Giáo án Lớp 3 Buổi sáng - Tuần 32

Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CÓC KIỆN TRỜI . 
I/ Mục tiêu : 
A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
 - Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý các từ: -nắng hạ, trụi trơ, náo động, hùng hổ, nổi loạn, khát khô, nhảy xổ, nghiến răng, 
- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung mỗi đoạn trong câu chuyện. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( Cóc, Trời ) .
2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu: -Hiểu nghĩa các từ mới (thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian ) 
- Hiểu nội dung câu chuyện: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã chiến thắng cả đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làm mưa hạ gió . 
B/ Kể chuyện ï: 1.Rèn kỉ năng nói: -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật trong truyện.
2. Rèn kỉ năng nghe.
II / Chuẩn bị * Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa. 
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Cuốn sổ tay “ 
 -Nêu nội dung bài vừa đọc?
-Nhận xét đánh giá bài 
 2.Bài mới: Tập đọc:
 a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu “ Cóc kiện trời ” ghi tựa bài lên bảng.
 b) Luyện đọc: 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện.
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ 
 - Yêu cầu luyện đọc từng câu 
- Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp.
 - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh một đoạn trong câu chuyện. 
* Tìm hiểu nội dung 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
 - Vì sao Cóc phải lên kiện trời?
- Mời một em đọc đoạn 2.Yêu cầu lớp đọc thầm theo.
- Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi lên đánh trống?
- Hãy kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài.
- Sau cuộc chiến thái độ của trời thay đổi như thế nào?
- Theo em Cóc có điểm gì đáng khen? 
 d) Luyện đọc lại : 
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm, phân vai để đọc câu chuyện.
- Mời một vài nhóm thi đọc phân theo vai cả bài. 
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
 *) Kể chuyện : 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh.
- Mời hai em kể lại một đoạn bằng lời của một nhân vật trong truyện.
- Lưu ý học sinh kể bằng lời của nhân vậth nào cũng xưng bằng “ tôi “
- Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện.
- Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
 đ) Củng cố dặn dò : 
 - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Cuốn sổ tay “
- Nêu nội dung câu chuyện.
- Lớp lắng nghe giới thiệu.
- Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu y .
- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn.
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp 
- Ba em đọc từng đoạn trong bài.
-Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Lớp đọc đồng thanh đoạn: Sắp đặt xong,bị cọp vồ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.
- Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài đều khổ sở .
- Một em đọc tiếp đoạn 2. Lớp đọc thầm theo.
ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật: Cua trong chum nước, Ong sau cánh cửa, Cáo, Gấu và Cọp nấp sau cửa.
- Cóc bước đến đánh ba hồi trống, Trời nổi giận sai Gà ra trị tội, Cóc ra hiệu Cáo nhảy ra cắn cổ Gà tha đi, Trời sai Chó ra Gấu tiến tới quật chết tươi 
- Lớp đọc thầm đoạn 3.
- Trời và Cóc vào thương lượng, Trời còn dặn lần sau muốn mưa chỉ cần nghiến răng báo hiệu.
- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân.
- Lớp chia ra các nhóm rồi tự phân vai ( người dẫn chuyện, vai Cóc, vai Trời )
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm câu chuyện 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học.
- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện.
- Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh.
- Hai em nhìn tranh gợi ý nhập vai để kể lại một đoạn câu chuyện . 
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.
TOÁN : KIỂM TRA 
A/ Mục tiêu :
- Kiểm tra kết quả học tập môn toán cuối học kì II của học sinh, tập trung vào các kiến thức và kĩ năng: 
- Đọc viết các số có đến năm chữ số; Tìm số liền sau của số có năm chữ số; Sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có năm chữ số, nhân và chia số có năm chữ số với số có 1 chữ số.
- Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau. Giải bài toán có đến hai phép tính.
B/ Chuẩn bị: Đề bài kiểm tra.
