Giáo án lớp 3 - Môn Chính tả - Tuần 20: Phân biệt : s/x ; uôt/ uôc

Phân môn: Chính tả 
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Trên đường mòn Hồ Chí Minh
Phân biệt : s/x ; uôt/ uôc
Tuần : 20
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng viết chính tả
+ Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng, đẹp một đoạn bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh. 
+ Làm đúng các bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn (s/ x hoặc uôt/ uôc).\
II. Đồ dùng dạy học:
Phấn màu
Bảng lớp viết sẵn BT2a.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
3’
A. Kiểm tra bài cũ :
- Viết các từ : sấm sét, xe sợi chia sẻ,...
* PP kiểm tra, đánh giá
- HS viết ra bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá.
35’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
Nghe – viết : ở lại với chiến khu
Phân biệt : s/x; uôt/uôc
* PP trực tiếp
- GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài.
- HS mở SGK, ghi vở.
2. Hướng dẫn HS viết
2.1 Hướng dẫn chuẩn bị
ã Đọc đoạn viết
ã Hướng dẫn tìm hiểu bài viết, nhận xét chính tả
- Đoạn văn nói lên điều gì ? (... nỗi vất vả của doàn quân vượt dốc,....)
ã Viết tiếng, từ dễ lẫn : trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng, ...
2.2 HS viết bài vào vở
2.3 Chấm, chữa bài
* PP vấn đáp
- 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt.
- GV đọc từ dễ lẫn, HS viết vào bảng con.
- 1 HS đọc lại.
- GV đọc - HS viết.
- GV quan sát, nhắc nhở tư thế viết.
- HS đọc, soát lỗi.
- GV chấm, nhận xét một số bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2: Điền vào chỗ trống :
- S hay X
sáng suốt
xao xuyến
sóng sánh
xanh xao
* PP luyện tập– thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- Cả lớp làm bài.
- 1 HS chữa miệng.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, khái quát.
- HS đọc lại các từ.
1’
C. Củng cố – dặn dò
- Dặn dò
- Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả
- Tự làm phần b của bài 2
- GV nhận xét tiết học, dặn dò.
- HS thu vở.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................