Giáo án lớp 2 – Tuần 21 - Trường Tiểu học Mường Típ 2

TUẦN 21 
Thứ ngày tháng năm 2011
Chào cờ
-------------------------------------------
Đạo đức(T1)
TIẾT 21: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ
A. Mục tiêu : 
-Biết một số câu yêu cầu đề nghị lịch sự.
-Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự.
Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày.
*HS khá giỏi:Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hàng ngày. 123
-Kĩ năng sống: kĩ năng nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác.
B./ĐỒ DÙNG: Vở bài tập
C. /Các hoạt động dạy và học	
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của học sinh
Phân hoá
1’
4’
35’
7’
13’
13’
2’
 1.Khởi động:
 2.KTBC: 
-Gọi HS đọc bài và TLCH.
-Giờ ra chơi em nhặt được cây bút đẹp.
-Bạn em nhặt được quyển sách nhưng không trả bạn.
-Đánh giá.
 3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa
b)Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Thảo luận .
-Trực quan : Tranh .
 Em hãy phán đoán nội dung tranh ?
-Giới thiệu nội dung tranh và hỏi : Trong giờ học vẽ Nam muốn mượn bút chì của Tâm. Em đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm ?
-Kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng lịch sự. Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng
vHoạt động 2 : Đánh giá hành vi.
-Trực quan : Tranh 1.2.3.
-Các bạn trong tranh đang làm gì ?
-Em có đồng tình với việc làm của các bạn không ? Vì sao ?
-Nhận xét đưa ý kiến đúng.
Kết luận : Việc làm trong tranh 2 và 3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ.
-Việc làm trong tranh 1 là sai vì bạn đó dù là anh nhưng muốn mượn đồ chơi của em để xem cũng phải nói cho tử tế.
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ .
-Cho HS làm phiếu : Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những ý kiến mà em tán thành.
c a/Em cảm thấy ngại ngần hoặc ngượng ngùng và mất thời gian nếu phải nói lời yêu cầu, đề nghị khi cần sự giúp đỡ của người khác.
c b/Nói lời yêu cầu, đề nghị với bạn bè, người thân là khách sáo, không cần thiết.
c c/Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi.
c d/Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị khi cần nhờ việc quan trọng.
c đ/Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác.
-Kết luận : Ý kiến đ là đúng, Ý kiến a.b.c.d là sai.
Lời nói chẳng mất tiền mua,
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
3/) Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết sau
- HS hát.
-Trả lại của rơi/ tiết 2.
-HS đọc bài và TLCH.
-Quan sát và cho biết nội dung tranh.
-Tranh : Cảnh hai em nhỏ đang ngồi học cạnh nhau. Một em quay sang đưa tay muốn mượn bạn bút chì (vòng tròn từ miệng em có đánh dấu ? ).
-Trao đổi giữa các bạn trong lớp về các đề nghị bạn Nam sẽ sử dụng và cảm xúc của Tâm khi được đề nghị.
-Đại diện nhóm cử người trình bày.
Kĩ năng sống
-Quan sát và thảo luận từng đôi một nội dung 3 tranh.
-Một số học sinh trình bày trước lớp.
-Nhận xét.
Làm phiếu/ Bài 3 trang 33 vở BT.
a/Không tán thành.
b/Không tán thành.
c/Không tán thành.
d/Không tán thành.
đ/Tán thành.
-Thảo luận.
TB-Y
TB-Y
TB-Y
TB-Y
TB-Y
K-G
Tập đọc 
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được toàn bài .
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn, hãy để cho hoa được tắm nắng mặt trời.(trả lời được CH 1,2,4,5)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 5’
2’
28’
 8’ 
20’
 5’
3’
A.Kieåm tra baøi cuõ:
-Goïi 2 HS leân baûng ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi baøi .
- Nhaän xeùt baøi cuõ. Ghi ñieåm
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi. Giôùi thieäu chuû ñieåm vaø baøi ñoïc.
2. Luyeän ñoïc:
- Ñoïc dieãn caûm caû baøi.
- Luyeän ñoïc keát hôïp giaûi nghóa töø.
a, Ñoïc töøng caâu:
- Nghe , ruùt töø khoù ghi baûng :saø xuoáng ,xinh xaén, veùo von,buoàn thaûm, ngaøo ngaït , long troïng ,cöùu ,.
b,Ñoïc ñoïan
- Treo baûng phuï coù caùc caâu caàn luyeän ñoïc :
- Höôùng daãn luyeän ñoïc.
