Giáo án lớp 3 tổng hợp - Tuần 2 năm 2011

Tuần 2
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
Trừ các số có ba chữ số 
( Có nhớ một lần )
A/ mục tiêu:
 Giúp HS:
- Biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm )
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.
*Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 2,3), Bài 2( cột 1, 2,3), Bài 3. (HS khá giỏi có thể làm hết các bài tập)
b/ đồ dùng dạy học :
c/ hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra
- 2 HS tính nhẩm:	
- Cả lớp làm vào bảng con.
 320 + 40	850 - 150
	550 - 50	540 + 20
	330 + 70	470 + 130
- GV cùng học sinh nhận xét chữa bài. ( ghi điểm)
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
 2.1 Giới thiệu phép trừ	 432 - 215	
- GV nêu phép tính, hướng dẫn thực hiện	 
- GV giới thiệu cách bớt 1 chục ở 3 chục 
- 1HS nêu lại cách thực hiện
+ -
432
215
217
 2.2. Giới thiệu phép trừ 627 - 143	
- GV nêu phép tính, hướng dẫn thực hiện	 
- GV giới thiệu cách bớt 1 trăm ở 6 trăm 
- 1HS nêu lại cách thực hiện
+ -
627
143
484
3. Thực hành
*.Bài 1: Tính
- HS nêu y/c
- GV h/d cách làm.
? Phép trừ có nhớ ở hàng nào? ( hàng chục )
Cả lớp làm bài trên bảng con
+ -
541
 127
414
+ -
422
 114
308
+ -
564
 215
349
+ -
783
 356
427
+ -
694
 237
457
- GV nhận xét, chữa:
*.Bài 2: Tính
- HS nêu y/c.
- GV h/d cách làm
? Phép trừ có nhớ ở hàng nào? ( hàng trăm )
 - Cả lớp làm vở
 - HS báo bài
+ -
627
 443
184
+ -
746
 251
495
+ -
516
 342
174
+ -
935
 551
384
+ -
555
 160
395
- GV nhận xét, chữa:
* Bài 3:
- HS đọc bài toán, tự tóm tắt (Thành lời văn hoặc sơ đồ đoạn thẳng) rồi giải, 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- GV-HS:Nhận xét, chữa bài.
Tóm tắt
 Bình và Hoa có: 335 con tem 
 Bình: 	 Hoa: 
128con tem ? con tem
Tóm tắt
Bình & Hoa: 335 con tem
Bình :128con tem 
Hoa :? con tem
Bài giải
Bạn Hoa sưu tầm được số con tem là:
335 - 128 = 207 ( tem )
Đáp số: 207 con tem
* Bài4
- HS đọc bài toán, dựa vào tóm tắt để giải, 1HS lên bảng
- GV- HS: Nhận xét, chữa bài.
Bài giải
Đoạn dây còn lại dài là:
243 - 27 = 216 ( cm )
	 Đáp số: 216 cm
III. Củng cố – dặn dò
- ? Nêu nội dung bài học ?
- Nhận xét, đánh giá giờ học?
- Nắm kĩ bài.
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
Tiết 3+4:	Tập đọc- Kể chuyện
Ai có lỗi
A. Mục đích, yêu cầu:
I. Tập đọc
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy cả bài, đọc dúng : khuỷu tay, nguệch ra, đến nỗi, lát nữa, Cô-ret-ti, En-ri-cô.
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Nắm được nghĩa của các từ mới : kiêu căng, hối hận, can đảm.
- Nắm được diễn biến của câu chuyện .
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn..( trả lời được các CH trong SGK)
II. Kể chuyện
1. Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình.
(- Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung)--> (Học sinh Giỏi)
2. Rèn kĩ năng nghe :
- Có khả năng theo dõi bạn kể.
(- Biết nhận xét lời bạn kể, kể tiếp được lời bạn)--> (Học sinh Giỏi)
b/ đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK, bảng phụ
c/ hoạt động dạy học :
Tập đọc
I. Kiểm tra
- HS đọc bài: Hai bàn tay em + trả lời câu hỏi nội dung bài
- Nhận xét, đánh giá, ghi điểm
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
Truyện đọc mở đầu tuần 2 kể cho các em nghe về hai bạn Cô-rét ti, En – ri –cô 
2. Luyện đọc
a) GV đọc mẫu toàn bài
- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc
- GV hướng dẫn đọc bài: 
Đoạn 1 - đọc chậm rãi; 
Đoạn 2 ( hai bạn cãi nhau) – đọc nhanh,căng thẳng hơn. Lời Cô-rét ti bực tức.
