Giáo án Khối 3 Tuần 14

Ch¬ng tr×nh tuÇn 14
 ( Tõ ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009 ®Õn ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2009)
Thø
Buỉi
M«n
Bµi d¹y
2
S¸ng
Chµo cê
TËp ®äc- KC
Ngêi liªn l¹c nhá
To¸n
LuyƯn tËp
§¹o ®øc
Quan t©m, giĩp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng
3
S¸ng
To¸n
B¶ng chia 9
LuyƯn To¸n
LuyƯn tËp
LuyƯn T ViƯt
Luyªn kĨ chuyƯn
ChÝnh t¶
Nghe- viÕt: Ngêi liªn l¹c nhá
ChiỊu
LuyƯn To¸n
B¶ng chia 9
LuyƯn To¸n
B¶ng chia 9
LuyƯn T ViƯt
Thùc hµnh viÕt ®ĩng, viÕt ®Đp bµi 14
H§NGLL
4
S¸ng
To¸n 
LuyƯn tËp
TËp ®äc
Nhí ViƯt B¾c
TËp viÕt 
¤n ch÷ hoa K
LuyƯn T ViƯt
LuyƯn viÕt: Nhí ViƯt B¾c
5
ChiỊu
To¸n
Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
LuyƯn To¸n
Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
LuyƯn tõ & c©u
¤n vỊ tõ chØ ®Ỉc ®iĨm. ¤n tËp c©u Ai thÕ nµo?
ChÝnh t¶
Nghe- viÕt : Nhí ViƯt B¾c
6
S¸ng
To¸n
Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( TT)
TËp lµm v¨n
Nghe-kĨ: T«i cịng nh b¸c. Giíi thiƯu ho¹t ®éng
LuyƯn T ViƯt
«n t¹p lµm v¨n
Tù qu¶n
Sinh ho¹t
ChiỊu
LuyƯn To¸n
Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
LuyƯn To¸n
Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
LuyƯn T ViƯt
¤n luyƯn tõ vµ c©u
Sinh ho¹t
Hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp
Thø hai ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: TËp ®äc - kĨ chuyƯn
Người liên lạc nhỏ.
 I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- Bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi dÉn chuyƯn víi lêi c¸c nh©n vËt.
- HiĨu néi dung: Kim §ång lµ mét ngêi liªn l¹c rÊt nhanh trÝ, dịng c¶m khi lµm nhiƯm vơ dÉn ®êng vµ b¶o vƯ c¸n bé c¸ch m¹ng.( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK)
B. Kể Chuyện.
KĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn dùa theo tranh minh ho¹.
II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động:
1Bài cũ: Cửa Tùng
- Gv gọi 2 em lên đọc bài Cửa Tùng.
+ Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?
+ Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?
2Bài mới 
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng đọc với giọng chậm rãi.
+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững
+ Đoạn 2:giọng hồi hộp. 
+ Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh Kim Đồng bình thản.
+ Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo trưng, thong manh.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
- Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
- Gv yêu cầu Hs nói những điều các em biết về anh Kim Đồng.
 * Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu.
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
 - Gv mời Hs giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2.
+ Một Hs đọc đoạn 3.
+ Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì?
+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?
+ Cách di đường của hai Bác cháu như thế nào?
- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, 3, 4. Thảo luận câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí của anh Kim Đồng khi gặp địch?
- Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4.
- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv mời1 Hs nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1 .
- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2.
- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 3 kể đoạn 3.
- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 4 kể đoạn 4.
- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs lắng nghe.
Hs xem tranh minh họa.
Hs lắng nghe.
Hs đứng lên nói tiểu sử anh Kim Đồng.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc tiếp nối nhau đọc 
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
4 Hs đọc 4 đoạn trong bài.
Hs giải thích các từ khó trong bài. 
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh.
Một Hs đọc đoạn 3.
Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4
Hs đọc thầm đoạn 1.
Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.
Vì vùng này là vùng của người Nùng ở. Đóng như vậy để che mắt địch.
Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ôâng ké lững thững đi đằng sau
Hs đọc thầm đoạn 2ø, 3, 4.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình.
Hs nhận xét.
4 hs thi đọc diễn cảm đoạn 4.
Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài.
Hs nhận xét.
Hs kể đoạn 1.
Hs kể đoạn 2.
Hs kể đoạn 3.
Hs kể đoạn 4.
Ba Hs thi kể chuyện trước lớp từng đoạn của câu chuyện.