- Yeâu caàu ñoïc ñoaïn .
+ Tìm töø traùi nghóa vôùi töø buoàn thaûm?
 + Em hieåu nhö theá naøo laø traéng tinh?
c, Chia nhoùmvaø yeâu caàu luyeän ñoïc.
- Theo doõi vaø nhaän xeùt.
d, Thi ñoïc giöõa caùc nhoùm:
- Vaø lôùp nghe nhaän xeùt nhoùm ñoïc hay.
ñ, Ñoïc ñoàng thanh:
3.Tìm hieåu baøi:
+ Tröôùc khi bò boû vaøo loàng, chim vaø hoa soáng nhö theá naøo?
- Cho HS quan saùt tranh ñeå thaáy cuoäc soáng töï do cuûa chim vaø hoa.
 + Vì sao tieáng hoùt cuûa chim trôû neân buoàn thaûm?
+ Ñieàu gì cho thaáy caùc caäu beù raát voâ tình ñoái vôùi chim vaø hoa?
 + Haønh ñoäng cuûa caùc caäu beù gaây ra chuyeän gì ñau loøng?
 + Em muoán noùi gì vôùi caùc caäu beù?
- Nhaän xeùt keát luaän:Haõy ñeå cho chim ñöôïc töï do bay löôïn, ca haùt. Haõy ñeå cho hoa ñöôïc töï do taém naéng maët trôøi.
4 .Luyeän ñoïc:
 -1 soá HS ñoïc laïi truyeän.
 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
C.Cuûng coá :* Keát luaän:caùc em nhôù haõy baûo veä chim choùc,baûo veä caùc loaøi hoa vì chuùng laøm cho cuoäc soáng töôi ñeïp theâm.Ñöøng ñoái xöû voâ tình vôùi chuùng nhö caùc caäu beù
D. Daën doø :Veà nhaø hoïc kó baøi.
 Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Ñoïc traû lôøi caâu hoûi SGK
- HS laéng nghe.
-Nghe vaø quan saùt hai tranh minh hoïa SGK.
-Noái tieáp nhau ñoïc töøng caâu trong moãi ñoaïn..
- Tìm caùch ñoïc ngaét gioïng.
Toäi nghieäp con chim ! // Khi noù coøn soáng vaø ca haùt ,/ caùc caäu ñaõ ñeå maëc noù cheát vì ñoùi khaùt.//
- Ñoïc noái tieáp nhau töøng ñoaïn .
- Ñoïc töø caàn giaûi nghóa SGK.
- Hôùn hôû, vui söôùng
- Raát traéng, saïch seõ.
- Noái tieáp nhau ñoïc trong nhoùm, caùc baïn khaùc goùp yù.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm ñoïc.
- Lôùp ñoïc ñoàng thanh.
- Ñoïc thaàm trong nhoùm.
- Chim töï do bay nhaûy hoùt veùo von.
- Cuùc soáng töï do beân bôø.
- Vì chim bò nhoát, bò caàm tuø trong loàng.
- Ñoái vôùi chim hai caäu beù nhoát chim vaøo loàng nhöng khoâng nhôù cho aên, coøn ñoái vôùi hoa : hai caäu beù.
- Sôn ca cheát, Cuùc heùo taøn.
- Traû lôøi theo suy nghó .
- Ñoïc caù nhaân.
-Laéng nghe.
- Laéng nghe.
TOÁN 
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU : Giúp HS :
 - Thuộc bảng nhân 5 .
 - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản. 
 - Biết giải toán có một phép nhân(trong bảng nhân 5).
 - Nhận biết đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó
II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.
III – HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
1'
30'
4'
1'
1. Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS đọc bảng nhân 5 
-Yêu cầu HS làm vào bảng con
5 x 6= 5 x 8= , 5 x 3=
- Nhận xét bài cũ. Ghi điểm
2 Bài mới :
* GV giới thiệu bài. Ghi đề 
 * Luyện tập : HD làm bài tập : 
Bài 1 : ( Làm miệng ) . 
 Bài 2 : ( Làm vở ) 
- Gọi 1 em lên bảng làm 
- Ch÷a bài trên bảng . 
- Chốt kết quả đúng . 
 Bài 3 : 
Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán vào vở
Gọi 1HS lên bảng làm
 Tóm tắt 
 1 ngày học : 5 giờ . 
 1 tuần học : 5 ngày 
 Mỗi tuần học : . giờ ?
Sửa bài trên bảng , chốt kết quả đúng . 
Bài 4 : ( Làm vở ) 
Tóm tắt 
 1 can đựng : 5 lít 
 10 can đựng : . Lít dầu ?
- Ch÷a bài trên bảng , chốt kết quả đúng . 
3.Củng cố :- Đọc bảng nhân 5 
 * Trò chơi : Chọn bài đúng 
a, 5 x 9 - 3 = 5 x 6 b / 5 x 9 - 3 = 45 - 3
	 = 30 = 42
- Vì sao chọn ( b ) mà không chọn ( a ) ?
4.Dặn dò : - Về xem lại bài .
- Xem kĩ cách tính độ dài đường gấp khúc
- Nhận xét tiết học . 
- 2 em đọc 
- 2 em lên bảng sửa bài tập
- Lắng nghe. Ghi đề bài
- Tiếp nối nhau đọc kết qủa . 
- Lớp nhận xét . 
a/ 5 x 3 = 15 5 x 8 = 40 2 x 5 = 10
 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 5 x 9 = 45
 5 x 5 = 25 5 x 6 = 30 5 x 10 = 50
- 1 em nêu YC của bài ( tính theo mẫu )
- Lớp làm vào vở . 
a / 5 x 7 - 15 = 35 - 15
 = 20
b / 5 x 8 - 20 = 40 - 20
 = 20
c / 5 x 10 - 28 = 50 - 28
 = 22
- Đổi vở KT chéo 
- HS đọc thầm bài toán . 
HS tự tóm tắt và giải bài toán vào vở
 -1HS lên bảng làm
 Bài giải 
 Số giờ Liên học trong mỗi tuần là :
 5 x 5 = 25 ( giờ )
 Đáp số : 25 giờ 
-Đổi vở KT chéo 
- Lớp làm vào vở 
 Bài giải 
 Số lít dầu đựng trong 10 can là :
 5 x 10 = 50 ( l )
 Đáp số : 50 lít dầu 
- Đổi vở KT chéo . 
- 3 em 
- Bảng con ( b ).
-Lắng nghe. 
....................................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 2011
THỂ DỤC
Bài 41: Đi thường theo vạch kẻ thẳng
	I. Mục tiêu:
-Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước) hai tay đưc ra trước( sang ngang lên cao thẳng hướng).
-Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hong và dang ngang.
-Bước đầu biết cách chơivà tham gia trò chơi.
*HS khá giỏi: Ôn 1 số động tác thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
-Làm quen với trò chơi nhảy ô.
-Bỏ đứng đưa 1 chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng.
	II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Số lần
thời gian
Mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70 - 80m rồi chuyển thành vòng tròn.
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu kết hợp xoay các khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối, hông, cổ chân.
- Ôn một số động tác của bài thể dục, mỗi động tác 2 ì 8 nhịp
6- 8
2phút
3phút
2phút
5phút
 ● ● 
 ● ●
 ● ☺ ●
 ● ● 
 ● ●
 ● ●
Cơ bản
* Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V.
* Đi thường theo vạch kẻ thẳng.
* Ôn trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”: cho dọc sinh đọc vần điệu sau:Chạy đổi chỗ/ Vỗ tay nhau/ Hai ... ba!//
3- 6
2- 3
3- 4
4phút
4phút
8phút
 ☺
 XP 
 XP
Kết thúc
- Cúi lắc người thả lỏng. 
- Nhảy thả lỏng
- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.
- Nhận xét và giao bài về nhà. 
5- 6
5- 6
2phút
1phút
2phút
1phút
 ● ● ● ● ● ● ● ● 
 ☺ ● ● ● ● ● ● ● ● 
 ● ● ● ● ● ● ● ● 
Kể chuyện 
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. MỤC TIÊU:
Dựa theo gợi ý, kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : bảng phụ ghi sẵn toàn bộ gợi ý chuyện
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ ... dẫn mẫu.. 
* Bước 1 :Gấp phong bì .
- Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật . Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng như trên sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2ô .
- Gấp hai bên hình 2 , mỗi bên vào khoảng một ô rưỡi để lấy đường dấu gấp . 
* Bước 2; - Cắt phong bì. 
-Mở tờ giấy ra , cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở hình 4 được hình 5 .
* Bước 3: - Dán thành phong bì. 
- Gấp lại theo các nếp gấp ở hình 5 , dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp H6 ta được chiếc phong bì .
 -Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác gấp dán phong bì cả lớp quan sát.
-GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , dán . 
