Giáo án Hát nhạc 3: Ôn Tập: Bài hát đếm sao. Trò chơi âm nhạc

 Hát nhạc:
 Ôn Tập : Bài hát đếm sao.
 Trò chơi âm nhạc.
I/ Mục tiêu:
 Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
 Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát 
 Biết hát kết hợp vạnn động minh hoạ
II/ Chuẩn bị:* GV: Thuộc bài hát,thanh phách.
 * HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Bài cũ:- Gv gọi 2 Hs lên hát lại bài Đếm sao.
 - Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát đếm sao.
- Gv hátcho Hs nghe bài hát Đếm sao
- Gv yêu cầu cả lớp vừa hát vừa gõ điệm theo nhịp 3.
- Sau đó chia lớp thành các nhóm thi đua biểu diễn.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc.
- Đếm sao.
Nói theo tiết tấu từ 1 đến 10.
Trò chơi hát âm a, u, i.
- Gv cho Hs dùng các nguyên âm hát thay lời ca của bài Đếm sao.
- Gv viết lên bảng 3 âm nói trên. Dùng thước chỉ vào từng âm ra hiệu lệnh:đầu tiên hát lời ca, sau đó dùng âm a,u I để thay thế
- Gv nhận xét.
Hs lắng nghe.
Hs hát và gõ đệm theo nhịp 3
Các nhóm thi đua biểu diễn.
Hs nói theo tiết tấu từ 1 đến 10.
Hs hát theo:
-Một ông sao sáng,hai ông sáng sao.
Hát là: a a a a a a a.
 U u u u u u u
4.Tổng kết– dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Bài hát Gà gáy
Mĩ thuật
Vẽ trang trí
Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông
I/ Mục tiêu:
 Hiểu thêm về trang trí hình vuông .
Biết cách sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông .
 Hoàn thànhbài tập theo yêu cầu .
II/ Chuẩn bị:* GV: Sưa tầm một số vật có hình vuông được trang trí .
 Một số bài về vẽ trang trí hình vuông. Phấn màu. 
	 * HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ.
III/ Các hoạt động:
Bài cũ: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả.
- Gv gọi 2 Hs lên cho các em nặn một vài quả.
- Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	3.. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các hình vuông có trang trí.
- Gv giới thiệu tranh một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí để Hs quan sát. 
- Gv gợi ý cho các em: 
+ Sự khác nhau về cách trang trí hình vuông: vẽ họa tiết, cách sắp xếp các họa tiết và màu sắc.
+ Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông : hoa, lá, chim, thú ....
+ Hoạ tiết chính, họa tiết phụ. Màu đậm nhạt của họa tiết.
+ Họa tiết phụ ở các góc giống nhau.
- Gv chốt lại.
* Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết và vẽ màu.
- Gv giới thiệu cách vẽ họa tiết.
+ Quan sát hình a để nhận ra các họa tiết và tìm cách vẽ tiếp.
+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông.
+ Vẽ họa tiết ở các góc xung quanh để hoàn thành bài vẽ.
- Gợi ý cách vẽ màu.
+ Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chon màu: màu cho họa tiết chính, họa tiết phụ.
+ Nên vẽ màu đã chọn vào họa tiết chính trước, họa tiết phụ sau.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Gv yêu cầu Hs vẽ vào vở.
- Gv nhắc Hs nhìn đường trục để vẽ họa tiết.
- Sau đó Gv hướng dẫn Hs nhận xét một số bài vẽ:
+ Hoạ tiết điều hay chưa? Vẽ màu đậm nhạt? Vẽ màu nền?
- Gv nhận xét bài vẽ của Hs.
Hs quan sát.
Hs trả lời.
Cả lớp nhận xét nhận xét.
Hs quan sát.
Hs lắng nghe.
.
Cả lớp thực hành vẽ vào vở. 
Hs nhận xét.
4.Tổng kết – dặn dò.
Về tập vẽ lại bài.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ cái chai.
- Nhận xét bài học.
 Thứ hai ngày tháng 9 năm 2009
 Đạo đức
Tự làm lấy công việc của mình (tiết2)
 I/ Mục tiêu 
 -.Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy công việc của mình .
 - Biiết tự làm lấy những công việc của mình ở nhà , ở trường.
II/ Chuẩn bị:* GV:- Nội dung tiểu phẩm“ Chuyện bạn Lâm” 
 -Phiếu ghi 5 tình huống. 
 * HS: VBT Đạo đức.
III/ Các hoạt động:
Bài cũ: Tự làm lấy công việc của mình. (tiết 1)
- Gv gọi 2 Hs lên giải quyết tình huống ở bài tập 5 VBT
Giới thiệu và nêu vấn đề:	 
 3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Phát phiếu thảo luận cho 4 nhóm.