Đoạn 3 - chậm rãi nhẹ nhàng khi En – ri –cô hối hận 
Đoạn 4,5 : Lời Cô-rét ti dịu dàng. Lời bố En – ri –cô nghiêm khắc
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ
* Đọc nối tiếp câu
- Đọc lần 1 + luyện đọc từ khó: khuỷu tay, nguệch ra, đến nỗi, Cô-ret-ti, En-ri-cô 
- Đọc lần 2
* Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Đọc lần 1 + luyện đọc câu khó: câu1 (đoạn 1)
- Đọc lần 2 + giải nghĩa từ:
+ Đoạn 1 : ?Thế nào là kiêu căng?
+ Đoạn 2,3
? Hối hận là như thế nào?
? Em hiểu từ can đảm như thế nào?
+ Đoạn 4 : ?Thế nào là ngây?
+Đoạn 5
- Đọc đoạn lần 3 
+ Luyện đọc đoạn khó ( Đoạn 4)
+ HS đọc đoạn theo N2 ; GV theo dõi, uốn nắn.
+1 nhóm HS đọc bài
+ HS cả lớp đọc ĐT cả bài
- Đọc đồng thanh đoạn 1,2,3
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 4,5
* GV đọc mẫu toàn bài
3. Tìm hiểu bài
* HS đọc thầm đoạn 1, 2 , trả lời câu hỏi
? Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?( En-ri-cô và Cô-rét-ti)
? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
( Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết 
hỏng. En-ri-cô 
giận bạn để trả thù và đã đẩy Cô-rét-ti, làm hỏng hết trang viết của Cô-
rét-ti.)--->( kết hợp giảng tranh)
*Cả lớp đọc thầm đoạn 3 
? Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-ret-ti? 
( Sau cơn giận, En-ri-cô bình tĩnh lại nghĩ là Cô-ret-ti không cố ý 
chạm khuỷu tay vào mình . . .)
* Một HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm
? Hai bạn đã làm lành với nhau như thế nào?( Tan học, .............muốn làm 
lành với bạn)
? Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? Hãy nói 1,2 
câu ý nghĩ của Cô-ret-ti. HS phát biểu tự do : 
Tại mình vô ý. Mình phải làm lành với bạn.
Chắc En-ri-cô tưởng mình chơi xấu cậu ấy.
En-ri-cô rất tốt . Cậu ấy tưởng mình có tình chơi xấu. Mình fải chủ động làm lành.
* HS đọc thầm đoạn 5, 
? Bố đã trách mắng ntn ?
( En-ri-cô là người có lỗi - không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước 
đánh bạn.)
? Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao?
(rất đúng - người có lỗi phải xin lỗi trước. En-ri-cô không dủ can đảm để 
xin lỗi bạn) 
? Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen?- (N2): 
( En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn, khi thấy bạn 
làm lành, cậu cảm động, ôm chầm lấy bạn. Cô-ret-ti đáng khen vì cậu 
biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với 
bạn.)
 ND:: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn
4. Luyện đọc lại: đoạn 3,4
- Gv đưa ra y/c diễm cảm à 1HS đọc diễn cảm àHS nhận xét à 1 HS đọc lại ( hoặc GV đọc diễn cảm)
- Luyện đọc diễn cảm N4 ( HS phân vai theo nhóm)
- Từng HS thi đọc ( hoặc nhóm HS thi đọc) ( Đọc lấy điểm ; K.tra khoảng 8 - 10 em)
- 1 HS đọc cả bài
- Giáo viên và học sinh nhận xét ,bình chọn 
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ thi kể lại .
2. Hướng dẫn kể
- GV: Câu chuyện vốn được kể theo lời của En-ri-cô. Để hiểu y/c kể bằng lời của em, các em cần đọc VD về cách kể trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm M và quan sát 5 tranh minh hoạ ( Phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh, Cô-ret-ti mặc áo nâu )
- HS kể theo N2
- 5 HS nối tiếp thi kể theo đoạn 
- Nhận xét, bình chọn người kể hay nhất
III. Củng cố – dặn dò
? Em học được điều gì qua câu chuyện này? Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, 
dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn
- GV: Qua các giờ kể chuyện, các em thấy: Kể chuyện khác đọc chuyện. Khi đọc, các em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ, để câu chuyện thêm hấp dẫn em nên kể tự nhiên.
- Nhận xét, đánh giá giờ học?
- Nắm kĩ bài, tập kể chuyện ở nhà.
