Giáo án hoàn chỉnh Tuần 14 Lớp 3

Tuần 14
Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
Tiết 40+41 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ.
I. Mục tiêu:
TĐ:- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi các nhân vật.
- Hiểu ND: Kim Đồng là người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng (Trả lời được các CH trong SGK) Thái độ: Giáo dục tình yêu thương đoàn kết như anh em 1 nhà giữa các dân tộc.
KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
GDTTĐĐHCM(liên hệ)
 II. Chuẩn bị:GV: Tranh chủ đề, Tranh trang 112, 4 tranh trang 114, bảng phụ,HS : SGK 
III/ Các hoạt động:
Bài cũ: Cửa Tùng.- Gv gọi 2 em lên đọc bài Cửa Tùng.
+ Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?+ Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?
- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em.
 2 . Phát triển các hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng đọc với giọng chậm rãi.
+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững
+ Đoạn 2:giọng hồi hộp. 
+ Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh Kim Đồng bình thản.
+ Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo trưng, thong manh.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
- Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
- Gv yêu cầu Hs nói những điều các em biết về anh Kim Đồng.
-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu.
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
 - Gv mời Hs giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2.
+ Một Hs đọc đoạn 3.
+ Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:+ Anh Kim Đồng đựơc giao nhiệm vụ gì?
+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?
+ Cách di đường của hai Bác cháu như thế nào?
- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, 3, 4. Thảo luận câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí của anh Kim Đồng khi gặp địch?
- Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí.
. Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo, báo hiệu.
. Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thấy mo về cúng cho mẹ ốm.
. Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi ! ta đi thôi!.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4.
- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv mời1 Hs nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1 .
- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2.
- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 3 kể đoạn 3.
- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 4 kể đoạn 4.
- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay.
GDTTĐĐHCM: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Kim Đồng.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs lắng nghe.
Hs xem tranh minh họa.
Hs lắng nghe.
Hs đứng lên nói tiểu sử anh KimĐồng.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
4 Hs đọc 4 đoạn trong bài.
Hs giải thích các từ khó trong bài. 
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh.
Một Hs đọc đoạn 3.
Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4
Hs đọc thầm đoạn 1.
Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.
Vì vùng này là vùng của người Nùng ở. Đóng hư ậy để chê mắt địch.
Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Oâng ké lững thững đi đằng sau
Hs đọc thầm đoạn 2ø, 3, 4.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình.
Hs nhận xét.
4 hs thi đọc diễn cảm đoạn 4.
Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài.
Hs nhận xét.
Hs kể đoạn 1.
Hs kể đoạn 2.
Hs kể đoạn 3.
Hs kể đoạn 4.
Ba Hs thi kể chuyện trước lớp từng đoạn của câu chuyện.
Hs nhận xét.
 HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
Tổng kết _ Dặn dò: (5’) 
Đọc lại bài, kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.Xem trước: “Nhớ Việt Bắc” 
TOÁN Tiết 66 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh : Củng cố cách so sánh các khối lượng.
Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn.
Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật.
- GDHS tính toán chính xác, logic
II. Chuẩn bị: GV : Bảng phụ. Cân bàn, cân đĩa, HS : Vở, , SGK, bảng con.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/Bài cũ:(5’) Gam”
Giáo viên cho học sinh lên cân 2 vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ. Giáo viên nhận xét _ 
B/Bài mới:(25’) Giới thiệu bài: Luyện tập.
Bài 1/67: Điền dấu > , < , =
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Bài yêu cầu gì?
Để so sánh đúng cần làm gì?
Yêu cầu học sinh làm bài.
-Giáo viên nhận xét, chốt:
Chúng ta vừa ôn cách so sánh các khối lượng và các phép tính với số đo khối lượng.
Bài 2/67: 
Yêu cầu đọc đề.
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề:
	+ Đề bài cho gì?
	+ Đề bài hỏi gì?
Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách giải và giải bài.	
Giáo viên nhận xét.
Bài 3/67Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề:
	+ Đề bài cho gì?
	+ Đề bài hỏi gì?
Nêu cách tìm số đường mỗi túi?
Yêu cầu học sinh làm bài.
Giáo viên nhận xét.
Bài 4/67 Thực hành
Giáo viên tổ chức học sinh hoạt động nhóm để cân bộ đồ dùng học toán và hộp bút.
C/Củng cố – Dặn dò :Chuẩn bị: Bảng chia 9
Xem trước bài, mang thẻ có 9 chấm tròn.
Nhận xét tiết.
2 học sinh lên bảng cân.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh đọc.