Hs nhận xét.
 3 Củng cố – dặn dò. 
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.
Nhận xét bài học.
TiÕt 3: To¸n
Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
- BiÕt so s¸nh c¸c khèi lỵng.
- biÕt lµm c¸c phÐp tÝnhvíi sè ®o khèi lỵng vµ vËn dơng ®ỵc vµo gi¶i to¸n.
- BiÕt sư dơng c©n ®ång hå ®Ĩ c©n mét vµi ®å dïng häc tËp.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1 Bài cũ: Gam. 
 - Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài 3, 4.
 - Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
Giới thiệu bài – ghi tựa. 
Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv viết lên bảng 744g  474g và yêu cầu Hs so sánh.
- Gv hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g.
- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên.
- Gv mời 5 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vë.
- Gv chốt lại.
Bài 2:
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. 
 - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào vë. 
 Một Hs lên bảng làm bài.
 - Gv nhận xét, chốt lại:
 Số gam kẹo mẹ Hà mua là:
 130 x 4 = 520 (gam)
 Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:
 175 + 520 = 695 (gam)
 Đáp số : 695 gam
Bài 3:
Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. 
Gv yêu cầu Hs làm vào vë. 
Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là:
 1000 – 400 = 600 (gam)
 Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:
 600 : 3 = 200 (gam)
 Đáp số : 200gam.
 Bài 4.:
- Gv chia HS cả lớp thành 3 nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 3 Hs.
- Gv phát cho các nhóm thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào vë.
3. Củng cố – dặn dò. 
Tập làm lại bài.
Chuẩn bị bài: Bảng chia 9.
Nhận xét tiết học.
Vài học sinh lên bảng làm .
Học sinh khác nhận xét .
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs so sánh: 744g > 474g
Vì 744 > 474.
Hs cả lớp làm bài vào vë. Năm Hs lên bảng làm bài.
Hs cả lớp nhận xét bài của bạn.
Hs chữa bài đúng vào vë.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs làm bài vào vë.
 Một Hs lên làm bài.
Hs chữa bài vào vở.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Cả lớp làm bài vào vë.
Một Hs lên bảng làm.
Cả lớp nhận xét bài của bạn.
Các nhóm thi đua làm bài.
TiÕt 4: §¹o ®øc
Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1).
I/ Mục tiêu:
 - Nªu ®ỵc mét sè viƯc lµm thĨ hiƯn quan t©m, giĩp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng.
- BiÕt quan t©m, giĩp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng b»ng nh÷ng viƯc lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh hoạ chuyện “ ChÞ Thủ cđa em” 
	 Phiếu thảo luận nhóm.
III/ Các hoạt động:
1 Bài mới
 	Giới thiệu bài – ghi tựa: 
* Hoạt động 1: Chuyện “ Chị Thuỷ em của û”.
- Gv kể chuyện theo tranh
- Gv hỏi:
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?
+ Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?
+ Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?
+ Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?
=> Gv chốt lại: Hàng xóm, láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta. Bởi vậy, chúng ta cần quan tâm và giúp đỡ họ lúc khó khăn cũng như khi hoạn nạn.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Gv phát phiếu cho các nhóm và yêu cầu Hs thảo luận.
Phiếu thảo luận.
Điền Đ hoặc S vào ô trống.
 Giúp đỡ hàng xóm là việc làm cần thiết.
 Không nên giúp đỡ hàng xóm lúc khó khăn vì như thế sẽ càng làm cho công việc của họ thêm rắc rối.
 Giúp đỡ hàng xóm sẽ gắn chặt hơn tình cảm giữa mọi người với nhau.
 Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm khi họ yêu cầu mình giúp đỡ.
- Gv nhận xét đưa ra câu trả lời đúng.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ.
- Gv chia Hs thành 6 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận tìm ý nghĩa của câu ca dao, tục ngữ nói về tình hàng xóm, láng giềng.
Bán anh em xa, mua láng giềng gần.
Hàng xóm tắt lửa tối đèn có nhau.
Người xưa đã nói chớ quên.
Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau.
 Giữ gìn tình nghĩa tương giao.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời hay nhất.
