Giáo án Lớp 2 Tuần 6 - Trường Tiểu học Nghinh Tường

Tuần 6
 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
---------------------***************-------------------
Tiết 2 + 3 : Tập đọc 
mẩu giấy vụn
I .Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ hợp lí. 
 - Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật 
 - Hiểu ý nghĩa truyện: Phải giự gìn trường lớp luôn sạch đẹp 
2. Kĩ năng: Rèn Hs đọc đúng ,đọc trơn , thay đổi giọng hợp lí , đọc hiểu nội dung 
3. Thái độ: Giáo dục Hs biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp 
* TCTV cho hs qua đọc và giải nghĩa, tìm hiểu bài
* Hiểu nghĩa từ mới: xì xào , đánh bạo , hứng thú , thích thú. Trả lời nhanh, đúng các 
 câu hỏi trong SGK.
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ,...
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.KTBC:(5' ) 
- Gọi 2 hs đọc bài cái trống trường em và TLCH
- Gv nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:(70’)
1. Giới thiệu bài: (2' )
- Ghi bảng
2. Luyện đọc (33’)
- Gv đọc mẫu toàn bài - G/t tác phẩm
- Y/c hs đọc nối tiếp câu 
- Hd hs đọc 1 số từ khó 
- Y/c hs đọc Cn- Đt
- HD hs chia đoạn
- Bài chia làm mấy đoạn ? (4 đoạn )
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn
- Hd đọc câu : Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy đang nói gì nhé!// 
- Y/c hs đọc Cn- Đt
- Bài này có mấy vai đọc ? ( 4 vai : cô giáo , các bạn gái, các bạn trai, dẫn chuyện )
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn. Gv kết hợp giải nghĩa từ qua từng đoạn 
* Gọi hs giải nghĩa 1 số từ: 
- Chia lớp làm nhóm 4 y/c các nhóm đọc theo vai 
- Theo dõi
- Gọi 2 nhóm thi đọc 
- Gv nhận xét 
- Đọc Đt đoạn 2 
3. Tìm hiểu bài( 23 ' )
- Y/c hs đọc thầm bài và TLCH
Câu 1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không? ( 
Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất rễ thấy)
Câu 2: Cô giáo yc cả lớp làm gì ?(Cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì )
Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? ( Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác! )
- Gv: đây là ý nghĩ của bạn gái........
Câu 4: Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở hs điều gì ? ( Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp 
- Gv nêu câu hỏi nội dung bài này nói lên điều gì ? ( Phải giữ gìn trường lớp luôn sach đẹp ) 
- Mời 1 hs khá nêu nd bài
4. Luyện đọc lại:(12' )
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn 
- Theo dõi - Nhận xét
- 1hs đọc cả bài
- Gv nhận xét ghi điểm
C. C2- D2:(3' )
- Nhắc lại nội dung 
- Liên hệ 
- V/n đọc bài và chuẩn bị bài sau
- 2 hs đọc 
- Theo dõi
- Nghe
- Theo dõi
- Đọc nối tiếp câu
- Theo dõi 
- Đọc Cn - Đt
- Trả lời
- Đọc nối tiếp đoạn
- Theo dõi
- Đọc Cn - Đt
- Trả lời
- Đọc nối tiếp đoạn
- Giải nghĩa 
- Đọc theo vai 
- Thi đọc 
- Nhận xét
- Đoc thầm bài và TLCH
- Lắng nghe
- Trả lời
* Nêu ND bài
- Đọc nối tiếp đoạn 
- 1hs đọc cả bài
- Nghe 
- Liên hệ 
---------------------***************-------------------
Tiết 4 : Toán 
 Tiết 26 : 7 cộng với một số : 7 + 5
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Biết thực hiện phép tính cộng dạng 7 + 5 .Lập được bảng 7 cộng với 
 một số.Nhận biết trực giác về t/c giao hoán của phép cộng. Biết giải 
 và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn
 2. Kĩ năng: Rèn cho hs về tính cộng, áp dụng giải các bài toán có liên quan
 3. Thái độ: Giáo dục hs tính toán cẩn thận , tự giác và tích cực
* TCTV cho hs qua HD giải toán
* Thực hiện được các bài tập trong sgk
II. Chuẩn bị: 
 - qtính, bảng con,...
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC:(5' )
- Gọi hs lên bảng tính: 48 + 14 = 62
- YC lớp làm bảng con 
- Gv nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: (35’)
 1.GT bài:(1' )
- Ghi bảng
2.G/t phép cộng 7 + 5 ( 10 )
- Nêu : Có 7 q/t , thêm 5 q/t nữa . Hỏi có tất cả bao nhiêu q/t ? Muốn biết có tất cả bao nhiêu q/t ta làm ntn? ( thực hiện phép cộng : 7 + 5 = ?
- Y/c hs sử dụng q/t để tìm và nêu k/q 
- Cách làm : 7 q/t thêm 5 q/t là bao nhiêu ? ( là 12 q/t ) 
chục 
đvị 
- Gvhd : Có 7 q/t/( gài 7 q/t ) viết 7 ở hàng đvị , thêm 5 q/t ( gài 5 qt ) viết 5 ở hàng đvị dưới 7 .
- Nói và làm: 7 q/t gộp với 3 q/t
( tách ở 5) là 10 q/t , 10 thêm 2 là 12 viết 12
 + 
7
5
 1
2
Vậy 7 cộng 5 bằng 12 ( Viết 7 + 5 = 12)
- Hd đặt tính rồi tính: 
+ Đặt tính: 
 7 + Tính : 7 cộng 5 bằng 12
 + 
 5 
 1 2
3. Lập bảng cộng ( 8' )
- Y/c hs sử dụng qt để tìm kq và nêu
7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15
7 + 5 = 12 7 + 7 =14 7 + 9 = 16
- Y/c hs đọc Cn - Đt ( học thuộc )
 4. Thực hành (16' )
 Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi 1hs đọc y/c - H/d hs 
- Gọi hs nối tiếp đọc k/q - Gv nhận xét
7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16
4 + 7 =11 6 + 7 = 13 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16
Bài 2 :Tính
- Y/c hs lấy bảng con ra làm
 7 7 7 7 7
 + + + + +
 4 8 9 7 3
 1 1 1 5 1 6 1 4 1 0
- Gv nhận xét, chữa bài
Bài 3*
- Mời 1-2 hs khá nêu kết quả cột 1
- Gv nhận xét, chữa bài
7+5 =12 7+8 =5
7+3+2=12 7+3+5=15
Bài 4: 
- Gọi 1hs đọc y/c bài
Hd hs tóm tắt - và giải 
 Tóm tắt Bài giải
Em : 7 tuổi Số tuổi của anh là
Anh hơn em: 5 tuổi 7 + 5 = 12( tuổi )
Anh : ... tuổi ? Đáp số: 12 tuổi
- Gv nhận xét ghi điểm 
Bài 5*
- GV HD hs cách làm
 C .C 2- D2 ( 2' )
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Dăn hs làm tiếp bài tập còn lại
- hs làm bài tập
- Theo dõi
- Nghe
- Q/s trả lời
- Dùng q/t làm
- Theo dõi
- Q/s , theo dõi
- Sử dụmg q/t tìm k/q, nêu
- Đọc ĐT – CN
- Theo dõi
- Suy nghĩ đọc k/q 
- Thực hiện bảng con 
- Chữa bài
- HS khá nêu KQ
- Nghe
- Đọc đề toán
- Theo dõi
- hs làm bài tập
- Nghe
- Nghe
- Nghe 
-----------------------------*********************-----------------------------
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Toán
Tiết 27 : 47 + 5
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 .
 Giải các bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
2. Kĩ năng: Rèn Hs tính đúng nhanh và thành thạo , áp dụng để làm các bài tập 
3. Thái độ: Giáo dục Hs có tính cẩn thận, tự giác trong học toán
* TCTV cho hs qua giải thích bài toán
* HS thực hiện được các bài tập trong sgk
II. Chuẩn bị: 
 - Bộ thực hành toán, qt , bảng con
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC:(3' )
- Gọi 2 hs lên đọc bảng cộng 7 
- Gv nhận xét 
B. Bài mới: (35’)
 1.GT bài:(1' )
- Ghi tên bài 
2. Gt phép cộng 47 + 5 ( 14' )
- Nêu : Có 47 q/t , thêm 5 q/t nữa . Hỏi có tất cả bao nhiêu k/q ? 
