Giáo án Lớp 3 Buổi chiều - Tuần 22

Thứ Hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
Ôn tập đọc : Nhà ảo thuật
I. Mục tiêu
	- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Nhà ảo thuật
	- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II. Đồ dùng GV : SGK
	 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Nhà ảo thuật
2. Bài mới
a. HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
b. HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
- 4 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 4 HS đọc cả bài
- HS trả lời
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
	- Về nhà luyện đọc tiếp.
LuyệnToán: Nhận số có bốn chữ số với số có một chữ số
I. Mục tiêu
	- Củng cố thực hiện nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số và giải toán có lời văn.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- phiếu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập- thực hành:
* Bài 1: 
- BT yêu cầu gì?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2: 
- Đọc đề?
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Gọi 1 HS giải trên bảng
 Tóm tắt
Mua : 5 quyển vở; 1 quyển: 1500đ
Đưa : 9000đ
Trả lại: ....đồng?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3: 
- Đọc đề?
- X là thành phần nào của phép tính?
- Muốn tìm X ta làm ntn?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Củng cố:
- Tổng kết giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài
- Hát
- Đặt tính rồi tính
- Lớp làm phiếu HT
 3719 1728 1407 
x x x 
 2 3 4
 7438 5184 5628 
- Đọc
- HS nêu
- Lớp làm vở
Bài giải
Số tiền Tâm mua vở là:
1500 x 5 = 7500 ( đồng)
Số tiền cô bán hàng trả lại cho Tâm là:
9000 - 7500 = 1500 ( đồng)
 Đáp số: 1500 đồng
- tìm X
- X là số bị chia
- Ta lấy thương nhân số chia
- Làm nháp, nêu KQ
a) X : 7 = 1246
 X = 1246 x 7
 X = 8722
b) X : 6 = 1078
 X = 1078 x 6
 X = 6468
Mĩ thuật: vẽ theo mẫu: vẽ cái bình đựng nước
( Cô Thuỷ dạy)
Thứ Ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
( Cô Lý dạy )
Thứ Tư ngày 3 tháng 2 năm 2010
Ôn LT&C: ôn cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào ?
I. Mục tiêu
	- Củng cố cho HS cách đặt và trả lời câu hỏi.
	- Vận dụng làm bài tập.
II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT
	 HS : Vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
Hoaùt ủoọng 1 :Hửụựng daón laứm baứi 1 .
- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà – tỡm hieồu ủeà.
-Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy.GV ủieàn vaứo baỷng .
a) Nhửừng vaọt ủửụùc nhaõn hoaự 
 b ) Caựch nhaõn hoaự 
Nhửừng vaọt aỏy ủửụùc goùi baống 
Nhửừng vaọt aỏy ủửụùc taỷ baống nhửừng tửứ ngửừ 
Kim giụứ 
Baực 
Thaọn troùng , nhớch tửứng li, tửứng li
Kim phuựt 
anh
Laàm lỡ , ủi tửứng bửụực , tửứngbửụực 
Kim giaõy 
beự 
Tinh nghũch , chaùy vuựt leõn trửụực haứng 
Caỷ ba kim 
Cuứng tụựi ủớch , rung moọt hoài chuoõng vang 
-GV nhaọn xeựt .
Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón laứm baứi taọp 2.
- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi.
-Yeõu caàu HS trao ủoồi theo caởp .
-Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy.
- Yeõu caàu caực nhoựm nhaọn xeựt, boồ sung.
-GV nhaọn xeựt .
Hoaùt ủoọng 3 : Hửụựng daón laứm baứi taọp 3 . 
-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi.
-Yeõu caàu HS laứm vaứo vụỷ .
- GV nhaọn xeựt, sửỷa sai.
-2 HS ủoùc ủeà baứi .
-3 HS ủoùc . Caỷ lụựp ủoùc thaàm.
-HS nhaọn xeựt : Kim giụứ chaùy raỏt chaọm , kim phuựt chaùy tửứ tửứ , kim giaõy chaùy raỏt nhanh .
-HS thaỷo luaọn nhoựm boỏn . 
