Giáo án Khối Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020

TUẦN 2
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019
TOÁN
TIẾT 6: TRỪ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)
I.Mục tiêu: 
Sau tiết học,học sinh có khả năng.
1.Kiến thức:
- Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm. 
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ).
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán, hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Yêu thích môn toán vì nhận thấy toán học gần gũi với đời sống.
II. Đồ dùng dạy học: 
1.Cá nhân: Mỗi HS lấy ví dụ về trừ các só có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)
2.Nhóm: Lấy ví dụ về bài toán có lien quan đến trừ các số có 3 chữ số 
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
15’
12’
3’
1’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Khai thác:
* Giới thiệu phép trừ: 432 – 215=?
* Giới thiệu phép trừ: 627 – 143 = ? 
c. Luyện tập:
Bài 1: Tính:
Bài 2: Tính:
Bài 3: 
4.Kiểm tra đánh giá
5.Định hướng học tập tiếp theo
- Gọi 1 hs lên chia sẻ ND cộng các số có 3 chữ số có nhớ.
- Nhận xét - khen
-Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
a)Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? 
Hỏi: Đây là phép trừ các số có mấy chữ số
-Gọi HS nhận xét
b)Viết bảng 627 – 143 = ?
- Cách làm tương tự như đối phép tính trên .
-Cho HS so sánh 2 phép tính của bài học
-Cho HS so sánh bài học hôm nay với phép trừ đã học
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- GV nhận xét đánh giá
- GV gọi HS đọc bài toán.
- Cho Hs thảo luận nhóm để tìm hiểu bài
- Nhận xét bài làm của học sinh.
* Mở rộng: Tìm x
X – 138 = 509
- Thu 1 số vở chấm, nhận xét
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học chuẩn bị bài 3 ra giấy A4
-HS hát
- 1 hs lên chia sẻ bài đã chuẩn bị sẵn
- 2 HS khác nhận xét .
- HS ghi đầu bài vào vở
- HS trả lời
- Một HS lên bảng đặt tính và tính kết quả, cả lớp làm vào bảng con
-HS nhận xét và nêu lại cách tính
- HS so sánh sự giống và khác nhau của 2 phép tính trong bài học
-HS so sánh
- 1 HS đọc
- 5 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở và nhận xét
-1 HS đọc đề bài.
- 5 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở và nhận xét
-2 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo
- HS thảo luận nhóm đôi
- 2 nhóm hỏi đáp trước lớp, các nhóm khác nhận xét
- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, cả lớp làm vào vở và nhận xét
Rút kinh nghiệm:
.
.................................................................
.
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TIẾT 3: AI CÓ LỖI ?
I.Mục tiêu: 
Sau tiết học,học sinh có khả năng.
1. Kiến thức:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn 
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu câu
- Rèn kỹ năng nói và nghe
3. Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
1. GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ.
2. HS: Sách, vở ghi môn học.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
12’
8’
10’
20’
3’
1’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc: 
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
d. Luyện đọc lại: 
* Kể chuyện:
4. Củng cố:
5. Dặn dò: 
- Gọi 2 em đọc bài: “Hai bàn tay em”.
- Giáo viên nhận xét.
- Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu 
- Lắng nghe uốn nắn cho HS
- Viết từ khó lên bảng 
- Đọc từng đoạn trước lớp. 
- Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3 
-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?
- Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti?
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?
- Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào? Lời trách của bố có đúng không? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- GV đọc mẫu đoạn 4và 5.
- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho HS
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
*Giáo viên nêu nhiệm vụ 
*Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh .
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật.
- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe 
- Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp.
- Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng. 
* Qua câu chuyện em học được điều gì?
- Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện .
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “ Cô giáo tí hon”
-HS hát.
- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên
- HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở
- HS lắng nghe.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc
- HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang 
- HS nêu 1 số từ khó đọc
- HS luyện đọc cá nhân + ĐT
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp theo hàng dọc
- Hs tìm hiểu nghĩa của các từ được chú giải ở cuối bài
- 2 Hs 1 nhóm đọc nối tiếp đoạn
- 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn .
- 1HS đọc đoạn 4, 1 Hs đọc đoạn 5 
- HS đọc thầm
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- 2 nhóm đọc theo cách phân vai (En ri cô , Cô rét ti và người bố)
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện. 
- Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK. 
- Từng học sinh kể cho nhau nghe .
- 5 học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện. 
- Lớp nhận xét lời kể.
- Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn.
