Giáo án Lớp 3 - Tự nhiên xã hội - Tuần 19: Vệ sinh môi trường

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 19
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi, đối với môi trường và sức khoẻ con người.Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định.
- Học sinh khá giỏi :biết sau khi đi tiêu, đi tiểu phải dội nước sạch sẽ.
*GDKNS: Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người. Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường.
* PP/KT:Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai
- Liên hệ giáo dục BVMTBĐ – giáo dục bảo vệ môi trường nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Các hình Tr 70,71 SGK và 1 số thông tin về môi trường.HS: VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh môi trường ( t 1 ).Kể những sinh vật thường sống ở trong đống rác?Tại sao chúng ta không được vứt rác ở nơi công cộng?
-Nhận xét , đánh giá.
2.Bài mới: a. GT bài 
*Hoạt động 1: * PP/KT:Chuyên gia -Thảo luận nhóm
* GDKNS: Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người.
-Làm việc cá nhân .Hs quan sát các hình tr 70,71 SGK.
-Gv yêu cầu 1 số em nói những nhận xét những gì quan sát được trong hình.
-Thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi:
+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi?
+Nêu 1 số ví dụ cụ thể em đã nhìn thấy ở địa phương về việc phóng uế bừa bãi? Trình bày và nhận xét .Mời đại diện các nhóm trình bày
-Liên hệ gd hs vấn đề vệ sinh ở trường.., Giáo dục VSMTBĐ bảo vệ nguồn nước.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
+Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh.
* PP/KT:Thảo luận nhóm -
*GDKNS:-Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường.
-Gv chia nhóm hs và yêu cầu các em quan sát hình 3,4 SGK tr 71 và trả lời theo gợi ý:
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
-Nhận xét và chốt lại ý đúng.
*Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh nhất”.
-Chọn các từ trong khung điền vào chỗ trống cho phù hợp:
chất thải
Ô nhiễm
mầm bệnh
a.Phân và nước tiểu là ..của quá trình tiêu hoá và bài tiết.
b.Phân và nước tiểu có mùi hôi thối, chứa nhiều.. và gây ..môi trường xung quanh.
3.Củng cố dặn dò: Y/c hs đọc lại kết luận trong sgk.Nhận xét tiết học.Dặn hs học bài.Chuẩn bị bài sau:Vệ sinh môi trường
- hs trả lời.
-Nhắc lại đề bài.
-Quan sát tranh các hình tr70,71.
-Vài hs nêu nhận xét những gì nhìn thấy trong hình.
-Thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét , bổ sung.
-HSY đọc lại kết luận.
-1 hs đọc nội dung thảo luận.
-Các nhóm quan sát các hình tr 71 và thảo luận theo nội dung câu hỏi (ở bảng phụ).
-Các nhóm trình bày.
-Nhận xét , bổ sung.
-Lắng nghe hd của gv.
-Tham gia chơi.
-Lớp nhận xét , bình chọn.
-HSY đọc lại kết luận.
-Thực hiện y/c của gv.
	Ban Giám Hiệu	Khối trưởng	Giáo viên 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 19
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT)
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I. YÊU CẦU: Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và thực vật.Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ.
- HSKG:có ý thức và hành vi đúng , phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng.
GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường.Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường.Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường.
PP/KT : -Chuyên gia-Thảo luận nhóm-Tranh luận-Điều tra-Đóng vai
- Liên hệ giáo dục BVMTBĐ – giáo dục bảo vệ môi trường nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Các hình tr 72, 73 SGK và 1 số thông tin về vấn đề nước sạch và vệ sinh môi trường.HS: VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: Vệ sinh môi trường.
+Nêu tác hại của phân và nước tiểu?
+Chúng ta phải làm gì để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, nước và đất.
-Nhận xét , đánh giá.
2.Bài mới:a.GT bài.
 *Hoạt động 1: Quan sát tranh.
* PP/KT : Tranh luận
GDKNS:Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường.
- +Hãy nói và nhận xét những gì bạn thấy trong hình?
+Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai?
+Hiên tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không?
-Gọi một số nhóm trình bày.
-Thảo luận nhóm các câu hỏi trong SGK.
+ Trong nước thải, có gì gây hại cho sức khoẻ?
+Ở địa phương bạn, các gia đình, bệnh viện, nhà máy, thường cho nước thải chảy đi đâu?
-Gv gọi một số hs trình bày
-Kết kuận: SGV 
*Hoạt động 2 Thảo luận theo nhóm nhỏ.
+ Cho biết, ở gia đình hoặc ở địa phương bạn, nước thải được chảy vào đâu?
+Nên xử lí nước thải thế nào là hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh?
-Quan sát hình 3,4 tr 73 SGK và trả lời theo cặp.
+ Theo bạn, hệ thống cống nào là hợp vệ sinh? Tại sao?
+Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không?
-Kết luận: 
*Hoạt động 3 Trò chơi.Gv đọc, hs viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai.
Ví dụ: Trong nước thải có gì gây hại cho sinh vật và cho con người:
3.Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn hs học bài.
-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập Xã hội.
- hs trả lời.
-Nhắc lại đề bài.
-Quan sát và thảo luận theo nhóm, nêu hành vi đúng hoặc sai.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhóm khác bổ sung.
-Một số hs trả lời.
-Hs lắng nghe.
-Vài hs nhắc lại kết luận.
-HSY đọc lại kết luận trong sgk.
-Thảo luận theo cặp
-Quan sát hình 3,4 T 73 và trả lời theo cặp.
-Các cặp trình bày.
-Nhận xét , bổ sung.
-Hs chú ý lắng nghe.
-Cả lớp cùng tham gia trò chơi.
-Thực hiện y/c của gv.
Ban Giám Hiệu	Khối trưởng	Giáo viên