 Tiết 5: Thủ công
 Bài 1: Gấp tàu thuỷ hai ống khói
 (1 tiết)
I. Mục tiêu:
 - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
 - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật.
 - Yêu thích gấp hình.
II. Giáo viên chuẩn bị:
Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấp có kích thước đủ lớn để cả lớp quan sát được.
Giấy nháp, giấy thủ công.
Bút chì kéo thủ công.
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan xát và nhận xét.
 - Giáo viên hướng dẫn mẫu tàu thuẫnhi ống khói được gấp bằng giấy. 
 - Giáo viên giải thích : Hình mẫu chỉ là đồ chơI được gấp gần giống như tàu thuỷ.Trong thực tế tàu thuỷ được làm bằng sắt,thép và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều. Tàu thuỷ dùng để chở hành khách, vận chuyển hàng hoá trên sông biển
 - Giáo viên cho hs suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu thuỷ trước khi hướng dẫn cách giấp.( 1 hs làm mẫu). Cả lớp quan sát.
 * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.
 - Bước 1: Gấp, cắt tờ giấp hình vuông.
 - HS nhớ lại cách cắt.
 - Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông.H2
 - Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói.
 - Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻỏơ phía trên.Gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vuông vào sao cho bốn đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa ( H 3)
 - Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm O, được (H4).
 - Lật h4 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh của hình 4 vào điểm O,được (H 5)
 - Lật hình 5 ra sau, được hình 6
 - Trên hình 6 có 4Ô vuông. Mỗi ô vuông có 2 tam giác.Cho ngón tay vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón tay cáI đẩy ô vuông đó lên. Cũng làm như vậy ở ô vuông đối diện đựoc hai ống khói của tàu thuỷ.(H 7)
 - Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới của hai ô còn lại để kéo sang hai phía. Đồng thời, dùng ngói cáI và ngón giữa của hai tay ép váõe được tàu thuỷ hai ống khói như ( H8)
 - HS thực hành thao tác.
 - GV hg/d q/s giúp đỡ thêm
* Nhận xét- Đánh giá tiết 1.
 - GV tuyên dương hs thực đạt sản phẩm tốt.
 - Chuẩn bị cho tiết học sau.
	Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tiết 1:	 Tập đọc
Cô giáo tí hon
A/ mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng : khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Nắm được nghĩa của các từ mới : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, núng nính. 
- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.( trả lời được các CH trong SGK)
b/ đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK, bảng phụ
c/ hoạt động dạy học:
I. Kiểm tra
- HS đọc bài: + trả lời câu hỏi nội dung bài
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu toàn bài
- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc
- GV hướng dẫn đọc bài: Giọng vui, thong thả nhẹ nhàng
b) Hướng dẫn luyện đ ... 
* Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát theo N2 hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 10-11 SGK và thảo luận:
+ Hình 1-2 : ? Nam nói gì với bạn?
? nhận xét về cách ăn mặc của Nam?
? Bạn của Nam đã khuyên Nam điều gì?
+ Hình 3: ? Sau khi khám bệnh chi Nam bác sĩ đã khuyên Nam điều gì?
? Bạn có thể khuyên Nam thêm điều gì?
? Nam phải làm gì phải làm gì chóng khỏi bệnh?
+ Hình 4; ? tại sao thầy giáo lại khuyên bạn HS phải mặc them áo ấm, đội mũ, quàng khăn và đi bít tít.
+ Hình 5 :? Điều gì đã khiến một bác đi qua phải dừng lại khuyên hai bạn nhỏ đang ngồi ăn kem?
+ Hình 6: ? Khi bị bệnh viên phế quản nếu không chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh gì?
 ? Bệnh viên phế quản và bệnh phổi thường có biểu hiện gì?
 ? Nêu tác hại bệnh viên phế quản và bệnh viêm phổi ?
* Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số nhóm trả lời ( mỗi nhóm trả lời một hình)
- HS & GV nhận xét bổ sung (sửa sai nếu có)
GV giúp HS hiểu:
Bệnh viên phế quản hoặc bệnh viêm phổi thường bị ho, sốt; không chữa kịp thờià chết
Biểu hiện của bệnh đường hô hấp cấp tính do vi rút gây rảơ trẻ em rất phong phú: ho, sôt, thở khò khè, thở nhanh, thở rít, co rút lồng ngực, cánh mũi phập phồng, da tím tái, Trẻ dưới 2 tháng tuổi: bú kém, co giật, hạ nhiệt độ, thở khò khè, thở nhanh, thở rít, ngủ li bì,.. Phải đi điều trị tại bệnh viện
- HS thảo luận câu hỏi trong SGK: Chúng ta phải làm gì để phòng bệnh đường hô hấp ( mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, an đủ chất, không ăn uông đồ quá lạnh)
- HS liên hệ thực tế xem các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa?