- Mẹ bé Viên, Thuỷ, bé Viên
- Vì mẹ bận đi làm ngoài đồng
- Cắt lá dừa làm chong chóng, làm cô giáo dạy cho Viên đọc chữ o
- Thuỷ đã giúp mẹ trông bé Viên
- Phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng 
- Tình cảm, tình hàng xóm láng giềng sẽ gắn bó hơn
Hs lắng nghe
Hs thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả có kèm theo giải thích.
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Các nhóm tiến hành thảo luận các câu ca dao, tục ngữ trên.
Hs cả lớp nhận xét, bổ sung.
2. Củng cố – dặn dò. 
Về nhµ lµm lại bài.
Chuẩn bị bài sau: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2).
 Nha ... n dò
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
 ................................................
Thø S¸u ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2009
TiÕt 1:To¸n 
Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
(tiÕp theo)
I/ Mục tiêu:
- Biết ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( cã d ë c¸c lù¬t chia ).
- BiÕt gi¶i to¸n cã phÐp chia vµ biÕt xÕp h×nh t¹o thµnh h×nh vu«ng .
II/ Các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 1, 3..
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới Giới thiệu bài 
*Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
a) Phép chia 78 : 4.
- Gv viết lên bảng: 78 : 4 = ?
- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:( SGK)
- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia.
*Bµi tËp:
Bài 1,2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv yc Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ Yêu cầu 4 Hs Yvừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
+ YC Hs nêu các phép chia hết, chia dư trong bài.
- Gv nhận xét.
Vài học sinh lên bảng làm .
Học sinh khác nhận xét .
Hs thực hiện lại phép chia trên.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào bảng con
4 Hs Y lên bảng làm.
Hs nhận xét.
 Bài 3: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs K làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 Ta có 34 : 6 = 5 (dư 4)
 Số tỉ có 6 Hs là 5 tỉ, còn 4 học sinh nữa nên cần thêm ít nhất là 1 tỉ nữa.
 Vậy số tỉcó ít nhất là: 5 + 1= 6 (tỉ)
Bài 4:( SGK)
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chia Mỗi nhóm 6 Hs , cho các nhóm thi ghép hình. Sau 5 phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng nhất là tổ thắng cuộc.
- Gv nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc.
 4. Dặn dò. 
- Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số .
- Nhận xét tiết học. 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs các nhóm chơi trò ghép hình.
TiÕt 2: TËp lµm v¨n
Nghe - kĨ : t«i cịng nh b¸c
Giíi thiƯu ho¹t ®éng
 I/ Mục tiêu:
- Nghe va økể lại ®ỵc c©u chuyƯn Tôi cũng như bác.
- Bíc ®Çu biết giới thiệu một cách ®¬n gi¶n ( theo gỵi ý) vỊ c¸c b¹n trong tỉ cđa m×nh víi ngêi kh¸c .
 II/ Chuẩn bị:	 Bảng lớp viết các gợi ý của BT2. VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
1Bài cũ: Viết thư. - Gv gọi 3 Hs đọc lá thư của mình viết ở tiết trước.
- Gv nhận xét bài cũ.
2Bài mới 	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
 Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs kĨ chuyƯn.
+ Bài tập 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài .
- Gv kể chuyện lần 1. Sau đó hỏi:
- Gv cho cả lớp quan sát tranh minh họa và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý. 
+ Câu chuyện này xảy ra ở đâu?
+ Trong câu chuyện có mấy nhân vật?
+ Vì sao nhà văn không đọc được bảng thông báo?
+ Ông nói gì với người đứng bên cạnh?
+ Người đó trả lời ra sao?
+ Câu trả lời có gì đánh buồn cười.
- Gv kể lần 2: 
- Hs nhìn gợi ý trên bảng thi kể chuyện.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn giới thiệu ho¹t ®éng 
+ Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chỉ bảng lớp đã viết các gợi ý:
+ Khi nói các em phải dựa vào các ý, a, b, a trong SGK.
+ Nói năng lịch sự, lễ phép, có lời kết.
+ Giới thiệu một cách mạnh dạng tự tin.
- Gv mời 1 Hs làm mẫu
- Gv cho các em trong tổ tiếp nối nhau đóng vai người giới thiệu.
- Gv nhận xét cách giới thiệu từng tổ.
1 Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs quan sát tranh minh họa.
Hs lắng nghe.
Ở nhà ga.
Hai nhân vật: nhà văn già và người đứng bên cạnh.
Vì ông quên không mang theo kính.
“ Phiền bác đọc giúp tôi tờ báo này với !”.