Điền dấu , =
Tính, đổi đơn vị, rồi so sánh.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài miệng.
744g > 474g	305g < 350g
400g + 8g < 480g	450g < 500g – 40g
1kg > 900g + 5g	760g + 240g = 1kg
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.
Học sinh đọc.
Có 4 gói kẹo & 1 gói bánh. Mỗi gói kẹo nặng 130 g , bánh nặng 175 g .
Kẹo & bánh nặng bao nhiêu g.
Học sinh thảo luận tìm cách giải và làm bài. Bài giải
Cả 4 gói kẹo cân nặng là: 130 ´ 4 = 520 (g)
Cả kẹo và bánh cân nặng là:520 + 175 = 695 (g)
	Đáp số: 695g
Học sinh đọc
-có 1kg đường,làm bánh hết 400 g,sau đó chia đều số đường còn lại cho 3 túi.
-Học sinh làm bài _ 1 học sinh làm bảng phụ.
Bài giải 1kg = 1000g
Số đường còn lại cân nặng là:
	 1000 – 400 = 600 (g)
Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là:
	 600 : 3 = 200 (g)Đáp số: 200g
Học sinh sửa bài.
Đạo đức Tiết 14
QUAN TÂM ,GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1)
I-MỤC TIÊU:
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm giềng.
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
-GDHS biết tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
-GDKNS:-Kỹ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.
II-CHUẨN BỊ :_GV: Tranh minh hoạ tiểu phẩm chị Thuỷ của em. Phiếu giao việc 
 câu ca dao tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐÔNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1-Kiểm tra: (5’)Tích cực tham gia việc lớp ,việc trường .
-GV nêu câu hỏi :
-Hãy kể một vài công việc trường lớp mà em đã tham gia .
-Nêu một vài gương tiêu biểu mà em biết 
-Hãy hát 1 bài hát hay đọc 1 câu thơ nói về trường lớp.
2 .Bài mới (25’)–Giới thiệu nêu vấn đề
Hoạt động 1:Phân tích truyện : Chị Thuỷ của em.
Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 -GV kể chuyện -GVnêu câu hỏi 
-GV kết luận:Ai cũng có lúc gặp khó khăn hoạn nạn .Những lúc đó rất cần sự cảm thông ,giúp đỡ của người xung quanh .Vì vậy ,không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những công việc vừa sức với mình .
Hoạt động 2:Đặt tên tranh 
Mục tiêu:HS hiểu ý nghĩa của các hành vi ,việc làm đối với hàng xóm láng giềng .
-GV chia nhóm giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 bức tranh và đặt tên cho tranh .
- Kết luận về nội dung các bức tranh .
- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu:HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến viêc quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
GDKNS:-Kỹ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đúng ,Sai.
¬Quan tâm giúp đỡ hàng xóm là:
hàng xóm tối lửa tắt đèn có nhau.
b) Đèn nhà ai nấy rạng .
c)Quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm là biểu hiện của tình làng nghĩa xóm.
d) Trẻ em cũng cần quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những công việc phù hợp với khả năng .
Đáp án đúng :
+ Các ý kiến :a,c,d,là đúng.+ Ý kiến b là sai.
-GV kết luận: Dù còn nhỏ tuổi ,các em cũng cần biết làm những việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
3/Tổng kết :-(5’) Thế nào là biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm?
-Nhận xét:
-Chuẩn bị : Sưu tầm những câu chuyện ,thơ, ca dao, tục ngữ..và vẽ tranh về chủ đề : "Quan tâm GIÚP ĐỠhàng xóm láng giềng.”
HS trả lời.
HSKG :- Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
-Hoạt động: nhóm ,lớp
HS lắng nghe.
HS trả lời
Hoạt động : nhóm ,lớp ... 
Giải
Ta có : 31 : 3 = 10 ( dư 1)
Vậy có thể may được nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn thừa 1 m vải
	Số bộ quần áo may được là:
	 31 : 3 = 10 (bộ) dư l
	ĐS: 10 bộ dư l mét vải
Lớp nhận xét.
THỦ CÔNG Tiết 14
CẮT ,DÁN CHỮ H,U (T2 )
I/Mục tiêu : 
- Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H , U .
Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng 
Học sinh yêu thích cắt dán chữ
II/Chuẩn bị:Mẫu chữ và tranh qui trình 
III/ Các hoạt động dạy –học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài cũ (5’) Cắt dán chữ theo qui trình như thế nào?
