Giáo án lớp 3 tổng hợp - Tuần 17 năm 2007

Tuần 17
Soạn : 29/12/2007
Dạy : Thứ hai,31/12/2007 
Tập đọc + Kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN
I . Mục đích yêu cầu .
A . Tập đọc .
- Rèn đọc đúng : vùng quê nọ , nông dân , vịt rán , giãy nảy , lạch cạch , phiên xử . . . Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật . Đọc đúng lời thoại giữa 3 nhân vật ( Chủ quán , bác nông dân , Mồ Côi ) 
- Rèn kĩ năng đọc – hiểu : + Hiểu nghĩa các từ : Công đường , bồi thường . 
 + Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh của Mồ côi . Mồ côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh , tài trí và công bằng . 
- HS có ý thức bênh vực kẻ yếu
B . Kể chuyện . 
+Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa . HS kể lại được toàn bộ câu chuyện Mồ côi xử kịên , kể tự nhiên , phân biệt lời các nhân vật . 
+ Rèn kĩ năng nghe cho HS . 
II . Chuẩn bị : 
Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc .
III . Các hoạt động dạy – học .
1/2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng đọc thuộc bài Về quê ngoại và trả lời câu hỏi( Linh ,Phẩn ,Nguyễn )
3. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại . 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 :(20 ph) Luyện đọc 
*s đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các chữ khó Htrong bài ,hiểu một số từ ngữ như MĐYC đã nêu ,
+ GV đọc mẫu lần 1 
+ Y/C đọc bài 
+ HD đọc từng câu và phát âm từ đọc sai 
+ HD đọc đoạn của bài , theo dõi chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS . 
+ HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài . 
+ YC HS luyện đọc theo nhóm . 
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm .
+ GV + HS nhận xét tuyên dương . 
* HĐ2 :(10 ph) HD tìm hiểu bài 
*Hs hiểu sự thông minh của Mồ Côi ,đã bảo vệ được bác nông dân .
+ YC HS đọc 1 đoạn : 
H : Trong truyện có những nhân vật nào ? Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? 
* Ý1 : Chủ quán kiện bác nông dân .
+ YC đọc đoạn 2 của bài . 
H : Theo em , nếu ngưỉ thức ăn trong quán có phải trả tiền không ? Vì sao ? 
H : Bác nông dân đưa ra lý lẽ thế nào khi tên chủ quán đòi tiền ? 
H : Lúc đó , Mồ côi hỏi bác thế nào ? 
H : Bác nông dân trả lời ra sao ? 
H Chàng Mồ côi phán quyết thế nào khi bác nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong quán ?
H : Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe chàng Mồ côi yêu cầu bác trả tiền ? 
* Ý2 : Thái độ của bác nông dân khi nghe lời phán xử .
+ YC đọc đoạn 3 .
H : Chàng Mồ côi đã yêu cầu bác trả tiền cho chủ quán bằng cách nào ? 
H : Vì sao chàng Mồ côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ? 
H : Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng của bác nông dân mà vẫn phải tâm phục , khẩu phục ? 
H : Như vậy , nhờ sự thông minh , tài trí chàng Mồ côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà . Em hãy thử đặt 1 tên khác cho câu chuyện . 
* Ý3 : Mồ côi xử trí tài tình , công bằng .
+NDC : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh của Mồ côi . Mồ côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh , tài trí và công bằng . 
 TIẾT 2
*HĐ3 :(15 ph) Luyên đọc lại bài .
*Hs luyện đọc bài phân vai theo nhóm 
+ GV đọc mẫu đoạn 1 trong bài . YC HS luyện đọc lại bài theo vai . 
+ YC HS đọc bài theo vai trước lớp . 
+ GV nhận xét . 
HĐ4 :(15 ph) Kể chuyện
*Hs dựa vào tranh kể lại được từng đoạn của chuyện ,toàn chuyện .
+ Gọi HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện trang 141 , SGK .
+ Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1 .
+ Nhắc HS kể đúng nội dung tranh minh họa 
+ Nhận xét phần kể chuyện của HS . 
+ YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe . 
+ Gọi HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện . Sau đó , gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai .
+ Nhận xét và cho điểm HS .
+ HS lắng nghe 
+ 1 em đọc 
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
+ Nối tiếp nhau đọc đoạn 
+ HS đặt câu với từ bồi thường . 
+ Mỗi nhóm 3 em , lần lượt từng em đọc 1 đoạn trong nhóm . 
+ 2 nhóm thi đọc tiếp nối nhau . 
+ 1 em đọc , cả lớp đọc thầm theo . 
