Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Nguyễn Thị Liên - Tiều học Chiến Thắng

TUẦN 10
Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013
TIẾT 1: Hoạt động tập thể
TÌM HIỂU TRUYỀN THÔNG NHÀ TRƯỜNG
 I. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh
Hiểu được những đặc điểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên của trường (số lượng, tuổi đời, tuổi nghề, tinh thần tận tụy, thành tích).
Thông cảm, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.
Chào hỏi lễ phép, chăm học và học tập đạt kết quả cao.
II. Chuẩn bị cho hoạt động:
Phương tiện: Sơ đồ tổ chức của trường, những nét tiêu biểu chung và riêng của GV trong trường, một vài tiết mục văn nghệ về thầy cô giáo
III. Tiến hành và kết thúc hoạt động
1. Ổn định tổ chức
Hát tập thể.
2. Nội dung:
A, Tìm hiểu về tổ chức của nhà trường 
Học sinh thảo luận nhóm nêu những hiểu biết của em về tổ chức của nhà trường. Những đặc điểm nỗi bật của đội ngũ giáo viên trong trường. 
Lớp nghe, nhận xét bổ sung.
> G chỉ sơ đồ tổ chức của trường, những nét tiêu biểu chung và riêng của GV trong trường 
+ Biên chế tổ chức của trường (kết hợp vẽ hoặc dùng sơ đồ đã chuẩn bị sẵn).
+ Đặc điểm giáo viên trong trường: Tuổi đời, tuổi nghề, giáo viên trẻ nhất, giáo viên dạy lâu năm nhất ở trường; Thành tích nổi bật.; những thuận lợi và khó khăn
yêu cầu một số bạn nói một câu ngắn gọn về cảm xúc của mình khi được nghe giới thiệu về các thầy cô giáo trong trường.
B, Liên hoan văn nghệ
- G nêu yêu cầu: Hát các bài hát về thầy cô giáo
- H ngồi theo tổ, lựa chọn bài hát
- Các tổ lên biểu diễn trước lớp
- Bình chọn bài hát hay, biểu diễn tốt
 	3. Kết thúc hoạt động:
 - Nhận xét giờ học.
 - VN tìm hiểu các bài hát về thầy, cô giáo.
--------------------------------------
TIẾT 2 TOÁN 	
Tiết 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I/ Mục tiêu: 
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đoc kết quả những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. 
- Biết dung mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác). 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Thước kẻ có vạch cm
III/ Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: (3-4’)
-Kiểm tra thước có vạch cm của H
- Nhận xét.
- H để đồ dùng lên bàn
B. Dạy - học bài mới:
*Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành
Bài 1(10-12):
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng
Bài 2(10-12):
- Bài 2 yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm.
- G quan sát, hướng dẫn H còn chậm
- Nhận xét
Bài 3 (8-9) (a,b)
- HS quan sát thước mét để có biểu tuợng về độ dài 1m.
- Yêu cầu hs nêu độ cao của bức tường .
- Ghi kết quả lên bảng sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra.
- Tuyên dương HS ước lượng 
- H chú ý.
- 1 HS đọc.
- Chấm 1 điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm 0 của thước trùng với điểm vừa chọn, tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm T2, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ. 
- HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng
- Đo độ dài đoạn thẳng.
- Thực hành đo.
- HS quan sát 
- HS thực hành đo.
C. Củng cố - Dặn dò: (2-3’)
- Nhận xét tiết học.
 **************************************
TIẾT 3,4 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN 
 GIỌNG QUÊ HƯƠNG.
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc:
 - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu truyện. 
 - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm tha thiết gắn bó của nhân vật trong câu chuyện quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4).
- HS khá , giỏi trả lời được câu 5.
* Đọc được các từ khó và thực hiện theo mục tiêu chung.
B. Kể chuyện:
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
 - HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Tranh. Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
A. Kiểm tra: Không kiểm tra
B. Bài mới
- Giới thiệu bài: (1-2’)
Hỏi:
- Em hiểu thế nào là quê hương ?