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu q/t ta thực hiện phép tính gì ? 
( Thực hiện phép tính cộng 47 + 5 = ? )
- Y/c hs thao tác trên q/t và nêu k/q, cách làm . ( 47 cộng 5 bằng 52 ) 
chục
đvị
 4
 + 
7
5
 5
2
- Chỉ và nói : 7 q/t gộp với 3 q/t là 1 chục q/t , 4 chục với 1 chục là 5 chục , tức là 50 q/t với 2 q/t rời là 52 q/t . viết 2 ở cột đvị , 5 ở cột chục .... 
Vậy 47 + 5 = 52
-Hd đặt tính rồi tính
+ Đặt tính : 4 7 + tính : 
 + . 7 cộng 5 bằng 12 , 
 5 viết 2
 5 2 . 4 thêm 1 bằng 5 ,
 viết 5 
3. Hd thực hành(20' )
 Bài 1: Tính 
- H/d hs làm - Gọi 2 hs lên bảng làm 
- Y/c hs làm b/c
- Gv nhận xét ghi điểm
 1 7 27 3 7 * 4 7 * 5 7
 + + + + +
 4 5 6 7 8
 2 1 3 2 4 3 5 4 6 5
 6 7 1 7 2 5 4 7 8
 + + + + +
 9 3 7 2 2 7
 7 6 2 0 3 2 4 9 3 5 
Bài 2*
- Mời 1-2 hs khá nêu kết quả, gv ghi bảng chữa bài
Số hạng
 7
27
19
47
 7
Số hạng
 8
 7
 7
 6
13
 Tổng
15
34
26
53
20
Bài 3 :Giải bài toán theo tóm tắt sau 
- Gv kẻ sơ đồ như sgk và hd hs làm 
- y/c hs q/s hình vẽ và trả lời câu hỏi . Bài toán cho biết gì ? tìm gì ? 
- Gọi 1hs lên bảng giải , yc hs làm vào vở
- Gv và hs nhận xét chữa bài
Bài giải
Đoạn thẳng AB dài là :
17 + 8 = 25 ( cm )
Đáp số : 25 cm
Bài 4* 
Mời 1-2 hs khá nêu số hình, gv chữa bài 
C. C2 - D2 (2' )
- Nhắc lại nội dung bài 
- V/n làm Bt 4
- 2 hs đọc 
- Nghe
- Theo dõi
- Q/s trả lời
- Trả lời 
- Thao tác trên q/t
- Theo dõi
- Q/s, theo dõi
- Theo dõi 
- hs lên bảng làm
- Chữa bài
* HS khá nêu
- Q/s , trả lời
- Theo dõi 
- Trả lời
- 1hs lên bảng làm
- Chữa bài
- HS khá nêu
- Nghe, 
---------------------***************-------------------
Tiết 2: Kể chuyện 
Tiết 6 : Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hs dựa vào tranh minh hoạ , kể lại từng đoạn câu chuyện " Mẩu giấyvụn 2. Kĩ năng: Rèn Hs kể với giọng tự nhiên kết hợp với điệu bộ nét mặt 
 3. Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức giữ sạch trường lớp
* TCTV cho hs qua lời kể 
* Biết phân vai dựng lại câu chuyện
II. Chuẩn bị: 
 - tranh minh hoạ sgk
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC:(3' )
- Gọi 2 hs kể chuyện " Chiếc bút mực " 
- Gv nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
 1.GT bài:(2' )
- Ghi bảng
2. Hd kể chuyện 
a. Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện chuyện ( 15' )
- Bài 1 : Dựa vào tranh kể lại câu chuyện 
- Goi 1hs đọc y/c - h/d hs kể
- Y/c hs q/s trong sgk
- T1: Lớp học ntn? ( Rộng ,sáng nhưng không biết ai vứt giấy ở lối ra vào ) 
-T2: Bạn trai đang làm gì? ( 1 bạn trai trả lời ) 
-T3:Bạn gái làm gì ? ( nhặt mẩu giấy vào thùng rác )
-T4 : bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ? Các bạn ơi ! Hãy bỏ tớ vào sọt rác ! ) 
- Chia lớp làm 4 nhóm và tập kể từng đoạn truyện trong nhóm
- Gv theo dõi 
- Gọi đại diện các nhóm kể 
- Gv nhận xét ghi điểm
B*. Phân vai dựng lại câu chuyện ( 13' )
- Bài 2 : Phân vai ......
