Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Trường tiểu học Lâm Xá

 Tuần 1 Thứ 2 ngày tháng năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh
I Mục tiêu
* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ.....
	- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
	- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( cậu bé, nhà vua )
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
	- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2
	- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó được chú giải cuối bài
	- Hiểu ND và ý nghĩa của câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh, tài chí của cậu bé )
* Kể chuyện
+ Rèn kĩ năng nói :
	- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
	- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với ND
+ Rèn kĩ năng nghe :
	- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. Các kỹ nắng sống cơ bản được giáo dục trong bài
 - Tư duy sỏng tạo. 
 - Ra quyết định 
 - Giải quyết vấn đề .
III. Các phương pháp dạy học/kỹ thuật dạy học tích cực được sử dụng.
 -Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn
 -Đặt cõu hỏi
 -Thảo luận nhúm 
IV. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc và và truyện kể trong SGK
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
	 HS : SGK
V. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Mở đầu
- GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 3, T1
- GV kết hợp giải thích từng chủ điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu
- GV treo tranh minh hoạ - giới thiệu bài 
2. Luyện đọc
* GV đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV HD HS giọng đọc
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a. Đọc từng câu
- Kết hợp HD HS đọc đúng các từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ.....
b. Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV HD HS nghỉ hơi đúng các câu sau :
- Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước. // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trồng biết đẻ trứng, / nếu không có / thì cả làng phải chịu tội. // ( giọng chậm rãi )
- Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ĩ ?
( Giọng oai nghiêm )
- Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm ! Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ! ( Giọng bực tức )
+ GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi HD các em đọc đúng
3. HD tìm hiểu bài
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
- Câu chuyện này nói lên điều gì ?
4. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu một đoạn trong bài
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt
- Cả lớp mở mục lục SGK
- 1, 2 HS đọc tên 8 chủ điểm
+ HS quan sát tranh
- HS theo dõi SGK, đọc thầm
+ HS nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
+ HS nối nhau đọc 3 đoạn trong bài
- HS luyện đọc câu
+ HS đọc theo nhóm đôi
- 1 HS đọc lại đoạn 1
- 1 HS đọc lại đoạn 2
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
+ HS đọc thầm đoạn 1
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ trứng được
+ HS đọc thầm đoạn 2- thảo luận nhóm
- Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé )
+ HS đọc thầm đoạn 3
- Yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để sẻ thịt chim
- Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua
+ HS đọc thầm cả bài
- Câu chuyện ca ngợi tài chí của cậu bé
+ HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em ( HS mỗi nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, cậu bé, vua )
- Tổ chức 2 nhóm thi đọc chuyện theo vai
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- QS 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện, tập kể lại từng đoạn của câu chuyện
2. HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- GV treo tranh minh hoạ
- Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý
+ Tranh 1
- Quân lính đang làm gì ?
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
+ Tranh 2
- Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ?
- Thái độ của nhà vua như thế nào ?
+ Tranh 3
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?
- Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV nhận xét về ND về cách diễn đạt, về cách thể hiện
+ HS QS lần lượt 3 tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện 
- 3 HS tiếp nối nhau, QS tranh và kể lại 3 đoạn câu chuyện
- Đọc lệnh vua : mỗi làng nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Lo sợ
- Khóc ầm ĩ và bảo : Bố cậu mới đẻ em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em. Cậu xin không được nên bị bố đuổi đi.
- Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua
- Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
- Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện
IV Củng cố, dặn dò
	- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? ( thích cậu bé vì cậu thông minh, làm cho nhà vua phải thán phục )
	- GV động viên, khen những em học tốt
- Khuyến khích HS về nhà kể lại chuyện cho người thâ 
Toán
Tiết 1 : Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu
	- Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
	- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ số
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ + phiếu BT viết bài 1
	HS : vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số )
B. Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới 
1. HĐ1 : Đọc, viết các số có ba chữ số
* Bài 1 trang 3
- GV treo bảng phụ
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- GV phát phiếu BT
* Bài 2 trang 3
- GV treo bảng phụ
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- Phần a các số được viết theo thứ tự nào ?
- Phần b các số được viết theo thứ tự nào ?