-ẹaùi dieọn caực nhoựm traỷ lụứi .
-Vỡ kim giụứ laứ kim to nhaỏt trong ba kim ủoàng hoà , kim giụứ laùi chuyeồn ủoọng raỏt chaọm .
-Vỡ kim phuựt nhoỷ hụn kim giụứ vaứ chaùy nhanh hụn kim giụứ moọt chuựt .
- Kim giaõy beự nhaỏt , laùi chaùy nhanh nhaỏt nhử moọt ủửựa beự tinh nghũch luoõn muoỏn chaùy leõn haứng trửụực .
-HS theo doừi .
-1HS ủoùc – neõu yeõu caàu.
-ẹaùi dieọn caực nhoựm traỷ lụứi 
-Caực nhoựm nhaọn xeựt vaứ boồ sung .
-1 HS ủoùc – lụựp ủoùc thaàm theo.
-Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ . 
a) Trửụng Vúnh Kyự hieồu bieỏt nhử theỏ naứo ? 
b) EÂ –ủi –xụn laứm vieọc nhử theỏ naứo ? 
c) Hai chũ em nhỡn chuự Lớ nhử theỏ naứo ? 
d) Tieỏng nhaùc noồi leõn nhử theỏ naứo ? 
IV. Củng cố, dặn dò.
	- GV nhẫn ét chung tiết học.
	- Dặn HS về nhà ôn bài.
Luyện Toán: chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
I. MUẽC TIEÂU:
- Giuựp HS bieỏt thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ: trửụứng hụùp chia heỏt, thửụng coự 4 chửừ soỏ vaứ thửụng coự 3 chửừ soỏ.
- AÙp duùng pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan.
II. CHUAÅN Bề:
 -HS: SGK – vụỷ BT
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 2: Điền dấu >; < ; =
- Muốn điến dấu đúng ta làm ntn?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 3:
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Muốn tìm số giấy còn lại ta làm ntn?
- Muốn tìm số giấy đã sử dụng ta làm ntn?
- BT thuộc dạng toán gì?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
3/ Củng cố:
- Đánh giá giờ học.
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- Thực hiện phép chia
- Lớp làm phiếu HT
5078 5 9172 3 2406 6 
00 01 00 
 07 1015 17 3057 06 401
 28 22 0
 3 1
- Thực hiện phép chia
- Tìm thương
-So sánh các thương với nhau để điền dấu.
- Lớp làm nháp
9436 : 3 > 4840 : 4
5478 : 4 < 8550 : 5
1275 : 5 = 1530 : 6
- Có 1050 tờ giấy thi. Đã sử dụng hết 1/3
- Còn lại bao nhiêu tờ giấy thi
- Lấy số giấy đã có trừ số giấy đã sử dụng
- Lấy số giấy có chia 3.
- Bài toán giải bằng hai phép tính.
- lớp làm vở
Bài giải:
Số giấy đã sử dụng là:
1050 : 3 = 350 ( tờ)
Số giấy thi còn lại là:
1050 - 350 = 700 ( tờ)
 Đáp số: 700 tờ giấy thi
Hoạt động tập thể: Văn nghệ ca ngợi về Đảng và Bác Hồ
I Mục tiêu
- Giúp HS ôn và nhớ lại các bài hát đã học với chủ đề về Đảng và Bác Hồ kính yêu
- GD HS luôn luôn biết ơn Đảng và Bác Hồ
- HS yêu thích ca hát
II Nội dung
1. HĐ1 : Ôn một số bài hát với chủ đề về Đảng và Bác Hồ
	+ GV cho HS nêu tên 1 số bài hát đã học
	- Em là mầm non của Đảng
	- Nhớ ơn Bác
	- Bác Hồ người cho em tất cả
	+ GV cho HS hát tập thể, cá nhân, nhóm
	+ GV theo dõi uốn nắn, sửa sai
	+ GV cho HS hát vỗ tay đều theo nhịp
2. HĐ2 : Biểu diễn trước lớp
	- GV cho HS biểu diễn trước lớp dưới nhiều hình thức : đồng ca, tốp ca, đơn ca, song ca
	- Cả lớp cổ vũ, động viên
III Hoạt động nối tiếp
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà ôn lại các bài hát
Thứ Năm ngày 4 tháng 2 năm 2010
Tập đọc: Em vẽ bác hồ
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: đọc đúng một số từ: giấy trắng, vầng trán, vờn nhẹ nhàng, khăn quàng.
- Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Bài thơ kể 1 em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua đó thể hiện tình cảm kính yêu, biết ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác, tình cảm yêu quý của Bác với thiếu nhi; đất nước, với hoà bình.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc, ảnh Bác Hồ và thiếu nhi:
III. Các HĐ dạy học:
A. KTBC: Kể câu truyện Nhà ảo thuật (2HS)
-> HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài 
GV hướng dẫn cách đọc
- HS chú ý nghe
b. HD luyện đọc + giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài 
- Đọc từng khổ nhỏ trước lớp.
+ GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ đúng 
- HS đọc nối tiếp các khổ thơ 
+ GV gọi HS giải nghĩa 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- HS đọc theo N2
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc bài thơ.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
3. Tìm hiểu bài:
- Hình dung toàn cảnh bức tranh Bác Hồ của bạn nhỏ và tả lại ?
-> Bác Hồ có vầng trán cao, tóc nâu vờn nhẹ. Bác bế trên tay hai bạn nhỏ: 1 bạn miền Bắc, 1 bạn miền Nam.
1 đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ đi theo Bác trên bầu trời màu xanh.
- Hình ảnh Bác Hồ bế 2 cháu Bắc, Nam trên tay có ý nghĩa gì?
-Bác yêu tất cả các thiếu nhi Việt Nam
- GV nói thêm (SGV)
- Hình ảnh thiếu nhi theo bước Bác Hồ có ý nghĩa gì?
- Thiếu nhi theo lời dạy của Bác
- Thiếu nhi Việt Nam luôn theo lời Bác Hồ dạy
- Hình ảnh chim trắng trên nền trời xanh có ý nghĩa gì ?
- Biểu hiện cuộc sống hoà bình.
- Em biết những tranh, ảnh hoặc tượng nào về Bác Hồ ?
- HS nêu.
4. Học thuộc lòng bài thơ
- GV hướng dẫn HS học theo hìnhthức xoá dần. 
- HS đọc theo dãy, tổ, nhóm, cá nhân
- HS thi đọc thuộc lòng
- GV nhận xét ghi điểm 
-> HS nhận xét 
5. Củng cố - dặn dò:
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì?
-> HS nêu
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
Luyện Toán: chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)
I. MUẽC TIEÂU:
- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp chia vụựi trửụứng hụùp chia coự dử , thửụng coự 4 chửừ soỏ hoaởc coự 3 chửừ soỏ . 
- Vaọn duùng pheựp chia ủeồ laứm tớnh vaứ giaỷi toaựn .
II. CHUAÅN Bề: 
 -HS: Vụỷ baứi taọp .SGK.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
 1. OÅn ủũnh: Haựt
 3.Giới thệu bài: 
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ 
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp –thửùc haứnh .
Baứi 1 : Yeõu caàu HS ủoùc ủeà .
-Yeõu caàu HS laứm baứi .
-GV nhaọn xeựt – sửỷa baứi .
Baứi 2 :
- Goùi HS ủoùc baứi taọp.
- Yeõu caàu HS tỡm hieồu ủeà .
- Yeõu caàu HS toựm taột vaứ laứm vaứo vụỷ.
-GV thu moọt soỏ baứi chaỏm - nhaọn xeựt
Baứi 3: Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà .
-Yeõu caàu HS thi xeỏp hỡnh theo nhoựm .GV theo doừi nhaọn xeựt xeỏp thửự tửù cho caực nhoựm ủeồ khen thửụỷng
- GV nhaọn xeựt, toồng keỏt.
- HS trình bày 
- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi.
- Hoùc sinh tỡm hieồu ủeà.