Bài mới ( 25’)
Hoạt động 3: HS Thực hành
-GV yêu cầu HS nhắc lại & thực hiện các bước kẻ ,cắt chữ H,U
-GV nhận xét & hệ thống các bước kẻ ,cắt ,dán chữ H ,U theo quy trình.
-GV tổ chức cho HS thực hành kẻ cắt,dán chữ H,U.
-GV theo dõi uốn nắn 
-GV tổ chức cho HS trình bày 
-GV đánh giá sản phẩm HS thực hiện 
-HS nhắc
Bước 1: Kẻ chữ H,U
Bước 2 : Cắt chữ H,U
Bước 3: Dán chữ H,U
HS thực hành cắt ,dán chữ H,U
- Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng 
* Với HS khéo tay .
Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ thẳng và đều nhau . chữ dán phẳng 
HS trình bày sản phẩm theo bàn
C/Nhận xét – dặn dò :(5’) GV nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần ,thái độ học tập & kĩ năng thực hành của HS.-Về nhà thực hành lại .Chuẩn bị : Cắt,dán chữ V.
ÂM NHẠC :Tiết 14
HỌC HÁT : NGÀY MÙA VUI
( Dân ca Thái )
I.Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
-HS có thêm hiểu biết về cuộc sống của người nông dân. Giáo dục các em lòng yêu quý các làn điệu dân ca
 II.Chuẩn bị của GV:Hát chuẩn bài hát Ngày mùa vuiNhạc cu ïđệm, gõ.Băng nhạc 
 III.Các hoạt động chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn(1’)
2.Kiểm tra bài cũ:(4’) Gọi 3 HS hát Con Chim non
3.Bài mới :(25’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Dạy bài hát Ngày mùa vui 
- Giới thiệu bài hát
- Cho HS nghe băng
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
- Dạy hát từng câu 
-Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát 
 Hoạt động 2: 
Hát kết hợp vận động phụ hoạ 
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.
Củng cố – dặn dò(5’)
Các em vừa học bài gì? tên tác giả? Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách . GV nhận xét, dặn dò 
Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
Tập đọc lời ca 
Tập hát từng câu theo Hướng dẫn của GV 
Hát lại nhiều lần 
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV
HS ghi nhớ
Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012
TẬP LÀM VĂN Tiết 14
NGHE –KỂ : TÔI CŨNG NHƯ BÁC- GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
I/Mục đích yêu cầu :Rèn kĩ năng nói:
- Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi cũng như bác (BT1) 
- Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác (BT2) 
- GDHS ham thích học tiếng Việt
II/ Đồ dùng dạy học-Tranh minh hoạ truyện vui Tôi cũng như bác trong SGK
-bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui Tôi cũng như bác; gợi ý làm BT 2
III/ Các hoạt động dạy –học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Kiểm tra bài cũ (5’)
-GV gọi 3 HS đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác
-GV nhận xét- chấm điểm
2/Bài mới (25’)-Giới thiệu bài
-Hướng dẫn làm bài tập
b.Bài tập 2-Một HS đọc yêu cầu của BT
-GV chỉ bảng lớp đã viết các gợi ý 
-GV mời 1 HS khá, giỏi làm mẫu 
-HS làm việc theo tổ –từng em tiếp nối nhau đóng vai người giới thiệu
-Các đại diện tổ thi giới thiệu về tổ mình trước lớp.
-GV cho HS đóng vai-GV nhận xét
3.Củng cố dặn dò(5’)
-GV nhận xét tiết học ,biểu dương những HS học tốt.
3 HS đọc
HS lắng nghe
1HS đọc 
( Thưa các chú ,các bác,cháu là Thành HS tổ 3 xin giới thiệu với các chú,các bác về các bạn trong tổ cháu.Tổ cháu có 8 bạn .Bạn ngồi đầu bàn thứ nhất là bạn Giang,mời bạn Giang đứng lên.)
TOÁN TIẾT 70
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt).
I. Mục tiêu: Giúp HS.
Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia).
Củng có kĩ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính chia, vẽ hình tam giác có một góc vuông.
- GDHS tính toán chính xác, logic
II. Chuẩn bị: GV : 4 thước êke, loại lớn, bảng nhóm, bút lông ,Bảng phụ. HS : SGK, bảng con.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/Bài cũ:(5’)
GV đọc và viết bảng các phép tính: 96 : 4 , 75 : 5 , 84 : 3 , 72 : 6
B/Bài mới: (25’)Giới thiệu bài: 
Hôm nay, ta học bài: chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia).