Rút kinh nghiệm:
.
.................................................................
.
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 3: VỆ SINH HÔ HẤP
I.Mục tiêu: 
Sau tiết học,học sinh có khả năng.
1. Kiến thức:
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, cẩn thận.
3. Thái độ:
- Giáo dục các em biết ích lợi của việc tập thể dục buối sáng và biết giữ sạch mũi miệng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Các hình trong SGK, phấn màu.
- HS: Sách, vở môn học.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
28’
3’
1’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Khai thác: 
*Hoạt động 1: 
*Hoạt động 2:
4. Củng cố:
5. Dặn dò: 
- Yêu cầu HS hát.
- Kiểm tra bài: “Nên thở như thế nào”
- Nhận xét đánh giá 
* Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các nhóm quan sát hình 1, 2, 3 SGK trả lời câu hỏi:
- Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng? 
- Hàng ngày em nên làm gì để giữ sạch mũi họng ?
* Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi. 
-Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung 
- Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng.
* Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Làm việc với sách giáo khoa.
- Yêu cầu từng cặp HS mở SGK quan sát các hình ở trang 9, lần lượt người hỏi người trả lời.
- Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp?
- Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm câu hỏi.
-Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong hình có lợi hay có hại đối với đường hô hấp ? Tại sao ?
*Bước 2 : Làm việc cả lớp:
- Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp.
- Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh.
- Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo.
* Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế: 
- Kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?
- Nêu những việc làm để giữ cho bầu không khí trong lành xung quanh nhà ở? 
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Dặn lớp về nhà học thuộc bài.
- Xem trước bài mới.
-HS hát.
2 HS trả lời câu hỏi:
- Thở không khí trong lành có lợi gì?
- Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?
- Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảo luận và báo cáo kết quả.
- Đại diện trả lời.
- Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì có không khí trong lành, ít khỏi bụi...Cơ thể được vận động để mạch máu lưu thông... 
- Ta cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dung của bức tranh thông qua bức tranh nói cho nhau nghe về những việc nên và không nên làm đối với cơ quan hô hấp.
- Lên bảng chỉ và phân tích một bức tranh 
- Lần lượt kể ra một số việc làm nhằm bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và giữ cho bầu không khí trong lành.
- HS tự do phát biểu.
- Học sinh nêu bài học SGK
- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. 
Rút kinh nghiệm:
.
.................................................................
.
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019
	Tiếng việt (T1)	
	HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY
I.Mục tiêu: 
Sau tiết học,học sinh có khả năng.
1. Kiến thức:
- Đọc đúng, hiểu trả lời đúng câu hỏi bài: “ Cục nước đá”.
- Nối đúng các tiếng ở cột A với tiếng ở cột B để tạo thành từ có nghĩa.
- Điền đúng s hoặc x vào chỗ chấm.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, cẩn thận.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập chăm chỉ.
 II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Phấn màu. 
 - HS: Sách, vở môn học.
 III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
3’
28’
2’
1’
1. Ổn định tổ chức:
2. Hoàn thành các bài tập trong ngày:
3. Củng cố kiến thức:
Bài 1: Đọc hiểu:
Bài 2: Điền vào chỗ chấm s hoặc x để hoàn chỉnh đoạn thơ:
4. Củng cố: 
5. Dặn dò: 
-Yêu cầu HS hát
? Sáng nay các con học những môn học nào?
? Các con đã hoàn thành các bài tập chưa?
- Gọi học sinh nêu bài tập.
-Yêu cầu gọi HS đọc bài.
- Hướng dẫn.
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
-Mời hs lên bảng làm bài.
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Gọi học sinh nêu bài tập.
- Hướng dẫn.
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
-Mời hs lên bảng  ...  cầu lớp làm vào vở.
- Yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Gọi học sinh nêu bài tập.
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
-Yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Gọi học sinh nêu bài tập.
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Gọi học sinh nêu bài tập.
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
-Mời hs lên bảng làm bài.
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Tuyên dương những hs chăm học, ý thức tốt.
- Về nhà các con xem lại bài.
-Lớp hát
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-Một em đọc đề bài sách bài tập.
-Cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS trả lời
- HS nhận xét.
-Một em đọc đề bài sách bài tập.
-Cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS trả lời
- HS nhận xét.
-Một em đọc đề bài sách bài tập.
-Cả lớp làm vào vở bài tập.
-Một em đọc đề bài sách bài tập.
-Cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS làm.
- HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
.
..................................................................
.
Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019
LUYỆN ÂM NHẠC
ÔN LỜI HAI BÀI: QUỐC CA VIỆT NAM 
I.Mục tiêu: 
Sau tiết học,học sinh có khả năng.
1. Kiến thức:
- Biết hát đúng giai điệu lời 2.
 2. Kỹ năng:
- Tập nghi thức chào cờ và hát Quốc ca.
3. Thái độ:
- Giao dục HS hát hay, múa dẻo.
 II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Phấn màu. Nhạc cụ.
- HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
3’
1’
28’
2’
1’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện bài hát: “Quốc ca Việt Nam” (tiếp)
4. Củng cố:
5. Dặn dò: 
- Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.
? Nhạc và lời?
- Nhận xét.
- Em nào có thể giới thiệu về tác giả và nội dung bài Quốc ca Việt Nam?
- GV trình bày.
- Lớp trưởng lên điều khiển chào cờ và bắt nhịp lời một bài Quốc ca Việt Nam.
- GV chỉ định một số HS trình bày, nếu các em hát chưa đúng. - GV hướng dẫn để các em hát chính xác hơn.
-GV yêu cầu HS trình bày bài hát ở tư thế đứng nghiêm trang, nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời.
- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả lớp hát Quốc ca.
- Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.
- Nhận xét giờ học.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời hơn.
-HS hát.
-HS ghi bài
-HS trả lời
-HS nghe và cảm nhận
HS thực hiện
-HS thực hiện
-HS trả lời (nếu được)
-HS theo dõi, ghi nhớ
HS tập hát
-HS hát theo hướng dẫn 
-HS hát cả bài
-HS thực hiện
-HS ghi nhớ, về nhà thực hiện của GV.
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019
TOÁN
 TIẾT 10: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
Sau tiết học,học sinh có khả năng.
1. Kiến thức:
- Biết cách tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia.
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân).
2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, cẩn thận.
3. Thái độ:
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán, hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Yêu thích môn toán vì nhận thấy toán học gần gũi với đời sống.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Cá nhân: 4 hình tam gác
- Nhóm: NDBT 2 ra giấy a3.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
28’
3’
1’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện tập:
Bài 1: Tính:
Bài 2:
Bài 3:
4. Củng cố:
5. Dặn dò: 
- Yêu cầu HS hát.
- Mời 1 hs lên chia sẻ
- Nhận xét đánh giá.
-Gọi HS nêu yêu cầu.
Yêu cầu hs nhắc lại quy tắt tính giá trị biểu thức
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con GV theo dõi giúp đỡ.
- Gọi 3 HS lên bảng tính mỗi em một biểu thức, lớp nhận xét bổ sung. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh rồi trả lời miệng câu hỏi :
+ Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào?
+ Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở hình B? 
- Học sinh khác nhận xét.
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
- Gọi HSđọc bài toán .
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài.
* Mở rộng
5 x 7 + 158
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị NDBT 3,4 ra giấy a3.
-HS hát.
- 1 học sinh lên bảng chia sẻ.
- Một em nêu đề bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- 3 em lên bảng thực hiện. 
- Cả lớp nhận xét bài bạn
- Một em nêu yêu cầu bà.i 
- Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu.
- Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A
- Hình B có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào số con vịt.
- Học sinh nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài.
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập.
- Một học sinh lên bảng giải bài.
-Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
.
..................................................................
.
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 2: VIẾT ĐƠN
I.Mục tiêu: 
Sau tiết học,học sinh có khả năng.
1. Kiến thức:
 - Bước đầu viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu của bài Đơn xin vào Đội.
2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, cẩn thận.
3. Thái độ:
 - Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Mẫu đơn, bảng phụ.
 - HS: Sách, vở môn học.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
28’
3’
1’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1:
4. Củng cố:
5. Dặn dò: 
- Yêu cầu HS hát.
- GV kiểm tra vở của HS về viết đơn xin thẻ đọc sách. 
- Gọi 2 HS lên làm bài tập 1 
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài .
- Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc, nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu.
- Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và phần nào không theo mẫu? Vì sao?
- Giáo viên chốt lại: Lá đơn phải trình bày theo mẫu:
+ Mở đầu phải viết tên Đội.
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn,.
+Tên của đơn, tên người hoặc tổ chức nhận đơn, 
+ Họ tên ngày, tháng, năm sinh của người viết,... trình bày lí do, lời hứa , chữ kí.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở hoặc vào giấy rời đã chuẩn bị trước.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá. 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà học bài.