-GV choHS tập gấp, cắt phong bì bằng giấy nháp 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp .
3) Củng cố - Dặn dò
Nhận xét tiết học.
- 
-Hai em nhắc lại tên bài học 
- Lớp quan sát và nêu nhận xét 
- Phong bì là tờ giấy hình chữ nhật 
- Mặt trước ghi chữ “ Người gửi “ , “ Người nhận “; măït sau dán theo hai cạnh để đựng thư, khi cho thư vào phong bì thì dán nốt cạnh còn lại .
-Kích thước lớn hơn thiếp chúc mừng.
- Quan sát để nắm được cách gấp gấp , dán phong bì.
- Lớp thực hành gấp , dán phong bì theo hướng dẫn của giáo viên .
-Đem đủ đồ dùng.
HS TB-Y
HS K-G
HS TB-Y
HS TB-Y
HS K-G 
Chính tả : 
SÂN CHIM
I. MỤC TIÊU:
 - Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Làm được BT(2) b,
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng ghi sẵn các bài tập 2.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
GIAÙO VIEÂN
HOÏC SINH
5'
1'
20'
7'
3'
A.Kieåm tra baøi cuõ:- GV ñoïc: luyõ tre, reùt buoát.
- Nhaän xeùt-Söûa sai 
B. Baøi môùi :
1:Giôùi thieäu baøi . ghi ñeà
2: Höôùng daãn nghe vieát :
 - Ñoïc baøi vieát.
 - Goïi 2-3 HS ñoïc
 + Baøi saân chim taû caùi gì?
 + Tìm nhöõng chöõ trong baøi coù aâm tr, s?
- Vieát baûng con:Ñoïc moät soá töø khoù :xieát, thuyeàn, traéng xoùa, saùt soâng.
Nhaän xeùt vaø söûa sai.
- Höôùng daãn vieát vôû: Höôùng daãn caùch trình baøy vôû.
- Ñoïc.
* Chaám vaø söûa baøi.
-Ñoïc ñoaïn cheùp.
- Thu chaám moät soá baøi.
4.Höôùng daãn laøm baøi taäp:
Baøi 2b:Treo baûng phuï.
- Nhaän xeùt vaø söûa sai.
b:uoáng thuoác ,traéng muoát, baét buoäc, buoät mieäng, chaûi chuoát, chuoäc loãi . 
5.Cuûng coá - Daën doø:
-Goïi moät soá hoïc sinh laøm baøi taäp 2b vöøa laøm.
- Veà nhaø tìm nhöõng tieáng khaùc baét ñaàu baèng aâm tr/ch
- 3 HS vieát baûng lôùo,lôùp vieát baûng phuï: 
- Laéng nghe. Ghi ñeà baøi
- Laéng nghe
- 2-3 HS ñoïc 
- Taû chim nhieàu khoâng taû xieát.
- Traéng , saùt, soâng.
- 2 HS veát baûng lôùn, lôùp vieát baûng con.
-Vieát.
- 2 HS ñoåi vôû nhau ñeå kieåm tra.
Nhaän xeùt vaø söûa sai.
HS laøm vaøo VBT.
- Lôùp nhaän xeùt.
Nhaän xeùt tieát hoïc.
...
Thứ ngày tháng năm 2011
THỂ DỤC
Bài 42: Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông
Trò chơi “Nhảy ô”
	I. Mục tiêu:
-Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước) hai tay đưc ra trước( sang ngang lên cao thẳng hướng).
-Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hong và dang ngang.
-Bước đầu biết cách chơivà tham gia trò chơi.
*HS khá giỏi: Ôn 1 số động tác thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
-Làm quen với trò chơi nhảy ô.
-Bỏ đứng đưa 1 chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng.
	II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhảy ô”.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Số lần
thời gian
Mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học và kỉ luật luyện tập.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70 - 80m rồi chuyển thành vòng tròn.
- Xoay các khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối, hông, cổ chân.
- Ôn một số động tác của bài thể dục, mỗi động tác 2 ì 8 nhịp
2phút
3phút
2phút
5phút
 ● ● 
 ● ●
 ● ☺ ●
 ● ● 
 ● ●
 ● ● 
Cơ bản
* Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V.
* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông.
* Thi một trong hai động tác trên, xem tổ nào có nhiều người đi đúng.
* Ôn trò chơi “Nhảy ô”: cho dọc sinh lần lượt nhảy chụm chân từ vạch XP vào ô số 1 sau đó tách hai chân vào ô số 2 và 3 cứ như vậy cho đến ô 10.