“ Xin lỗi ! Tôi cũng như bác thôi, vì lúc bé không đựơc học nên bây giờ đành chịu mù chữ”.
Hs thi kể chuyện.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs lắng nghe.
Một Hs đứng lên làm mẫu.
Hs làm việc theo tổ.
Đại diện các tổ thi giới thiệu về tổ mình trước lớp.
Hs cả lớp nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò. 
Về nhà tập kể lại chuyện.
Nhận xét tiết học.
...........................................
TiÕt 3: LuyƯn TiÕng viƯt
Giíi thiƯu ho¹t ®éng
I. Mơc tiªu:
- Biết giới thiệu một cách mạnh dạn tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua.
- Biết giới thiệu với mọi người về hoạt động của mình, của lớp.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. YC ®äc kü néi dung ®Ị bµi.( SGK)
2. §äc c¸c c©u gỵi ý:
a) Tỉ em gåm nh÷ng b¹n nµo? C¸c b¹n lµ ngêi xãm nµo ?
b) Mçi b¹n cã ®Ỉc ®iĨm g× hay?
c) Th¸ng võa qua c¸c b¹n lµm ®ỵc nh÷ng viƯc g× tèt?
- YC mét cỈp HS K,G lªn lµm mÉu.GV Bỉ sung hoµn chØnh.
NhÊn m¹nh: Giíi thiƯu cÇn thĨ hiƯn th¸i ®é tù nhiªn , tho¶i m¸i , ch©n thËt , dïng ng«n ng÷ nãi ®Ĩ diƠn ®¹t.
3. Lµm viƯc theo nhãm ®«i.Mét sè nhãm ®øng lªn thùc hiƯn tríc líp.
4. TËp viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n.
( KhuyÕn khÝch hS TBY)
- Mét sè em ®äc ®Ị bµi vµ c¸c c©u hái gỵi ý.
- C¸c nhãm lµm viƯc . §øng lªn tù giíi thiƯu theo c¸c néi dung gỵi ý.
- NhËn xÐt c¸ch giíi thiƯu cđa c¸c b¹n.
III. Cđng cè - dỈn dß:
Mét vµi em ®øng lªn tr×nh bµy l¹i néi dung bµi häc.
 .........................................................................................
TiÕt 4: Sinh ho¹t
Sinh ho¹t tuÇn 14
.Mục tiêu:
 - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 14
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đúng giờ.
 - Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: 
 - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
 *VS: - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học tù gi¸c , mét sè em cha tich cùc.
 - Vệ sinh thân thể cha tèt ë mét sè em, cã biĨu hiƯn lêi t¾m vỊ mïa l¹nh, ¨n mỈc cha gän gµng.
 III. Kế hoạch tuần 15
 * Nề nếp:
 - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
 - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
 - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 15
 - Chuẩn bị bài , s¸ch vë chu đáo trước khi đến lớp
 - Cđng cè nỊ nÕp häc tËp, «n tËp gi¶i to¸n qua m¹ng, vë tù luyƯn «limpic.
 .............................................................................
 Buỉi chiỊu
TiÕt 1 + 2: LuyƯn To¸n
Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
I. Mơc tiªu :
- RÌn luyƯn kÜ n¨ng thùc hiƯn chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
- VËn dơng phÐp chia vµo c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Híng dÉn luyƯn tËp 
Bµi tËp 1: TÝnh
84 3 91 7 68 6
77 2 99 4 78 6
- YC c¶ líp thùc hiƯn b¶ng con.GV NX 
- YC lµm bµi vµo vë.
Bµi tËp 3 ( SGK-T70) :
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 
 1 Hs làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 Ta có 31 : 3 = 10 (dư 1)
 Vậy có thể may được nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn thừa 1m vải.
 Đáp số: 10 bộ quần áo, thừa 1m vải
Bµi tËp 2( SGK-T70):
- Tỉ chøc thi ®ua nªu nhanh kÕt qu¶ vµo b¶ng con : 1/5 giê cã bao nhiªu phĩt.
- YC gi¶i thÝch c¸ch t×m kÕt qu¶.
Bµi 4*( K,G ) 
MĐ cã 36 c¸i kĐo . MĐ cho chÞ 1/6 sè kĐo vµ cho em 1/2 sè kĐo®ã . Hái mĐ cßn l¹ibao nhiªu c¸i kĐo ?
