Giáo án Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Dung

Tuần 11 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết 1 – sáng )
Tiết 21: Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng( Tiết 1)
I.Mục tiêu: 
- Biết mối quan hệ, biết cách cách xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.
II.Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 42,43
- HS mang ảnh họ hàng nội , ngoại đến lớp(nếu có)
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A . Kiểm tra bài cũ: 3 phút
- Giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
- Với những người họ hàng thân thích của mình, con phải cư xử như thế nào?
- GV nhận xét , đánh giá
B.Bài mới
1. Khởi động: Trò chơi “Đi chợ mua gì?” “cho ai?”: 13 phút
* Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước bài học. 
*Cách chơi: HS ra sân chơi đứng thành vòng tròn, HS điểm số từ 1 đến hết
GV chọn một số HS làm trưởng trò
- Trưởng trò : Đi chợ, đi chợ
+ Cả lớp: Mua gì? mua gì?
- Trưởng trò: Mua hai cái áo (em số 2 đứng dậy chạy vòng quanh)
+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?
- HS số 2 vừa chạy vừa nói: Cho mẹ . cho mẹ(Sau đó chạy về chỗ)
- Trưởng trò: Đi chợ, đi chợ
+ Cả lớp : Mua gì? mua gì?
- Trưởng trò: Mua 10 quyển vở(HS số 10 đứng dậy chạy vòng quanh)
+ Cả lớp: Cho ai ?cho ai?
- HS số 10 vừa chạy vừa nói: “Cho em , cho em”,sau đó chạy về chỗ.
* Trò chơi cứ tiếp tục như vậy (Mua quà cho ông, bà, cô , chú.). Trưởng trò nói đến số nào thì HS đó chạy ra khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời câu hỏi của cả lớp
- Cuối cùng trưởng trò nói: “Tan chợ”-
Trò chơi kết thúc
* Qua trò chơi con học được điều gì?
+ Cách quan tâm đến người thân.
2. Hoạt động 1: làm việc với VBT: 16 phút
Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ, biết cách xưng hô đúng với những người trong họ hàng
+.Bài 1:
- Quan sát hình trang 42 trong SGK, chọn từ trong khung để điền vào chỗ chấm cho phù hợp.
Con trai, con gái, con dâu, con rể, cháu nội, cháu ngoại.
- Gọi HS các nhóm trình bày
- GV khẳng định ý đúng
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình trang 42 SGK.
Điền từ thích hợp vào chỗ chấm.
- Các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét.
Cả lớp chữa bài vào VBT
Bài tập 2:
Viết chữ Đ vào ô trống trước câu đúng, chữ S vào ô trống trước câu sai:
- Gọi 1HS đọc ycầu
- GV ycầu HS làm bài trong vở bài tập.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
-1 HS đọc yêu cầu 
- HS tự làm bài, đọc kết quả trước lớp.
C. Củng cố dặn dò:
-GV dặn HS tiết sau mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
_________________________________
Thủ công( Dạy tiết 4 – sáng )
Tiết 11: Cắt chữ I, T( tiết 1) – tr 214
I. Mục tiêu: 
 -HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T.
 -HS kẻ, cắt, dán được chữ I,T. Các nét chữ tương đối thẳngvà đều nhau
II.Đồ dùng dạy –học :
 *GV : - Mẫu chữ I,T 	 
 	 - Tranh qtrình kẻ, cắt dán chữ I,T.
 *HS: - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
III.Các hoạt động dạy-học:
1.HĐ1: 
GV HD HS quan sát và nhận xét
- Chữ I cao mấy ô, rộng mấy ô?
- Chữ T khi cắt có gì giống và khác chữ I?
HS quan sát mẫu và trả lời 
2.HĐ2: GV HD mẫu:
- Bước1: Kẻ chữ I,T
- Bước2: Cắt chữ I,T
- Bước3: Dán chữ I,T
3.HĐ3: HS thực hành cắt dán chữ I,T.
-GV y/c HS thực hiện từng bước theo quy trình.
-GV giúp đỡ HS còn lúng túng.
-GV ycầu HS trưng bày sản phẩm
-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm 
-Tuyên dương HS có sản phẩm đẹp.
4.Củng cố – dặn dò: 
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị giờ sau thực hành .