+ HS trả lời
+ 2 em nhắc lại .
+ 1 em đọc ,lớp đọc thầm . 
+ 3 em phát biểu ý kiến . 
+ HS trả lời
+ 2 em nhắc lại 
+1 em đọc ,lớp đọc thầm.
+ 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện , sau đó đại diện HS phát biểu ý kiến . 
-Nêu nội dung chính 
+ 4 em tạo thành 1 nhóm và luyện đọc bài theo vai : người dẫn chuyện , Mồ côi , bác nông dân , chủ quán . 
+ 2 nhóm đọc bài , cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay . 
+ 1 em đọc YC , 1 em khác đọc lại gợi ý 
+ 1 em kể mẫu , cả lớp theo dõi và nhận xét
.+ Kể chuyện theo cặp . 
+ 4 HS kể , cả lớp theo dõi và nhận xét .
3/ Củng cố – dặn dò: Tóm tắt nội dung bài .
+ Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau . 
Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2 ).
I . Mục tiêu 
 + HS xem tranh và kể về những người anh hùng . Hiểu rõ thêm về gương chiến đấu , hi sinh của các anh hùng liệt sĩ thiếu niên .
 + HS hiểu rõ các hoạt động đền ơn , đáp nghĩa các GĐ thương binh , liệt sĩ ở địa phương .
 + GD ý thức tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương các em .
II . Chuẩn bị : 
 + GV : Tranh ảnh minh họa + phiếu giao việc cho HS .
 + HS : vở bài tập đạo đức .
III . Các hoạt động dạy – học : 
 1/. Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng trả bài. (Hải ø ,Linh )
 H : Vì sao chúng ta cần phải kính trọng và biết ơn các thương binh gia đình liệt sĩ ? 
 H Nêu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương em, với các thương binh, GĐ liệt sĩ? 
 2/. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 :(10 ph) Xem tranh và kể về những người anh hùng .
* Mục tiêu : Gíúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng , liệt sĩ thiếu nhi. 
* Cách tiến hành : 
+ Chia nhóm , quan sát tranh , ảnh của Trần Quốc Toản , Lý Tự Trọng , Võ Thị Sáu , Kim Đồng ; Y/C cho biết .
H : Người trong tranh ( ảnh ) là ai ?
H : Em biết gì về gương chiến đấu hy sinh của người anh hùng , liệt sĩ đó ? 
H : Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về người anh hùng , liệt sĩ đó .
+ Y/C các nhóm thảo luận .
+ Y/C đại diện các nhóm trình bày .
+ GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh của các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo các tấm gương đó .
* HĐ2 :(10 ph) Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh , gia đình liệt sĩ ở địa phương 
* Mục tiêu : Gíúp HS hiểu rõ về các hoạt động đền ơn , đáp nghĩa các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương và có ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt động đó . 
* Cách tiến hành : 
+ Y/C đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra tìm hiểu .
+ GV nhận xét bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng hộ , tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương .
* HĐ3 :(10 p) HS múa hát , đọc thơ , kể chuyện . . . về chủ đề biết ơn thương binh , liệt sĩ .
+ HD các em hát các bài hát về chủ đề như bài : Anh hùng “ Nguyễn Bá Ngọc , Nguyễn Viết Xuân , Võ Thị Sáu ,Kim Đồng . ..
+ Chia nhóm 4 em để thảo luận và ghi ý kiến ra giấy nháp .
+ Các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung thêm 
+ HS lắng nghe 
+ Lần lượt từng nhóm lên trình bày , các nhóm khác bổ sung thêm .
+ HS lắng nghe 
+ HS xung phong hát 
+ 3 em nhắc lại nội dung bên 
3/. Củng cố – dặn dò :-Tóm tắt nội dung bài .
+ GV HD bài về nhà: mỗi em sưu tầm và tìm hiểu về nền văn hoá , về cuộc sống học tập , về nguyện vọng của thiếu nhi một số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp .
Toán
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC . ( TT )
I . Mục tiêu .
+ HS biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc .
+ Tính được giá trị của biểu thứccó ngoặc đơn.
II . Các hoạt động dạy - học 
1/. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài , GV nhận xét ghi điểm (Sang ,Thảo ,Vốn ) 
* Tính giá trị của mỗi biểu thức sau .
 345 : 5 – 27 = 89 + 45 x 7 = 18 x 9 : 3 = 
 2. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại . 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 :(12 ph) HD tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc . 
*Hs biết cách tính giá trị biểu thức có ngoặc đơn .
