - dặn dò (2-3’)
- Một năm có bao nhiêu tháng ? Nêu các tháng trong năm ?
 -Tháng 2 năm 2005 có bao nhiêu ngày? 
- H nhớ tên của các tháng theo thứ tự :
 Tháng 1 : Tháng giêng, Tháng 12 : Tháng chạp.
- H quan sát lịch, nhớ số ngày của tháng (từ tháng một đến tháng 12)
- H ghi nhớ số ngày trong từng tháng
- H nêu yêu cầu
- H làm SGK – Miệng
- H nêu yêu cầu
- H làm vở
Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tiết 3 : THỦ CÔNG
ĐAN NÓNG MỐT ( tiết 1 )
I.Mục đích yêu cầu: 
- HS biết đan nóng mốt và đan đúng quy trình kĩ thuật
- HS yêu thích các sản phẩm đan nan
II. Đồ dùng dạy học : 
GV : Bài mẫu, tranh quy trình
HS : Giấy thủ công, kéo,....
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: ( 3- 5')	
- Gv kiểm tra đò dùng học tập của HS.
2.Dạy bài mới :
2.1. Hoạt động 2.1:Quan sát, nhận xét:(5-6’)
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, nhận xét về:
+ Độ cao của các nan đan?
+ Các nan đan được đan xen nhau như thế nào?
- Gv giới thiệu đan nóng mốt và các đặc điểm của đan nóng mốt
2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn đan ( 10’)
- Gv hướng dẫn HS kết hợp làm mẫu:
+ Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan: Dùng thước kẻ, sau đó cắt các nan đan 
+ Bước 2 : Đan bằng bìa
+ Bước 3 : Dán nẹp xung quanh miếng bìa hoàn thành sản phẩm.
- HS nhắc lại các bước đan nóng mốt.
- 1 HS khá, giỏi lên làm mẫu.
2.3. Hoạt động 2.3: Hướng dẫn thực hành đan ( 17’)
- HS thực hành theo nhóm
- Gv quan sát, nhận xét.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
3. Củng cố, dặn dò: ( 3-5’):
- Nêu các bước đan nóng mốt?
- GV nhận xét tiết học và dặn hs chuẩn bị bài tiết sau.
Tiết 4: THỂ DỤC
TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC
I. Môc tiªu :
 - Häc nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n. Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c ë møc c¬ b¶n ®óng.
 - Ch¬i trß ch¬i: “ Lß cß tiÕp søc”. Yªu cÇu n¾m ®­îc c¸ch ch¬i vµ biÕt tham gia ch¬i ë møc t­¬ng ®èi chñ ®éng. 
II. §Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn: 
 - S©n tr­êng.
 - Cßi, kÎ v¹ch s©n tr­êng.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
 Néi dung
 TG 
 Ph­¬ng ph¸p lªn líp
A) PhÇn më ®Çu
- Líp tr­ëng b¸o c¸o sÜ sè.
- GiËm ch©n t¹i chç, vç tay vµ h¸t.
- §i ®Òu heo 1 - 4 hµng däc.
B) PhÇn c¬ b¶n
-Häc nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n.
- Ch¬i trß ch¬i : Lß cß tiÕp søc.
C) PhÇn kÕt thóc
- H ®øng vç tay h¸t.
- NX giê häc.
 6-7’
 22’
 4-6’
-Phæ biÕn ND,yªu cÇu giê
häc.
- G cho H khëi ®éng kü khíp cæ ch©n, cæ tay, khíp h«ng.
- G nªu tªn vµ lµm mÉu ®éng t¸c kÕt hîp gi¶i thÝch tõng ®éng t¸c ®Ó H n¾m ®­îc.
- T¹i chç tËp so d©y, m« pháng ®éng t¸c trao d©y, quay d©y vµ cho H tËp chôm hai ch©n bËt nh¶y kh«ng cã d©y, råi míi cã d©y.
- Chia tæ tËp luyÖn - G quan s¸t söa ®éng t¸c sai
- G nªu l¹i qui luËt ch¬i vµ cho líp ch¬i thö mét lÇn.
- H ch¬i thi ®ua gi÷a c¸c tæ.
- G vµ H hÖ thèng l¹i bµi häc.
TIẾT 5: TIẾNG VIỆT
LUYỆN VĂN TUẦN 21
I.Mục đích yêu cầu: 
 Rèn kĩ năng nói :
1.Quan sát tranh, nói đúng về những tri thức được vẽ trong tranh và công việc họ 
đang làm.
2.Nghe - kể câu chuyện :" Nâng niu từng hạt giống".Nhớ nội dung, kể lại đúng tự nhiên câu chuyện
II. Đồ dùng dạy học : 
	- Tranh ảnh minh hoạ truyện.
	- Mấy hạt thóc.
	- Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:
- H làm bài trong VBTTN .
- G thu, chấm, nhận xét.
Tiết 6 : Toán
LUYỆN TIẾT 104 + 105
I. Muc tiªu: 
- Gióp H biÕt trõ nhÈm c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m cã ®Õn 4 ch÷ sè.
 -Cñng cè vÒ thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè cã ®Õn 4 ch÷ sè vµ gi¶i bµi to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
- GV yªu cÇu Hs lµm c¸c bµi tËp phÇn II tuÇn 21 VBTTN To¸n.
- GV chÊm, ch÷a.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
TIẾT 7 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu :
Đánh giá thi đua tuần 2/1; Triển khai, phát động thi đua tuần 3 tháng 1
II. Chuẩn bị:
- Nội dung tuần 3 tháng 12
II. Cách tiến hành:
1. Các tổ sinh hoạt, bình xét thi đua
2. Tổ trưởng báo cáo kết quả
- Lớp nhận xét 
- GV đánh giá chung 
- Chọn HS xuất sắc tuần 2/1
3. GV nêu các công việc trong tuần:
- Học tập
- Lao động
- Công tác khác.