- Gọi 1hs đoc y/c - Gv h/d 
- Goi 4 hs đóng vai : dẫn chuyện , cô giáo , bạn trai , bạn gái , mỗi vai kể một giọng riêng 
- Lần 1 : Gv làm người dẫn chuyện, 3hs nói lời 3 nhân vật ( nhìn sgk)
- Chia lớp làm 2 nhóm tự phân vai và dựng chuyện 
- Y/c nhóm trình bày 
- Gv nhận xét
C. C2 - D2 ( 2' )
- Nhắc lại nội dung 
- Liên hệ 
- V/n tập kể lại chuện
- 2 hs kể
- Theo dõi
 Nghe
- Theo dõi 
- Nêu yc bài
- Q/s tranh thảo luận nhóm, tập kể trong nhóm
- HS kể
- Nhận xét
- Nêu yc bài
- Phân vai 
- Nghe
- Nhận nhóm, tập kể
* Kể phân vai
- Nghe 
- Nghe
- Liên hệ 
---------------------***************-------------------
Tiết 3 : Chính tả 
Tiết 6 : mẫu giấy vụn
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài
 - Làm được bài tập ( 2 trong số 3 dòng a, b, c); BT3 a/b
2. Kĩ năng: Hs chép chính xác và trình bày đúng, rèn chữ viết đẹp 
3. Thái độ: Hs có óc thẩm mỹ, cẩn thận , kiên trì
* TCTV cho hs qua đọc và giải nghĩa từ
* Viết đúng , đẹp, làm được các bài tập trong sgk
 ... 3' )
- Y/c hs viết b/c: D - Dân
- Gv nhận xét
B. Bài mới:(30’)
 1.GT bài:(1' )
- Ghi bảng
2. H/d viết chữ hoa:(5’)
a) Q/s- n/x 
- Gv cho hs q/s mẫu chữ và nhận xét
- Chữ Đ cao 5 li 
- Chữ Đ được cấu tạo như chữ D, thêm một nét thẳng ngang ngắn.
- Gv viết chữ Đ lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết 
b)Viết b/c
- Gv viết mẫu 
- Y/c hs viết b/c chữ Đ
- Gv nhận xét sửa sai
3. Hd viết ư/d (5’)
a) Q/s- n/x
- Gv gt cụm từ ư/d
- Gọi 1hs đọc 
- Nêu độ cao các con chữ ?
+ Chữ cao 2,5 li: Đ, g, l + Chữ cao 1,5 li: t
+ Chữ cao 1, li: e, ư, ơ, n
+ Chữ cao 1,25 li: r
+ Chữ cao 2 li: đ, p
b)Viết b/c
- Gv viết mẫu chữ Đẹp
- Y/c hs viết b/c
- Nhận xét
4. Viết vào vở:( 15' )
- Y/c hs viết vào vở: 1dòng chữ Đ cỡ vừa ; 1dòng Đ cao 2,5 li, 1dòng tiếng Đẹp em cỡ vừa, 1dòng tiếng đẹp cỡ nhỏ . 2 dòng ư/d
- Gv theo dõi uốn nắn hs
5. Chấm bài: (5' )
- Gv chấm 5 bài
- Gv nhận xét sửa sai
C. C2- D2 (2' )
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n viết tiếp phần ở nhà
- Viết b/c
- Theo dõi
- Q/s mẫu, nhận xét
- Theo dõi
- Theo dõi
- Viết b/c
- Theo dõi, đọc
- Trả lời
- Theodõi
- Viết b/c
- Viết vào vở
- Theo dõi
- Nghe
- Nghe
---------------------***************-------------------
Tiết 4 : Đạo đức
Bài 3 : Gọn gàng ngăn nắp (Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cần giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào. Nêu được 
lợi ích của việc gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. Thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. 