+ Viết lên bảng hai biểu thức : 
30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 
+ YC HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai biểu thức trên .
+ YC HS tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức . 
+ Giới thiệu : Chính điểm khác nhau này dẫn đến cách tính giá trị của hai biểu thức khác nhau . 
+ Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc 
+ YC HS so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu thức : 
30 + 5 : 5 = 31 
+ GV chốt kiến thức.
+ Viết lên bảng biểu thức 3 x ( 20 – 10 ) 
* HĐ2 (18 ph)Luyên tập – thực hành 
*Hs vận dụng kiến thức` vừa học vào làm các bài tập .
Bài 1 : 
+ Cho HS nhắc lại cách làm bài , sau đó YC tự làm bài .
 Bài 2 : 
+ HD HS làm bài tương tự như với bài tập 1 . 
Bài 3 : 
+ Gọi HS đọc đề bài . 
H : Bài toán cho biết những gì ? 
H : Bài toán hỏi gì ? 
H : Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách , chúng ta phải biết được điều gì ? 
+ YC HS làm bài .
+ Chữa bài và cho điểm HS . 
+ HS thảo luận và trình bày ý kiến của mình 
+ HS nghe giảng và thực hiện tính giá trị của biểu thức : 
+Giá trị của hai biểu thức khác nhau . 
+ HS nêu cách tính giá trị của biểu thức này và t ... ản dị , gióng giả , rộn ràng (Trải ,Vĩnh ) + GV nhận xét sửa bài , ghi điểm . 
2/Bài mới : gt bài 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : (23 ph)HD viết chính tả 
*Hs nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài âm thanh thành phố 
+ GV đọc đoạn văn 
H : Khi nghe bản nhạc Aùnh trăng của Bét-tô-ven anh Hải có cảm giác như thế nào ? 
b. HD cách trình bày 
+ Đoạn văn có mấy câu ? 
+ Trong đoạn văn những chữ nào viết hoa ? Vì sao?
+ YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả . 
+ GV đọc cho HS viết từ khó viết lại các từ 
+ GV đọc bài và HD cách viết 
+ Đọc cho HS viết bài 
+ Đọc cho HS soát lỗi 
+ HD tự soát lỗi 
+ Chấm bài sửa lỗi cho HS 
* HĐ2 : (7 ph)HD làm bài tập chính tả 
*Hs làm đúng bài tập chính tả tìm từ chứa tiếng có vần ui/ươi ,chứa tiếng bắt đầu bằng d,gi.r 
Bài 2 : 
+ Gọi HS đọc YC 
+ YC HS tự làm 
+ Gọi HS đọc bài làm của mình , bạn khác bổ sung nếu có từ khác . 
+ Nhận xét và cho điểm HS . 
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc YC 
+ YC HS hoạt động trong nhóm đôi
+ Gọi các đôi thực hành 
+ Theo dõi sau đó HS đọc lại 
+ Anh Hải có cảm giác dễ chịu và đầu óc bớt căng thẳng . 
+ Đoạn văn có 3 câu 
+ Các chữ đầu câu : Hải , Mỗi , Anh 
Tên riêng : Cẩm Phả , Hà Nội , Hải , Bét-tô-ven , Aùnh .+ HS trả lời
 Ngồi lặng , trình bày , Bet-tô-ven
+ Pi-a-nô , dễ chịu , căng thẳng . 
+ 3 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết vào vở nháp 
+ HS lắng nghe 
+ HS viết bài 
+ HS soát lỗi 
+ 1 em đọc YC trong SGK 
+ Tự làm bài vào vở 
+ Đọc bài và bổ sung 
+ Đọc lại các từ vừa tìm được và viết vào vở 
+ 1 em đọc YC trong SGK 
+ 2 em ngồi cùng bàn hỏi và trả lời .
HS1: Hỏi 
HS2 : Tìm từ 
+ HS thực hành tìm từ 
Lời giải : giống – ra – dạy 
Lời giải : bắt – ngắt – đặc 
3/Củng cố – dặn dò :
 + Nhận xét tiết học , chữ viết của HS 
 + Dặn HS ghi nhớ các từ vừa tìm được , HS viết xấu , sai về viết lại bài ,làm bài 3b .
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. Mục tiêu 
 - Ôn tập củng cố kiến thức về con người và sức khoẻ .
 - Kể tên các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể và nêu chức năng của chúng .
 -Có ý thức giữ vệ sinh cơ các cơ quan trong cơ thể .