2. HĐ2 : So sánh các số có ba chữ số
* Bài 3 trang 3
- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT
- GV HD HS với trường hợp 30 + 100 .. 131 Điền luôn dấu, giải thích miệng, không phải viết trình bày
- GV quan sát nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 trang 3
- Đọc yêu cầu BT
- Vì sao em chọn số đó là số lớn nhất ?
- Vì sao em chọn số đó là số bé nhất ?
* Bài 5 trang 3
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS hát
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+ Viết ( theo mẫu )
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm phiếu
- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn
- 1 vài HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi tự chữa bài )
+ Viết số thích hợp vào ô trống
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
- Nhận xét bài làm của bạn
a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319.
b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391.
- Các số tăng liên tiếp từ 310 dến 319.
- Các số giảm liên tiếp từ 400 dến 391.
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
- HS tự làm bài vào vở
303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410 - 10 < 400 + 1
199 < 200 243 = 200 + 40 + 3
+ Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số
- HS tự làm bài vào vở
- Vì số đó có chữ số hàng trăm lớn nhất
- Vì số đó có chữ số hàng trăm bé nhất
+ HS đọc yêu cầu BT
- HS tự làm bài vào vở
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn
 162, 241, 425, 519, 537, 830.
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé
 830, 537, 519, 425, 241, 162.
- HS đổi vở, nhận xét bài làm của bạn
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Khen những em có ý thức học, làm bài tốt
Đạo đức 
Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu:Giúp học sinh biết:
-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại,có công lao to lớn đối với dân tộc
-Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hỗ
-Kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần làm gì?
-Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ
II. Chuẩn bị:
Vở bài tập , tranh ảnh tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi
III. Các hoạt động cơ bản
1/Khởi động (2’)
-Yêu cầu cả lớp hát bài :Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng
2/. Dạy bài mới
- Giới thiệu bài (2’) Bác Hồ là ai ?Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:(12’)Tìm hiểu về Bác
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Chia nhóm :Giao việc
- Quan sát 1 ảnh sgk nêu ND và đặt tên cho từng bức ảnh
- Yêu cầu các nhóm lần lượt trình bày GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng .
- Y/c cả lớp trả lời câu hỏi tìm hiểu thêm về Bác
- Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?
Quê Bác ở đâu?
- Bác Hồ có những tên gọi nào khác ?
Bác Hồ có những công lao to lớn ntn đối với đất nước, dân tộc ta?
- Tình cảm giữa Bác Hồ đối với thiếu nhi ntn
- GV kết luận nội dung
Hoat động 2:(7’)Tìm hiểu câu chuyện Các cháu vào đây với Bác
* Giới thiệu và kể toàn bộ câu chuyện
*Yêu cầu hs tìm hiểu nội dung câu chuyện
HS. Qua câu chuyện em thấy T/c của các cháu thiếu nhi với Bác Hồ ntn?
HS. Em thấy T/c của Bác Hồ với thiếu nhi ntn?
HS. Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
 - GV chốt lại ND trên
Hoạt động 3:(8’)Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy
- Yêu cầu hs đọc năm điều Bác Hồ dạy
-Y/c hs thảo luận nhóm
- Ghi lại những biểu hiện cụ thể của các điều
(Mỗi nhóm thực hiện 1 điều )
-Yêu cầu hs liên hệ: Những bạn nào đã thực hiện được năm đều Bác Hồ dạy và đã thực hiện ntn?
 GVnhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt
3/HD thực hành (4’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò +Ghi nhớ và thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy
- HS từng nhóm qs ảnh của nhóm mình thảo luận ND và đặt tên cho ảnh
- HS trình bày – nhóm khác nhận xét bổ sung
- Trả lời theo yêu cầu
-19/5/1890
-Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn –Nghệ An
- Anh Ba, Nguyễn Tất Thành ,..
Là người có công lao to lớn trong công cuộc giải phóng dân tộc
- Bác luôn quan tâm yêu quý các cháu, các cháu luôn kính yêu Bác
- Chú ý lắng nghe,1HS đọc lại chuyện
-Đọc thầm và trả lời câu hỏi theo yêu cầu
-Các cháu rất kính yêu Bác :Thể hiện vừa nhìn thấy Bác các cháu vui sướng reo lên
-Bác rất yêu quý các cháu : Đón các cháu vui vẻ quây quần bên các cháu
-HS nêu :Cần ghi nhớ và thực hiện tốt (năm đều Bác Hồ dạy )
HS đọc nối tiếp nhau từng câu –1 hs đọc cả bài
-Thảo luận nêu ý kiến
(Từng nhóm thực hiện )
-Một số HS nêu
+ Sưu tầm các bài thơ ,bài hát ,tranh ảnh ,truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi
+ Sưu tầm các tấm gương : Cháu ngoan Bác Hồ
Thứ 3 ngày tháng năm 2011
chính tả
Tập chép: Cậu Bé Thông Minh
I,Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kỹ năng viết chính tả :
 - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài “Cậu bé thông minh” “Hôm sau ...xẻ thịt chim” 
 - Củng cố cách viết: Trình bày một đoạn văn 
 - Viết đúng và nhớ các ...  làm theo trên giấy nháp
 +Cắt giấy làm chân đỡ.
 +Cắt giấy làm mặt đồng hồ.
 *Bước 1:Gấp cắt tờ giấy hình vuông
 *Bước 2:Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông
 *Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói
Hoạt động nối tiếp.(4’)
 - Nêu lại các bước gấp tàu thuỷ
Nhận xét tinh thần thái độ của hs.
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
Hoạt động của HS.
-Giấy ,kéo,thước kẻ,...
- Quan sát mẫu rút ra nhận xét về đặc điểm hình dáng của tàu thuỷ
- Có hai ống khói giống nhau
- Mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng
- Theo dõi
- 1 HS mở dần tàu thuỷ cho trở lại tờ giấy ban đầu để lớp hình dung cách gấp
-Theo dõi theo hướng dẫn và thực hiện theo
- Nêu lại cách gấp .
Thứ 5 ngày tháng năm 2011
Toán
Tiết 4 : Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )
I Mục tiêu
	- Giúp HS : Trên cơ sở phép cộng không nhớ dã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )
	- Củng cố, ôn lại cách tính độ dài dường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam ( đồng )
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết BT 4
	HS : Vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- Đặt tính rồi tính
 25 + 326 456 - 32
C. Bài mới
a. HĐ 1 : Giới thiệu phép cộng 435 + 127
- HD HS thực hiện tính lưu ý nhớ 1 chục vào tổng các chục
b. HĐ2 : Giới thiệu phép cộng 256 + 162
- HD HS thực hiện tính lưu ý ở hàng đơn vị không có nhớ, ở hàng chục có nhớ
c. HĐ3 : Thực hành
* Bài 1 trang 5
- Đọc yêu cầu BT
- GV lưu ý phép tính ở cột 4 có 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1 sang hàng chục
* Bài 2 trang 5
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV lưu ý phép tính ở cột 4, khi cộng ở hàng chục có 7 cộng 3 bằng 10 viết 0 nhớ 1 sang hàng trăm
* Bài 3 trang 5
- Đọc yêu cầu BT
- GV quan sát, nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 trang 5 ( GV treo bảng phụ )
- Đọc yêu cầu BT
- Tính độ dài đường gấp khúc làm thế nào ?
* Bài 5 trang 5
- Đọc yêu cầu BT
- GV quan sát nhận xét bài làm của HS
- HS hát
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
+ HS đặt tính
- Nhiều HS nhắc lại cách tính
 435 . 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1
+ . 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6 
 127 viết 6
 . 4 cộng 1 bằng 5, viết 5
 562
+ HS đặt tính
- Nhiều HS nhắc lại cách tính
 256 . 6 cộng 2 bằng 8, viết 8
+ . 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 
 162 . 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, 
 viết 4
 418 
+ Tính
- HS vận dụng cách tính phần lý thuyết dể tính kết quả vào vở
+ Tính
- Tương tự bài 1, HS tự làm vào vở
- Đổi vở cho bạn, nhận xét
+ Đặt tính rồi tính
- 1 em lên bảng, cả lớp tự làm bài vào vở 
+ Tính độ dài đường gấp khúc ABC
- Tổng độ dài các đoạn thẳng
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
 Bài giải
 Độ dài đường gấp khúc ABC là :
 126 + 137 = 263 ( cm )
 Đáp số : 263 cm
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Điền số vào chỗ chấm
- HS nhẩm rồi tự ghi kết quả vào chỗ chấm
IV Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học
 - Khen những em có ý thức học tốt
Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh
I Mục tiêu
	- Ôn về các từ chỉ sự vật
	- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh
II Đồ dùng 
 - GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1
 Bảng phụ viết sẵn câu văn câu thơ trong BT2
 Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, 1 chiếc vòng ngọc thạch
 Tranh minh hoạ 1 cánh diều giống như dấu á
 - HS : VBT
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Mở đầu
- GV nói về tác dụng của tiết LT $ C
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. HD HS làm BT
* Bài tập 1 trang 8
- Đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp và GV nhận xét
* Bài tập 2 trang 8
- Đọc yêu cầu bài tập
+ GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu
- Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành ?
- Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ?
- Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á ?
- Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ ?
* Bài tập 3 trang 8
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
+ Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ
- 1 HS lên bảng làm mẫu
- Cả lớp làm bài vào VBT
- 3, 4 HS lên bảng gạch chân dưới từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ
 Tay em đánh răng
 Răng trắng hoa nhài
 Tay em chải tóc
 Tóc ngời ánh mai
+ Tìm từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn
- 1 HS làm mẫu
- Cả lớp làm bài
- 3 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau trong csác câu thơ câu văn
+ Tìm những hình ảnh so sánh ở BT2, Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
- HS nối tiếp nhau phát biểu
IV Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt
 - Về nhà QS những vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với 
Thứ sáu ngày tháng năm 2011
Toán
Tiết 5 : Luyện tập
I Mục tiêu
	- Giúp HS củng cố cách tính cộng. từ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )
	- Rèn kĩ năng tính toán cho HS
II Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết tóm tắt BT3
	HS : vở
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- Đặt tính rồi tính
 256 + 70 333 + 47
C. Bài mới
* Bài 1 trang 6
- Đọc yêu cầu BT
- GV lưu ý HS phép tính 85 + 72 ( tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số )
* Bài 2 trang 6
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài 3 trang 6
- GV treo bảng phụ viết tóm tắt bài toán 
- Muốn tìm cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu làm phép tính gì ?
* Bài 4 trang 6
- Đọc yêu cầu bài tập 
- GV theo dõi nhận xét
* Bài 5 trang 6
- Đọc yêu cầu BT
- HS hát
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Tính
- HS tự tính kết quả mỗi phép tính
 367 487 85 108
+ + + +
 120 302 72 75
 487 789 157 183 
Đổi chéo vở để chữa từng bài 
+ Đặt tính rồi tính
- HS tự làm như bài 1
+ HS đọc tóm tắt bài toán
- HS nêu thành bài toán
- Tính cộng
- HS tự giải bài toán vào vở
 Bài giải
 Cả hai thùng có số lít dầu là :
 125 + 135 = 260 ( l dầu )
 Đáp số : 260 l dầu
+ Tính nhẩm
- HS tính nhẩm rồi điền kết quả vào mỗi phép tính
+ Vẽ hình theo mẫu 
- HS vẽ theo mẫu hình ảnh con mèo
- HS tô mầu con mèo
IV Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học
 - Khen những em có ý thức học tốt
Tập làm văn
Nói về Đội TNTP. Điền vào giấy tờ in sẵn
I Mục tiêu
	- Rèn kĩ năng nói : Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
	- Rèn kĩ năng viết : Biết điền đúng ND vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho từng HS )
	HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Mở đầu
- GV nêu Yêu cầu và cách học tiết TLV
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. HD làm BT
* Bài tập 1 trang 11
- Đọc yêu cầu BT
- GV giảng : Tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng ( 5 đến 9 tuổi - sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( 9 đến 14 tuổi - sinh hoạt trong các chi đội Thiếu niên Tiền phong
- Đội thành lập ngày nào ? ở đâu ?
- Những đội viên đầu tiên của Đội là ai ?
- Đội được mang tên Bác Hồ khi nào ?
* Bài tập 2 trang 11
- Đọc yêu cầu BT
- GV theo dõi, nhận xét
- HS nghe
- Nói những điều em biết về Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
- HS trao đổi nhóm để trả lời
- Đại diện nhóm nói về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- Nhận xét bạn
+ Chép mẫu đơn, điền các ND cần thiết vào chỗ trống
- HS làm bài vào VBT
- 2, 3 HS đọc lại bài viết của mình
- Nhận xét bài làm của bạn
IV Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học
 - Khen những em học tốt
Tập viết 
Ôn chữ hoa A
I.Mục đích yêu cầu .
 - Củng cố cách viết chữ hoa A(viết đúng mẫu ,đều nét ...) thông qua bài tập ứng dụng .
 - Viết tên riêng Vừa A Dính bằng chữ cỡ nhỏ
 - Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ .
II. Chuẩn bị .
 - Mẫu chữ viết hoa A
 - Tên riêng và câu tục ngữ 
III.Các hoạt động dạy học:
1/Mở đầu . 
 - Giới thiệu nội dung phân môn tập viết lớp 3.
2/ Bài mới 
 - Giới thiệu bài:(1’) Ôn lại cách viết chữ ho và từ ,câu ứng dụng .
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: (10’) HD HS viết trên bảng con 
a.Luyện viết chữ viết hoa 
 - Yêu cầu hs mở vở tập viết ,tìm các chữ viết hoa có trong bài 
 - Yêu cầu hs nêu cấu tạo chữ A,V,D.
 - GV cho hd quan sát chữ mẫu ,phân tích cấu tạo rồi hướng dẫn hs viết .
 - GV nhận xét –HS viết bảng con 
b .Luyện viết từ , câu ứng dụng 
 - Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng : Vừ A Dính. và giới thiệu : Là một thiếu niên người dân tộc H mông đã anh dũng hy sinh trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp 
 - Yêu cầu hs viết trên bảng con –Nhận xét 
 - Luyện viết câu ứng dụng:
 - Giúp hs hiểu nội dung câu tục ngữ: Anh em thân thiết gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cũng yêu thương, đùm bọc nhau .
 - Yêu cầu HS viết trên bảng con : Anh, Rách
 - Nhận xét 
Hoạt động 2:(15’)HD hs viết bài vào vở tập viết
 - GVnêu yêu cầu tiết tập viết 
 - Nhắc nhở HS tư thế ngồi ,viết đúng mẫu chữ .
HĐ3:(5’)Chấm chữa bài .
 - GV thu 7 vở chấm, nhận xét và sửa kỹ từng bài .
 - Rút kinh nghiệm cho hs 
 Hoạt động của HS
- HS tìm nêu chữ viết hoa .A,V,D.
- HS nêu chữ hoa A cao 2,5 đơn vị gồm 3 nét ...
- Chữ T, V, D....
- Theo dõi- GV hướng dẫn –viết bảng con theo yêu cầu 
- HS đọc từ ứng dụng .
- Viết trên bảng con –Nhận xét .
- HS đọc lớp theo dõi.
- HS viết vào bảng con .
- HS viết vào vở tập viết .
3/ Củng cố –Dặn dò:(3’) :Nhận xét tiết học .- Về nhà luyện viết bài ở nhà
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- ổn định nề nếp lớp .
- Hoạt động văn nghệ theo chủ điểm: Người học sinh.
II. Các nội dung chính.
 1. Tổ chức lớp.
 - GV sắp xếp tổ, chỗ ngồi hợp lí : tổ.
 - Bầu chọn cán sự lớp:
	+ Lớp trưởng : 
	+ Lớp phó:
	+ Tổ trưởng :
 - Phổ biến nội quy, quy chế của lớp, trường.
- Không được trèo cây bẻ cành
	- Không được vứt rác bừa bãi
	- Không được vẽ bậy ra tường....
+ GV đọc nội quy lớp học cho Hs nghe 
	- Trong lớp không được nói chuyện riêng
	- Làm bài tập đầy đủ
	- Không được chửi nhau, đánh bạn, ....
+ Từng HS nhắc lại nội quy trường, lớp
2. Hoạt động văn nghệ theo chủ điểm: Người học sinh.
 GV tổ chức cho học sinh hát, biểu diễn hoặc kể những câu chuyện về mái trường, thầy cô, về ngày khai trường.