- Laứm baứi vaứo vụỷ BT– 1 HS leõn baỷng laứm 
-1 hoùc sinh ủoùc ủeà.
-Caực nhoựm ngoài theo nhoựm vaứ cuứng nhau xeỏp hỡnh nhanh, chớnh xaực.
 4. Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
Luyện Tự nhiên xã hội: khả năng kỳ diệu của lá cây
I. Mục tiêu:
 - Củng cố lại các kiến thức đã học về Lá - khả năng kì diệu của lá. 
 - áp dụng để làm đợc một số BT.
II.Đồ dùng dạy học :
 VBT
III. Các bớc lên lớp:
	GV
HS
GTB
HD ôn luyện 
GV cho HS trình bày lại mục bạn cần biết SGK.
Bài 1: Đánh dấu x vào ô trông trớc câu trả lời đúng.:
GV gợi ý 
GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã học trình bày bằng miệng theo các hình trong VBT
T/C HS làm vào VBT
Chấm chữa bài
 Nhận xét 
Bài 2: : Đánh dấu x vào ô trông trớc câu trả lời đúng.:
Cho HS trình bày 
GV HS nhận xét
 Bài 3: QS hình vẽ chiếc lá để điền tên các bộ 
 phận của lá 
 HS tự trình bày theo hiểu biết của bản thân 
 GV chốt ý đúng 
 Nhận xét KQ 
 Bài 4: HS tự trình bày theo sự hiểu biết của 
 mình. 
 Nhận xét KQ 
Củng cố dặn dò 
 Nhận xét tiết học
HS nhắc lại các kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan 
HS đọc đề bài QS tranh SGK và làm theo gợi ý của GV 
HS tự trình bày theo sự hiểu biết của bản thân 
ý đúng cả 3 ý trên 
 HS trình bày theo Y/C GV gợi ý 
 HS làm vào VBT 
 HS tổ chức làm theo nhóm 
HS tự trình bày theo hiểu biết của bản thân 
Thứ Sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010
Luyện Tập làm văn: kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật
I/ Muùc tieõu : 
Kieỏn thửực : Keồ laùi moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt.
Kú naờng: Bieỏt keồ laùi roừ raứng, tửù nhieõn moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt ủaừ ủửụùc xem.
 Dửùa vaứo nhửừng ủieàu vửứa keồ, vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn vaờn ( tửứ 7 ủeỏn 10 caõu ) keồ laùi moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt
Thaựi ủoọ : hoùc sinh tớch cửùc tham gia phaựt bieồu yự kieỏn.
II/ Chuaồn bũ :
GV : tranh, aỷnh veà caực loaùi hỡnh ngheọ thuaọt: kũch, cheứo, haựt, muựa, xieỏc, lieõn hoan vaờn ngheọ cuỷa hoùc sinh trong trửụứng, lụựp, baỷng lụựp vieỏt gụùi yự cho baứi keồ. 
HS : Vụỷ baứi taọp
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Khụỷi ủoọng : ( 1’ )
Baứi cuừ: ( 4’ ) Noựi, vieỏt veà moọt ngửụứi lao ủoọng trớ oực
Giaựo vieõn cho 3 hoùc sinh laàn lửụùt keồ trửụực lụựp, moói hoùc sinh keồ veà moọt ngửụứi lao ủoọng trớ oực maứ em bieỏt
Nhaọn xeựt.
Baứi mụựi :
Giụựi thieọu baứi: Keồ laùi moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt ( 1’ )
Hoaùt ủoọng 1: Noựi veà moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt ( 13’ )
Muùc tieõu : Hoùc sinh bieỏt keồ laùi roừ raứng, tửù nhieõn moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt ủaừ ủửụùc xem
Phửụng phaựp : thửùc haứnh 
Giaựo vieõn goùi 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi 
Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc caực caõu hoỷi gụùi yự.
ẹoự laứ buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt gỡ : kũch, ca nhaùc, muựa, xieỏc,?
Buoồi dieón ủửụùc toồ chửực ụỷ ủaõu? Khi naứo?
Em cuứng xem vụựi nhửừng ai?