II. Chuẩn bị 
+ GV : Tranh ảnh của các bài ôn tập , hình các cơ quan hô hấp , tuần hoàn bài tiết nước tiểu , thần kinh ( hình cầu ) 
III. Các hoạt động dạy - học 
1/ Bài cũ : “ An toàn khi đi xe đạp ” gọi 2 em lên bảng 
H : Khi đi xe đạp cần phải đi như thế nào ? (Nguyễn ) 
H : Hãy nêu mục bạn cần biết trong SGK ? (Vi ) 
2/ Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 :(15 ph) Chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng ? 
* Mục tiêu : Thông qua trò chơi HS có thể kể được tên và chức năng của các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể .
* Cách tiến hành :
Bước 1 : GV chuẩn bị tranh to ( cỡ giấy A4 ) Về các cơ quan : Hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu , thần kinh và các thẻ ghi tên , chức năng và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó .
+ YC hoạt động nhóm , ghi nhanh tên các cơ quan 
+ HD quan sát và ghi tên cácơ quan được vẽ trong tranh ra giấy . 
Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày và báo cáo xem bạn nào trong nhóm ghi được nhiều tên tranh và nhanh nhất . 
+ GV nhận xét chung 
* HĐ2 :(15) HD đại diện các nhóm thi đua ghi nhanh , tên các cơ quan .
*Hs thi đua nêu nhanh tên cơ quan cơ thể 
+ Cơ quan hô hấp 
+ Cơ quan tuần hoàn 
+ Cơ quan bài tiết nước tiểu 
+ Cơ quan thần kinh 
+ YC các em nhắc lại các mục bạn cần biết của các cơ quan trên . 
+ HS hoạt động nhóm 4 
+ Từng nhóm quan sát và đại diện nhóm ghi ra giấy nháp kết quả từng bạn . 
+ Lần lược các nhóm trình bày kết quả , của từng bạn .
+ Đại diện 4 nhóm 4 bạn thi đua nhau . Các nhóm khác theo dõi 
+ 4 hs nhắc lại .
3/Củng cố – dặn dò : -Tóm tắt nội dung bài .
 + YC 1 em nhắc lại các cơ quan vừa ôn tập 
Tập làm văn
VIẾT VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN
I. Mục đích yêu cầu :
- Giúp HS biết cách viết thư kể về thành thị nông thôn cho bạn nghe .
-Viết được một bức thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn kể về thành thị hoặc nông thôn .
-Hs có tình yêu về quê hương đất nước .
II. Chuẩn bị 
+ GV : Mẫu trình bày của một bức thư :
III . Các hoạt động dạy - học 
1/.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài viết tập làm văn tuần 16 . GV nhận xét 
2/. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 :(10 ph) HD viết thư 
*Hd hs viết biết cách viết một lá thư về thành thị ,nông thôn cho bạn 
+ Gọi 2 em đọc YC của bài 
+ Em cần viết thư cho ai ? 
+ Em viết thư để kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn .
+ HD : Mục đích chính để viết thư là để kể cho bạn những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn nhưng em vẫn cần viết theo đúng hình thức một thư và cần hỏi thăm tình hình của bạn , tuy nhiên những nội dung này cần ngắn gọn , chân thành . 
+ YC HS nhắc lại cách trình bày của một bức thư . GV cũng có thể treo bảng phụ có viết sẵn hình thức của bức thư và cho HS đọc .
+ Gọi 1 HS làm bài miệng trứơc lớp .
* HĐ2 : (20 ph)HD thực hành viết thư 
*Hs thực hành viết thư 
+ YC HS cả lớp viết thư 
+ Gọi HS đọc bài trước lớp 
+ Nhận xét và cho điểm HS . 
+ 2 em đọc trước lớp 
+ Viết thư cho bạn 
+ Nghe GV hứơng dẫn cách làm bài 
+ 1 em nêu , cả lớp theo dõi và bổ sung
+ 1 em khá trình bày , cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn 
+ Thực hành viết thư 
+ 5 em đọc thư của mình , cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến cho thư của từng bạn
3/. Củng cố – dặn dò :-Tóm tắt nội dung bài 
 + Dặn dò HS về nhà hoàn thành bức thư và chuẩn bị ôn tập cuối HKI . 
Toán
HÌNH VUÔNG
I. Mục tiêu 
 +Gíup HS biết được hình vuông là hình có 4 góc vuông và có 4 cạnh bằng nhau .
 + HS nhận biết và biết vẽ hình vuông trên giấy có ô vuông ( giấy ôli ) ,vẽ được hình vuông 
 +Có ý thức chú ý nghe giảng bài .