- Dẫn dắt HS vào chủ điểm
- Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện đọc:
a. Đọc mẫu:
- GV đọc 1 lần: giọng kể chậm rãi
- Bài gồm mấy đoạn ?
b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó
Đoạn 1
- Câu 1 : năm – âm n đọc thẳng lưỡi. G đọc mẫu: 
- Câu 3: Tiện lợi. G đọc mẫu: 
- H trả lời.
- H quan sát tranh
4 đoạn
H đọc nối tiếp : 2 em
H đọc : 2 em
+ Hướng dẫn đọc đoạn 1: đọc to, rõ ràng, phát âm đ úng tiếng khó như cô đã hướng dẫn. G đọc mẫu:
Đoạn 2
- Câu 3: lúng túng: G đọc mẫu
- Đọc đúng lời anh Thuyên. G đọc mẫu
- Giải nghĩa: đôn hậu, thành thực, 
- Nêu cách đọc đoạn: đọc to, rõ ràng. G đọc mẫu
Đoạn 3
- 2 dòng đầu : nén nỗi xúc động. G đọc mẫu
- Đọc đúng lời anh thanh niên, chú ý ngắt sau tiếng đời/ , nghỉ hơi sau dấu (). G đọc mẫu
- Nêu cách đọc đoạn 3. G đọc mẫu
Đoạn 4
- Câu 3; mắt rớm lệ. G đọc mẫu
 - Giải nghĩa: bùi ngùi, miền Trung, mắt rớm lệ, 
- Nêu cách đọc đoạn 4. G đọc mẫu
Cả bài
- Toàn bài đọc to, rõ ràng, phát âm đúng tiếng khó như cô đã hướng dẫn. G đọc mẫu:
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 2
Hoạt động 3: (10-12’) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
* Đoạn 1: 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
Hỏi:
- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì ?
- Thuyên và Đồng vào quán cùng ăn với những ai ?
- Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt?
- H đọc đoạn 1: nối tiếp dãy
- H đọc nối tiếp
- H đọc
- H đọc chú giải
- HS đọc nối tiếp.
- 2 HS đọc.
- 2 HS đọc 
- 2 HS đọc 
- HS đọc nối tiếp 
- 2 HS đọc 
- 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. 
- HS đọc nối tiếp 
- HS luyện đọc.
- 1 hs đọc, lớp theo dõi.
- Để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
- Với ba thanh niên.
- Vui vẻ lạ thường.
Đoạn 2:
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào ?
Đoạn 3:
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương ?
- Không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng quán trả giúp.
- Không nhớ người thanh niên này là ai.
- Bây giờ, anh mới biết Thuyên và Đồng anh muốn làm quan hai người.
- Nhớ đến giọng nói của mẹ đã qua đời.
- Lẳng lặng cúi đầu, môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng nhớ đến quê hương nhìn nhau, mắt rớm lệ.
- HS trả lời.
Hoạt động 4: (5-7’)Luyện đọc lại bài:
- GV đọc mẫu bài.
- Luyện đọc theo vai.
- Tổ chức thi đọc.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt.
- HS lắng nghe.
- 1 nhóm 3 học sinh: Người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên.
- 3 Nhóm thi.
B. Kể chuyện:(17-19’)
1. Xác định yêu cầu:
- Gọi HS đọc yêu cầu 78 / SGK.
- Yêu cầu HS xác định nội dung bức tranh.
2. Kể chuyện:
- GV chọn 3 HS khá, cho các em nối tiếp nhau kể từng đoạn.
3. Kể theo nhóm:
- Yêu cầu HS kể theo nhóm.
4. Kể trước lớp:
- Tuyên dương HS kể tốt
- 1 HS đọc.
- HS trả lời.
- 3 HS kể.
- Lớp theo dõi.
- Mỗi nhóm 3 HS kể từng đoạn.
- 2 nhóm kể trước lớp.
* Nghe bạn kể và kể lại
C. Củng cố - Dặn dò:(2-3’)
- Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào ?
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau.
- 2 H trả lời
Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013
TIẾT 2: TOÁN
 TI ẾT 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( tiếp )
I/ Mục tiêu: 
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài 
 - Biết so sánh các đo độ dài.
 * Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài 
II/ Đồ dùng dạy học:
 Thước mét, ê ke 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3 - 5'
 + Ước lượng (tương đối chính xác) về chiều rộng của trang sách Toán 3? 
 + Vẽ lại chiều rộng đó trên giấy? 
Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 - 32' 
Bài 1: (13 - 15') - KT: Đọc và so sánh độ dài 
 1a/ HS nêu yêu cầu, đọc mẫu 
 - Nói cách làm theo mẫu - Đọc cho nhau nghe bảng mẫu (nhóm đôi)
 - Đọc trước lớp – GV nhận xét, sửa chữa
* Chốt : Cách đọc số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo.
 1b/ HS nêu yêu cầu - Làm miệng 
 - Lớp nhận xét, bổ sung hoặc sửa sai
* Chốt: Đọc số đo chiều cao, so sánh 2 số đo chiều cao.
Bài 2: (14 - 16') 
- KT: Thực hành đo, ghi kết quả đo chiều cao và so sánh chiều cao
 + HD mẫu cách đo, ghi kết quả đo
 + HS thực hành theo tổ dùng thước dây (thước mét)
 + Lập bảng (cử đại diện ghi chép) 
 + Đại diện trình bày
 * Chốt: Cách đo độ dài. So sánh 2 số đo độ dài của vật.
* Dự kiến sai lầm của HS: 
	 - Lúng túng trong việc đo chiều cao của bạn.
Hoạt động 3: Củng cố: 2-3’
Củng cố cách đo độ dài, so sánh số đo độ dài
Nhận xét giờ học
**************************************
TIẾT 2: TẬP ĐỌC 
THƯ GỬI BÀ.
I/ Mục tiêu: 
 - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. 
 - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. 
 Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
 * Luyện đọc các từ khó và thực hiện theo mục tiêu chung.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Tranh.
- Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của G
Hoạt động của H
A. Kiểm tra bài cũ (3-4’)
- Gọi 1 H đọc đoạn 1 câu chuyện Giọng quê hương và trả lời câu hỏi: 
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai? 
- Gọi 1 H đọc đoạn 2 câu chuyện Giọng quê hương và trả lời câu hỏi: 
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? 
- Gọi 1 H đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi :
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?
- Nhận xét ghi điểm
B. Dạy - học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Luyện đọc(15-17’):
a. Đọc mẫu:
- G đọc 1 lần: : Giọng nhẹ nhàng, tình cảm, phân biệt câu kể, câu hỏi, câu cảm
- Chia ®o¹n
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó:
§o¹n 1
- Dßng 1: ®äc rµnh rät, chÝnh x¸c c¸c ch÷ sè. G ®äc mÉu
-Dßng 2: l©u l¾m: l- G ®äc mÉu
- Gọi H gi¶i nghÜa : l©u råi
- Nªu c¸ch ®äc ®o¹n1: ®äc l­u lo¸t, râ rµng - §äc mÉu
§o¹n 2
-§äc ®óng c©u hái. G ®äc mÉu
- C©u 5: ng¾t sau quª/®ª
- Nªu c¸ch ®äc ®o¹n 2: ®äc l­u lo¸t, râ rµng - §äc mÉu
§o¹n 3
- C©u 2: sèng l©u. G ®äc mÉu
- C©u3 : ng¾t sau hÌ/.. G ®äc mÉu
- C¶ ®o¹n ®äc l­u lo¸t, râ rµng. G ®äc mÉu
C¶ bµi
- Nªu c¸ch ®äc. §äc mÉu
- 3 H lên bảng.
- Cùng ăn với 3 người thanh niên. 
- Một người thanh niên muốn giúp Thuyên và Đồng trả tiền. 
- Giọng quê hương rất thân thiết và gần gũi..
- H lắng nghe.
- Phần 1: Hải Phòng  bà lắm.
- Phần 2: Dạo này  ánh trăng.
- Phần 3: Còn lại.
- H ®äc : d·y
- 3 H ®ä ... hận xét, cho điểm HS. 
- Ghi địa điểm, thời gian gửi thư 
- Với người nhận thư ( với bà) 
- Thăm hỏi sức khoẻ bà. 
- Kể chuyện về mình và gia đình.
- Nhớ kỉ niệm ngày ở quê.
- Lời chúc và hứa hẹn 
- Ghi lời chào, chữ kí và tên. 
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1-2’)
- Các em đã được đọc bức thư của bạn Trần Hoài Đức gửi thăm bà của mình. Hôm nay, dựa vào bức thư đó và những gợi ý hình thức nội dung thư, các em tập viết một bức thư ngắn để hỏi thăm và báo tin cho người thân , biết cách ghi rõ nội dung trên phong bì thư. 
Hoạt động 1: (15-17’)Hướng dẫn viết thư:
a) Bài tập 1:
- GV đưa bảng phụ lên 
- GV nhắc lại yêu cầu của BT1: BT yêu cầu các em viết một bức thư ngắn cho người thân . Nhiệm vụ của các em là xác định mínhẽ viết thư cho ai? Phần đầu thư các em sẽ viết như thế nào? Phần nội dung của thư sẽ viêt nhưng gì? Ở phần cuối thư, em chúc những gì và hứa hẹn những gì? 
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1 và gợi ý SGK.
- Em sẽ viết thư cho ai ?
- Dòng đầu thư, em viết như thế nào?
- Em viết lời xưng hô với người nhận thư như thế nào cho tình cảm, lịch sự.
- Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em viết những gì ?
- Em sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân ?
- Em muốn chúc người thân của mình những gì ?
-Em có hứa với người thân điều gì không ?
- Yêu cầu học sinh viết thư 
- Gọi H đọc thư
- Nhận xét
- Học sinh lắng nghe.
* HS lắng nghe
- Học sinh đọc thầm nội dung bài tập 1.
* HS đọc lại
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- Học sinh viết thư.
- học sinh đọc.
Hoạt động 2:(10’) Bài tập 2
- Viết phòng bì thư.
- Yêu cầu học sinh đọc phong bì trong SGK.
- Góc bên trái, phía trên phong bì thư ghi những gì ?
- Góc bên phải, phía dưới phong bì thư ghi gì ?
- Ghi như thế nào để đến tay người nhận ?
- Dán tem ở đâu ?
- Yêu cầu học sinh viết bì thư, và kiểm tra.
- 2 học sinh đọc phong bì
- Họ tên, địa chỉ.
- Họ tên, địa chỉ người nhận.
- Họ tên, số nhà, đường phố.
- Bên phải, phía trên.
C. Củng cố - Dặn dò: (2-3’)
- Nhắc lại nội dung chính trong thư.
- Nhận xét tiết học, về chuẩn bị bài sau.
- Hs lắng nghe
-------------------------------------------------------
Tù nhiªn x· héi
Bµi 20: Hä néi, hä ngo¹i
I.Môc tiªu
- HS cã kh¶ n¨ng gi¶i thÝch thÕ nµo lµ hä néi, hä ngo¹i.
- BiÕt x­ng h« ®óng víi c¸c anh, c¸c chÞ cña bè mÑ.
- Giíi thiÖu ®­îc vÒ hä néi, hä ngo¹i cña m×nh. BiÕt øng xö ®óng víi nh÷ng ng­êi hä hµng cña m×nh, kh«ng ph©n biÖt hä néi, hä ngo¹i.
II.§å dïng d¹y häc
- H×nh vÏ /40,41 sgk, giÊy vÏ, hå d¸n
- Mang ¶nh hä néi, hä ngo¹i.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.KiÓm tra bµi cò (4-5’)
- ThÕ nµo lµ gia ®×nh cã 3 thÕ hÖ, 2 thÕ hÖ, 1 thÕ hÖ?
- Gia ®×nh em lµ gia ®×nh mÊy thÕ hÖ
2.C¸c ho¹t ®éng
a. Khëi ®éng (1-2’): H¸t bµi “C¶ nhµ th­¬ng nhau”
* Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc víi SGK (6-7’)
+ Môc tiªu: Gi¶i thÝch ®­îc nh÷ng ng­êi thuéc hä néi, lµ nh÷ng ai? hä ngo¹i lµ nh÷ng ai?