Các tình huống: các em hãy điền Đ hoặc S và giải thích trước mỗi hành động.
Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình.
Tùng nhờ chị rửa hộ bộ ấm chén – công việc mà Tùng được bố giao.
Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó không giải được bạn Hà bèn cho Nam giải nhưng Nam từ chối.
Vì muốn được của Toàn quyển truyện Tuấn đã trực hộ Toàn
Nhớ lời mẹ đặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn để về nhà nấu cơm.
=> Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của mình, không được ỷ lại vào người khác.
* Hoạt động 2: Đóng vai.
* Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân. Việt học giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay đánh Nam khi Nam bị điểm kém. Thương bạn , ở trên lớp Việt tìm cách nhắc Nam học bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế Nam ít bị đánh đoàn hơn. Nam cảm ơn Việt rối rít. Là bạn học cùng lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt , em sẽ làm gì?
=> Gv cho chốt lại: Việt thương bạn nhưng làm thế cũng là hại bạn, hãy để bạn tự làm lấy công việc của mình có như thế mới giúp bạn tiến bộđược.
*Hoạt động 3:Trò chơi “ Ai chăm chỉ hơn”.
-Chia lớp thành 2 đội chơi.
-Hai đội ra câu hỏi bằng cacùh diễn tả một công việc nhà bằng hành động.
Ví dụ:Xoè bàn tay ,xoa đi xoa lại trên mặt bàn, hai tay làm động tác như cầm chổi,lia lia tay theo động tác quét nhà.
Đội này đưa hành động , đội kiađoán hành động mà đội bạn đưa ra.Nếu đúng được 2 điểm,nếu sai đội bạn nêu đáp án và được 2 điểm.Đội nào được nhiều điểm là thắng cuộc.
-Nhận xét – tuyên dương.
Hs thảo luận nhóm theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên gắng kết quả lên bảng
Cả lớp quan sát, theo dõi.
Các nhóm khác bổ sung thêm.
Hs nhắc lại.
Hs lắng nghe.
Hs thảo luận .
Hs đóng vai, giải quyết tình huống.
Cả lớp nhận xét các nhóm.
-Hai đội tham gia trò chơi.
4.Tổng kết – dặn dò. Chuẩn bị bài sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, 
Đạo Đức: Tự làm lấy công việc của mình (tiết2)
 I/ Mục tiêu 
a.Kiến thức: Giúp Hs hiểu
Tự làm lấy công việc của mình là luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trong chờ hay dựa dẫm vào người khác.
Tự làm lấy công việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác.
b.Kỹ năng: Cố gắng làm lấy những công việc của mình.
c.Thái độ: - Tự giác chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân.
II/ Chuẩn bị:* GV: Nội dung tiểu phẩm“ Chuyện bạn Lâm” Phiếu ghi 4 tình huống. 
	* HS: VBT Đạo đức.
III/ Các hoạt động:
Bài cũ: Tự làm lấy công việc của mình. (tiết 1)
- Gv gọi 2 Hs lên giải quyết tình huống ở bài tập 5 VBT
Giới thiệu và nêu vấn đề:	 
 3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Phát phiếu thảo luận cho 4 nhóm.
Các tình huống: các em hãy điền Đ hoặc S và giải thích trước mỗi hành động.
Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình.
Tùng nhờ chị rửa hộ bộ ấm chén – công việc mà Tùng được bố giao.
Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó không giải được bạn Hà bèn cho Nam giải nhưng Nam từ chối.
Vì muốn được của Toàn quyển truyện Tuấn đã trực hộ Toàn
Nhớ lời mẹ đặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn để về nhà nấu cơm.
=> Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của mình, không được ỷ lại vào người khác.
* Hoạt động 2: Đóng vai.
* Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân. Việt học giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay đánh Nam khi Nam bị điểm kém. Thương bạn , ở trên lớp Việt tìm cách nhắc Nam học bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế Nam ít bị đánh đoàn hơn. Nam cảm ơn Việt rối rít. Là bạn học cùng lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt , em sẽ làm gì?
=> Gv cho chốt lại: Việt thương bạn nhưng làm thế cũng là hại bạn, hãy để bạn tự làm lấy công việc của mình.
Hs thảo luận nhóm theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên gắng kết quả lên bảng
Cả lớp quan sát, theo dõi.
Các nhóm khác bổ sung thêm.
Hs nhắc lại.
Hs lắng nghe.
Hs thảo luận .
Hs đóng vai, giải quyết tình huống.
Cả lớp nhận xét các nhóm
5.Tổng kềt – dặn dò. Chuẩn bị bài sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chịem