Buoồi dieón coự nhửừng tieỏt muùc naứo?
Em thớch tieỏt muùc naứo nhaỏt? Haừy vieỏt cuù theồ veà tieỏt muùc aỏy.
Giaựo vieõn nhaộc hoùc sinh: nhửừng gụùi yự naứy chổ laứ choó dửùa. Caực em coự theồ keồ theo caựch traỷ lụứi laàn lửụùt tửứng caõu hoỷi gụùi yự hoaởc keồ tửù do khoõng hoaứn toaứn phuù thuoọc vaứo caực gụùi yự
Giaựo vieõn cho hoùc sinh taọp keồ theo nhoựm ủoõi
Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
Cho hoùc sinh thi keồ trửụực lụựp
Giaựo vieõn goùi 1 hoùc sinh khaự keồ maóu cho caỷ lụựp nghe
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, boồ sung vaứo tửứng baứi keồ cho hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 2: Vieỏt veà moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt ( 33’ )
Muùc tieõu: giuựp hoùc dửùa vaứo nhửừng ủieàu vửứa keồ, vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn vaờn ( tửứ 7 ủeỏn 10 caõu ) keồ laùi moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt
Phửụng phaựp : thửùc haứnh 
Giaựo vieõn goùi hoùc sinh neõu yeõu caàu 
Giaựo vieõn chuự yự nhaộc hoùc sinh vieỏt baứi tửù nhieõn, chaõn thaọt nhửừng ủieàu vửứa keồ.
Cho hoùc sinh laứm baứi
Goùi moọt soỏ hoùc sinh ủoùc baứi trửụực lụựp.
Giaựo vieõn cho caỷ lụựp nhaọn xeựt, ruựt kinh nghieọm, bỡnh choùn nhửừng baùn coự baứi vieỏt hay.
Haựt
Hoùc sinh keồ 
Hoùc sinh neõu. 
Hoùc sinh ủoùc
ẹoự laứ buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt xieỏc.
Buoồi dieón ủửụùc toồ chửực ụỷ raùp xieỏc thaứnh phoỏ, vaứo toỏi chuỷ nhaọt tuaàn trửụực.
Em cuứng ủi vụựi caỷ nhaứ: boỏ, meù vaứ em trai cuỷa em.
Buoồi dieón coự nhieàu tieỏt muùc: ủu quay, ngửụứi ủi treõn daõy, xieỏc hoồ nhaỷy qua voứng lửỷa, ủua ngửùa, khổ ủi xe ủaùp, voi ủaự boựng
Em thớch nhaỏt tieỏt muùc khổ ủua xe ủaùp. Tieỏt muùc naứy laứm khaựn giaỷ cửụứi nghieõng ngaỷ. Treõn saõn khaỏu coự 8 chuự khổ, quaàn aựo com-leõ, ca-vaựt raỏt lũch sửù, moói chuự cửụừi moọt chieỏc xe ủaùp mi-ni tham dửù cuoọc ủua 
Hoùc sinh taọp keồ theo nhoựm ủoõi
Caự nhaõn
Caỷ lụựp laộng nghe baùn keồ vaứ nhaọn xeựt xem baùn keồ coự tửù nhieõn khoõng, noựi ủaừ thaứnh caõu chửa.
Lụựp nhaọn xeựt
Vieỏt laùi nhửừng ủieàu em vửứa keồ thaứnh moọt ủoaùn vaờn ngaộn tửứ 5 ủeỏn 7 caõu
Hoùc sinh laứm baứi
Caự nhaõn
Nhaọn xeựt – Daởn doứ : ( 1’ )
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Chuaồn bũ : Nghe – keồ ngửụứi baựn quaùt may maộn. 
Luyện Toán: chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)
I.MUẽC TIEÂU:
 - Giuựp HS bieỏt thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ(trửụứng hụùp coự chửừ soỏ 0 ụỷ thửụng.)
 - Cuỷng coỏ veà giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống hai pheựp tớnh.
II.CHUAÅN Bề.
 -HS : Vụỷ BT, SGK.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC.