+ C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm:
- C¸c nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n quan s¸t h×nh 1/40 SGK ®Ó tr¶ lêi c©u hái gîi ý.
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp: 
- §¹i diÖn mét sè nhãm lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. 
GV nªu c©u hái:
- Nh÷ng ai thuéc hä néi?
- Nh÷ng ai thuéc hä ngo¹i ?
=> KÕt luËn: ¤ng bµ sinh ra bè, c¸c anh chÞ em ruét cña bè cïng víi c¸c con cña hä thuéc hä néi. Cßn «ng bµ sinh ra mÑ, c¸c anh chÞ em ruét cña mÑ cïng víi c¸c con cña hä ®­îc gäi lµ hä ngo¹i.
* Ho¹t ®éng 2: KÓ vÒ hä néi, hä ngo¹i (9-10’)
+ Môc tiªu: BiÕt giíi thiÖu vÒ hä néi, hä ngo¹i.
+ C¸ch tiÕn hµnh
B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm: 
- C¸c nhãm tr­ëng d¸n ¶nh hä hµng cña m×nh lªn tê giÊy to giíi thiÖu víi c¸c b¹n. TiÕp theo c¸c nhãm nãi víi nhau vÒ c¸ch x­ng h« cña m×nh ®èi víi anh chÞ, em cña bè vµ cña mÑ cïng víi c¸c con cña hä theo phong tôc.
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp:
- Tõng nhãm treo tranh lªn t­êng . Mét vµi HS giíi thiÖu víi c¶ líp vÒ hä hµng cña m×nh.
=>KÕt luËn: Mçi ng­êi ngoµi anh chÞ em ruét cña m×nh cßn cã nh÷ng ng­êi hä hµng th©n thÝch ®ã lµ hä néi, hä ngo¹i.
* Ho¹t ®éng 3: §ãng vai (8-9’)
+ Môc tiªu: BiÕt c¸ch øng xö th©n thiÕt víi hä hµng cña m×nh.
+ C¸ch tiÕn hµnh
B­íc 1: Tæ chøc, h­íng dÉn: 
- GV chia nhãm th¶o luËn vµ ®ãng vai trªn c¬ së lùa chän c¸c t×nh huèng theo gîi ý.
B­íc 2: Thùc hiÖn: C¸c nhãm lªn thÓ hiÖn phÇn ®ãng vai cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c quan s¸t, nhËn xÐt. Sau ®ã GV nªu c©u hái gîi ý ®Ó HS th¶o luËn.
KÕt luËn: ¤ng bµ néi, ngo¹i vµ c¸c c«, d×, chó, b¸c cïng víi c¸c con cña hä lµ nh÷ng ng­êi hä hµng ruét thÞt. Chóng ta ph¶i yªu quý, quan t©m gióp ®ì nh÷ng ng­êi hä hµng th©n thÝch.
3. Cñng cè - DÆn dß 
- GV nhËn xÐt giê häc.
	--------------------------------------------------	
Tiêt 4 Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP TUẦN 10
I.Mục tiêu:
- Đánh giá tình hình học tập trong tuần qua.
- Kế hoạch tuần 10.
II.Nội dung:
1-Ổn định tổ chức: 
- HS lớp hát tập thể.
2. Kế hoạch :
A,Đánh giá tình hình học tập trong tuần qua:
- Lớp trưởng mời từng tổ đánh giá hoạt động 
-Lớp trưởng đánh giá các hoạt động và triển khai hoạt động tuần 10 .
-Đánh giá của giáo viên chủ nhiệm.
*Ưu: - HS đi học đúng giờ, chuyên cần, đảm bảo sĩ số 100 %.
 - Chuẩn bị bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Có tổ chức truy bài đầu giờ thường xuyên.
 - Thực hiện tốt nề nếp: xếp hàng ra vào nghiêm túc, đi hàng một, tập thể dục đều, đúng động tác,
 -Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. Có lau cửa kính thường xuyên, đổ rác đúng qui định, không ăn quà vặt.
*Tồn tại: Vẫn còn vài em chưa chuẩn bị bài tôt như: Lộc, Hoàng Anh, Hoàng Thắng, Hưởng, Nhật Anh.
B, Kế hoạch tuần 11
 - HS đi học chuyên cần, duy trì sĩ số 100%.
 - Tập trung vào học tập nghiêm túc, làm bài, học bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Truy bài đầu giờ.
 - Vệ sinh cá nhân, lớp hoc, khu vực luôn sạch sẽ.
 - Tác phong gọn gàng, nam cắt tóc ngắn, nữ kẹp tóc gọn gàng, bỏ áo vào quần.
 - Thực hiện tốt mọi nề nếp.
- Chuẩn bị bài, dụng cụ học tập đầy đủ trước khi đến lớp. Kiểm tra truy bài đầu giờ thường xuyên. Tuyệt đối không ăn quà vặt.
 3.Múa hát tập thể(9-10’):
- G nêu yêu cầu. H trao đổi trong tổ, chọn bài hát
- H các tổ lên biểu diễn trước lớp
- Bình chọn bài hát hay
4. Tổng kết(1-2’)
Tiêt 5 Tiếng viêt. (BS)
LuyÖn viÕt + LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I. Môc tiªu:
+ LV: LuyÖn cho hs viÕt ®óng, viÕt ®Ñp bµi 10. (®óng ch÷ mÉu, kháang c¸ch, kÝch cì.
- RÌn cho hs ý thøc viÕt s¹ch, viÕt ®Ñp.
+ LTVC: NhËn biÕt ®­îc tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i cña loµi vËt vµ sù vËt trong c©u .
- BiÕt chä tõ chØ thÝch hîp ®Ó ®iÒn vµo chç chÊm
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn
Häc sinh
1. Giíi thiÖu bµi
- nªu y/c tiÕt häc
2. Bài mới
A, Luyện viết
* HD – QS ch÷ mÉu
- y/c hs më vở trang 12 quan sat ch÷ mÉu
H. Nªu c¸c ch÷ hoa cã trong bµi?
H. Nªu kiÓu ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷?
H. Nªu chiÒu cao cña c¸c ch÷ 
- G hd viÕt hoa ch÷ G
- G y/c hs viÕt vµo b¶ng con. 
- cho H viÕt bµi vµo vë luyÖn viÕt
- G theo dâi gióp ®ì hs viÕt bµi
- ChÊm bµi - nhËn xÐt chung
b. LTVC
Bµi 11/28: 
+ T¹i sao l¹i g¹ch d­íi tõ ®ã ?
 Bµi 12/28 :
+ T¹i sao l¹i g¹ch vµo tõ “g¸c” ë dßng 1?
=> §©y lµ tõ chØ tr¹ng th¸i cña sù vËt . 
 Bµi 13/29 :
+ C¸c tõ võa ®iÒn thuéc tõ chØ g× ?
3. Cñng cè - DÆn dß 
- GV nhËn xÐt giê häc.
- l¾ng nghe
- qs nhËn xÐt ch÷ mÉu
- H nªu
- H nªu
- H quan s¸t G viÕt mÉu 
- viÕt b¶ng con: 
- viÕt bµi vµo vë
- Mở vở trắc nghiệm
-HS ®äc thÇm yªu cÇu vµ bµi lµm.
-HS lµm bµi- ®äc bµi cña m×nh .
-HS ®äc thÇm yªu cÇu vµ bµi lµm.
+ HS ®äc c©u . – HS ®äc tõ
--------------------------------------------------------
Tiêt 6 Toán (BS) 	
TUẦN 10 (T2)
I.Muïc tieâu.Giuùp HS:
- Củng cố về các phép tính nhân, chia trong bảng. Đổi các đơn vị đo độ dài.
- giaûi baøi toaùn baèng hai pheùp tính.
II. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
Kiểm tra
Bài mới
Bài 1: Tính
7 x 5
4 x 6
24: 6
36 : 6
6 x 8
49 : 7
7 x 6
60 : 6
- HS đọc đề
 - HS làm bảng con 
- G nhận xét.
Bµi 2: §Æt tÝnh vµ tÝnh:
12 x 7
20 x 6
86 : 2
99 : 3
- HS đọc đề
 - HS làm bảng con 
- G nhận xét.
Bµi 3: §iÒn dÊu so s¸nh:
2m 20cm.....2m 25cm
4m 50cm.....450cm
6m 60 cm.....6m 6cm
8m 62cm.....8m 60cm
3m 5cm.....300cm
1m 10cm.....110cm
- HS đọc đề
 - HS làm nháp, 1 em làm bảng nháp 
- G nhận xét, chữa bài trên bảng
Bµi 4:
Líp 3A ñng hé ®­îc 36 bé quÇn ¸o, líp 4A ñng hé nhiÒu gÊp 3 lÇn líp 3A. Hái líp 4A ñng hé ®­îc bao nhiªu bé quÇn ¸o?
 - HS đọc đề
 - Xác định dữ kiện đã biết, yêu cầu của bài – Tóm tắt bài toán
 - HS làm nháp – nêu cách làm 
Bµi 5: 
a, VÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 9cm.
b, VÏ ®o¹n th¼ng CD dµi b»ng 1/3 ®o¹n th¼ng AB
Bài 6: Moät nhaø maùy, ngaøy thöù nhaát saûn suaát ñöôïc 67 saûn phaåm, vaø saûn suaát baèng ½ ngaøy thöù hai. Hoûi caû hai ngaøy nhaø maùy saûn suaát ñöôïc bao nhieâu saûn phaåm.
 - HS đọc đề
 - Xác định dữ kiện đã biết, yêu cầu của bài – Tóm tắt bài toán
 - HS làm bảng con – nêu cách làm
 * Chốt: Bài toán giải bằng hai phép tính 
III. Củng cố: 3’
Nhận xét giờ học
----------------------------------------
Tiêt 7 ThÓ dôc
Bµi 20: ¤n 4 ®éng t¸c ®· häc cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
Trß ch¬i: Ch¹y tiÕp søc
I.Môc tiªu
- ¤n tËp 4 ®éng t¸c ®· häc cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- Yªu cÇu HS thùc hiÖn ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
- RÌn luyÖn thãi quen tËp thÓ dôc th­êng xuyªn
II.§Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn 
- S©n tr­êng, cßi
III.Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp
Néi dung
§Þnhl­îng
Ph­¬ng ph¸p lªn líp
A.PhÇn më ®Çu
- TËp trung líp
- Khëi ®éng: Ch¹y 80-100m. Xoay c¸c khíp tay, ch©n.
B.PhÇn c¬ b¶n
a. KiÓm tra bµi cò
b. ¤n tËp 4 ®éng t¸c: v­¬n thë, tay, ch©n, l­ên.
+ Chia tæ tËp
c. Trß ch¬i: Ch¹y tiÕp søc.
C.PhÇn kÕt thóc
- Th¶ láng
- NhËn xÐt giê häc
- Giao bµi vÒ nhµ
7phót
22phót
3 – 5 phót
8 – 9 phót
 7- 8 phót
5- 6 phót
+Líp tr­ëng tËp trung líp
+ TËp theo chØ dÉn cña GV
+ GV chØ ®Þnh 1-3 em lªn thùc hiÖn 4 ®éng t¸c ®· häc 1 lÇn ( 2x8N).
LÇn 1 GV ®iÒu khiÓn, lÇn 2 líp tr­ëng ®iÒu khiÓn, GV quan s¸t, söa ®éng t¸c.
+ LÇn 3, 4 chia tæ ra tËp.
LÇn 5 thi ®ua gi÷a c¸c tæ
+ GV tæ chøc cho HS ch¬i 
+HS tËp theo sù chØ dÉn cña GV
+ ¤n l¹i 4 ®éng t¸c ®· häc.
-----------------------------------------------------------@&?------------------------------------------------------------