-HS hát.
- Học sinh nộp vở.
- Hai em lên bảng làm bài tập 1.
- Lắng nghe. 
- Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về cách viết đơn xin vào Đội.
- Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi.
- Sau đó đại diện nhóm nói về nội dung lá đơn.
- Phần lí do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần viết theo khuôn mẫu. Vì mỗi người có một lí do, nguyện vọng và lời hứa riêng.
- Thực hành viết đơn vào vở hoặc vào tờ giấy rời.
- 3-5 HS đọc lại đơn của mình.
- Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung.
Rút kinh nghiệm:
.
..................................................................
.
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT TRONG TUẦN
I.Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Sơ kết thi đua trong tuần, kế hoạch tuần sau.
2. Kỹ năng:
- Giúp HS học tập nội quy của trường, lớp.
3. Thái độ:
- Xây dựng và làm quen với nề nếp của trường, lớp.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Chuẩn bị các nội và qui định của trường, lớp. Các tiết mục văn nghệ qua sưu tầm và sáng tác của học sinh theo chủ đề, hệ thống các câu hỏi, các câu đố và các đáp án kèm theo, bảng quy định thang điểm dành cho ban giám khảo.
- HS: Bài thơ, bài hát, câu chuyện theo chủ đề.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
10’
10’
4’
1. Ổn định tổ chức:
2. Sơ kết trong tuần:
3. Kế hoạch tuần sau:
4. Sinh hoạt văn nghệ:
5. Nhận xét tiết sinh hoạt:
-Yêu cầu HS hát
- GVCN lắng nghe cán bộ lớp báo cáo.
- GV nhận xét chung:
+Chuyên cần:
+Nề nếp:
+Vệ sinh:
+Các hoạt động giữa giờ:
+Nếp sống văn minh:
+Việc chuẩn bị đồ dùng trước khi đến lớp:
+Học tập:
- Nhận xét tuyên dương, phê bình những bạn thực hiện tốt và những bạn thực hiện chưa tốt.
-Khắc phục những nhược điểm của tuần qua.
-Phát huy những mặt mạnh của tuần qua.
-Yêu cầu từng tổ cử đại diện lên biểu diễn tiết mục văn nghệ của tổ mình.
- Nhận xét tuyên dương.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- GV nhận xét
- Dặn dò tuần sau.
-Lớp hát bài: “Lớp chúng ta đoàn kết”.
- Tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lên nhận thưởng.
-Lắng nghe.
-Hứa quyết tâm.
-HS lên biểu diễn.
-HS chơi trò chơi. 
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
.
..................................................................
.
Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019
Tiếng việt (T2)
 HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY 
I.Mục tiêu: 
Sau tiết học,học sinh có khả năng.
1. Kiến thức:
- Chọn đúng từ thích hợp để điền vào chỗ chấm.
- Đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm.
- Điền đúng vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh theo mẫu câu Ai là gì?
- Viết được đoạn văn nói về niềm vui sướng của em khi ra nhập Đội.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, cẩn thận.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập chăm chỉ.
 II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Phấn màu. 
 - HS: Sách, vở môn học.
 III. Các hoạt động dạy học:	
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
3’
28’
2’
1’
1. Ổn định tổ chức:
2. Hoàn thành các bài tập trong ngày:
3. Củng cố kiến thức:
Bài 7 :
4. Củng cố: 
5. Dặn dò: 
- Yêu cầu HS hát
? Sáng nay các con học những môn học nào?
? Các con đã hoàn thành các bài tập chưa?
- Gọi học sinh nêu bài tập.
- GV gợi ý
+ Các biểu trưng của Đội
+ Đội được thành lập khi nào? Ở đâu.
+ Những người đội viên đầu tiên của Đội là ai?
+ Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào?
- Tuyên dương những hs chăm học, ý thức tốt.
- Về nhà các con xem lại bài.
-Lớp hát
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-Một em đọc đề bài sách bài tập.
- Lắng nghe.
+ Cờ Đội, Huy hiệu Đội, bài hát đội ca, khăn quàng đỏ, Khẩu hiệu của đội; Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩa vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đai. Sẵn sàng.
+ Ngày 15/5/1941,
tại Cao Bằng.
+ Nông văn Dền, Nông Văn Thân, Lý Văn Tịnh, Lý Thị Mì, Lý Thị Sậu.
+ Ngày 30/1/1970
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
.
..................................................................
.