 1.OÅn ủũnh: Haựt .
 2.Giụựi thieọu baứi- Ghi ủeà.
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
Hoaùt ủoọng1: Hửụựng daón HS thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ.
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp -Thửùc haứnh 
Baứi 1 :Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp.
- Cho HS laứmvụỷ nhaựp, 4 HS laứm baỷng lụựp.
-GV nhaọn xeựt, goùi HS neõu caựch tớnh -sửỷa sai.
Baứi 2: Goùi HS neõu yeõu caàu baứi.
- Yeõu caàu HS tỡm hieồu ủeà.
-Hửụựng daón HS laứm vaứo vụỷ, 1 HS leõn sửỷa baứi.
- GV chaỏm 5 baứi, nhaọn xeựt – sửỷa baứi treõn baỷng.
Baứi 3: Goùi HS ủoùc yeõu caàu ủeà .
- Yeõu caàu HS tửù laứm vaứo saựch, neõu caựch laứm baứi.
- Nhaọn xeựt, yeõu caàu HS giaỷi thớch caựch laứm.
- 2 HS neõu.
- Laứm vụỷ BT, 4 HS laàn lửụùt laứm baỷng lụựp.
- Theo doừi, neõu caựch tớnh., ủoồi cheựo sửỷa baứi.
- 2 HS neõu.
- HS tỡm hieồu ủeà.
- HS tửù toựm taột vaứ giaỷi vaứo vụỷ, 1 HS laứm baỷng lụựp.
-2 HS ủoùc .
- HS laứm vaứo SGK. Suy nghú neõu caựch laứm.
 - 1 HS leõn baỷng laứm baứi. 
- HS laàn lửụùt giaỷi thớch caựch laứm.
-Theo doừi, sửỷa baứi. 
 4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
 Sinh hoạt lớp
I – Muùc tieõu:
 - Giuựp HS naộm ủửụùc ửu, khuyeỏt ủieồm trong tuaàn vaứ tửù ủửa ra bieọn phaựp khaộc phuùc.
 - Reứn cho HS tớnh tửù quaỷn cuỷa tửứng caự nhaõn HS.
 - Giaựo duùc HS tớnh tửù giaực, tớch cửùc.
II – Caực hoaùt ủoọng:
 1) OÅn ủũnh: haựt
Ruựt kinh nghieọm tuaàn qua:
 - Caực toồ trửụỷng baựo caựo theo 4 maởt: hoùc taọp, chuyeõn caàn, veọ sinh kyỷ luaọt, phong traứo.
 - Caực yự kieỏn ủoựng goựp cho toồ, bỡnh choùn toồ xuaỏt saộc, caự nhaõn ủieồn hỡnh.
 - Caực toồ ủieàu khieồn vaờn ngheọ, troứ chụi, caõu ủoỏ, thụ
 - Ban caựn sửù lụựp nhaọn xeựt chung.
 - GV nhaọn xeựt, ruựt kinh nghieọm:
 * Hoùc taọp: - Caực em hoùc toỏt vaứ laứm toỏt caực vieọc coõ giao khi veà nhaứ.
 - Coự yự thửực trong vieọc reứn chửừ, giửừ vụỷ saùch ủeùp.
 * Taực phong: thửùc hieọn toỏt, vaón coứn baùn maởc ủoà theồ duùc khi ủi hoùc.
 * Kyỷ luaọt: coứn vaứi baùn ra chụi vaón ụỷ laùi lụựp.
 * Chuyeõn caàn: caực baùn ủi hoùc ủaày ủuỷ.
 3) Phoồ bieỏn coõng taực tuaàn tụựi:
 - Tieỏp tuùc thi ủua hoùc taọp toỏt.
 - Tham gia toỏt caực hoaùt ủoọng do lieõn ủoọi toồ chửực.
 - Hoùc thuoọc baứi haựt chuỷ ủeà thaựng 2.
 4) T toồ chửực cho HS thi ủua troứ chụi Laứm theo lụứi coõ baỷo 
 - HS thi ủua theo 4 toồ.
 - GV theo doừi, nhaọn xeựt.