=> LK:
- Các bệnh đường hô hấp thường gặp: viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viên phổi, 
- Nguyên nhân chính: do nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm( cúm, sởi,)
- Cách đề phòng: giữ ấm cơ thể, vệ sinh mũi, họng, giữ nơi ở đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa; ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên.
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ”
* Bước 1: Gv hướng dẫn HS chơi:
-1 HS đóng vai bệnh nhân: nêu được một số biểu hiện bệnh đường hô hấp
- 1 HS đóng vai Bác sĩ : nêu được tên bệnh
* Bước 2: 
- Chơi thử trong nhóm
- Một số cặp lên đóng vai
- Cả lớp xem và góp ý bổ sung
III. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ 
- Chuẩn bị bài sau
	Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
Tiết 1:	Toán
Luyện tập
A/ mục tiêu: 
 Giúp HS:
Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, phép chia;
Giải toán có lời văn ( có một phép nhân).
*Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
(HS khá giỏi có thể làm hết các bài tập)
b/ đồ dùng dạy học :
Bộ xếp hình
c/ hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra
- HS đọc lại các bảng chia
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành
*.Bài1: Tính
- HS nêu y/c, làm bài vào vở, 3HS lên bảng
- Nhận xét, chữa, chấm một số bài:
a) 5 x 3 + 132 = 15 + 132	 = 147
b) 32 : 4 + 106 = 8 +106
 = 114 	
c) 20 x 3 : 2 = 60 : 2
 = 30 
*.Bài2:
- HS nêu y/c, Thảo luận N2, trả lời bài
- Nhận xét, chữa:
? Đã khoanh vào số con vịt ở hình nào? ( hình a )
? Đã khoanh vào một phần mấy số con vịt ở hình b? ()
a)
ÿ
ÿ
ÿ
ÿÿÿ
ÿÿÿ
ÿÿÿ
b)
ÿÿÿÿ
ÿÿÿÿ
ÿÿÿÿ
*Bài3:
- HS đọc bài toán, tự tóm tắt (hành văn hoặc sơ đồ đoạn thẳng) rồi giải vào vở, 1HS lên bảng
- Nhận xét, chấm, chữa:
Tóm tắt
 2 học sinh 	
	 ? học sinh
Tóm tắt
1 bàn	: 2 học sinh
4bàn	 : . . học sinh?
Bài giải
Số học sinh ở 4 bàn là:
2 x 4 = 8 (học sinh )
 Đáp số: 8 học sinh
* Bài4
- HS nêu y/c, thực hành N2, báo bài
- Nhận xét, đánh giá, chốt cách ghép
III. Củng cố – dặn dò
- ? Nêu nội dung bài học ?
- Nhận xét, đánh giá giờ học?
- Nắm kĩ bài
Tiết 2:	Tập làm văn
Viết đơn
A/ mục tiêu:
Bước viết được Đơn xin vào Đội TNTP HCM Dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc : “Đơn xin vào Đội”; mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội 
b/ đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, VBT
c/ hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra
- Kiểm tra bài viết đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
- HS nêu y/c
- GV: Các em cần viết đơn xin vào Đội TNTP HCM theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, nhưng có những phần nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu.
? Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu? Vì sao? ( N2 )
( *Phần trong đơn phải viết theo mẫu là:
+ Mở đầu phải viết tên Đội
+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn
+ Tên của đơn
+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn
+ Họ tên, ngày tháng năm sinh của người viết đơn
+ Trình bày lí do viết đơn
+ Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng 
+ Chữ kí và họ tên của người viết đơn
* Phần không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu là nội dung của các phần:
+ Trình bày lí do viết đơn
+ Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng )
- GV nêu VD cho HS tham khảo
- HS viết đơn vào vở
- Một số em đọc bài viết của mình
- Nhận xét, góp ý ( đơn viết có đúng mẫu không, cách diễn đạt trong đơn?)
III. Củng cố – dặn dò
- ? Nêu nội dung bài học ?
- Nhận xét, đánh giá giờ học?
- Nắm kĩ bài
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí minh
, ngày .. thángnăm.
Đơn xin vào đội
Kính gửi: - ...................................................................................................
 ...................................................................................................
 - ...................................................................................................
 ...................................................................................................
Em tên là: ..................................................................................................
Sinh ngày ...... tháng ....... năm ...............
Học sinh lớp ...... trường ............................................................................
..............................................................................................................................
Sau khi.........................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Được vào Đội em xin hứa: 
- ..................................................................................................................;
- ..................................................................................................................;
- ................................................................................................................... .............................................................................................................................
Người viết đơn
...................................................
Tiết 3 : Thể dục
 ( Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 4:	Tập viết
ôn chữ hoa: ă, â
A/ mục tiêu:
Viết đúng chữ hoa ă(1dòng), â ,L(1dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1dòng) và câu ứng dụng ăn quả...mà trồng.
 HS khá giỏi viết đúng đủ các dòng tập viết trên lớp
b/ đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ, tên riêng và câu tục ngữ
- Bảng con, VTV
c/ hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra
- Kiểm tra bài viết ở nhà
- Nhận xét, đánh giá
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện viết trên bảng con
a) Viết chữ hoa
? Trong bài có những chữ hoa nào? ( Ă, Â L )
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ
- HS viết bảng con
b) Viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- HS đọc: Âu Lạc
- GV: Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa ( Đông Anh – Hà Nội )
- HS viết bảng con
c) Viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
? Em hiểu câu tục ngữ này như thế nào?( Phải biết nhớ ơn những người đã giúp đỡ mình, những người đã làm ra những thứ cho mình được hưởng.)
- HS viết bảng con
3. Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- HS viết vào vở
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm 1 tổ
- Nhận xét, đánh giá
III. Củng cố – dặn dò
- ? Nêu nội dung bài học ?
- Nhận xét, đánh giá giờ học?
- Nắm kĩ bài, khuyến khích HS học thuộc câu tục ngữ
Tiết 5 :	Sinh hoạt lớp
a- Mục tiêu:
 - Tổng kết hoạt động của lớp hàng tuần để hs thấy được những ưu nhược điểm của mình, của bạn để phát huy và khắc phục trong tuần tới.
B – Các hoạt động :
 1- Các tổ thảo luận :
 - Tổ trưởng các tổ điều khiển các bạn của tổ mình.
 + Các bạn trong tổ nêu những ưu nhược điểm của mình, của bạn trong tổ.
 + Tổ phó ghi chép ý kiến các bạn vừa nêu.
 + Tổ trưởng tổng hợp ý kiến.
 + Cho các bạn tự nhận loại trong tuần.
 2- Sinh hoạt lớp :
 - Lớp trưởng cho các bạn tổ trưởng báo cáo kết quả họp tổ mình.
 - Các tổ khác góp ý kiến cho tổ vừa nêu.
 - Lớp trưởng tổng hợp ý kiến và xếp loại cho từng bạn trong lớp theo từng tổ
 3- ý kiến của giáo viên:
 - GV nhận xét chung về kết quả học tập cũng như các hoạt động khác của lớp trong tuần.
 - GV tuyên dương những em có nhiều thành tích trong tuần.
 + Tổ có hs trong tổ đi học đầy đủ, học bài và làm bài đầy đủ, giúp đỡ bạn học bài và làm bài.
 + Cá nhân có thành tích tốt trong tuần.
 - GV nhắc nhở hs còn khuyết điểm cần khắc phục trong tuần tới.
 4- Kế hoạch tuần 3:
 - Thực hiện chương trình tuần 3.
 - Trong tuần 3 học bình thường.
 - HS luyện viết chữ đẹp.
 - HS tự làm toán bồi dưỡng và tiếng việt bồi dưỡng.
 - Khắc phục những tồn tại của tuần 1.
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí minh
, ngày .. thángnăm.
Đơn xin vào đội
 Kính gửi: Ban phụ trách Đội trường Tiểu học Đàm Thuỷ (Trùng Khánh- Cao Bằng)
 Đồng kính giử:Ban chỉ huy Liên đội trường Tiểu học Đàm Thuỷ (Trùng Khánh - Cao Bằng)
Em tên là: Lê Minh Sơn.
Sinh ngày 09 tháng 9 năm 2000.
Học sinh lớp 3A trường Tiểu học Đàm Thuỷ.
Sau khi được học Điều lệ và lịch sử Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Em Thấy Đội là một tổ chức tốt nhất để rèn luyện thiếu niên trở thành những người có ích cho đất nước.
Được vào Đội em xin hứa: 
- Chấp hành đúng điều lệ Đội;
- Luôn giữ gìn danh dự người Đội viên;
- Quyết tâm thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để xứng đáng là trò giỏi, con ngoan.
Người viết đơn
Lê Minh Sơn.