 C/ Lên lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Chấm vở hai bàn tổ 2
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta sẽ làm bài kiểm tra.
 b) Đề bài :
- Bài 1: - Hãy khoanh vào các chữ A, B, C, D trước những câu trả lời đúng.
- Số liền sau của 68 457 la :
A. 68 467; B.68447 ;
C. 68456 ; D. 68 458
Bài 2: Các số: 48 617, 47 861, 48 716, 
47 816 
 - Hãy sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn .
A. 48 617; 48 716; 47 861; 47 816
B. 48 716; 48 617; 47 861; 47 816
C. 47 816; 47 861; 48617; 48 716
D. 48 617; 48 716; 47 816; 47 861
Bài 3: Kết quả của phép cộng 
 36528 + 49347 là:
A. 75 865 5 B. 85 865 
C. 75 875 D. 85 875 
Kết quả của phép trừ 85 371 – 9046 là 
A. 76 325 B. 86 335 
 C. 76 335 D. 86 325
- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4.
Cạnh hình vuông: 24 : 4 = 6 ( cm )
- Diện tích hình vuông: 6 x 6 = 36 ( cm )
 Đ/S: 36 cm2
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
Phần 2:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 21628 x 3 15250 : 5
Bài 3
Ngày đầu cửa hàng bán được 230 m vải. Ngày thứ hai bán được 340 m vải. Ngày thứ 3 bán được bằng số mét vải bán được trong cả hai ngày đầu. Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải?
 Đạo đức 
C¸C TƯ N¹N X· HéI
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs hiểu:
Giúp Hs hiểu được sự nguy hiểm của các tê nạn xã hội.
Có trách nhiệm phòng tránh các tệ nạn xã hội.
Kỹ năng: 
Nhận biết tệ nạn xã hội, biết ngăn chặn các tệ nạn xã hội xung quanh ta.
Thái độ: 
Có ý thức phòng tránh.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh về các hoạt động , các tình huống.
	* HS: Sắm vai.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hs.
Bài cũ: Bảo vệ môi trường (tiết 2).
 - Gọi2 Hs lên trả lời câu hỏi:
 + Ích lợi của môi trường trong lành?
 + Em đã làm những việc gì để bảo vệ môi trường?
 - Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 Giới thiệu bài: Các tệ nạn xã hội hiện nay ngày càng nhiều, việc ngăn chặn và chống các tệ nạn xã hội là việc làm mà xã hội đang rất quan tâm. Chúng ta cần sớm phát hiện và ngăn chặn các tệ nạn xa hội qua bài “ Các tệ nạn xã hội”.
 4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận nhận biết tê nạn cã hội.
- Gv treo 2 tranh vẽ về các tệ nạn xa hội.
+ Tranh 1: 
 - Tranh vẽ gì?
 - Những người trong tranh đang làm gì?
+ Tranh 2: 
 - Tranh vẽ gì?
 - Những người trong tranh đang làm gì? Việc làm của họ có lợi hay có hại
- Gv yêu cầu các nhóm khác bổ sung.
- Gv kết luận:
=> Kết luận: Tệ nạn xã hội là những việc như trộm cắp, cờ bạc, hút chích ma túy .. tất cả những tệ nạn đó gây mất trật tự xã hội, làm đảo lộn cuộc sống bình yên.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống, sắm vai.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu Hs đọc tình huống và sắm vai cách xử lí 
+ Tình huống 1: 
 Em đi chợ cùng với mẹ, thấy một thanh niêm lấy trộm của người đi chợ.
 Em sẽ xử lí như thế nào?
+ Tình huống 2: 
 Ở khu phố em thường có nhiều thanh niên tụ tập hút chích ma tuý.
 Em sẽ xử lí như thế nào?
- GV chốt ý – kết luận:
=> Nên khuyên ngăn mách người lớn hoặc báo cáo với các chú công an khi thấy các tệ nạn xã hội. Làm như vậy là góp phần bảo vệ trật tự xã hội, làm giảm các tệ nạn xã hội.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Gv phân công các tổ.