2. Kĩ năng: Rèn hs thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
3. Thái độ: Giáo dục hs yêu mến những người sống gọn gàng , ngăn nắp
* Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
II. Chuẩn bị: 
 - Phiếu thảo luận, vbt,...
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC:(3' )
- Gọn gàng ngăn nắp có lợi ích gì ? ( giúp ta không mất thời gian tìm kiếm )
- Gv nhận xét đánh giá
B. Bài mới: (30’)
 1.GT bài:(1' )
- Ghi bảng
2. Các hoạt động (29’)
 Hđ1: Đóng vai (15' )
MT: Hs biết cách ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa GGNN 
- Gv chia lớp làm 2 nhóm
- Y/c mỗi nhóm tìm cách ứng xử trong tình huống và thể 
hiện qua trò chơi đóng vai .
 a. Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm thì bạn rủ đi chơi . Em sẽ .....
b. Nhà sắp có khách , mẹ nhắc quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình. Em sẽ.....
- Gọi đai diện 2 nhóm lên đóng vai
- Gv nhận xét. 
 KL: Khi muốn làm việc riêng em cần hoàn thành công việc được giao 
a. Em cần dọn mâm trước khi đi 
b. Cần quét nhà xong rồi mới xem phim 
- Em nên cùng mọi người giữ GGNN nơi ở của mình 
HĐ2: Tự nhận xét ( 5’)
- YC hs quan sát lớp học và thảo luận nhóm
- Mời 1-2 hs nhận xét
- GV nhận xét
HĐ3: Liên hệ ( 9' )
MT: Ktra việc hs thực hành giữ GGNN chỗ học , chỗ chơi 
- HD hs nêu đồng tình thì giơ tay
- GV nêu tình huống để hs đánh giá
a. Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học , chỗ chơi 
b. Chỉ làm khi được nhắc nhở
c. Thường chờ người khác làm hộ 
- Gv ghi lên bảng - Gv tuyên dương hs 
C. C 2 - D 2 ( 2' )
- Nhắc lại nội dung bài 
- Liên hệ
 - Dặn hs V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Trả lời
- Theo dõi
- Nghe
- Nhận nhóm
- Thảo luận và đóng vai 
- Đại diện nhóm đóng vai
- Lắng nghe
- QS thảo luận
- Nhận xét
- Nghe
- Đánh giá bằng cách
giơ tay 
- Nghe
- Nghe 
- Liên hệ 
-----------------------------*********************-----------------------------
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011
Tiết 1 : Toán 
Tiết 30 : Bài toán về ít hơn 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn . 
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn 
 3. Thái độ: Giáo dục Hs tính toán cẩn thận , khoa học và chính xác 
*TCTV qua tìm hiểu bài toán
* HS thực hiện được bài tập 3 sgk
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng con, và mô hình các quả cam
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC:(3' )
- Gọi 2 hs đọc bảng công thức 6
- Gv nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: (35’)
 1.GT bài:(1' )
- Ghi bảng
2. Giới thiệu về bài toán ít hơn( 14' )
- Cho hs q/s hình vẽ trong sgk
- Hàng trên có 7 quả cam ( gài 7 quả cam )
- Hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả ( tách 2 quả ít hơn, rồi chỉ đoạn thẳng số cam hàng dưới )
- Hàng dưới có mấy quả cam ? 
- Gv hd để hs tự tìm ra phép tính và câu trả lời
+ Hàng trên có mấy quả cam ? ( Có 7 quả cam )
+ Hàng dưới có ít hơn mấy quả cam ? ( ít hơn 2 quả cam )
+ Muốn biết hàng dưới có bao nhiêu quả cam ta làm phép tính gì ? ( tính trừ )
Bài giải
Số quả cam ở hàng dưới là:
7 - 2 = 5 ( quả cam )
Đáp số: 5 quả cam
- Mời 1-2 hs đọc bài toán
3. Hd thực hành( 20' )
Bài 1:
- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập
- H/d hs tóm tắt theo sơ đồ đoạn thẳng
Tóm tắt 17 cây
Vườn nhà Mai:
 7 cây
Vườn nhà Hoa: ? cây	
- H/d hs cách giải - Gọi 1 hs lên giải
Bài giải
Vườn nhà Hoa có số cây là:
17 - 7 = 10 ( cây )
Đáp số: 10 cây
Bài 2
- Gọi 1 hs đọc đầu bài - H/d hs tóm tắt bài toán
- Bài toán cho biết gì ? Bài toán bắt tìm gì ?
- Gọi 1 hs lên giải , lớp làm vào vở
- Nhận xét, chữa bài
 Bài giải
 Bạn Bình cao là:
 95 - 5 = 90 ( cm ) 
 Đáp số: 90 cm 
Bài 3*
- Mời 1 hs nêu bài toán
- Mời 1 hs khá nêu cách giải bài toán
- GV nhận xét, chữa bài
Bài giải
Số hs lớp 2a là:
 15-3=12 ( hs)
 Đáp số : 12 hs
C. C2 - D2 (2' )
- Nhắc lại nội dung bài 
- Dặn hs V/n làm tiếp bài 3
- Đọc 
- Theo dõi
- Theo dõi
- Q/s 
- Theo dõi
- Theo dõi
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Đọc bài
- Nêu yc bài
- Theo dõi
- 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở
- Chữa bài
- Theo dõi
- Trả lời
- 1hs lên bảng
- Lớp làm vào vở
- Nhận xét
* Hs khá thực hiện 
- Nghe
---------------------***************-------------------
Tiết 2: Chính tả ( nghe- viết )
Tiết 12 : ngôi trường mới
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng các dấu câu trong bài 
 Làm được bài tập 2; BT 3a/b 
2. Kĩ năng: Rèn hs trình bày đúng bài chính tả, rèn chữ viết đẹp và làm đúng bài tập. 3. Thái độ: Hs yêu thích và viết chữ đẹp và giữ gìn vở sạch chữ đẹp
* TCTV qua giải nghĩa từ 
* Viết đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ, khoa học.
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng phụ, bảng con
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A. KTBC:(3' )
- 2 hs lên bảng viết 2 tiếng có vần ai, ay
- Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: (30’)
 1.GT bài:(1' )
- Ghi bảng
2. H/d nghe viết (20’)
a) H/d chuẩn bị ( 3' )
- Gv đọc toàn bài chính tả một lượt 
- Gọi 2 hs đọc lại
- Dưới mái trường mới bạn hs cảm thấy có những gì mới ? ( Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài ấm áp, tiếng đọc bài của mình cũng vang vang rất lạ, nhìn ai cũng thấy thân thương, mọi vật càng trở lên đáng yêu hơn )
- Có những dấu câu nào được dùng trong đoạn chính tả ? ( dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm )
- Y/c hs viết b/c: mái trường, rung động
- Gv nhận xét
b) Viết chính tả( 14' )
- Gv đọc hs viết chính tả
- Theo dõi uấn nắn hs
c) Chấm bài( 3' )
- Chấm 5 bài - nhận xét
3. Hd làm bài (9' )
Bài 2: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai hoặc ay
- Gọi 1hs đọc y/c b/t - Hd hs làm bài
- Gọi 2 hs lên thi tìm nhanh
- Nhận xét bổ sung: 
 ai: tai, bài, tai, trái, chài, mai.....
 ay: tay, máy, bay, bày, cày, say.....
