Giáo án lớp 3 Tuần 10 - Trường TH Phạm Hồng Thái

Từ ngày 18 tháng 10 năm 2010 đến 22 tháng 10 năm 2010
Thứ
Tiết TKB
Môn học
Tiết PPCT
Tên bài dạy
Thiết bị dạy học
 HAI
18.10
1
Chào cờ
10
Nhận xét đầu tuần
Giọng quê hương
Giọng quê hương
Thực hành đo độ dài
Chia sẻ vui buồn cùng bạn(T2)
Tranh
Tranh 
Bảng phụ 
Tranh, phiếu 
2
Tập đọc
19
3
KC
10
4
Tốn
46
5
Đạo đức
10
BA
19.10
1
Thể dục
19
ĐT chân, lườn của bài TDPTC
Thực hành đo độ dài (tt)
Nghe viết: Quê hương ruột thịt
Các thế hệ trong một gia đình
Ôn chương I: Gấp, cắt, dán hình
 Cịi
Bảng phụ 
Bảng phụ 
Tranh
Bảng phụ 
2
Tốn
47
3
Chính tả
19
4
TNXH
19
5
TC
10
TƯ
20.10
1
Tốn
48
Luyện tập chung
Học bài hát:Lớp..ta đoàn kết
So sánh-Dấu chấm
Thư gửi bà
 Bảng phụ 
 Bảng phụ 
Bảng phụ 
Tranh 
2
Âm nhạc
10
3
LTVC
10
4
Tập đọc
20
NĂM
21.10
1
Thể dục
20
Ôn 4 ĐTTD đã học.TC Chạy TS
Kiểm tra định kỳ GHKI
TTMT:Xem tranh tĩnh vật
Nghe viết: Quê hương
Ôn chữ hoa G (tt)
 Cịi
Bảng phụ 
 Mẫu vật
 Bảng phụ 
Bảng phụ 
2
Tốn
49
3
Mĩ thuật
10
4
Chính tả
20
5
Tập viết
10
SÁU
22.10
1
Tốn
50
Bài toán giải bằng hai phép tính
Tập viết thư và phong bì thư
Họ nội- Họ ngoại
Sinh hoạt cuối tuần
Bảng phụ 
 Bảng phụ 
 Tranh 
2
TLV
10
3
TNXH
20
4
SHL
10
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Phân mơn: Tập đọc - Kể chuyện: (Tiết 19 )
 BÀI:
I/ MỤC TIÊU:
A. Tập đọc.
Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: đôn hậu, thành thật, bùi ngùi.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
Rèn Hs
- Đọc đúng các kiểu câu. Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật.
- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5.
Giáo dục HS tình yêu quê hương của mình.
B. Kể Chuyện.
Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. 
Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
- HS khá giỏi kể được cả câu chuyện.
Yêu thích môn Kể chuyện. Có hứng thú học môn Tiếng Việt.
 II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì. 
- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em.
2.Bài mới:
	a.Giới thiệu bài – ghi tựa:
 b.Hướng dẫn các hoạt động: 
Phương pháp
Nội dung
* Hoạt động 1: Luyện đọc. 
Gv đọc mẫu bài văn. Hs đọc lại
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu. Ghi bảng những từ HS phát âm sai,.
Gv chia đoạn
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
+Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
+Chú ý cách đọc các câu:
+Gv mời Hs giải thích từ mới: 
-Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
 + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
 + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời:
+ Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Thuyên và Đồng?
- Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?
H:Em hãy nêu nội dung chính của bài?
-Giáo viên ghi nội dung, gọi học sinh nhắc lại.
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. 
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 3 HS. HS sẽ phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên )
- Yêu cầu Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3.
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện.
1. Xác định yêu cầu. 
-Gọi HS đọc yêu cầu 
-Yêu cầu HS xác định nôïi dung của từng bức tranh minh hoạ.
- Nhận xét, chốt ý đúng.
2. Kể mẫu: 
-GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
3. Kể theo nhóm: 
-Yêu cầu HS kể theo nhóm 3.
- Theo dõi, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn.
4. Kể trước lớp: 
-Tổ chức thi kể trước lớp.
- Nhận xét. Ghi điểm.
- Khuyến khích HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
-rủ nhau, hỏi đường, ngạc nhiên, gương mặt, nghẹn ngào, mím chặt.
- Chia làm 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ Thuyên và Đồng.....lạ thường
+ Đoạn 2: Từ Lúc đứng.....làm quen
+ Đoạn 3: Từ Ngừng một lát.....rớm lệ
Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là // (hơi kéo dài từ là).
 Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh. Tôi muốn làm quen ( nhấn mạnh ở từ in đậm).
 Mẹ tôi là người miền Trung // Bà qua đời / đã hơn tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động)
- đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
-Cùng ăn với 3 người thanh niên.
-Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
-Vì Thuyên và Đồng gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền trung.
=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
?Giọng quê hương rất gần gũi và thân thiết. Giọng quê hương gợi nhớ những kỷ niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với những người cùng quê hương.
Nội dung:Qua câu chuyện tác giả muốn nói lên tình cảm thiết tha của các nhân vật đối với quê hương qua giọng nói quê hương.
Dựa vào tranh minh họa, hãy kể lại câu chuyện Giọng quê hương
+ Tranh1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn.
+ Tranh2: Một trong ba thanh niên đang ăn ( anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen.
+ Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng.
	3.Củng cố– dặn dò. 
H:Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?
-Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào?
-Dặn học sinh về luyện đọc lại câu chuyện. Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Chuẩn bị bài: Thư gửi bà.
-Nhận xét tiết học./.
.............................................................................
 Mơn: Toán ( Tiết 46 )
 BÀI: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI.
I/ MỤC TIÊU: 
Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết đo và đọc kết quảđo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép, chiều cao bàn học.
Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác).
- Thực hành bài làm đúng, chính xác.(Bài 1; bài 2; bài 3a, b)
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. Rèn tính cẩn thận.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Thước dài, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp
Nội dung
1. Bài cũ: 
- Gọi 3 học sinh lên bảng làm các bài tập sau. Lớp làm vở nháp.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài – ghi tựa.
b. Hướng dẫn các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
Cho học sinh mở vở bài tập: 
Bài 1: - Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Gv yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
- Gv mời 3 Hs lên bảng làm.( với số đo là dm)Hs làm vào VBT.
- Thu chấm 5 bài nhanh nhất.
- Gv nhận xét. Chữa bài, ghi điểm cho HS.
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
Bài 2:? Bài tập yêu cầu làm gì?
- Gv đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu HS nêu cách đo chiếc bút chì này.
- Nhận xét.
- Gv yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài. 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.
- Gv theo dõi giúp đỡ nhóm lúng túng. – Kiểm tra, nhận xét.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
Bài 3:- GV yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1mét.
- Gv yêu cầu Hs ước lượng độ cao của bức tường lớp.
- Gv hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1m xem được khoảng mấy thước.
- Ghi tất cả kết quả mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả.
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét. Tuyên dương những HS ước lượng tốt.
Luyện tập.
5cm 2mm = ..mm	7dm 3cm = ..cm	
4m 8dm =.....dm 6km 4hm =........hm	
3dam2m =.....m	3m 2dm =......cm
Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu ở bảng sau:
*Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm 0 của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ.
Đoạn thẳng
Độ dài
AB
7cm
CD
12cm
EG
1dm2cm
 A 7cm B 
C 12cm D 
 E 1dm2cm G
Bài 2:Thực hành
? đo độ dài của một số đồ vật.
?Đặt một đầu bút chì trùng với điểm 0 của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì.
Đo chiều dài rồi cho biết kết quả đo:
a)Chiều dài cái bút chì của em.
b)Chiều dài mép bàn học của em.
c)Chiều cao chân bàn học của em.
Bài 3:Ước lượng
a)Bức tường của lớp em cao khoảng bao nhiêu mét?
b)Chân tường của lớp em dài khoảng bao nhiêu mét?
c)Mép bàn của lớp em dài khoảng bao nhiêu đề-xi-mét?
3.Củng cố ... ố lít dầu của thùng thứ 2 là:
18+6=24 (lít)
Số lít dầu của cả 2 thùng là:
18+24=42(lít)
Đáp số: 42lít dầu
* Bài 3: 
-Bao gạo 27kg
- nặng hơn 5 kg.
-Số kg cả hai bao gạo và ngô.
Giải 
Bao ngô cân nặng là:
27+5=32 (kg)
Cả bao ngô và bao gạo cân nặng là:
27+32=59(kg)
Đáp số: 59 kg
3.Củng cố– dặn dò.
-Giáo viên củng cố cách giải toán bằng 2 phép tính.
-Dặn học sinh làm bài: 2, 3 vở bài tập
-Chuẩn bị: Giải toán bằng hai phép tính.(tt)
-Nhận xét tiết học./.
..............................................................................................
 Phân mơn: Tập làm văn (Tiết 10 ) 
 Bài: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để hỏi thăm, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK); biết cách ghi phong bì thư.
Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức của bức thư.
Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.
II/ CHUẨN BỊ:	
	* GV: Bảng phụ chép gợi ý BT1. Bức thư và phong bì đã viết mẫu.
	* HS: VBT, bút.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1Bài cũ: 
- Gv gọi 1 Hs đọc lại bài: Thư gửi bà và hỏi:
+ Dòng đầu thư ghi những gì?
+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
+ Nội dung chính thư viết gì?
+ Cuối thư ghi gì?
- Gv nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
	a.Giới thiệu bài + ghi tựa.
 b.Hướng dẫn các hoạt động:
Phương pháp
Nội dung
*Hoạt động1:Hướng dẫn làm bài tập 1. 
Bài 1:- Gv mời Hs đọc phần gợi ý viết trên bảng phụ.
- Gv mời 4 – 5 Hs nói mình sẽ viết thư cho ai?
- Gv hướng dẫn: 
+ Em sẽ viết thư cho ai?
+ Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào?
+ Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông điều gì, báo tin gì cho ông?
+ Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Gv nhắc nhở Hs chú ý trước khi viết thư.
+ Trình bày đúng thể thức.
+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp.
- Gv yêu cầu Hs thực hành viết thư vào vở.
- Gv mời Hs đọc bài trước lớp. 
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
Bài 2:HS đọc phong bì được minh hoạ trong SGK.
+ Góc bên trái (phía trên) của phong bì ghi những gì?
+ Góc bên phải (phía dưới) của phong bì ghi những gì?
? Cần ghi địa chỉ của người nhận như thế nào để thư đến tay người nhận.
? Dán tem ở đâu?
- Gv yêu cầu Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
- Gv kiểm tra bì thư của một số HS, nhận xét, rút kinh nghiệm.
Bài 1:Viết một bức thư ngắn cho người thân.
-Em viết thư gửi cho ông bà.
-Bình Định, ngày 22 – 10 – 2009.
-Em sẽ viết là: Ông nội kính yêu ! hoặc Ông nội yêu quý của con !
-Em hỏi thăm sức khỏe, báo cho ông biết về kết quả học tập .
-Em chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khỏe. Em hứa sẽ chăm học và học thật tốt.
-Lời chào ông, chữ kí và tên của em.
Bài 2:Tập ghi trên phong bì thư.
+Viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư.
+Viết rõ tên và địa chỉ người nhận thư
+ Ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, huyện..
+ Góc bên phải (phía trên phong bì): 
	3.Củng cố– dặn dò.
H:Em hãy nêu nội dung chính của một bức thư? 
-Dặn học sinh về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
-Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu.
-Nhận xét tiết học./.
..........................................................................................
 Mơn: Tự nhiên xã hội (Tiết 20 )
 Bài: HỌ NỘI- HỌ NGOẠI.
I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs hiểu:
Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.
	 -Xưng hô đúng với các anh, chị em của bố mẹ.
	- Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại.
Ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt.
	- Biết cách xưng hô đúng.
Giáo dục HS biết yêu quí ông bà và những người thân trong họ hàng.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Hình trong SGK trang 40, 41 SGK.
* HS: SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC:
1.Bài cũ: Các thế hệ trong một gia đình. 
 - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
 + Thế nào gọi là gia đình 3 thế hệ?
 + Thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?
- Gv nhận xét.
2.Bài mới:
	a.Giới thiệu bài – ghi tựa: 
 b.Hướng dẫn các hoạt động:
Phương pháp
Nội dung
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
GV yêu cầu 2 HS quan sát SGK &TLCH
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh?
? Những ai được xếp vào họ nội?
? Những ai được xếp vào họ ngoại?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời 1 số cặp HS lên trình bày.
-Đại diện các cặp Hs lên trình bày kết quả thảo luận.