3
2- 3
4phút
4phút
3phút
8phút
Đ
10
8
9
7
5
6
4
2
3
1
XP ☺ 
 — 
CB 
 —
 —
 —
 —
Kết thúc
- Cúi lắc người thả lỏng. 
- Nhảy thả lỏng
- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.
- Nhận xét và giao bài về nhà. 
5- 6
5- 6
2phút
1phút
2phút
1phút
 ● ● ● ● ● ● ● ● 
 ☺ ● ● ● ● ● ● ● ● 
 ● ● ● ● ● ● ● ● 
Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm ..
 - Biết thừa số, tích.
 - Biết giải toán có một phép nhân.
II – HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
1'
30'
3'
1'
1 . Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng nhân 
2 .Bài mới : 
* Giới thiệu bài. Ghi đề.
* Hướng dẫn làm bài tập . 
Bài 1 : ( bảng con )
2 x 5 = 10 3 x 7 = 21
2 x 9 = 18 3 x 4 = 12
2 x 4 = 8 3 x 3 = 9
2 x 2 = 4 3 x 2 = 6 
Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài.
- Đề bài yêu cầu ta làm gì?
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS đọc tên của từng dịng trong bảng và hỏi: 
- Ta điền số mấy vào ơ trống thứ nhất? Tại sao?
- Yêu cầu lớp làm vào vở các cột cịn lại.
- Nhận xét và ghi điểm học sinh.
Bài 3 : ( Làm vở )
- Cho HS nêu cách làm . 
 2 x 3 = 3 x 2	 **4 x 9 < 5 x 9
4 x 6 > 4 x 3	5 x 2 = 2 x 5
5 x 8 > 5 x 4	3 x 10 > 5 x 4
- Sửa bài trên bảng . 
Bài 4 : ( Làm vở ) .
 Tóm tắt 
 Mỗi HS mượn : 5 quyển truyện . 
 8 HS mượn :  quyển truyện ?
Bài 5 : * Cho HS tự đo độ dài từng đoạn thẳng của mỗi đường gấp khúc và tính độ dài mỗi đường gấp khúc . 
3.Củng cố : - Muốn tìm tích ta làm thế nào ?
Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào ?
4.Dặn Dò : - Về xem lại bài . Làm bài tập trang 19 VBT 
- Nhận xét tiết học 
- 4 em đọc bảng nhân đã học : .
- HS lắng nghe. Ghi đề bài
HS đọc YC của bài: Tính nhẩm . 
- Nối tiếp nêu kết quả 
3 em lên bảng làm, lớp làm bảng con . 
Tính tích 
HS làm vào vở nháp 
1 HS lên bảng chữa 
- Nhận xét bài trên bảng . 
-1 em đọc YC của bài 
. Lớp làm bài vào vở 
- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở. 
- Đổi vở KT chéo 
- 1 em đọc đề bài,cả lớp đọc thầm theo. 
-1 em lên bảng ghi tóm tắt và giải bài toán. 
- Lớp làm vào vở. 
 Bài giải 
 Số quyển truyện 8 học sinh mượn là :
 5 x 8 = 40 ( quyển truyện )
 Đáp số : 40 quyển truyện 
-1 em nêu YC của bài . 
- 2 em trả lời bài.
- Lắng nghe.
-2 HS nêu.
- Lắng nghe
- Lắng nghe.
...............................................................
Tập làm văn 
 ĐÁP LỜI CẢM ƠN - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I.MỤC TIÊU :
1.- Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2).
- Thực hiện được yêu cầu của BT3 ( tìm câu văn miêu tả trong bài , viết 2,3 câu về một loài chim).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa bài tập 1 SGK.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
2’
30’
2’
1’
A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 em đọc bài 
B. Bài mới:
1:Giới thiệu bài: Ghi đề
2:Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: ( làm miệng)
- Cho 2 HS thực hành đóng vai.
HS1: ( bà cụ) nói lời cảm ơn cậu bé đã đưa bà qua đường .
HS2: (cậu bé) đáp lại lời cảm ơn của bà cụ.
- Hướng dẫn các em không nhất thiết nói giống SGK
GV nhận xét
Bài 2: ( miệng)Từng cặp HS thực hành đóng vai lần lượt theo từng tình huống.
- Cần đáp lời cảm ơn với thái độ nhã nhặn, khiêm tốn.
- Có thể thêm nội dung đối thoại.