GV viết phép tính: 78 : 4 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
Bài 1/71: 
Nêu yêu cầu bài toán.
Bài toán yêu cầu ta tính kết quả của phép tính chia.
GV yêu cầu HS làm 2 phép tính đầu.
GV theo dõi, nhắc nhở.- GV nhận xét.
Bài 2/71: -Gọi 1 HS đọc đề bài.
Lớp học có bao nhiêu học sinh?
Muốn tìm số bàn ta làm như thế nào?
Vậy còn bao nhiêu học sinh chưa có bàn?
Cần thêm ít nhất bao nhiêu bàn nữa?
GV cho HS thảo luận nhóm 4.
GV nhận xét phần trình bày của HS, hệ thống lại cách trình bày bài giải với phép chia có dư.
® GV chốt: cần thực hiện phép tính trước để có kết luận cho lời giải.
Bài 3/71 : Vẽ hình tứ giác có 2 góc vuông
Bài 4/71 GV cho HS thi đua xếp hình
GV chia lớp làm 4 nhóm
GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng.
C/Củng cố – Dặn dò (5’):Chuẩn bị: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
Nhận xét tiết học.
H S làm bảng con, 4 HS sửa bài bảng lớp.
Lớp nhận xét.
-1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện vào giấy nháp. HS thực hiện tính và nêu cách thực hiện.
H S nhắc lại cách thực hiện (nhiều em).
	Hoạt động lớp, cá nhân.
HS đọc: Tính.
HS làm vở, 2 HS sửa bài bảng con.
 - HS nhận xét, nêu lại cách thực hiện.
Hoạt động cá nhân, nhóm lớp.
-HS đọc đề.
33 học sinh.
Lấy số học sinh của lớp chia cho số bàn m: 33 : 2 = 16 (dư 1)
1 học sinh.
1 bàn nữa.
HS thảo luận viết lại bài giải trên phiếu, và trình bày trước lớp.
Bài giải
	Ta có: 33 : 2 = 16 (dư 1)
	Vậy số bàn cần có ít nhất là:
	 16 + 1 = 17 (bàn )
	Đáp số17 bàn
HS nhắc lại bài giải.
HSKG – HS vẽ hình vào vở
	HS thi đua xếp hình
Tự nhiên –xã hội Tiết 28
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG.(TT)
I. Mục tiêu:
- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế...ở địa phương 
- Có ý thức, gắn bo,ù yêu quê hương hơn.
- GDKNS.-Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin 
II. Chuẩn bị:-GV : Bảng phụ, tranh sưu tầm về cơ quan ở địa phương.
III. Các hoạt động:
1/Bài cũ: (5’)Tỉnh ( TP ) nơi bạn đang sống.Trò chơi: Tiếp sức.GV nêu luật chơi: 
GV nhận xét.
2/Bài mới . (25’)Giới thiệu bài: .GV ghi tựa.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Mục tiêu: Hs kể được một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện nêu ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống.GDKNS: -Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.
Bước 1: Thảo luận nhóm.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm.
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo các câu hỏi
+ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố) chưa?
+ Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện?
+ Ích lợi của hoạt động bưu điện?
+ Nếu kkhông có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
- Gv nhận xét câu trả lới của các nhóm. 
=> Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước với nước ngoài.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
- Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình.
Bước 1 : Thảo luận nhóm.
- Gv chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm có 6 Hs thảo luận câu hỏi. 
- Câu hỏi: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình?
Bước 2: Thực hành.- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.- Gv nhận xét và kết luận.
=>Đài truyền hình, đài phát thanh là những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong nước và ngoài nước. Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hóa, giáo dục, kinh tế.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi
- Mục tiêu: Tập cho Hs phản ứng nhanh.
Cách tiến hành.
- Cho Hs ngồi thành vòng tròn, mỗi Hs một ghế.
- Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư 
+ Có thư “ chuyển thường”. Hs dịch chuyển 1 ghế.
+ Có thư “ chuyển nhanh”. Hs dịch chuyển 2 ghế.
+ Có thư “ chuyển hỏa tốc”. Hs dịch chuyển 3 ghế.
PP: Thảo luận.
HT : Lớp , cá nhân , nhóm
Hs thảo luận nhóm.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình.
Hs cả lớp nhận xét, bổ sung.
Hs lắng nghe.
HT : Lớp , cá nhân , nhóm
Hs thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs lắng nghe.
HT : Lớp , cá nhân , nhóm
Hs chơi trò chơi.
Tổng kết – dặn dò.1’Về xem lại bài.Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghiệp.