Giáo án Lớp 3 - Dạy Tuần 8

TUẦN 8
Từ ngày 22/10/2012 Đến ngày 26/10/2012
Thứ
ngày
Tiết
Môn
Tiết
CT
Tên bài dạy
Giảm, bớt
Đồ dạy
học
Thứ
hai
22/10
1
TĐ
22
Các em nhỏ và cụ già KNS
tranh
2
TĐ-KC
23
3
TNXH
15
Vệ sinh thần kinh KNS
4
Toán
36
Luyện tập
Bt2c3 tr36
5
CC
Thứ
ba
23/10
1
Chính tả
15
N-V: Các em nhỏ và cụ già
2
TD
15
Đi chuyển hướng trái, phải TC
3
Â.N
08
Ôn bài: Gà gáy
4
Toán
37
Giảm đi một số lần
LV
Thứ
tư
24/10
1
TĐ
24
Tiếng ru
tranh
2
TV
08
Ôn tập chữ hoa G
Mẫu G
3
Mĩ Thuật
08
Vẽ tranh: Vẽ chân dung 
4
Toán
38
Luyện tập
5
LT & câu
08
Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu: Ai làm gì?
Thứ
năm
25/10
1
Thủ công
08
Gấp, cắt dán bông hoa (tiết 2)
2
TD
15
Đi chuyển hướng trái, phải TC
Chuyển KT thành Ôn tập
3
Toán 
39
Tìm số chia
4
Chính tả
16
Nhớ - V: Tiếng ru
Thứ
sáu
26/10
1
TLV
08
Nghe- kể: Người hàng xóm
2
Đạo đức
08
Quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tt) KNS
3
TNXH
16
Vệ sinh thần kinh ( tt) KNS
4
Toán
40
Luyện tập
5
GDTT
08
Nhận xét tuần 08
 Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012
Tiết:1+2(PPCT 22 + 23 )
Môn: Tập đọc- Kể chuyện
Bài: Các em nhỏ và cụ già
I/. Mục tiêu: 
 - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết phân lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyện( HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ).
* Giáo dục các em kỹ năng xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông.
II/. Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh họa bài tập đọc SGK.
Đặt câu hỏi; trình bày ý kiến cá nhân.
III/. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 2,3 em đọc bài thơ Bận và trả lời câu hỏi.
GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
Giới thiệu chủ điểm bài đọc và ghi bảng.
b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
Yêu cầu Hs đọc từng câu trước lớp.
- Theo dõi sửa chữa những từ Hs phát âm sai.
- Gọi Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- lắng nghe nhác nhở Hs nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Giúp Hs hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho 5 nhóm nối tiếp nhau đọc 5 đoạn.
 - Gọi 1 Hs đọc lại cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 TLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu? (K-G)
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? (TB- K-G)
+ Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy? ( K-G)
- Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3 và 4:
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn? ( TB-Y)
+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? ( K-G)
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho câu truyện theo gợi ý SGK:
+ Câu chuyện muốn nới với em điều gì? ( K-G)
* GV: Câu truyện muốn nói : mọi người trong cộng đồng phải biết quan tâm đến nhau.
d) Luyện đọc lại:
- Đọc mẫu đoạn 2.
- HD Hs đọc đúng câu khó trong đoạn.
- mời 4 em nối tiếp nhau thi đọccác đoạn 2,3,4,5.
_ Mời các em đọc theo vai
- GV và lớp theo dõi bình chon bạn đọc hay nhất.
Kể chuyện:
- Gv nêu nhiệm vụ SGK. 
* HD Hs kể chuyện theo l lời 1 bạn nhỏ.
- gọi 1 Hs kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện.
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của Hs.
- Cho từng cặp Hs tập kể theo lời nhân vật.
- Gọi 2 Hs thi kể trước lớp.
- Mời 1 Hs kể lại cả câu chuyện( nếu còn thời gian)
- Gv và lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
4. Củng cố - Dặn dò:
+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa? 
- Hs về nhà đọc lại bài, xem trước bài Tiếng ru.
HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ.
Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
- Từng Hs nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ khó.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiểu ý nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK.
- Hs luyện đọc theo nhóm ( nhóm 2 em )
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Lớp nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời:
+ Các bạn đi về nhà sau cuộc dạo chơi vui vẻ
+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ rõ vẻ u sấu..
+ Các bạn băn khoăn trao đổivới nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi để hỏi thăm ông cụ.
+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài:
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi.
+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn vì có người cùng trò chuyện./.....
- Lớp đọc thầm trả lời tìm tên khác cho câu chuyện: VD: những đứa trẻ tốt bụng.....
+ Con người phải biết yêu thương nhau sẵn sàng giúp đỡ nhau.
- Lớp lắng nghe
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xét bình chọn.
- Hs tự liên hệ với bản thân.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài.
 -------------------------------------------------
 Tiết 4 ( PPCT 36)
 Môn: Toán: 
 Bài: Luyện tập 
I/. Mục tiêu: -Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia7
Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
Giảm Bt 2 cột 3 tr 36
II/. Đồ dùng dạy – học: 
III/. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp: 
2. Bài cũ: - Kiểm tra bảng chia 7.
- Gv nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1( TB- Y)
- Gọi 1 Hs nêu bài tập 1.
- yêu cầu Hs tự làm bài vào vở nháp.
- Gọi Hs nêu miệng kết quả của phép tính.
- Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Gv nhận xét đánh giá.
Bài 2 : ( K-G)
- Yêu cầu Hs nêu yêu cầu bài.
- yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Mời 2 Hs làm bài trên lớp.
- Gv nhận xét bài của Hs.
Bài 3 : (K-G)
 Gọi Gs đọc bài 3, cả lớp đọc thầm.
- HD Hs phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở 1 số em , nhận xét chữa bài.
Bài 4 : ( TB-Y)
- Cho Hs quan sát hình vẽ SGK.
Cách 1:a/ Hình vẽ có 7 cột, mỗi cột có 3 con mèo như vậy 1/7 số con mèo trong mỗi cột tức là 3 con mèo.
Cách 2 : Đếm số con vật trong mỗi hinhfa,b rồi chia cho 7 được 1/7 co vật: VD: phần b) Có 14 con mèo 1/7 số con mèo là: 14 : 7 = 2( con)
1/7 con mèo là: 21 : 7 = 3 ( con mèo)
ĐS: 3 con mèo.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà làm bài tập.
2 Hs lên bảng đoc bảng chia 7.
- Lớp theo dõi giới thiệu.
- Một em nêu yêu cầu đề bài.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 3Hs nêu miệng kết quả nhẩm , lớp bổ xung.
7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42: 7 = 6
56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42
Bài 2 : 
28 : 7 35 : 7 21 : 7 14 : 7 
Bài 3 : 1 em đọc bài toán, cả nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. Sau đó tự làm bài vào vở.
1 Hs lên bảng giải bài , cả lớp nhận xét.
 Giải: 
Số nhóm Hs được chia là:
35 : 7 = 5( nhóm)
ĐS: 5 nhóm.
Bài 4 : 
+ Hình a khoanh vào 3 con mèo 
+ Hình b khoanh vào 2 con mèo.
Tiết 4 : PPCT 15
 Môn: Tự nhiên xã hội 
Bài: VỆ SINH THẦN KINH
 I/ Mục tiêu: 
 - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
 - Biết tránh những việc làm có hại đối thần kinh. 
 - Kể được tên một số thức ăn , đồ uống nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh. 
 * Giáo dục HS kĩ năng nhận thức đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh.
 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: phân tích so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh. 
 II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT.
 - Thảo luận , làm việc nhóm. Động não “ Chúng em biết 2” 
 II/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh”
+ Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinh 
3. Dạy bài mới:
 * Giới thiệu bài:
 *Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
 Bước 1 Làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: 
+ Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì? ( K-G)
+ Hãy cho biết ích lợi của các việc làm trong hình đối với cơ quan thần kinh? ( TB- Y)
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi trong hình.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung.
 *Hoạt động 2 :
 Bước 1 : Đóng vai 
- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm.
- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi.
Bước 2: Trình diễn :
- Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình diễn vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được giao.
- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho cơ quan TK
Hoạt động 3 Làm việc với sách giáo khoa 
Bước 2: Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu em ngồi gần nhau quan sát hình 9 trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời: 
+ Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho TK?
*Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp.
- Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: 
+ Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?
+ Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với SK người nghiện ma tuý?
4. Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh?
- Xem trước bài mới .
- 2 em TL theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài.
-Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn của GV.
- Lần lượt từng em trình bày kết quả thảo luận.
+ Ngủ nghỉ đúng giờ giấc , chơi và giải trí đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , người lớn chăm sóc 
+ HS trả lời theo ý của mình.
- Lớp chia thành 4 nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với những biểu hiện tâm lí thể hiện qua nét mặt như : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu 
 - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp.
- Cả lớp quan sát và nhận xét:
+ Trạng thái: vui vẻ, phấn khởi... có lợi cho cơ quan TK.
+ Tức giận, lo âu, ... có hại cho cơ quan TK. 
- Lên bảng tập phân tích một số vấn đề liên quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh. 
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất .
- HS tự liên hệ với bản thân. ... ành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em).
- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 (SGK).
- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp nhận xét, góp ý.
* Kết luận: sách giáo viên. 
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( BT 5)
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT) .
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?.
* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai. 
ªHoạt động 3: Giới thiệu tranh (BT 6 )
- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp.
*Kết luận : Đây là những món quà rất quý.Vì đó là tình cảm của em đối với những người thân trong gia đình. Em hãy mang về nhà tặng ông bà,... mọi người trong gia đình em sẽ rất vui khi nhận được mona quà này.
ªHoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ.
- Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục 
- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục. 
- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài thơ...
* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em. NGược lại, em cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà...
4. Củng cố - dặn dò: HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 h/s lên bảng 
- Cả lớp lắng nghe
- Các nhóm thảo luận theo tình huống. 
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xét .
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình.
-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn.
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau 
- Một em lên giới thiệu trước lớp .
- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói về bài học .
- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại. 
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
Tiết 3: ( PPCT 40)
Môn: Toán
Bài : LUYỆN TẬP
 	I/ Mục tiêu : Giảm: BT2 cột 3,4 trang 40 , Bt 4 tr 40
 - Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
 - Biết làm tính nhân, chia số có hai chữ số với số có 1 chữ số.
 - HS làm được các bài tập 1 (2 cột 1, 2), BT 3.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 	III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
 2.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xét ghi điểm.
 3 .Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: ( Tb- K-G)
 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập .
-Yêu cầu lớp cùng làm mẫu một bài. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở .
- Mời 4HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh gia.ù
Bài 2 : ( TB-Y ý a); ( K-G ý b)
 - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cho HS đổi vở KT bài nhau. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 : ( K-G)
 - Gọi 2 học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán. 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 ( Nếu còn thời gian)
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 1số em nêu miệng kết quả. 
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng.
4) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu .
- Một em nêu yêu cầu bài 1 .
- Học sinh làm mẫu một bài và giải thích 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4 học sinh lên bảngøchữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 
 x + 12 = 36 6 x 6 = 30
 x = 36 -12 x = 30 : 6
 x = 24 x = 5
 80 - x = 30 42 : x = 7 
 x = 80 – 30 x = 42 : 7 
 x = 50 x = 6 
- Một em nêu yêu cầu bài 2 .
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
a/ 35 32 26 20
 x 2 x 6 x 4 x 7
 70 192 104 140
b/ 64 4 80 4 77 7 
 24 16 00 20 07 11
 0 0 0
- Học sinh nêu đề bài. Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
 Số lít dầu còn lại trong thùng là:
 36 : 3 = 12 (lít)
 Đ/S :12 lít dầu 
- Một học sinh nêu đề bài .
- Lớp quan sát và tự làm bài.
- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.
 (Đồng hồ B là đúng)
- HS xung phong lên khoanh vào đáp án đúng.
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
--------------------------------------------------------
Tiết 4( PPCT 16) 
Môn: Tự nhiên - xã hội 
Bài: VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo)
I/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : 
Vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe .
Giáo dục HS kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày.
 II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa.
 III/ Các hoạt động dạy - học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ví dụ về một số thức ăn đồ uống gây hại cho cơ quan thần kinh ? 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác:
 *Hoạt động 1: Thảo luận 
 Bước 1: - Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Khi ngủ các cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?
+ Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác của bạn ngay sau đêm hôm đó ?
+ Nêu những điều kiện để có giác ngủ tốt?
+ Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lúc mấy giờ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số em lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp.
- Giáo viên kết luận: SGK .Khi ngủ các cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất. Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều. Từ 10 tuổi trở lên mỗi ngày cần ngủ từ 7 – 8 giờ.
* Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN. 
Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB.
- Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền.
- Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp. 
Bước 2: Làm việc cá nhân .
- Cho HS điền TGB ở VBT.
- GV theo dõi uốn nắn.
 Bước 3: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với nhau và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba
Bước 4: Làm việc cả lớp :
- Gọi 1 số HS lên giới thiệu TGB của mình trước lớp 
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?
+ Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu có lợi gì?
- GV kết luận: sách giáo viên. Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học, vừa bảo vệ được hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu quả học tập, công việc.
 4) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
Dặn về học và xem trước bài mới.
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ 
- Lớp theo dõi bạn, nhận xét. 
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. 
+ Khi ngủ hầu hết các cơ quan trong cơ thể được nghỉ ngơi trong đó có cơ quan thần kinh (đặc biệt là bộ não).
- Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi , rát mắt , uể oải.
 - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn không quá no , thoáng mát , sạch sẽ , yên tĩnh 
- Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bạn.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- 2 em lên điền thử trên bảng. 
- Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian biểu cá nhân của mình ở VBT.
- Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu của mình.
- Lần lượt từng em lên giới thiệu trước lớp. 
+ ... để làm việc và sinh hoạt 1 cách có khoa học.
+ ... vừa bảo vệ được hệ TK, vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc, học tập.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
- 2 học sinh nêu nội dung bài học.
Về nhà thực hiện học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu của mình.
Tiết 5:	 SINH HOẠT LỚP 
I Mục tiêu:
- Đánh giá công tác tuần 07
- Nêu phương hướng tuần 08
 - GDHS mạnh dạn, tự tin. 
II. Lên lớp:
- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho các bạn sinh hoạt.
Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động của tổ trong tuần
Các bạn đi học đúng giờ, học bài và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp sạch đẹp
Bên cạnh đó vẫn còn 1 số bạn còn đến lớp chưa chú ý nghe giảng, ngồi học hay nói chuyện riêng
Tổ đề nghị tuyên dương bạn...., nhắc nhở bạn
Tương tự tổ 1,2
Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới
Lớp phó nhận xét hoạt động học tập
Lớp phó văn thể mỹ nhận xét các hoạt động khác.(Vệ sinh,Tác phong của HS )
Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động của lớp trong tuần. Đề nghị các bạn tuyên dương bạn..........
.GV Nhận xét chung:
1,Ưu điểm:-............................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2,Tồn tại:
........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
............................................................................................................................................
III.Kế hoạch tuần 09
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 .............................................................................................................................
 ------------------------------------------------------------------------------
Tổ trưởng ký duyệt:
Ban giám hiệu ký duyệt: