Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2008-2009 (Bản đẹp 3 cột)

Thứ hai, ngày 10 tháng 8 năm 2008
ĐẠO ĐỨC
Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)
I/. MỤC TIÊU: Giúp hs:
Kiến thức: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc 
Kĩ năng:Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ 
Thái độ: Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II./. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh ảnh, bài hát về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi; 5 điều Bác Hồ dạy
- HS: Vở BT đạo đức
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Ghi chú
Khởi động: Hát
Bài cũ: 
Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội dung môn đạo đức 3.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề:
Bài hát vừa rồi hát về ai ?
Vậy Bác Hồ là ai ?. Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy ?. Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác Hồ
 GV giới thiệu, ghi tựa. 
4. Các hoạt động: 
HĐ1: 
GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 4 bức tranh.
GV đính tranh khi từng nhóm trình bày.
GV nhận xét.
Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm những điều em biết về Bác Hồ không ?
GV có thể gợi ý:
Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là gì ?
Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào không ?
Ai biết quê Bác ở đâu ? 
GV chốt, chuyển ý. 
HĐ2: kể chuyện 
GV kể chuyện cho hs nghe
Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi :
Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
GV chốt, chuyển ý.
HĐ3 : Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng 
GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy
GV đính 5 điều lên bảng.
Yêu cầu HS nêu những biểu hiện cụ thể của từng điều. 
GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Vậy các em phải cố gắng ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành cháu ngoan Bác Hồ.
HĐ4 : Củng cố 
GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca dao hoặc hát bài hát về Bác Hồ. 
 - Nhận xét , tuyên dương .
Hát : ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh 
Bác Hồ.
* HT:nhóm
Các nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luận
Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày
Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên khác và nêu lí do đặt tên (nếu có )
Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại. Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta.
Nguyễn Sinh Cung
19/5
Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An.
HS lắng nghe
Hoạt động nhóm đôi, thảo luận , trình bày
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu qúi các cháu thiếu nhi.
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn.
Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá nhân)
HS lần lượt nêu ý kiến
Lớp nhận xét, bổ sung.
HS thi đua tiếp sức theo dãy .
 Nhận xét . 
Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội dung gì ?
Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
TOÁN
	 ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
2.Kĩ năng: rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số (Làm được các BT 1, 2, 3, 4)
3. Thái độ: Ham thích học toán.
II. CHUẨN BỊ
- GV: bảng phụ
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động: Hát 
Bài cũ: Kiểm tra SGK và ĐDHT
Giới thiệu và nêu vấn đề
Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ1: Ôn tập, củng cố kiến thức 
GV đưa ra số: 160. Yêu cầu HS xác định những chữ số nào thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm.
Mời 1 HS đọc số : 160 
Tương tự: 909
GV lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng chục.
Đọc số và ghi vào bảng con: 160.
GV chốt, chuyển ý. 
HĐ2: Luyện tập 
Bài 1: viết (theo mẫu)
GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách thi đua 2 dãy.
Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
GV chốt, chuyển ý.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống
GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò chơi: tìm số nhà.
GV cho HS nhận xét về số nhà đứng sau so với số nhà đứng liền trước nó và ngược lại.
GV cho HS hội ý nhóm đôi và nêu kết qủa.
Cho HS nhận xét về dãy số trong nhà (a)?
Cho HS nhận xét về dãy số trong nhà (b) ?
Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
Bài 3: điền dấu >,<,= vào chỗ chấm
Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ?
GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất
Cho HS thi đua 2 dãy, mỗi dãy 1 HS
Yêu cầu HS giải thích cách chọn.
Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
HĐ3 : củng cố 
Hướng dẫn hs về làm bài 5
- GV nhận xét tiết học .
Hàng đơn vị là 0, hàng chục là 6, hàng trăm là 1.
Một trăm sáu mươi.
Hàng đơn vị là 9, hàng chục là 0, hàng trăm là 9.
Chín trăm linh chín.
-HS viết bảng con
-Các em thi đua
1 HS đọc yêu cầu
-Hs theo dõi, nhận xét
Hơn 1 đơn vị
Kém 1 đơn vị
Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 em lên sửa. 
So sánh 2 số có 3 chữ số phải so sánh từ hàng cao nhất: hàng trăm -> hàng chục -> hàng đơn vị. Nếu 1 bên có phép tính ta phải tính kết qủa của chúng rồi mới so sánh
1 HS đọc yêu cầu
HS thi đua theo dãy.
