Giáo án Hoạt động tập thể - Tuần 5 đến 8

 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tuần 5
Hoạt động 1: Giáo dục Tâm lý học đường.
Chủ đề 2: Nhận lỗi và sửa lỗi
Hoạt động: QUAN SÁT.
Mục tiêu: HS biết một số tình huống mắc lỗi thường thấy và cách sửa lỗi.
Phương pháp: Trực quan, hỏi – đáp.
Hình thức: Nhóm 2.
Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động: Hát
Giới thiệu bài mới:
GV dẫn dắt giới thiệu chủ đề và hoạt động.
Tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh SGK.
- Chia sẻ về những tình huống mắc lỗi mà em biết.
- Thảo luận về cách sửa lỗi với tình huống đó?
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày phần thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV chốt.
- Trong số chúng ta, không ai là không có lỗi, không ai không một lần bị sai, nhưng biết sai mà sửa, biết mình có lỗi và thành thật nhận lỗi thì đó mới là diều đáng quý. 
Củng cố - dặn dò:
- Hãy nhớ lại để có thể chia sẻ về một lần em mắc lỗi, biết nhận lỗi và sửa lỗi.
HS hát.
HS nghe
Hoạt động: Nhóm 2.
HS quan sát.
HS chia sẻ trong nhóm.
HS trình bày
HS nhận xét, bổ sung.
HS nghe.
HS về chuẩn bị.
Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ nhiệm
Mục tiêu: 
- HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân. 
- Có tinh thần đoàn kết, hòa đồng với tập thể, noi theo gương tốt của bạn. 
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn tự tin trước tập thể. 
- HS biết suy nghĩ, nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp.
- Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. 
Hình thức: Toàn lớp
Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Tổng kết hoạt động tuần qua (5 phút)
- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua.
+ Học tập
+ Đạo đức
+ Chuyên cần
+ Lao động – vệ sinh... 
- GV đánh giá, nhận xét chung. 
b. Bình chọn HS danh dự trong tuần (5 phút)
- GV cho HS đề cử và bình chọn những bạn HS trong tuần có nhiều tiến bộ trong học tập và rèn luyện.
- GV khen ngợi, tuyên dương HS tiêu biểu.
c. Xây dựng phương hướng tuần tới (10 phút)
- GV đưa ra mục tiêu cần đạt tuần tới
- GV yêu cầu HS thảo luận đưa ra phương hướng thực hiện nhiệm vụ tuần tới
- GV chốt lại: 
+ Học tập: 
Thực hiện truy bài đầu giờ, các tổ trưởng cần tiếp tục theo sát, giúp đỡ các tổ viên.
HS cần có thái độ tích cực trong học tập
Duy trì “Đôi bạn cùng tiến” giúp nhau học tập.
+ Đạo đức:
Thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy, nội qui trường lớp, các nhiệm vụ của HS...
Lễ phép khi gặp người lớn tuổi... 
Không nói tục, chửi thề, đánh nhau.
+ Chuyên cần: Duy trì sĩ số, đi học đầy đủ, đúng giờ.
+ Lao động – vệ sinh: 
Giữ gìn vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng nơi qui định. 
Thực hiện vệ sinh theo lịch phân công. 
+ Phong trào: 
Phát động phong trào. Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ, tích cực các phong trào của Đội, nhà trường.
Giáo dục thêm cho HS về truyền thống nhà trường, địa phương... 
- Lớp trưởng báo cáo.
- HS đề cử
- HS lắng nghe, đóng góp ý kiến bổ sung.
- HS thảo luận, đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tuần 6
Hoạt động 1: Giáo dục Tâm lý học đường.
Chủ đề 2: Nhận lỗi và sửa lỗi
Hoạt động: NHẬN BIẾT
Mục tiêu: HS biết được những nguyên nhân mắc lỗi.
Phương pháp: Trực quan, hỏi – đáp, thảo luận.
Hình thức: Cá nhân, nhóm lớp.
Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động: Hát
Giới thiệu bài mới:
HS nhắc lại nội dung đã quan sát.
GV dẫn dắt giới thiệu bài mới.
Tiến hành:
- GV cho HS quan sát hình minh họa. Yêu cầu HS tìm nguyên nhân mắc lỗi,... trong các tình huống trong SGK.
- Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm 4.
“Mắc lỗi có thể do những nguyên nhân nào?”
- Theo em nhận lỗi và sửa lỗi là gì? 
- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.
GV chốt:
- Nhận lỗi là thừa nhận mình mắc sai lầm và xin người khác tha lỗi.
- Sửa lỗi là việc tìm các biện pháp khắc phục những hậu quả xảy ra do hành vi sai lầm của mình.
Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS chia sẻ điều em biết về nhận lỗi và sửa lỗi sau bài học.
HS hát.
HS nhắc lại
HS nghe
Hoạt động cá nhân, nhóm 4.
HS quan sát.
HS thảo luận.
HS trình bày phần thảo luận.
Hs nhận xét, bổ sung.
HS nghe.
HS nêu.
Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ nhiệm
Mục tiêu: 
- HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân. 
- Có tinh thần đoàn kết, hòa đồng với tập thể, noi theo gương tốt của bạn. 
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn tự tin trước tập thể. 
- HS biết suy nghĩ, nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp.
- Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. 
Hình thức: Toàn lớp
Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Tổng kết hoạt động tuần qua (5 phút)
- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua.
+ Học tập
+ Đạo đức
+ Chuyên cần
+ Lao động – vệ sinh... 
- GV đánh giá, nhận xét chung. 
b. Bình chọn HS danh dự trong tuần (5 phút)
- GV cho HS đề cử và bình chọn những bạn HS trong tuần có nhiều tiến bộ trong học tập và rèn luyện.
- GV khen ngợi, tuyên dương HS tiêu biểu.
c. Xây dựng phương hướng tuần tới (10 phút)
- GV đưa ra mục tiêu cần đạt tuần tới
- GV yêu cầu HS thảo luận đưa ra phương hướng thực hiện nhiệm vụ tuần tới
- GV chốt lại: 
+ Học tập: 
Thực hiện truy bài đầu giờ, các tổ trưởng cần tiếp tục theo sát, giúp đỡ các tổ viên.
HS cần có thái độ tích cực trong học tập
Duy trì “Đôi bạn cùng tiến” giúp nhau học tập.
+ Đạo đức:
Thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy, nội qui trường lớp, các nhiệm vụ của HS...
Lễ phép khi gặp người lớn tuổi... 
Không nói tục, chửi thề, đánh nhau.
+ Chuyên cần: Duy trì sĩ số, đi học đầy đủ, đúng giờ.
+ Lao động – vệ sinh: 
Giữ gìn vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng nơi qui định. 
Thực hiện vệ sinh theo lịch phân công. 
+ Phong trào: 
Phát động phong trào. Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ, tích cực các phong trào của Đội, nhà trường.
Giáo dục thêm cho HS về truyền thống nhà trường, địa phương... 
- Lớp trưởng báo cáo.
- HS đề cử
- HS lắng nghe, đóng góp ý kiến bổ sung.
- HS thảo luận, đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tuần 7
Hoạt động 1: Giáo dục Tâm lý học đường.
Chủ đề 2: Nhận lỗi và sửa lỗi
Hoạt động: ỨNG XỬ
Mục tiêu: HS biết tại sao phải nhận lỗi và sửa lỗi.
Phương pháp: Sắm vai, thảo luận, hỏi – đáp.
Hình thức: cá nhân, nhóm lớp.
Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động: Hát
Giới thiệu bài mới:
Yêu cầu HS nhắc lại những nguyên nhân có thể khiến em bị mắc lỗi.
GV dẫn dắt giới thiệu chủ đề và hoạt động.
Tiến hành:
- GV yêu cầu 1 HS đọc tình huống đưa ra.
- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách ứng xử phù hợp mắc lỗi.
- Khi xin lỗi, sửa lỗi ta cần lưu ý điều gì?
(Chân thành)
GV chốt.
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi kịp thời thể hiện em là con người dũng cảm, có trách nhiệm. 
- Người biết nhận lỗi và nói lời xin lỗi sẽ được mọi người yêu quý và tôn trọng.
- Gv yêu cầu HS nêu lại 1 số cách ứng xử.
Củng cố - dặn dò:
GV chốt và GD tư tưởng cho HS.
HS hát.
HS nhắc lại
HS nghe.
Hoạt động nhóm
1 HS đọc, HS khác lắng nghe.
HS thảo luận
HS trình bày
HS nhận xét
HS nghe.
HS nêu.
Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ nhiệm
Mục tiêu: 
- HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân. 
- Có tinh thần đoàn kết, hòa đồng với tập thể, noi theo gương tốt của bạn. 
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn tự tin trước tập thể. 
- HS biết suy nghĩ, nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp.
- Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. 
Hình thức: Toàn lớp
Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Tổng kết hoạt động tuần qua (5 phút)
- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua.
+ Học tập
+ Đạo đức
+ Chuyên cần
+ Lao động – vệ sinh... 
- GV đánh giá, nhận xét chung. 
b. Bình chọn HS danh dự trong tuần (5 phút)
- GV cho HS đề cử và bình chọn những bạn HS trong tuần có nhiều tiến bộ trong học tập và rèn luyện.