______________________________
Tập đọc- Kể chuyện
Tiết 31,32: Đất quý, đất yêu (tr 84)
I. Mục tiêu:
1.Tập đọc.
- Đọc đúng: Ê-ti-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, sản vật. 
- Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật (hai vị khách, viên quan).
- Từ ngữ: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục.
Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
- Hiểu được phong tục đặc biệt của người Ê- ti- ô- pi- a.
2.Kể chuyện.
- Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện “Đất quý, đất yêu” 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ truyện trong SGK, phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc bài “Thư gửi bà”.
+ Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?
- Nxét cho điểm.
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 
2/ Luyện đọc:
a/ GV đọc diễn cảm toàn bài:
- GV đọc mẫu
 -GV ycầu HS quan sát tranh, xác định các nhân vật.
- Cả lớp đọc thầm.
-HS quan sát tranh, xác định các nhân vật.
b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc nối tiếp từng câu.
-GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng từ khó đọc, ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy: Ê-ti-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, sản vật 
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng giọng một số câu, ngắt nghỉ, giải nghĩa từ tương ứng từng đoạn.
- HS đọc nối tiếp từng câu.
-HS đọc nối tiếp từng đoạn.
*Từ khó hiểu: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- 1 HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) (giọng nhẹ nhàng, tình cảm).
- 4 HS tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn của bài (tạm chia đôi đoạn 2).
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Câu hỏi 1: Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào? 
-Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý - tỏ ý trân trọng và mến khách.
- Câu hỏi 2: Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra?
- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước.
- Câu hỏi 3: Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ? 
- Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
- Câu hỏi 4: Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào? 
4/ Luyện đọc lại: 
- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2. 
- GV hướng dẫn HS thi đọc phân vai đoạn 2.
- HS thi đọc cả truyện theo vai.
- GV nhận xét
5/ GV nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện “Đất quý, đất yêu”. Sau đó dựa vào tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện: 
6/ Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh.
Bài 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện: 
- GV ghi bảng kết quả.
Bài 2: Nhìn tranh, kể lại câu chuyện.
- GV ycầu 1 HS nêu nhanh sự viêc trong từng tranh: 
- Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương. / Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất
-HS thi đọc phân vai.
- Cả lớp và, bình chọn bạn đọc hay nhất.
- HS quan sát từng tranh minh hoạ (SGK), sắp xếp lại từng tranh theo thứ tự, 
-1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
- GV ycầu HS nhìn tranh kể theo cặp.
- Gọi 4 HS nối tiếp kể theo 4 tranh.
- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể câu chuyện.
- 4 HS tiếp nối nhau kể trước
- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
- GV nxét bình chọn.
lớp theo 4 tranh, có thể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, ánh mắt.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét, bình chọn.
C/Củng cố – dặn dò:
- GV ycầu HS đặt tên khác cho chuyện.
- Nxét tiết học.
- HS đặt tên khác cho câu chuyện
_______________________________
Toán
Tiết51: Bài toán giải bằng hai phép tính (tr 51) 
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính (phép nhân, chia và phép cộng)
- Biết giải và trình bày bài giải.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ để HS làm bài.
- Phấn màu, bảng phụ vẽ sơ đồ bài tập 1, 2
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1HS chữa lại bài 1 trang 50
- Nxét cho điểm.
- 1 HS lên bảng.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2.Bài toán: 
- GV nêu bài toán, treo bảng phụ.
- GV tóm tắt bài toán bằng sơ đồ, lưu ý khi vẽ sơ đồ.
Tóm tắt 6 xe
ngày thứ bảy	 ? xe
ngày chủ nhật
- Gv ycầu HS làm ra nháp, 1 HS lên bảng làm.
? Muốn số xe bán cả hai ngày ta phải biết gì?
(số xe bán ngày chủ nhật)
- GV nhận xét, chữa bài
- GV nêu lại cáh giải.
- HS nêu bài toán.
- Cả lớp giải nháp, 1 HS lên bảng.
-Vài HS nhắc lại.
3. Thực hành: 
Bài 1. 
- Gọi 1HS đọc đề bài, GV treo bảng tóm tắt
- GV ycầu HS làm bài vào vở, 1HS chữa bài. - GV nxét chốt lại bài làm đúng
-1 HS đọc ycầu và hs khác qsát sơ đồ.
- HS làm bài và 1 HS chữa bài.
Bài 2:
- Gọi 1HS đọc đề bài
- GV ycầu HS làm bài vào vở, 1HS chữa bài.
- GV nxét chốt lại bài làm đúng.
- HS khác nxét.
-1 HS đọc ycầu
- HS làm bài và 1 HS chữa bài.
Bài 3:
- GV ycầu HS làm bài và chữa bài.
- GV nxét chốt lại bài làm đúng.
- HS làm bài và chữa bài.
- HS khác nxét.
4. Củng cố dặn dò: 
- Gọi HS nêu lại cách giải bài toán bằng 2 phép tính
- Nxét tiết học.
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Chính tả( Nghe – viết)
 Tiết 21 : Tiếng hò trên sông( tr 87)
I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ong/ oong 
- Làm đúng bài tập 3a
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ: 
- HS thi giải những câu đố đã học trong bài chính tả trước. 
- GV nhận xét, chấm điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
- 1 HS xung phong lên bảng đọc thuộc một câu đố (bài tập 3a hay 3b)
2/ Hướng dẫn HS nghe,viết: 
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài viết.
- 1 HS khá đọc, cả lớp đọc thầm theo 
- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì? (Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn.)
- Bài chính tả có mấy câu? 
- Nêu các tên riêng trong bài. 
- Luyện viết những từ khó: trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang trời,
- HS trả lời các câu hỏi.
- 4 câu
- Gái, Thu Bồn
- 2 HS lên bảng viết từ khó, cả lớp viết vào bảng con.
b) GV đọc, HS viết bài vào vở:
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết.
- Đọc từng cụm từ cho HS nghe,viết.
- Đọc soát bài
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
c)Chấm, chữa bài.:
- GV chấm 5 bài để nhận xét từng bài: chữ viết, nội dung, cách trình bày.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 
Bài 1: - GV hướng dẫn HS làm bài cá nhân.
- GV gọi 2 HS chữa bài.
- Gọi 5 HS đọc lại bài lầm đúng.
- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh. 
- 5 HS đọc lại lời giải giúp cả lớp ghi nhớ chính tả.
Bài 2: Tìm nhanh, viết đúng từ ngữ theo yêu cầu ở cột  ... ng dẫn HS viết trên bảng con . 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
 G (Gh)
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : G( Gh) , R, A, Đ, L, T, V
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: G(Gh)
b) Viết từ ứng dụng : 
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu về: Ghềnh Ráng
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
-Yêu cầu hs viết: Ghềnh Ráng
- HS đọc từ viết.
- HS theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:
- Gv ghi câu ứng dụng.
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng 
- GV hướng dẫn viết 
3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.
- HS theo dõi.
- HS nêu, viết bảng con: Ai, Ghé
- Học sinh viết vở. 
- Hs theo dõi
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS rèn VSCĐ. 
- N xét tiết học.
____________________________________
Toán 
 Tiết 54: Luyện tập ( tr 54)
I.Mục tiêu:
 - Thuộc bảng nhân 8và vận dụng bảng nhân 8 để làm tính và giải toán.
 - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ, SGK, phấn màu.
III.Hoạt động Dạy học chủ yếu
A. KT bài cũ: 
- GV yêu cầu 3HS đọc thuộc bảng nhân 8
- GV nhận xét cho điểm
-3 HS đọc
- HS nhận xét bạn.
B Luyện tập – Thực hành: 
Bài 1: Tính nhẩm
- GV ycầu HS đọc nối tiếp các kquả
- GV nxét sửa sai.
- Gọi 2 HS đọc lại bảng nhân 8
Bài 2: Tính:
- Gọi 1 HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức.
- GV ycầu HS làm bài và chữa bài.
- GV nxét chốt lại bài làm đúng.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài. Gv ghi tóm tắt đề bài lên bảng.
- GV ycầu HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng chữa bài.
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống
- GV ycầu HS làm bài và chữa bài.
? Con có nhận xét gì về 2 cách tính ?
-Học sinh đọc nối tiếp các kquả.
- 1HS nêu.
- HS làm bài và chữa bài.
- Học sinh đọc đề bài, 
- Học sinh làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng chữa bài.
- HS tự làm, chữa miệng.
- HS nêu.
C. Củng cố dặn dò: 
- Goi HS lần lượt đọc bảng nhân 8.
- Nxét tiết học.
- HS đọc.
_______________________________
Chính tả( Nhớ – viết)
 Tiết 22: Vẽ quê hương( tr 92)
I. Mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ.
- Làm đúng BT.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV ycầu HS tìm từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng S: 
 - Nhận xét, cho điểm.
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp theo dõi.
B. Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 
2/ Hướng dẫn HS nghe,viết:
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:
-GV đọc một lần ba khổ thơ cần viết chính tả.
- Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp? 
- Trong đoạn thơ trên những chữ nào phải viết hoa? 
- Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào? 
- HS luyện đọc lại đoạn thơ, tự viết những chữ các em dễ mắc lỗi để ghi nhớ chính tả: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, ước mơ, 
b) HS nhớ lại,viết bài vào vở:
-HS ghi đầu bài, GV nhắc nhở cách trình bày.
- 1 HS đọc đọc lại
-Vì bạn rất yêu quê hương.
- Các chữ đầu tên bài và đầu mỗi dòng thơ viết hoa: Vẽ, Bút, Em, Xanh,
- Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề vở 2 hoặc 3 ô li
- HS tìm và viết ra nháp, 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con từ khó.
-HS đọc lại đoạn thơ trong SGK một lần nữa để ghi nhớ.
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết.
-HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào vở.
-HS tự chữa lỗi chính tả.
c) Chấm, chữa bài. 
- GV chấm 5 bài để nhận xét từng bài: chữ viết, nội dung, cách trình bày.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 1: Điền vào chỗ trống
- GV nêu yêu cầu của bài, chọn cho HS lớp mình (nhóm, cá nhân) làm bài tập 1a hay 1b.
- GV theo dõi HS làm bài.
- GV đính bảng bài làm của HS 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- HS làm bài cá nhân.
- Cả lớp nxét
C/ Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
-HS về nhà làm bài tập 2.
______________________________________
Thể dục 
Tiết 22: Động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung ( tr 77) 
I Mục tiêu : 
- Học “động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung”
II. Địa điểm, phương tiện: 
 - VS sân trường sạch sẽ
 - Chuẩn bị 1 còi, bóng, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, phương pháp lên lớp 
Hoạt động của thày:
SL-TG
Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp
+ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
Học động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Gv tập mẫu- hướng dẫn 
-Y/c h/s tập đồng loạt
-G/v theo dõi nhận xét bổ sung và uốn nắn các động tác sai.
- Chia lớp làm 4 tổ ôn lại các động tác đã học 
-Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
- Thi xem nhóm nào tập đều
- Gv nhận xét và tuyên dương.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học.
-Vn ôn lại các tư thế, động tác đã học.
5-6 phút
15phút
1-2 lần
1 lần
7-8 phút
2 lần
6-7 phút
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
- Hs nắm bắt
+Xoay các khớp tay chân
-Hs quan sát
-Lớp trưởng điều khiển .
-HS thực hiện.
-Tổ trưởng điều khiển. Các thành viên nghiêm túc thực hiện 
- Lớp thực hiện thi giữa các nhóm
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
___________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Toán
Tiết 55: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số( tr 55)
I. Mục tiêu:
- Biết đặt tính rồi tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số 
- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Phấn màu, bảng phụ.
- HS: Vở .
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc thuộc lòng bảng nhân 8
- Tính: 56 x2; 100 x3
-GV nhận xét, cho điểm.
- HS ở dưới đọc nối tiếp.
- 2 HS lên bảng làm bài.
B. Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 
2/ Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân:
a.- GV viễt phép tính, nêu yêu cầu HS tìm kết quả.
 123 x 2 = ?
 123 + 123 = 246
 Vậy 123 x 2 = 246
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nêu lại cách nhân.
b. 326 x 3 = ?
- GV nêu phép nhân và ycầu HS làm ra nháp, 1HS lên bảng thực hiện.
-GV nxét chốt cách nhân đúng.
- GV nêu: phép tính nhân thứ hai là phép tính nhân có nhớ. Khi nhớ phải nhớ sang hàng kế tiếp bên trái. (Ghi số nhớ ra nháp để khỏi quên)
- HS nêu cách tìm tích.