- Gỵi ý hS ph©n tÝch bµi to¸n. nhãm K,G gi¶i to¸n
- 3 hS thi ®ua ch÷a bµi
2 HS ®äc l¹i c¸c phÐp tÝnh chia
1 Hs lµm mÇu 1 phÐp tÝnh
C¶ líp thùc hiƯn b¶ng con.
Lµm bµi vµo vë.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
- Nhãm HS TB, Y nªu nhanh kÕt qu¶.
- Líp NX.
- §äc kÜ ®Ị bµi . Ph©n tÝch bµi to¸n.
- Gi¶i vµ lªn b¶ng thi ®ua ch÷a bµi.
III. Cđng cè - dỈn dß : 
- Nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
.....................................
TiÕt 3: LuyƯn TiÕng viƯt
 Ôn về từ chỉ đặc điểm. Ôn tập câu: Ai thế nào? 
I. Mơc tiªu:
- Cđng cè vµ kh¾c s©u vèn tõ chØ ®Ỉc ®iĨm . NhËn biÕt ®ĩng c¸c tõ chØ ®Ỉc ®iĨm cã trong c©u.
- X¸c ®Þnh ®ĩng , chÝnh x¸c bé phËn trong c©u Ai - thÕ nµo?
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi tËp 1:G¹ch díi nh÷ng tõ chØ ®Ỉc ®iĨm trong ®o¹n th¬ díi ®©y:
L¹ng S¬n mËn tr¾ng Sµi Gßn n¾ng t¬i
Hµ Néi ®µo phai Tµu nh con thoi
HuÕ mai vµng th¾m Chë ®Çy mong nhí.
- Gäi HS nªu kÕt qu¶. Chèt l¹i: 
C¸c t chØ ®Ỉc ®iĨm thêng g¾n víi tõ chØ sù vËt.
Bµi tËp 2
Trong c¸c cÊu th¬ díi ®©y, c¸c sù vËt ®ỵc so s¸nh víi nhau vỊ nh÷ng ®Ỉc ®iĨm nµo? G¹ch díi c¸c tõ ng÷ chØ ®Ỉc ®iĨm ®ã:
a) Trung thu tr¨ng s¸ng nh g¬ng
B¸c Hå ng¾m c¶nh nhí th¬ng nhi ®ång
b)Tr¨ng trßn nh qu¶ bãng
B¹n nµo ®¸ lªn tr¬×
- Gäi hS TB ch÷a tõng c©u
Bµi 3: §äc c¸c c©u sau vµ g¹ch mét g¹ch díi bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái Ai ( c¸i g× ,con g× ? ) g¹ch 2 g¹ch díi bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái ThÕ nµo?
a) Níc hå mïa thu trong v¾t.
b) Trêi cuèi ®«ng l¹nh buèt.
c) D©n téc ViƯt Nam rÊt cÇn cï vµ dịng c¶m.
- YC c¶ líp tù lµm bµi.
Bµi 4* ( K,G)
Thªm vµo chç chÊm tõ ng÷ chØ ®Ỉc ®iĨm ®Ĩ nãi vỊ c¸c sù vËt :
a) MỈt trêi ..... nh chiÕc thau ®ång .
b) Trêi cuèi ®«ng ..... nh mét t¶ng b¨ng nỉi.
c) Nh÷ng ®o¸ hoa buỉi sím ...... nh mïi h¬ng cđa nĩi rõng T©y Nguyªn.
- Ch÷a bµi .NX 
- HS ®äc yªu cÇu vµ c¸c c©u th¬.
- Lµm bµi vµo giÊy nh¸p.
- Nªu c¸c tõ chØ ®Ỉc ®iĨm cã trong c¸c c©u th¬
Ch÷a bµi vµo vë.
HS ®äc yªu cÇu vµ c¸c c©u th¬.
Nªu miƯng c¸c tõ chØ ®Ỉc ®iĨm.
- Ba HS TB,Y thi ®ua lªn b¶ng lµm bµi.
- Líp nhËn xÐt. Ch÷a bµi vµo vë
- HS K,G ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi tËp.
- Thi ®ua nªu ý kiÕn .Líp NX
III. Cđng cè - dỈn dß:
Mét sè em nªu l¹i c¸c tõ chØ ®Ỉc ®iĨm cã trong c¸c bµi tËp.
Ghi nhí c¸c tõ chØ ®Ỉc ®iĨm.