- Gv chốt lại, sau đó cho HS nhắc lại.
*Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại. 
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu Hs kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu từng nhóm treo tranh của mình lên tường. Một Hs trong nhóm giới thiệu về họ hàng của mình, cách xưng hô.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: Đóng vai. 
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn.
- Gv chia nhóm thảo luận và đóng vai theo các tình huống:
+ Em hoặc anh của bố đến nhà chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.
Bước 2: Thực hiện.
- Các nhóm lần lượt thể hiện phần đóng vai của nhóm mình, các nhóm khác quan sát và nhận xét.
- Gv nhận xét, chốt lại.
* Mục tiêu:
Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai. 
? Aûnh của ông bà ngoại, mẹ và bác ruột của Hương.
?Ông bà ngoại đã sinh ra mẹ Hương và bác ruột của Hương.
?Aûnh của ông bà nội, bố và cô ruột của Quang.
?Ông bà nội đã sinh ra bố Quang và cô ruột của Quang.
*Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội. Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại.
* Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị, em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.
* Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô dì, chú bác cùng với các con của họ là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình.
3.Củng cố– dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại một số kiến thức về họ nội, họ ngoại.( SGK/ 41)
-Dặn học sinh về xem lại bài.
-Chuẩn bị bài sau: Thực hành, phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
-Nhận xét tiết học./.
.
Sinh hoạt:Tuần 10
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận thấy rõ ưu khuyết điểm của mình và có hướng phấn đấu vươn lên trong tuần tới.
-Giáo dục cho học sinh tham gia sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
-Sơ kết hoạt động tuần 10, đề ra kế hoạch tuần 11.
II.NỘI DUNG SINH HOẠT:
1/ Tổ chức chương trình văn nghệ:
-Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa của ngày 20/11
-Đề ra những biện pháp nhằm nâng cao kết quả học tập:
-Tổ chức cho học sinh trình diễn một số tiết mục văn nghệ như song ca, đơn ca, đồng cacác bài hát nói về thầy cô giáo.
-Đọc thơ hoặc vẽ tranh đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam.
-Giáo viên nhận xét tuyên dương.
2/ Nhận xét tuần 10:
a/Ưu điểm:
-Nhìn chung học sinh ngoan ngoãn, lễ phép.
-Các em đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc.
-Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
-Tham gia học và ôn tập nghiêm túc.
-Thi giữa kỳ nghiêm túc, kết quả tương đối tốt.
b/Tồn tại:Một số em trình bày bài thi chưa tốt, viết chữ còn sai lỗi nhiều.
3/Kế hoạch tuần 11:
-Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, ngoan ngoãn lễ phép, kính trọng thầy cô giáo.
-Thực hiện chương trình học tuần 11.
-Duy trì sĩ số 100%
-Tiếp tục ổn định nề nếp học tập, đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc.
-Tăng cường học nhóm trong lớp.
-Tham gia các hoạt động do Đội và nhà trường phát động.
*******ịị*******

Thứ, ngày tháng năm 
Toán.
Tiết 49: Kiểm tra một tiết.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Củng cố lại cho Hs.
- Nhân, chia nhẩm.
- Kĩ năng thực hiện phép nhân, chia, chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Nhận biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Kĩ năng về giải bài toán về gấp một số lên nhiều lần.
- Đo độ dài đoạn thẳng; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
b) Kĩõ năng: Thực hiện các phép tính nhân, chia đo độ dài một cách chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Chuẩn bị đề kiểm tra.
	* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
Đề kiểm tra.
Bài 1: Tính nhẩm.
6 x 4 =  18: 6 =  7 x 3 =  28: 7 = 
6 x 7 =  30: 6 =  7 x 8 =  35: 7 = 
6 x 9 =  36: 6 =  7 x 5 =  63: 7 = 
Bài 2: Tính
 33 12 55 5 96 3
x 2 x 4
Bài 3: Điền dấu “ ” thích hợp vào ô trống.
3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm
4m2dm 3m8dm 6m50cm 6m5dm
Bài 4: Lan sưu tầm được 25 con tem, Ngọc sưu tầm được gấp đôi số tem của Lan. Hỏi Ngọc sưu tầm được bao nhiêu con tem?
Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm.
 b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng ¼ độ dài đoạn thẳng AB.