- Gv nhận xét, góp ý, dẫn dắt các em để những việc làm giúp các em an toàn khi tham gia ngăn chặn các tệ nạn xã hội.
- Giáo dục tư tưởng cho Hs:
* Củng cố:
- Nêu các tệ nạn xã hội mà em thấy?
- Em đã làm gì để phòng chống các tệ nạn xã hội.
PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải.
Hs thảo luận nhóm.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Nhiều người tụ tập đánh bài ăn tiền.
Một nhóm thanh niêm đang tiêm chích ma túy.
PP: Thảo luận, thực hành, săm vai.
HS thảo luận, phân vai, xử lí các tình huống.
Các nhóm khác bổ sung.
PP: Luyện tập, thực hành.
Tổ trưởng lập kế hoạch ngăn chặn các tệ nạn xã  ... i d­¬ng .
- HS nghe 
* KÕt luËn : SGV 
2. Ho¹t ®éng 2 : Lµm viƯc theo nhãm 	
* Mơc tiªu : - BiÕt tªn cđa 6 ch©u lơc vµ 4 ®¹i d­¬ng trªn thÕ giíi .
	 - chØ ®­ỵc vÞ trÝ 6 ch©u lơc vµ 4 ®¹i d­¬ng trªn b¶n ®å .
* TiÕn hµnh :
+ B­íc 1 : GV nªu c©u hái gỵi ý 
- Cã mÊy ch©u lơc ? chØ vµ nãi tªn ? 
- HS th¶o luËn theo nhãm 
- Cã mÊy ®¹i d­¬ng ? 
+ B­íc 2 : 
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ 
- C¸c nhãm nhËn xÐt 
* KÕt luËn : SGV 
3. Ho¹t ®éng 3 : ch¬i trß ch¬i ; t×m vÞ trÝ c¸c ch©u lơc vµ c¸c ®¹i d­¬ng 
* Mơc tiªu : Giĩp HS nhí tªn vµ n¾m v÷ng vÞ trÝ cđa c¸c ch©u lơc vµ c¸c ®¹i d­¬ng .
* TiÕn hµnh :
+ B­íc 1 : - GV chia nhãm vµ ph¸t cho mçi nhãm 1 l­ỵc ®å c©m , 10 tÊm b×a nhá ghi tªn c¸c ch©u vµ ®¹i d­¬ng 
- HS nhËn l­ỵc ®å 
+ B­íc 2 : GV h« : b¾t ®Çu 
- HS trao ®ỉi vµ d¸n 
+ B­íc 3 : 
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm 
-> GV nhËn xÐt 
IV. DỈn dß : ChuÈn bÞ bµi sau 
Chiều thứ năm ngày 29 tháng 04 năm 2010
¢m nh¹c:
¤n c¸c nèt nh¹c , tËp biĨu diƠn bµi h¸t
I. Mơc tiªu:
- HS nhí tªn nèt, h×nh nèt vµ vÞ trÝ nèt trªn khu«ng nh¹c .
- tËp biĨu diƠn mét vµi bµi h¸t ®· häc .
- rÌn luyƯn sù tËp chung chĩ ý nghe ©m nh¹c .
II. ChuÈn bÞ :
- Nh¹c cơ , bµi h¸t 
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1. Ho¹t ®éng 1 : ¤n tËp c¸c nèt nh¹c 