- Một số HS nêu lại cách nhân.
- Học sinh đặt tính trên giấy nháp, một học sinh lên bảng tính, nêu các tính.
- Vài HS nhắc lại.
C/ Thực hành:
Bài tập 1:Tính
- GV ycầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm.
- GV nxét chốt lại bài làm đúng.
- Cả lớp làm bài. 2 HS lên bảng làm bài.
- HS khác nxét.
Bài tập 2:Đặt tính rồi tính.
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính.
- GV ycầu HS làm bài, 4 HS chữa bài trên bảng.
- GV nxét chốt lại bài làm đúng.
- HS nêu
- Cả lớp làm bài, 4 HS lên bảng làm bài.
Bài tập 3: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
-GV ghi bảng tóm tắt.
- GV ycầu HS làm bài vào vở và chữa bài.
- GV nxét chốt lại bài làm đúng .
- 1 HS đọc đề bài. Nêu tóm tắt miệng
- Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng làm bài.
- HS khác nxét.
Bài tập 4: Tìm X
- Gọi 1 HS nêu cách tìm X
- GV ycầu HS làm bài vào vở, 2 HS chữa bài trên bảng.
- GV nxét chốt lại cách làm.
-1 HS nêu
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
- HS khác nxét.
D/ Củng cố – dặn dò:
- Gọi HS nêu lại các bước nhân số có 3 csố với số có 1 csố.
- Nhận xét tiết học.
_________________________________
Tập làm văn
Tiết 11: Nghe- kể: Tôi có đọc đâu . Nói về quê hương
( tr 92)
I. Mục tiêu
- HS nghe – kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu.
- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý .
- HS yêu quý quê hương mình đang sống.
II. Đồ dùng:
- Bảng lớp viết gợi ý.
- Bảng phụ viết gợi ý nói về quê hương.
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC
- Gọi 3 HS đọc lá thư đã viết ở tiết 10
- Nxét cho điểm.
2. Giới thiệu bài
3. Hdẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- Gọi 1HS đọc ycầu và gợi ý
- GV kể chuyện lần 1 và hỏi HS các câu hỏi trong SGK.
- GV kể chuyện lần 2.
- Gọi 1HS khá kể mẫu.
- GV ycầu HS kể cho nhau nghe theo cặp.
- Gọi 4, 5HS nhìn bảng gợi ý thi kể.
? Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?
- GV nxét, bình chọn những bạn kể hay.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc ycầu của đề bài.và gợi ý.
- GV giýp HS hiểu đúng ycầu của đề bài.
- Gọi 1HS nói trước lớp.
- 3 HS đọc.
- Cả lớp đọc thầm và qsát tranh minh hoạ
- HS theo dõi và trả lời các câu hỏi cả GV.
-HS theo dõi.
- 1 HS kể.
- HS kẻ theo cặp.
- HS thi kể.
- HS trả lời.
- HS cả lớp bình chọn.
- 1 HS đọc đề bài và gợi ý.
- 1HS nói.
- GV ycầu HS nói theo nhóm đôi.
- Gọi 1 số HS nói trước lớp.
- GV nxét, tuyên dương.
-HS nói theo nhóm đôi.
- 1 vài HS nói trước lớp.
- HS cả lớp bình chọn những bạn nói về quê hương hay nhất.
4: Củng cố dặn dò: 3 phút
- Gọi 1HS nói về quê hương.
_______________________________
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
________________________________
Sinh hoạt tập thể
 Kiểm điểm nề nếp tuần 11
I. Kiểm diện:...
II. Nội dung:
 1. Đánh giá công việc trong tuần.
 - Về thực hiện nề nếp..
 - Về ý thức học tập...
 - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp...
 - Tuyên dương, nhắc nhở...
 2. Phương hướng tuần sau:
 - Tiếp tục duy trì tốt mọi nề nếp ở trường.
 - Thi đua học tập tốt..
 - Rèn phát âm chuẩn, viết chữ đẹp cho hs.
 - BD hs giỏi, kèm hs yếu kém.
 - Phát huy nhóm học tập.
 3. Bàn bạc thảo luận...
 4. Cho HS thi văn nghệ, kể chuyện, đọc thơ...
******************************************************************************
Nhận xét của tổ chuyên môn, BGH.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................