- GV khen ngợi, tuyên dương HS tiêu biểu.
c. Xây dựng phương hướng tuần tới (10 phút)
- GV đưa ra mục tiêu cần đạt tuần tới
- GV yêu cầu HS thảo luận đưa ra phương hướng thực hiện nhiệm vụ tuần tới
- GV chốt lại: 
+ Học tập: 
Thực hiện truy bài đầu giờ, các tổ trưởng cần tiếp tục theo sát, giúp đỡ các tổ viên.
HS cần có thái độ tích cực trong học tập
Duy trì “Đôi bạn cùng tiến” giúp nhau học tập.
+ Đạo đức:
Thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy, nội qui trường lớp, các nhiệm vụ của HS...
Lễ phép khi gặp người lớn tuổi... 
Không nói tục, chửi thề, đánh nhau.
+ Chuyên cần: Duy trì sĩ số, đi học đầy đủ, đúng giờ.
+ Lao động – vệ sinh: 
Giữ gìn vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng nơi qui định. 
Thực hiện vệ sinh theo lịch phân công. 
+ Phong trào: 
Phát động phong trào. Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ, tích cực các phong trào của Đội, nhà trường.
Giáo dục thêm cho HS về truyền thống nhà trường, địa phương... 
- Lớp trưởng báo cáo.
- HS đề cử
- HS lắng nghe, đóng góp ý kiến bổ sung.
- HS thảo luận, đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tuần 8
Hoạt động 1: Giáo dục Tâm lý học đường.
Chủ đề 2: Nhận lỗi và sửa lỗi
Hoạt động: TRẢI NGHIỆM
Mục tiêu: HS tập nói lời xin lỗi và đưa ra biện pháp sửa lỗi (nếu có cơ hội).
Phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình.
Hình thức: cá nhân, nhóm lớp.
Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động: Hát
Giới thiệu bài mới:
GV yêu cầu HS nhắc lại tại sao phải xin lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
GV dẫn dắt giới thiệu chủ đề và hoạt động.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn trong nhóm những tình huống mắc lỗi, cùng bạn bè đưa ra cách ứng xử phù hợp.
- GV yêu cầu nhóm bình chọn tình huống hay để trình bày.
GV chốt.
Củng cố - dặn dò:
GV kết luận chung về chủ đề. Chú trọng thái độ và hành vi.
HS hát.
HS nêu lại
HS nghe
Hoạt động cá nhân
HS thảo luận
HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS nghe.
Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ nhiệm
Mục tiêu: 
- HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân. 
- Có tinh thần đoàn kết, hòa đồng với tập thể, noi theo gương tốt của bạn. 
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn tự tin trước tập thể. 
- HS biết suy nghĩ, nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp.
- Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. 
Hình thức: Toàn lớp
Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Tổng kết hoạt động tuần qua (5 phút)
- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua.
+ Học tập
+ Đạo đức
+ Chuyên cần
+ Lao động – vệ sinh... 
- GV đánh giá, nhận xét chung. 
b. Bình chọn HS danh dự trong tuần (5 phút)
- GV cho HS đề cử và bình chọn những bạn HS trong tuần có nhiều tiến bộ trong học tập và rèn luyện.
- GV khen ngợi, tuyên dương HS tiêu biểu.
c. Xây dựng phương hướng tuần tới (10 phút)
- GV đưa ra mục tiêu cần đạt tuần tới
- GV yêu cầu HS thảo luận đưa ra phương hướng thực hiện nhiệm vụ tuần tới
- GV chốt lại: 
+ Học tập: 
Thực hiện truy bài đầu giờ, các tổ trưởng cần tiếp tục theo sát, giúp đỡ các tổ viên.
HS cần có thái độ tích cực trong học tập
Duy trì “Đôi bạn cùng tiến” giúp nhau học tập.
+ Đạo đức:
Thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy, nội qui trường lớp, các nhiệm vụ của HS...
Lễ phép khi gặp người lớn tuổi... 
Không nói tục, chửi thề, đánh nhau.
+ Chuyên cần: Duy trì sĩ số, đi học đầy đủ, đúng giờ.
+ Lao động – vệ sinh: 
Giữ gìn vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng nơi qui định. 
Thực hiện vệ sinh theo lịch phân công. 
+ Phong trào: 
Phát động phong trào. Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ, tích cực các phong trào của Đội, nhà trường.
Giáo dục thêm cho HS về truyền thống nhà trường, địa phương... 
- Lớp trưởng báo cáo.
- HS đề cử
- HS lắng nghe, đóng góp ý kiến bổ sung.
- HS thảo luận, đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần