Giáo án lớp 3 - Tuần 10 - GV: Bùi Thị Tuyên

TUẦN 10:
(Từ ngày 31 tháng 10 đến ngày 4 tháng 11 năm 2011)
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
TL
ĐD dạy-học
Hai
Sáng
1
2+3
4
Chào cờ
TĐ-KC
Toán
Giọng quê hương.
Thực hành đo độ dài.
Tranh;Bảng 
Thước dài..
Ba
Sáng
2
3
4
Tập đọc
Toán
Chính tả
Thư gửi bà
Thực hành đo độ dài (TT)
( Nghe – viết): Quê hương ruột thịt.
 Tranh;Bảng 
Thước dài..
 Bảng phụ
Chiều
5
6
7
TCTV
TCTV
TC Toán
Luyện đọc: Thư gửi bà
Luyện viết: Quê hương ruột thịt.
Luyện tập chung.
Bảng ...
Bảng phụ
Bảng phụ
Tư
Sáng
3
4
Toán
Chính tả
Luyện tập chung.
Quê hương
 Bảng phụ
Bảng phụ
Chiều
5+6
SHNK
S. hoạt ch. điểm: Ngày nhà giáo VN
Năm
Sáng
1
2
3
LT&C
Toán
TCTV
So sánh. Dấu chấm.
Kiểm tra định kì ( GKI1)
Luyện viết: Quê hương
Bảng phụ
Giấy KT
Bảng phụ
Sáu
Sáng
1
2
3
4
Tập l.văn
Toán
Tập viết
SH lớp
Tập viết thư và phong bì thư.
Bài toán giải bằng hai phép tính.
Ôn chữ hoa G ( Tiếp theo)
Sinh hoạt lớp cuối tuần 9.
Bảng phụ
Bảng phụ
Chữ mẫu.
Chiều
5
6
7
TC Toán
TCTV
TCTV
Ôn: Bài toán giải bằng hai phép tính.
Ôn : So sánh. Dấu chấm.
Tập viết thư.
Bảng phụ
Bảng phụ
Bảng phụ
 Bờ Y, ngày 29 tháng 10 năm 2011
 DUYỆT CỦA BGH Người lập
 Bùi Thị Tuyên
Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 30 tháng 10 năm 2011.
Ngày day: Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011.
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2+3 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN:
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I/ Mục tiêu: 
A. Tập đọc: 
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. 
- Hiểu nội dung câu chuyện : Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. ( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)
- Giáo dục cho HS tình yêu quê hương, đất nước.
 * HS khá, giỏi đọc rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, giọng đọc bộc lộ khá rõ tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. trả lời được các câu hỏi trong bài.
B. Kể Chuyện:
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ. 
* HS khá-giỏi kể được cả câu chuyện.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài học trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Phương pháp - Hình thức tổ chức:
PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá.
HT: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
 IV/ Các hoạt động:(80)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1 ( 45’)
1. Bài cũ: (5’)
- GV nhận xét bài kiểm tra của các em
 2. Bài mới:
a. GTB: GV giảng giải, dẫn dắt HS vào bài.
b. Luyện đọc. (25’)
* GV đọc mẫu bài văn.
- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
GV mời HS đọc từng câu.
GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp. 
 - GV HD HS giải thích từ mới. 
-- - GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm; GV
 theo dõi, rèn HS đọc.
- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15’)
- Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
H: Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
H: Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- YC HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời:
H: Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
- GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:
H: Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
* GV chốt: Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương. Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
H: Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương ?
- GV chốt lại: Giọng quê hương rất gần gũi và thân thiết. Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với những người cùng quê hương.
Tiết 3 ( 35’)
d. Luyện đọc lại: (13’)
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 3 HS đọc theo phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên )
- GV cho HS thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3.
- GV nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất.
e. Kể chuyện: (20’)
- GV cho HS quan sát tranh minh họa câu chuyện
- GV mời 1 HS nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn.
+ Tranh 2: Một trong ba thanh niên đang ăn ( anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen.
+ Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao muốm làm quen với Thuyên và Đồng.
- Từng cặp HS nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện.
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh.
- Gọi 1 HS giỏi kể toàn bộ lại câu chuyện.
- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
3.Tổng kết– daën doø. (2’)
- Dặn HS về luyện đọc lại câu chuyện và luyện đọc trước bài: Quê hương.
- Nhận xét bài học.
Theo dõi.
Lắng nghe.
Học sinh đọc thầm theo GV
 HS xem tranh minh họa.
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
HS giải thích từ mới theo gợi ý của GV.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan.
Cả lớp đọc thầm.
TL: ... với 3 người thanh niên.
HS đọc thầm đoạn 2.
TL: Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
- HS đọc thầm đoạn 3:
TL: Vì Thuyên và Đồng gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm đứng lên trình bày kết quả thảo luận.
- HS nhận xét.
Lắng nghe.
- Học sinh trả lời
Lắng nghe.
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
HS nhận xét.
HS thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3.
HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện.
 HS nêu .
Từng cặp HS kể từng đoạn của câu chuyện. 
- Ba HS thi kể chuyện.
- Một HS giỏi kể toàn bộ lại câu chuyện.
- HS nhận xét.
Lắng nghe.
Tiết 4: TOÁN :
 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I/ Mục tiêu:
- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học...
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác.
Thực hành được các YC của BT: 1, 2, 3a-b.
- GD HS tính chính xác, tự giác làm bài.
* HS giỏi thực hành đo và vẽ đúng, chính xác.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Thước dài có vạch chia cm , phấn màu .
	* HS: Vở, bảng con , thước có vạch chia cm .
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức:
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. 
HT: Cá nhân, cả lớp, nhóm...
IV/ Các hoạt động: (40’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: Luyện tập : (5’)
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3. 4
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: 
a. GTB: GV nêu MT giờ học.
b.HD HS thực hành:
* Bài 1: (12’)
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- GV yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
- Gv theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng.
- GV mời 3 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét.
* Bài 2: (12’)
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm các phần của bài. Hai HS ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng.
- GV nhận xét.
* Bài 3 a-b (10’) 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1mét.
- GV yêu cầu HS ước lượng độ cao của chân bàn lớp.
- GV hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1m xem được khoảng mấy thước.
- GV yêu cầu HS làm các phần còn lại.
- GV nhận xét.
3.Tổng kết – dặn dò (1’)
- Dặn HS chuẩn bị : Thực hành đo độ dài (tiếp theo). 
- Nhận xét tiết học.
-HS lên bảng làm bài.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS trình bày cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
HS làm vào vở. 
Ba HS lên bảng làm.
HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nêu cách đo đoạn thẳng.
- HS thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp.
-HS nhận xét , bổ sung .
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- HS quan sát thước 1mét.
- HS ước lượng và trả lời theo thực tế cây bút chì, bàn ngồi học, chiều cao chân bàn ngồi học của mình .
- HS nhận xét bổ sung .
Theo dõi.
Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 30 tháng 10 năm 2011.
Ngày day: Thứ ba, ngày 1 tháng 11 năm 2011.
Tiết 2: TẬP ĐỌC:
THƯ GỬI BÀ
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm chân thật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
- Nắm được những thông tin chính của bức thu thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa của bài: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng quý mến bà của người cháu. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Giáo dục HS biết yêu quí ông bà.
* HS giỏi đọc giọng thích hợp với từng kiểu câu thể hiện được tình cảm chân thật. 
* GDKN sống: Tự nhận thức.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. 
	* HS: Xem trước bài học, SGK
III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức
PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá.
HT: Cá nhân, nhóm, lớp.
IV/ Các hoạt động: (40’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: Bài: Giọng quê hương (5’)
- Gọi 3-2 HS đọc bài và TLCH về ND bài.
- GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: 
* GTB: GV giảng giải, dẫn dắt HS vào vào. (1’)
* Hoạt động 1: Luyện đọc. (15’)
Gv đọc bài.
- Giọng đọc vui nhẹ nhàng, tình cảm. Chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm trong bài. Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- GV mời đọc từng câu .
- GV gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu:
 Hải Phòng, / ngày 6 / tháng 11 / năm 2003.// (Đọc rành rẽ, chính xác các chữ số).
 Dạo này bà có khỏe không ạ? ( Giọng ân cần).
 Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê, / thả diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng. // (Giọng kể chậm rãi).
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.; GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
- GV mời 1 HS giỏi đọc toàn bộ bức thư.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. (10’)
 - GV mời 1 HS đọc thành tiếng phần đầu bức thư và hỏi:
 H: Đức viết thư cho ai?
H: Dòng đầu của bức thư bạn ghi như ... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Tồn tại:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Kế hoạch tuần tới:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Bình xét HS lên cắm hoa điểm 10.
Tiết 5: TĂNG CƯỜNGTOÁN :
 ÔN: GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS củng cố và rèn kĩ năng về:
- Thực hiện giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
- Rèn kĩ năng trình bày bài toán giải bằng hai phép tính cho HS.
- GD HS tính kiên trì, tỉ mỉ trong khi giải toán.
*HS khá, giỏi có thể tóm tắt bài trước khi giải.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.	
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức:
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá...
HT: Cá nhân, cả lớp...
IV/ Các hoạt động: (40’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới: (38’)
* HD HS luyện tập:
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
+ Ngăn trên có bao nhiêu quyển sách?
+ Số quyển sách ngăn dưới thế nào so với số quyển sách của ngăn trên?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tổng số quyển sách của hai ngăn ta phải làm sao?
- Cho HS giỏi tóm tắt bài toán lên bảng; sau đó cho cả lớp làm bài vào vở; GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét.
Bài 2:
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi:
 +Gà trống có bao nhiêu con ?
 + Số gà mái đã biết chưa ? 
 + Bài toán hỏi gì?
- Cho HS giỏi tóm tắt bài toán lên bảng; sau đó cho cả lớp làm bài vào vở; GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét.
* Bài 3 : 
- GV yêu cầu đọc đề bài.
- Gọi HS khá- giỏi đặt đề toán.
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở ; GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét .
2. Tổng kết – dặn dò.(2)
- Dặn HS làm lại bài trong VBT và chuẩn bị bài: Giải toán bằng hai phép tính.( TT)
- Nhận xét tiết học.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
...có 32quyển sách.
...it hơn số sách ngăn trên là 4 quyển.
Tổng sốsách của hai ngăn.
Hs nhận xét.
 Ta lấy số sách của ngăn trên cộng số sách của ngăn dưới .
HS giỏi tóm tắt bài toán lên bảng; Hs làm bài vào vở.
Một hs lên bảng làm.
Hs nhận xét .
Hs đọc yêu cầu đề bài.
TL.
1HSgiỏi tóm tắt bài toán lên bảng
Hs cả lớp làm bài vào vở.
1 HS lên bảng làm bài.
Giải :
Gà mái trong đàn có là :
27 + 15 = 42 (con )
Đàn gà có tất cả là :
27 + 42 = 69 ( con)
Đáp số : 69 con gà .
Hs đọc yêu cầu bài toán.
1-2 HS khá- giỏi đặt đề toán.
HS cả lớp làm bài vào vở.
1 HS lên bảng làm bài.
Giải 
Lớp 3B có : 
28 + 3 = 31 ( HS ) 
Cả hai lớp có tất cả là : 
28 + 31 = 59 ( HS ) 
Đáp số : 59 HS .
HS nhận xét.
.
Lắng nghe.
Tiết 6: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIÊT:
ÔN: SO SÁNH; DẤU CHẤM.
I. Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS củng cố để khắc sâu thêm về:
- Kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh.
- Rèn kĩ năng dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
* HS khá- giỏi chọn và nêu được hình ảnh so sánh trong bài mà mình yêu thích; Giải thích lí do bản thân yêu thích hình ảnh so sánh đó.
II/ Chuẩn bị: 	
* GV:. Bảng phụ viết đoạn văn còn khuyết dấu chấm.
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức:
PP: Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá...
HT: Cá nhân, cả lớp...
IV/ Các hoạt động: (40’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1Bài cũ: Ôn kiểm tra giữa học kì. (5’)
- Gv đọc 2 Hs nêu miệng bài làm BT2, 3 trong tiết ôn tập (tiết 1)
- Gv nhận xét bài cũ.
2.Bài mới. (38’)
a. GTB: GV nêu MT tiết học. (1’)
b. Hướng dẫn HS làm BT: (37’)
* Bài tập 1: 
- GV đưa ra một số câu có kiểu so sánh âm thanh với âm thanh; YC HS tìm các âm thanh của các sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn, câu thơ đó.
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi sau đó trình bày miệng KQ thảo luận.
- GV HD HS nhận xét ; giải thích thêm về các cách so sánh trong bài.
- YC HS khá- giỏi chọn và nêu được hình ảnh so sánh trong bài mà mình yêu thích; Giải thích lí do bản thân yêu thích hình ảnh so sánh đó.
GV nhận xét, tuyên dương...
* Bài tập 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv dán lên bảng ba, bốn tờ phiếu mời ba bốn Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 âm thanh 1 Từ so sánh âm thanh 2.
a) Tiếng suối như tiếng đàn cầm.
b) Tiếng suối như tiếng hát xa.
c) Tiếng chim như tiếng xóa những rổ tiền đồng
* Bài tập 3: ( Dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn)
- GV đưa ra bảng phụ viết đoạn văn còn khuyết dấu chấm và YC hs đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS làm bài và yêu cầu Hs làm bài.
- GV gợi ý thêm cho HS trong quá trình các em làm bài với các câu hỏi gợi ý.
- Gv mời một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét chốt lới giải đúng. 
3.Tổng kết – dặn dò. (2’)
- Dặn HS về tập làm lại bài và chuẩn bị : Từ ngữ về quê hương.
- Nhận xét tiết học.
2 Hs nêu miệng .
- Theo dõi.
- HS thảo luận theo nhóm đôi: tìm các âm thanh của các sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn, câu thơ trong bài, sau đó trình bày miệng KQ thảo luận.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS khá- giỏi chọn và nêu được hình ảnh so sánh trong bài mà mình yêu thích; Giải thích lí do bản thân yêu thích hình ảnh so sánh đó.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
Hs nhận xét.
Hs chữa bài vào vở.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài vào vở.
1 Hs lên bảng làm
Hs nhận xét.
Lắng nghe.
Tiết 7: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIÊT:
TẬP VIẾT THƯ 
I/ Mục tiêu:Tiếp tục giúp HS củng cố và rèn kĩ năng về:
- Biết cách viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để hỏi thăm, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư. 
- HS viết một bức thư ngắn theo YC bài tập.
- GD cho HS tình yêu gia đình, người thân....
* HS khá, giỏi viết được một bức thư thăm hỏi với đầy đủ cấu trúc.
II/ Chuẩn bị: Bức thư và phong bì đã viết mẫu. 
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức:
PP: Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá...
HT: Cá nhân, cả lớp...
IV/ Các hoạt động: (40’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (4’)
- Gv gọi 1 đọc lại bức thư của mình đã viết ở tiết chính khóa.
- Gv nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: ( 34’)
a. GTB: Giới thiệu bài – ghi tựa đề lên bảng.
b. Hướng dẫn các em làm bài tập:
Gv giúp Hs xác định rõ yêu cầu của bài tập.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- GV nhận xét về những ưu điểm, hạn chế trong một số bài HS viết ở tiết chính khóa nhằm giúp HS rút kinh nghiệm để viết bài.
- Gv hướng dẫn: 
+ Em sẽ viết thư cho ai?
+ Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào?
+ Em viết lời xưng hô như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm điều gì, báo tin gì?
+ Ở phần cuối thư, em chúc điều gì, hứa hẹn điều gì?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Gv nhắc nhở Hs chú ý trước khi viết thư:
+ Trình bày đúng thể thức: Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư; Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa chỉ người nhận thư; Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư của bưa điện.
+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp; Cần khắc phục các lỗi đã mắc phải ở tiết chính khóa.
- Tổ chức cho HS viết bài.
- Gv mời 4 –5 Hs đọc bài của mình.
- Gv nhận xét, rút kinh nghiệm.
3.Tổng kết – dặn dò. (2’)
- Dặn HS về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà tiếp tục sửa lại và chuẩn bị bài: Kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu.
- Nhận xét tiết học.
1 đọc lại bức thư của mình.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Lắng nghe.
4 – 5 Hs nói mình sẽ viết thư cho ai.
TL.
TL.
TL: Em hỏi thăm sức khỏe, báo về kết quả học tập .
TL: Em chúc...và hứa sẽ chăm học và học thật tốt .
TL: ...lời chào, chữ kí và tên của em.
Lắng nghe.
Hs thực hành viết thư.
3 – 4 Hs đọc bức thư mình viết.
Hs nhận xét.
Lắng nghe.