II. Chuẩn bị 
+ Thước thẳng , êke , mô hình hình vuông 
III. Các hoạt động dạy - học 
1.Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng 
H : Nhắc lại đặc điểm của hình chữ nhật ? (M Hoàng ) 
H : Hãy vẽ một hình chữ nhật ? ( Thắng ) 
H : Vẽ một hình chữ nhật và ghi tên hình ? (Đ Hoàng ) 
2/ Bài mới : gt bài , ghi đề 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 :(10 ph) Giới thiệu hình vuông 
*Hs nhận biết được hình vuông có 4 cạnh bằng nhau ,có 4 góc đều là góc vuông .
+ Vẽ lên bảng 1 hình vuông , 1 hình tròn , 1 hình chữ nhật , 1 hình tam giác .
+ YC HS đoán góc ở các đỉnh của hình vuông .
+ YC HS dùng êke kiểm tra kết qua ûước lượng góc sau đó đưa ra kết luận : Hình vuông có 4 góc ở 4 đỉnh đều là góc vuông .
+ YC HS ước lượng và so sánh độ dài các cạnh của hình vuông , sau đó dùng thước đo để kiểm tra lại .
+ Kết luận : Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau 
+ YC HS suy nghĩ , liên hệ để tìm các vật trong thực tế có dạng hình vuông .
+ YC HS tìm điểm giống nhau và khác nhau của hình vuông và hình chũ nhật . 
* HĐ2 :(20) Luyện tập – thực hành 
*Hs vận dụng kiến thức vừ học vào làm các bài tập 
Bài 1 : 
+ Nêu YC của bài toán và YC HS làm bài 
+ Nhận xét và cho điểm HS . 
Bài 2 
+ YC HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , sau đó làm bài .
Bài 3 
+ Tổ chức cho HS tự làm bài và kiểm tra vở HS . 
Bài 4:Tổ chức cho hs chơi trò chơi 
 -Nhận xét tuyên dương .
+ HS tìm và gọi tên hình vuông trong các hình vẽ GV đưa ra 
+ Các góc ở các đỉnh hình vuông đều là góc vuông . 
+ Độ dài 4 cạnh của một hình vuông là bằng nhau 
+ Chiếc khăn mùi xoa , viên gạch hoa lát nền , . . . 
+ HS nêu 
+ HS dùng thước êke để kiểm tra từng hình , sau đó báo cáo kết quả với GV : 
+ Làm bài và báo cáo kết quả : 
-Tự làm bài 
å chức chơi trò chơi theo hình thức cá nhân 
3/Củng cố – dặn dò :-Tóm tắt nội dung bài 
 + YC HS về nhà luyện tập thêm về các hình đã học .
	----------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 17
I . MỤC TIÊU 
+ Nhận xét ưu khuyết điểm của tuần 17
+ Đề ra phương pháp tuần 18 để thực hiện cho tốt.
II . NỘI DUNG SINH HOẠT 
1) Lớp trưởng duy trì tiết sinh hoạt 
2) Các tổ tự nhận xét trong tổ mình về các mặt 
3) GV chủ nhiệm nhận xét chung về các mặt 
a) Đạo đức : Đa số các em ngoan , chăm chỉ biết nghe lời cô . Tự giác trong các mặt học tâp cũng như sinh hoạt . Bên cạnh đó vẫn còn một vài em hay nói chuyện riêng trong giờ học như : Huy , Thái , Sơn, Thanh, Hiệp .
b) Học tập : Có nhiều tiến bộ so với tuần qua , ý thức học tập ở các môn học được đi lên , học và làmbài ở nhà tương đối đấy đủ , rèn chữ , giữ vở khá sạch sẽ . Tuy nhiên vẫn còn một số bạn chữ xấu , cẩu thả . bẩn .
c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối sạch sẽ , tham gia các mặt khác tự giác, có ý thức khá tốt.
+ Biểu dương em : tài ,Vĩnh ,Hương ,Thắng 
+ Phê bình :Trải ,Thảo
4 ) Kế hoạch tuần 18 
+ Thi đua dành hoa chuyên cần . Đảm bảo sĩ số. 
+ Tiếp tục rèn chữ , giữ vở cho sạnh sẽ ,đẹp .
+ Học và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp .
+ Đi học chuyên cần , đúng giờ ,không nghỉ học ,bỏ học .
+ Gĩư vệ sinh cá nhân và an toàn giao thông đường bộ.
 + Ôn tập các môn học cho tốt để chuẩn bị thi HKI , đạt kết quả cao . 
 +Tiếp tục nộp các khoản tiền