Hs yếu lên đọc, viết số không có chữ số 0
HS khá giỏi nêu
Tập đọc – kể chuyện
Cậu bé thông minh
I/. MỤC TIÊU
Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
Kĩ năng: rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
Thái độ: Biết siêng năng học tập để không phụ lòng cha mẹ
II/. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ
- HS: SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động: Hát 
2.Bài cũ: 
 Kiểm tra SGK/ TV1.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề: 
4.Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ1: Luyện đọc 
GV đọc mẫu cả bài
Treo tranh , tóm tắt nội dung bài
Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu theo hàng ngang từ câu 1 đến hết bài. 
Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết.
Luyện đọc : om sòm
Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp
Giảng từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng
Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm
Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc, em khác nghe, góp ý.
GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
GV gọi HS đọc cá nhân
GV chốt và chuyển ý
HĐ2: Tìm hiểu bài 
GV hỏi: 
Câu 1: nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?. 
Câu 2: vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua ? 
Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ?
Qua câu chuyện này nói lên điều gì ?
GV nhận xét, chuyển ý 
HĐ3: Luyện đọc lại 
GV đọc mẫu đoạn 2
Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật
GV nhận xét
HĐ4: Kể chuyện 
GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK) không theo thứ tự của truyện và cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với từng đoạn của bài.
Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện
Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh.
Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được dễ dàng hơn.
GV nhận xét
HĐ 5 : Củng cố 
Trong câu chuyện, em thích nhất nhân vật nào ? . Vì sao ?
Đặt tên khác cho câu chuyện
- Nhận xét tiết học
HS mở SGK/4
HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp.
-Xem chú giải
HS phân chia và đọc nhỏ trong nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng.
Vì gà trống không thể đẻ trứng được. 
HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2 nhóm trình bày : bố đẻ em bé
HS đọc thầm đoạn 3
Ca ngợi tài trí của cậu bé
HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2
Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cử 2 nhóm thi với nhau
HS quan sát và sắp xếp lại
HS tự kể nhẩm.
HS kể từng đoạn trước lớp.
Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn
1 HS kể lại toàn chuyện
HS nêu ý kiến
HS nêu
Gv giúp Hs yếu đọc 
1 HS đọc đoạn 
Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy
1 HS đọc lại cả bài
Thứ ba, ngày 11 tháng 8 năm 2009
CHÍNH TẢ
Cậu bé thông minh
I/. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Kĩ năng: Làm đúng BT 2(b); điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)
- Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/. CHUẨN BỊ
- GV: bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép.
 - HS: SGK, vở
III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động: Hát 
2.Bài cũ: 
Kiểm tra SGK/ TV1.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề: 
 GV giới thiệu, ghi tựa. 
4.Các hoạt động dạy học: 
HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép 
GV đọc đoạn chép trên bảng.
GV HD học sinh nhận xét
Đoạn này chép từ bài nào ?
Tên bài viết ở vị trí nào ?
Đoạn chép có mấy câu ?
Cuối mỗi câu có dấu gì ?
Chữ đầu câu viết như thế nào ?
Đọc cho hs viết bài
Chấm, chữa bài
- GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài 
HĐ2: hướng dẫn HS làm bài tập 
- GV chọn cho cả lớp làm BT2(b )
- GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng , điền nhanh , phát âm đú ... ếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ
2.Kĩ năng: HS nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đối với SK con người. 
3.Thái độ: giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp.
II/. Chuẩn bị:
GV: các hình trong SGK trang 6, 7
HS: SGK.
III/. Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động: 
2.Bài cũ:hoạt động thở và cơ quan hô hấp 
Nêu sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra ?.
Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp?
Nêu nhiệm vụ của cơ quan hô hấp?
Nhận xét, ghi điểm.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề: 
 GV giới thiệu, ghi tựa 
4.Các hoạt động dạy học: 
HĐ1:Làm việc cả lớp. 
GV hỏi: Các em thấy gì trong mũi ?
Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi ?
Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?
Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?
Kết luận: thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ. Vì vậy chúng ta nên thở 
bằng mũi. 
HĐ2: Làm việc với SGK (nhóm đôi). 
GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các H3,4,5/7 thảo luận nhóm đôi trả lời:
+Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ?
+Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ?
+Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi ?
Thở không khí trong lành có lợi gì ?
Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?
GV chốt ý, giáo dục.
HĐ3:củng cố 
Gọi vài em đọc phần ghi nhớ GSK
Giáo dục bảo vệ môi trường
Xem lại bài.
Chuẩn bị: vệ sinh hô hấp.
Nhận xét tiết học.
Hát
Chất dịch nhầy
HS tự nêu 
HS thảo luận nhóm đôi theo SGK và trả lời. 
Tranh 3: không khí trong lành
Tranh 4,5: không khí có nhiều khói bụi.
Cảm thấy thoải mái, dễ chịu.
Cảm thấy ngộp thở, khó chịu.
Giúp ta khoẻ mạnh.
Có hại cho sức khoẻ, mệt mỏi, dễ bệnh
-Trả lời các câu hỏi khắc sâu của GV
Lông mũi
Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ
Vài em đọc phần ghi nhớ/6
Thủ Công
Gấp tàu thủy 2 ống khói (Tiết 1)
Lấy chứng cứ STT
I.Mục tiêu :
Kiến thức: Biết cách gấp tàu thủy 2 ống khói.
Kỹ năng: Gấp được tàu thủy 2 ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thủy tương đối cân đối
Thái độ: HS thích gấp hình
II.Chuẩn bị :
*Giáo viên:
Mẫu tàu thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được ( 2 mẫu)
Vận dụng để làm thao tác mẫu : giấy thủ công, kéo 
*Học sinh: Giấy nháp hoặc giấy thủ công, kéo 
III.Các hoạt động dạy học :
.Khởi động : hát
Bài cũ : 
KT dụng cụ học thủ công.
Giới thiệu bài 
GV giới thiệu, ghi tựa bài
4. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
GV gắn mẫu tàu thủy 2 ống khói.
Nêu câu hỏi định hướng quan sát:
Nêu đặc điểm của 2 ống khói?
Hình dáng của mỗi bên thành tàu?
GV giải thích : hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp gần giống như tàu thủy. Trong thực tế, tàu thủy được làm bằng sắt, thép và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều.
GV gợi ý để HS suy nghĩ : Gấp chiếc tàu thủy như thế nào ?
GV gọi 1 HS lên mở dần tàu thủy mẫu.
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
Yêu cầu HS nêu cách tạo tờ giấy hình vuông.
Yêu cầu HS dựa vào bảng quy trình nêu các bước thực hiện
GV hỏi :
Muốn có điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông ta làm thế nào ?
GV nêu câu hỏi : 
Các ký hiệu ở hình 2 cho ta biết gì ?
Em gấp vào như thế nào ?
GV thao tác gấp hình 3. Lưu ý HS cách miết hình.
GV hướng dẫn tương tự cho đến hết
GV làm mẫu toàn bộ quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói
Hoạt động 3 : Luyện gấp nháp.
GV chia nhóm 4 HS.
GV theo dõi sửa chữa.
Nhận xét 
Củng cố : 
Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp.
Tập gấp tàu thủy 2 ống khói.
Chuẩn bị : tiết sau thực hành và trang trí sản phẩm, mang theo giấy màu, kéo, hồ dán, bút màu.
Nhận xét tiết học
HS quan sát.
2 ống khói ở giữa tàu và giống nhau.
Mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng.
HS tiếp tục quan sát mẫu
Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật sao cho 1 cạnh của chiều rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa. Mở ra được hình vuông.
Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông.
Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông
Bước 3 : gấp thành tàu thủy 2 ống khói
Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau. Mở hình vuông ta được điểm O ở giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông
Gấp vào để tạo hình vuông mới
Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm O sao cho các cạnh gâp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình
HS quan sát.
Quan sát lại
-HS thực hiện gấp trên giấy nháp
-Trong nhóm mỗi em đều thực hiện
1 em lên mở
1 em nêu
1 em lên thực hiện
Thứ sáu, ngày 14 tháng 8 năm 2009
Tập làm văn
Nói về Đội Thiếu Niên Tiền Phong
Điền vào giấy tờ in sẵn
I/. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1). Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)
Kĩ năng: rèn kĩ năng nói và kĩ năng viết cho HS
Thái độ: giáo dục HS có ý thức phấn đấu trở thành đội viên tốt.
II/. CHUẨN BỊ
GV: Huy hiệu đội, bảng phụ ghi các gợi ý của BT1,mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
 HS: Phiếu học tập.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động: Hát 
2.Bài cũ:
GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề: 
4.Các hoạt động dạy học: 
HĐ1: Nói về đội TNTP 
GV treo bảng phụ:
A/Đội thành lập ngày nào ?
B/Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
C/Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào?
 -15/5/1941
 -15/5/1951
 -30/1/1970
GV chốt và mở rộng: Đội được thành lập tại Pắc Pó , Cao Bằng. Tên gọi đầu là Đội nhi đồng cứu quốc
GV giới thiệu : huy hiệu đội,khăn quàng đỏ, bài hát về đội (Đội ca – tác giả: Phong Nhã)
Giáo dục: để xứng đáng là 1 đội viên em phải làm gì ?
GV chuyển ý
HĐ2:điền vào giấy tờ in sẵn 
GV đưa ra mẫu đơn và giới thiệu cho HS mẫu đơn gồm các phần
Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoàĐộc lập)
Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn
Tên đơn
Điạ chỉ gởi đơn
Họ, tên, ngày sinh, điạ chỉ, lớp, trường của người viết đơn là thông tin cá nhân mà các em đã được học ở lớp 2 ( GV lưu ý nơi ở ghi số nhà các em ở hiện nay )
Nguyện vọng và lời hứa
Người viết đơn, viết tên và ghi rõ họ và tên cuối lá đơn.
Cho lớp viết vào vở, GV theo dõi
GV chốt & liên hệ: Thầy thấy các em đã biết điền vào 1 mẫu đơn có sẵn. Từ nay khi viết bất cứ 1 loại đơn nào thì phần quốc hiệu và tiêu ngữ của đơn bắt buộc phải có, còn nội dung của đơn thì tùy theo từng loại đơn. Có những phần phải viết theo mẫu, có những phần không phải viết theo mẫu đó là nguyện vọng và lời hứa của mình nhưng ở đơn này các em phải viết theo mẫu.
HĐ3:củng cố 
Cho vài HS nhắc lại hiểu biết về đội TNTPHCM.
1 số lưu ý khi viết đơn.
Xem lại bài 
Nhận xét tiết học
HS đọc lại câu hỏi gợi ý
HS nêu miệng ; đội thành lập ngày 15 – 5- 1941
HS thảo luận nhóm đôi – đại diện nhóm trình bày
Có 5 đội viên:Nông Văn Dền(bí danh Kim Đồng),Nông Văn Thàn (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thủy Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ)
HS giơ bảng Đ,S
S
S
Đ
HS lắng nghe
Theo dõi
HS làm bài
2 – 3 HS đọc lại bài viết 
Nhận xét
Vài em nêu
Viết tương đối đúng, đầy đủ nội dung
Toán
Luyện Tập
I/.MỤC TIÊU: 
Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) 1 cách thành thạo, chính xác.
Thái độ:
Ham thích học toán.
II/. CHUẨN BỊ:
GV: SGK
HS: SGK, bảng con
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Khởi động: hát 
2.Bài cũ: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) 
Giáo viên kiểm tra 3 học sinh.
Yêu cầu : Hs lên bảng đặt tính rồi tính
Nhận xét, ghi điểm.
3. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1 : Ôn cách tính cộng các số có 3 chữ số 
* Bài 1 : tính
-Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập
-Cho lớp thực hiện lần lượt trên bảng con
Nhận xét, tuyên dương. 
* Bài 2 : đặt tính và tính
-Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập
-Cho lớp làm bài theo nhóm 4 em
- Tuyên dương
Hoạt động 2: ôn giải toán và tính nhẩm 
* Bài 3 : giải toán theo tóm tắt
Thùng thứ nhất có: 125L dầu 
Thùng thứ hai có: 135L dầu 
Cả hai thùng có: ? L dầu
Đề bài cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Cho lớp làm bài cá nhân vào vở
GV sửa bài cho HS 
Tuyên dương. 
* Bài 4 : tính nhẩm
- Hs nêu Y/C bài tập
-Trao đổi nhóm đôi
-Nhận xét
Hoạt động 3: củng cố 
Chuẩn bị: trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) 
Nhận xét tiết học.
-Theo dõi, nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính
-Nhận xét bảng con của bạn
-Theo dõi, nhắc lại cách đặt tính vàthứ tự thực hiện phép tính
-Các nhóm thi làm bài trên lớp, nhận xét
-HS nêu và quan sát hình SGK
1 em làm trên bảng
 Giải
Số lít dầu cả hai thùng có:
 125 + 135 = 260 ( L dầu ) 
 Đáp số: 260 L dầu.
-Theo dõi và nêu cách nhẩm
-Lần lượt nêu miệng
Hs yếu tính nhanh hơn
Tìm số L dầu cả hai thùng