Giáo án Lớp 3 môn Tập làm văn - Tiết 5: Đề bài: Tập tổ chức cuộc họp

Tập làm văn (Tiết 5):
Đề bài:	TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP.
I.Mục tiêu:
- Hs biết tổ chức một cuộc họp tổ:
 + Xác định rõ nội dung cuộc họp.
 + Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học.
- Rèn kĩ năng nói, giao tiếp qua trao đổi, thảo luận, khả năng tổ chức điều khiển cuộc họp.
- Có ý thức trách nhiệm trong công việcvà tinh thần giúp đỡ mọi người.
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng lớp viết trình tự năm bước tổ chức cuộc họp.
- Hs: Nắm nội dung bài tập đọc: “ Cuộc họp của chữ viết ” và trình tự tổ chức một cuộc họp.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình dạy học
 Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
A.Bài cũ
(2-3 phút)
B.Bài mới
1.Gt bài
(1 phút)
2.HD hs làm bài
12-14 phút
5-7 phút)
(13-15 phút)
(1,2 phút)
3.Củng cố, dặn dò
(1-2 phút)
-Gọi 2hs kể lại chuyện : Dại gì mà đổi
-Nhận xét ghi điểm.
-Gv nhận xét bài viết : Điện báo, nêu kết quả số điểm toàn lớp.
-Nhận xét chung về bài cũ.
-Gv nêu mục đích, yêu cầu của bài dạy.
-Ghi đề bài.
-Hoạt động 1:
-Gv yêu cầu hs dùng SGK, đọc yêu cầu và gợi ý.
-Hoạt động 2:
-Gv giúp các em xác định yêu cầu của bài tập.
-Gọi hs nêu yêu cầu và gợi ý nội dung họp của bài: “ Cuộc họp của chữ viết”.
Hỏi:
+Để tổ chức tốt một cuộc họp, trước tiên, em phải chú ý điều gì?
-Gv ghi bảng:
1.Xác định rõ nội dung cuộc họp:
+Các em có thể trao đổi với nhau về nội dung gì?
*Chuyển ý: 
-Sau khi xác định nội dung cần trao đổi, bước tiếp theo ta cần nắm cách tổ chức cuộc họp như thế nào?
-Gv ghi bảng.
2.Nắm được trình tự tổ chức cuộc họp
-Yêu cầu hs nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp.
+Tổ chức cuộc họp gồm bao nhiêu bước? Nêu các bước?
+Trong cuộc họp, ai là người điều khiển cuộc họp?
Gv giải thích: Trong một cuộc họp, tổ trưởng là người điều khiển cuộc họp, là người nêu mục đích cuộc họp và tình hình của lớp.
+Vậy tổ trưởng còn làm gì nữa?
+Ngoài tổ trưởng là người nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó còn các bạn khác thì làm gì?
+Vậy làm thế nào để giải quyết tình hình trên?
Gv: Cuối cùng, tổ trưởng sẽ chốt lại, phân công việc cụ thể cho các bạn.
*Gv chốt ý: 
Để tổ chức một cuộc họp, người điều khiển cuộc họp phải cho mọi người biết rõ bàn về nội dung gì? Tình hình của tổ như thế nào?Còn gì chưa thực hiện được và vì sao chưa thực hiện được. Từ đó, cả tổ cùng bàn bạc, trao đổi xem mình cần làm gì và ai là người thực hiện điều đó.
+Hoạt động 3: Hoạt động theo tổ.
-Gv chia lớp thành 4 tổ.
-Giao việc:
+Cử tổ trưởng.
+Chọn nội dung họp tổ.
+Tổ trưởng điều khiển tổ bàn bạc, trao đổi nội dung theo trình tự tổ chức cuộc họp đã nêu.
-Lưu ý: Gv nhắc nhở hs cần lựa chọn những nội dung có thật hoặc có thể xảy ra để tạo không khí trao đổi tự nhiên và sôi nổi.
-Gv đến từng tổ để nắm nội dung trao đổi, theo dõi, giúp đỡ các tổ còn lúng túng.
+Hoạt động 4: Các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp.
-Gv cho 4 tổ trưởng bốc thăm để thống nhất thớ tự và báo cáo trước lớp.
+Hoạt động 5: Tổ chức bình chọn, gv lưu ý khi bình chọn:
-Tổ trưởng: Điều khiển cuộc họp tự tin, mạnh dạn, nói lưu loát, phân công cụ thể, rõ ràng.
-Tổ: Phát biểu, góp ý sôi nổi.
-Khen ngợi cá nhân và tổ thực hành bài tập tốt.
-Nhắc hs cần có ý thức rèn khả năng tổ chức cuộc họp. Đây là năng lực cần có từ tuổi hs để các em mạnh dạn, tự tin khi trở thành người lớn.
-Chuẩn bị bài sau: Viết đoạn văn ngắn 5-7 câu kể lại buổi đầu đi học.
-2 hs kể chuyện, cả lớp lắng nghe để nhận xét.
-Hs mở SGK trang 15.
-1 hs đọc yêu cầu
-1 hs đọc gợi ý
cuộc họp.
-Cả lớp đọc thầm và theo dõi.
-Dựa và cách tổ chức cuộc họp của chữ viết để cùng các bạn tổ chức một cuộc họp tổ.
-Phải xác định rõ nội dung họp bàn về việc gì?
-2 hs nhắc lại
-Hs có thể nêu những nội dung gợi ý trong SGK:
+Giúp đỡ nhau học tập.
+Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ .chào mừng 20-11
+Trang trí lớp học.
+Giữ vệ sinh chung.
-Hs có thể nêu những nội dung khác mà các em tự nghĩ ra (giúp đỡ bạn khi mẹ ốm, bố đi công tác xa).
-Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp.
-Hs nêu trình tự các bước: 
+Mục đích cuộc họp.
+Tình hình của lớp.
+Nguyên nhân dẫn đến tình hình đó.
+Cách giải quyết.
+Giao việc cho mọi người.
-1 hs nhắc lại.
-Tổ trưởng.
-Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó.
-Bổ sung ý kiến khi tổ trưởng nêu chưa đầy đủ.
-Cả tổ cùng bàn bạc, trao đổi và phân công để giải quyêt các vấn đề trên.
-Hs lắng nghe.
-Hs ngồi theo đơn vị tổ.
-Cử tổ trưởng và tiến hành cuộc họp.
-Lần lượt các tổ thi tổ chức cuộc họp.
-Cả lớp lắng nghe , bình chọn tổ trưởng điều khiển cuộc họp giỏi nhất, tổ họp sôi nổi nhất.