- GV viÕt b¶ng c¸c nèt nh¹c 
§å, rª, mi, pha, son, la, si , 
- HS ®äc 
- GV viÕt c¸c h×nh thøc nèt 
Tr¾ng, ®en, mãc ®¬n, mãc kÐp 
- HS ®äc 
- GV viÕt c¸c nèt nh¹c trªn khu«ng nh¹c 
- HS ®äc 
- HS nh×n trªn khu«ng nh¹c ®äc tªn c¸c nèt 
-> GV nhËn xÐt 
2. Ho¹t ®éng 2 : TËp biĨu diƠn 2 - 3 bµi h¸t ®· häc . 
- GV chØ ®Þnh 3 nhãm, mçi nhãm 5 - 6 HS
- HS héi ý chuÈn bÞ biĨu diƠn 2 - 3 bµi h¸t ®· häc 
- LÇn l­ỵt tõng nhãm biĨu diƠn 
3. ho¹t ®éng 3 : nghe nh¹c 
- GV chän mét ca khĩc thiÕu nhi 
- HS nghe nh¹c 
- HS nªu ý kiÐn sau khi nghe 
-> GV nhËn xÐt 
IV . DỈn dß : ChuÈn bÞ bµi sau 
TẬP LÀM VĂN: GHI CHÉP SỔ TAY 
I. Mơc tiªu:
1. RÌn kÜ n¨ng ®äc hiĨu: §äc bµi b¸o Al«, §« - rª - mon thÇn th«ng ®Êy! HiĨu ND, n¾m b¾t ®­ỵc ý chÝnh trong c©u tr¶ lêi cđa §« rª mon.
2. RÌn kh¶ n¨ng viÕt: BiÕt ghi vµo sỉ tay nh÷ng ý chÝnh trong c¸c c©u tr¶ lêi cđa ®« rª mon.
II. §å dïng d¹y häc.
	- Tranh ¶nh mét sè loµi vËt quý hiÕm.
	- Mçi HS 1 cuèn sỉ tay.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1. Giíi thiƯu bµi.
2. HS lµm BT.
a) BT 1: 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu.
- 2 HS ®äc bµi.
- 1 HS ®äc c¶ bµi Al«, §« rª mon 
- 1 HS ®äc ph©n vai.
- GV giíi thiƯu tranh ¶nh vỊ c¸c §V, TV quý hiÕm ®­ỵc nªu trong bµi b¸o.
- HS quan s¸t.
b) BT 2: 
- Gäi HS nªu yªu cÇu.
- 2 HS nªu yªu cÇu.
- GV h­íng dÉn.
+ GV ph¸t giÊy A4 cho mét vµi HS lµm
- HS ®äc ®o¹n hái ®¸p.
- HS trao ®ỉi theo cỈp nªu ý kiÕn
- HS lµm bµi/ giÊy d¸n lªn b¶ng.
- HS nhËn xÐt.
-> GV nhËn xÐt.
- C¶ líp viÕt bµi vµo sỉ tay.
- HS ®äc hái ®¸p ë mơc b.
b)
- HS trao ®ỉi theo cỈp, tãm t¾t ý chÝnh.
- HS nªu ý kiÕn
-> GV nhËn xÐt.
-> NX
- GV thu chÊm ®iĨm.
- Vµi HS ®äc
3. Cđng cè dỈn dß.
- VỊ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.
 TOÁN: 	 ÔN TẬP 4 PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (TT) 
I. mơc tiªu :
- ¤n luyƯn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè trong ph¹m vi 100.000 ( tÝnh nhÈm vµ tÝnh viÕt ) 
- T×m sè h¹ng ch­a biÕt trong phÐp tÝnh céng vµ t×m thõa sè ch­a biÕt trong phÐp nh©n .
- LuyƯn gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ rĩt vỊ ®¬n vÞ 
- LuyƯn xÕp h×nh 
II. C¸c ho¹t ®éng häc :
A. KTBC : ¤n luyƯn lµm bµi tËp 2 + 3 ( T 164 ) 
B. Bµi míi :
1. Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh 
a. Bµi 1 : * Cđng cè c¸c sè céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè trßn ngh×n .
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- 2 HS nªu yªu cÇu 
- Yªu cÇu HS lµm vµo Sgk - nªu kÕt qu¶ 
 80.000 - ( 20.000 + 30.000 ) = 80.000 
 - 50.000 = 30.000 
3000 x 2 : 3 = 6000 : 3 = 6000 : 3 
 = 2000 
-> GV nhËn xÐt sưasai cho HS 
b. bµi 2 : * Cđng cè vỊ céng, trõ, nh©n, chia sè cã 4 ch÷ sè vµ 5 ch÷ sè .
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- 2 HS nªu yªu cÇu 
- Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng con 
 4038 3608 8763 
 3269 4 2469
 7352 14432 6294
 40068 7
 50 5724
 16
 28
 0 
- GV nhËn xÐt sưa sai cho HS 
c. Bµi 3 : * cđng cè t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cđa phÐp tÝnh . 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu BT 
- 2 HS nªu yªu cÇu BT 
- Yªu cÇu HS lµm vµo vë 
a. 1999 + x = 2005 
 X = 2005 - 1999 
 X = 6 
b. X x 2 = 3998 
 X = 3998 : 2 
 X = 1999 
-> GV + HS nhËn xÐt 
d. bµi 4 : * Cđng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu bT 
- 2 HS nªu yªu cÇu BT 
- Yªu cÇu HS lµm vµo vë 
 Bµi gi¶i: 
 Mét quyĨn hÕt sè tiỊn lµ : 
 28500 : 5 = 5700 ( ®ång ) 
 8 quyĨn hÕt sè tiỊn lµ : 
 5700 x 8 = 45600 ( ®ång ) 
 §¸p sè : 45600 ®ång 
-> GV + HS nhËn xÐt 
®. Bµi 5 : * Cđng cè xÕp h×nh 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu BT 
- 2 HS nªu yªu cÇu BT 
- HS xÕp h×nh 
-> GV nhËn xÐt 
III. Cđng cè dỈn dß : 
- Nªu l¹i ND bµi ? 
- chuÈn bÞ bµi sau 
CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT ) QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI 
I. Mơc tiªu :
1. nghe - viÕt ®ĩng chÝnh t¶ mét ®o¹n trong bµi quµ cđa ®ång néi .
2. Lµm ®ĩng bµi tËp ph©n biƯt c¸c ©m, vÇn dƠ lÉn : s / x .
II. §å dïng d¹y häc :
A. KTBC : - 2 -3 HS lªn b¶ng viÕt tªn cđa 5 n­íc §«ng Nam ¸
	-> HS + GV nhËn xÐt 	
B. Bµi míi : 
1. GTB : ghi ®Çu bµi 
2. HD nghe viÕt.
a. HD chuÈn bÞ . 
- §äc ®o¹n chÝnh t¶ 
- 2 HS ®äc 
- HS ®äc thÇm ®o¹n v¨n , tù viÕt vµo b¶ng nh÷ng tõ ng÷ dƠ viÕt sai : lĩa non, giät s÷a, ph¶ng phÊt
b. GV ®äc bµi 
- HS viÕt bµi 
- GV quan s¸t uèn n¾n cho HS 
c. chÊm ch÷a bµi .
- GV ®äc l¹i bµi 
- HS ®ỉi vë so¸t lçi 
- GV thu vë chÊm ®iĨm 
3. HD lµm bµi tËp .
a. Bµi 2 a : 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu BT 
- 2 HS nªu yªu cÇu BT 
- HS lµm nh¸p nªu kÕt qu¶ 
A. Nhµ xanh, ®ç xanh 
-> HS nhËn xÐt 
-> GV nhËn xÐt 
b. Bµi 3 a: 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- 2 HS nªu yªu cÇu 
- HS lµm vµo vë 
a. Sao - xa - xen 
- HS nhËn xÐt 
-> GV nhËn xÐt 
4. Cđng cè dỈn dß :
- Nªu l¹i ND bµi ? 
- ChuÈn bÞ sau 
tuÇn 33
Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2007
Chµo cê
toµn tr­êng chµo cê
To¸n
TiÕt 161:	 	 kiĨm tra
I. §Ị bµi:
1. Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
	21628 x 3	15250 : 5	
	31071 x 2	96470 : 5
2. Bµi 2: T×m x
	x x 2 = 2826	x : 3 = 1628
3. Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc.	 
	69218 - 26736 : 3	(35281 + 31645) : 2
	30507 + 27876 : 3	(45405 - 8221) : 4
4. Bµi 4 
	Mét h×nh vu«ng cã chu vi lµ 40 cm. TÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng ®ã.
II. §¸p ¸n
Bµi 1: 2 ®iĨm - mçi ph©n tÝch ®ĩng ®­ỵc 0,5 ®iĨm.
Bµi 2: 2 ®iĨm - mçi ph©n tÝch ®ĩng ®­ỵc 1 ®iĨm.
Bµi 3: 4 ®iĨm - mçi ph©n tÝch ®ĩng ®­ỵc 1 ®iĨm.
Bµi 4: 2 ®iĨm - mçi ph©n tÝch ®ĩng ®­ỵc1 ®iĨm.
C¹nh cđa h×nh vu«ng lµ (0,5)
40 : 4 = 10 (cm)
DT h×nh vu«ng lµ. (0,5)
10 x 10 = 100 (cm2) (0,5)
§/S: 100 (cm2)
_______________________________________
_______________________________
Thđ c«ng:
	Lµm qu¹t giÊy trßn (T2)
I. Mơc tiªu:
- HS lµm ®­ỵc qu¹t giÊy trßn ®ĩng quy tr×nh KT.
- HS yªu thÝch giê häc.
II. ChuÈn bÞ:
- Tranh quy tr×nh.
- GiÊy thđ c«ng, chØ.
III. C¸c H§ d¹y- häc
T/g
Néi dung
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
1. H§ 3: Thùc hµnh
5'
a) Nh¾c l¹i quy tr×nh.
- GV gäi HS nªu l¹i quy tr×nh.
- 2 HS nªu
+ B1: C¾t giÊy
+ B2: GÊp d¸n qu¹t.
+ B3: Lµm c¸n qu¹n vµ hoµn chØnh qu¹t.
-> GVnhËn xÐt.
b) Thùc hµnh.
- GV tỉ chøc HS thùc hµnh vµ gỵi ý cho HS lµm qu¹t b»ng c¸ch vÏ tr­íc khi gÊp qu¹t.
- HS nghe
- HS thùc hµnh
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho HS.
- GV nh¾c: Sau khi gÊp ph¶i miÕt kü c¸c nÕp gÊp, gÊp xong cÇn buéc chỈt chØ, khi d¸n cÇn b«i hå máng.
IV: NhËn xÐt dỈn dß.
	- NhËn xÐt sù chuÈn bÞ, T2 häc vµ kh¶ n¨ng thùc hµnh.
	- ChuÈn bÞ bµi sau.
LuyƯn tõ vµ c©u.
TiÕt 33:	nh©n ho¸
To¸n
TiÕt 163:	«n tËp c¸c sè ®Õn 100000 (tiÕp)
_________________________________________________
Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2007
ThĨ dơc :
	TiÕt 66 ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2 - 3 ng­êi 
____________________________________
TËp viÕt :
TiÕt 33 : ¤n ch÷ hoa y
_______________________________________
TËp ®äc :
TiÕt 101 : 	 Quµ cđa ®ång ®éi 
I. Mơc tiªu: 
1. RÌn kü n¨ng ®äc thµnh tiÕng :
- Chĩ ý c¸c tõ ng÷ : l­ít qua, nhuÇn thÊm, tinh khiÕt, lĩa non, ph¶ng phÊt, 
2. RÌn kü n¨ng ®äc hiĨu :
- HiĨu c¸c tõ ng÷ trong bµi : nhuÇn thÊm, thanh nh·, tinh khiÕt, thanh khiÐt 
- HiĨu ®­ỵc vỴ ®Đp vµ gi¸ trÞ cđa cèm, mét thø quµ ®ång ®éi . ThÊy râ sù t«n träng vµ t×nh c¶m yªu mÕn cđa t¸c gi¶ ®èi víi sù cÇn cï , khÐo lÐo cđa ng­êi n«ng d©n .
3. Häc thuéc lßng ®o¹n 1 vµ ®o¹n 2 cđa bµi .
II. ®å dïng d¹y häc :
- Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc trong Sgk 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
A. KTBC : -§äc thuéc bµi th¬ : MỈt trêi xanh cđa t«i ? 3 HS 
	-> HS + GV nhËn xÐt 
B. Bµi míi :
1. GTB : ghi ®Çu bµi 
2. LuyƯn ®äc :
a. GV ®äc toµn bµi 
- HS chĩ ý nghe 
- GV HD c¸ch ®äc 
b. HD luyƯn ®äc + gi¶i nghÜa tõ :
+ §äc tõng c©u 
- HS nèi tiÕp ®äc c©u 
+ §äc tõng ®o¹n tr­íc líp 
- HS ®äc ®o¹n 
- HS gi¶i nghÜa tõ míi 
+ §äc tõng ®o¹n trong nhãm 
- HS ®äc theo nhãm 4 
- 2 - 3 HS ®äc c¶ bµi 
+ Thi ®äc 
- Thi ®äc ®ång thanh tõng ®o¹n 
- c¶ lpã ®äc ®ång thanh ®o¹n 3, 4 
3. T×m hiĨu bµi :
- Nh÷ng dÊu hiƯu nµo b¸o tr­íc mïa cèm ®· ®Õn ? 
- Mïi cđa l¸ xen tho¶ng trong giã, v× l¸ xen dïng ®Ĩ gãi cèm, gỵi nhí ®Õn cèm .
- H¹t lĩa non tinh khiÕt vµ quÝ gi¸ nh­ thÕ nµo ? 
- Mang trong giã giät s÷a th¬m .
- T×m nh÷ng tõ ng÷ nãi lªn nh÷ng nÐt ®Ỉc s¾c cđa c«ng viƯc lµm cèm ? 
- Lµm b»ng thøc riªng truyỊn tõ ®êi nµy sang ®êi kh¸c .
- V× sao cèm ®­ỵc gäi lµ thøc quµ riªng biƯt cđa ®ång néi ? 
- V× nã mang trong m×nh tÊt c¶ c¸i méc m¹c, gi¶n dÞ vµ thanh khiÕt cđa ®ång lĩa .
4. Häc thuéc lßng mét ®o¹n v¨n .
- GV HD c¸ch ®äc 
- HS ®äc mét ®o¹n in thÝch 
- HS thi ®äc thuéc lßng t¹i líp 
- HS nhËn xÐt 
-> GV nhËn xÐt 
5. Cđng cè dỈn dß : 
- Nªu l¹i ND bµi ? 
- 1 HS nªu 
- ChuÈn bÞ bµi sau 
____________________________________
To¸n :
TiÕt 164 : ¤n tËp bèn phÐp tÝnh trong ph¹m vi 100.000
_____________________________________
Tù nhiªn x· héi : 
TiÕt 66 : 	 BỊ mỈt tr¸i ®Êt
____________________________________
 Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2007
__________________________________
ChÝnh t¶ : ( Nghe - ViÕt ) 
TiÕt 66 : 	Quµ cđa ®ång ®éi 
_________________________________________
TËp lµm v¨n
TiÕt 33: 	ghi chÐp sỉ tay
To¸n:
TiÕt 165: 	«n tËp bèn phÐp tÝnh trong ph¹m vi 100 000
____________________________________
Sinh ho¹t líp :
NhËn xÐt trong tuÇn 
______________________________________________