Bài 3:
- Gọi 1 hs đọc y/c b/t 
- H/d hs cách làm: 
- Y/c hs làm vào vở
 - Gọi 2 hs lên thi tìm nhanh 
a) Bắt đâu bằng s hoặc x
s: sẻ, sáo, sò, sung, sông, sao,.....
x: xôi, xoan, xã, xấu, xa, xuân,.....
 b*) Tìm nhanh các tiếng
- Mời 1-2 hs khá tìm và nêu
- Gv nhận xét, bổ xung
C. C2- D 2 (1' )
- Nghắc lại nội dung bài
- Dặn hs V/n viết lại những từ còn sai
- 2hs viết
- Theo dõi
- Theo dõi
- Nghe, đọc
- Trả lời
- Trả lời
- Viết b/c
- Nghe viết vào vở
- Nộp bài
- Nêu yc bài
- Thi tìm tiếng và nêu
- Nhận xét
- Nêu yc bài
- Theo dõi
- Làm vở
- 2hs lên thi làm nhanh
* HS khá nêu
- Nghe
- Nghe
---------------------***************-------------------
Tiết 3 : Thủ công (GV chuyên dạy)
---------------------***************-------------------
Tiết 4 : Tập làm văn
Tiết 6 : khẳng định - phủ định
 luyện tập về mục lục sách
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Biết trả lời và đăt câu theo mẫu khẳng định, phủ định ( BT1, 2). Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3)
2. Kĩ năng: Hs biết kể chuyện và đọc mục lục sách
3. Thái độ Hs biết kính trọng và biết ơn thầy cô giáo
* TCTV qua giải nghĩa từ
* Đọc và ghi được tên 2 bài tập đọc của tuần 7
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng phụ, vbt,...
III. các Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC:(3' )
- Gọi 2 hs đọc các bài tập đọc ở mục lục sách của tuần 6
- Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: (30’)
 1.GT bài:(2' )
- Ghi bảng
2. Hd làm bt (28’)
Bài 1: Trả lời câu hỏi bằng hai cách theo mẫu (13' )
- Gọi 1hs đọc y/c 
- H/d hs làm mẫu:
 - Em có thích đọc thơ không ?
 - Có, em rất thích đọc thơ
 - Không, em không thích đọc thơ.
- Chia lớp làm nhóm 3
- Y/c các nhóm thảo luận
- Gọi từng nhóm thực hành hỏi đáp
- Nhận xét bổ sung:
a) Em có đi xem phim không ?
 Có, em có đi xem phim
 Không, em không đi xem phim
b) Mẹ có mua báo không ?
 Có, mẹ có mua báo
 Không, mẹ không mua báo
c) Em có ăn cơm bây giờ không ?
 Có, em có ăn cơm bây giờ
 Không, em không ăn bây giờ
Bài 2: Đặt câu theo các mẫu sau, mỗi mẫu một câu ( 10' )
- Gọi 1hs đọc y/c b/t 
- H/d hs làm vào vở
- Mời 2-3 hs đọc bài
- Nhận xét , bổ xung
 VD : Cây này không cao đâu
 Cây này có cao đâu
 Cây này đâu có cao
Bài 3: Tìm đọc mục lục của một tập truyện thiếu nhi. Ghi lại tên 2 truyện, tên tác giả và số trang ( 6' )
- Gọi 1 hs đọc y/c bt
 - H/d hs cách tra mục lục của một tập truyện thiếu nhi 
- Gọi 2 hs đọc - Nhận xét
-*Y/c 2 hs ghi tên 2 bài tập đọc, tên tác giả, số trang theo thứ tự trong mục lục vào vở
C. C2 - D2 (2' )
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn hs V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- 2hs đọc 
- Theo dõi
- Theo dõi, 
- Theo dõi
- Nêu yc bài
- Nhận nhóm thảo luận
- Từng nhóm thực hành hỏi đáp
- Nhận xét
- Nêu yc bài
- Làm bài vào vở
- Đọc bài
- Nhận xét
- Nêu yc bài
- Theo dõi
- Nhắc lại 
* HS khá đọc và nêu
- Nhận xét
- Nghe
---------------------***************-------------------
Tiết 5: sinh hoạt lớp
-----------------------------*********************-----------------------------