 + Sau từng cặp HS đối thọai HS và GV nhận xét.
Bài 3: làm vào vở 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.
- Theo dõi nhắc nhở HS .
- Chốt laị các ý đúng .
3.Củng cố:- Cần đáp lời cảm ơn với thái độ như thế nào
- Khi tả về loài chim cần những ý nào?
4. Dặn dò :Nhận xét tiết học 
- Về nhà tìm hiểu thêm một số loài chim..
- Chuẩn bị bài sau
- 1HS đọc: 
- HS lắng nghe. Ghi đề bài
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.
- Lớp quan sát tranh minh hoạ SGK và đọc lời nhân vật.
- 4 cặp HS đóng vai nói lời cảm ơn và lới đáp.
- Lớp nhận xét.
- Từng cặp HS thực hành
- 1 em đọc 
- Trả lời câu hỏi 
a)Vóc ngưởi :là một con chim bé xinh đẹp. 
Hai chân xinh xinh bằng haic hiếc tăm.
 Hai cánh :nhỏ xíu .
 Cặp mỏ:bé tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại.
b Hoạt động :nhảy liên liến xoải nhanh vun vút gắp sâu nhanh thoăn thoắt.
- Lịch sự ,nhã nhặn, khiêm tốn.
- Gíới thiệu về loài chim , tả hình dáng ,hoạt động.
- Lắng nghe.
Mĩ thuật
Tiết 21:Vẽ hình dáng người
I/ Mục tiêu
-Hiểu các bộ phận chính và hình dáng hoạt động của con người.
-Biết cách vẽ dáng người.
-Vẽ được dáng người đơn giản.
*HS khá giỏi: Vẽ được dáng người cân đối, thể hiện rõ hoạt động.
 -Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị 
 – Sáp màu, vở tập vẽ 2, bút chì,tẩy.
III/ Hoạt động dạy - học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Phân hoá
1.Tổ chức. 
- Kiểm tra sĩ số lớp. 
2.Kiểm tra đồ dùng.
 - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.
3.Bài mới. 
a.Giới thiệu 
*GV ghi teõn baứi.
b.Bài giảng
v Hoạt động 1: : Quan st, nhaọn xt
 GV giụựi thieọu moọt soỏ hỡnh aỷnh ngửụứi , gụùi ý HS nhaọn xeựt:
Boọ phaọn ngửụứi goàm nhửừng gỡ?
 GV chổ ra ụỷ caực hỡnh aỷnh trong boọ ẹDDH ủeồ HS nhaọn ra caực daựng cuỷa ngửụứi khi hoaùt ủoọng vụựi caực tử theỏ khc nhau: ủửựng nghieõng; ủửựng , giụ tay
ẹi: tay, chaõn theỏ naứo?
Chaùy: Tay, chaõn, mỡnh,ủaàu ra sao?
 GV túm taột: Khi ủi, ủửựng, chaùy, thỡ cc boọ phaọn (ủaàu, mỡnh, chn, tay) cuỷa ngửụứi seừ thay ủoồi ủeồ ph hụùp vụựi tử theỏ hoaùt ủoọng.
v Hoạt động 2: caựch veừ.
 GV vửứa hửụựng daón vửứa thửùc hieọn maóu:
 * Caựch veừ:
 GV veừ phaực hỡnh ngửụứi leõn baỷng: ủaàu, mỡnh, tay, chaõn thaứnh caực daựng ủi, ủửựng, chaùy, nhaỷy,
 GV choùn maứu yeõu thớch veừ vaứo hỡnh. Coự theồ veừ theõm hỡnh aỷnh phuù cho tranh soỏng ủoọng.
vHoạt động 3: GV cho HS thửùc haứnh 
Gv theo doừi vaứ giuựp caực em coự nhửừng yự tửụỷng rieõng ủeồ thửùc haứnh veừ.
vHoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
Nhận xột, đỏnh giỏ:
 - GV chọn 1 số bài để hs cựng xem:
 + Em cú nhận xột gỡ?
+ Em thớch bài nào nhất? Vỡ sao?
- GV nhận xột, tuyờn dương.
4.Dặn dò
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
HS NHAỘC LAÙI TEÕN BAỨI
Goàm coự ủaàu mỡnh tay chaõn
HS tửù traỷ lụứi
HS quan saựt, laộng nghe GV hửụựng daón
HS thửùc haứnh
HS nhaọn xeựt baùn
HS TB-Y
HS TB-Y
HS K-G
CAÛ LễÙP
HS K-G