Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - Ngô Văn Liêm

 Thứ-ngày
Môn
 Tiết
Tên bài dạy
ĐDDH
Thứ hai
12 / 11 
HĐTT
TĐ
T
KC
LS
1
2
3
4
5
 -Người gác rừng tí hon
 - Luyện tập chung
 -Kể chuyện được chứng kiến, hoặc tham gia
 - Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước
Bảng phụ GV.
Bảng nhóm HS
Hình sgk/28, 29
Thứ ba
13 / 11
LTVC
 Thể dục 
 Hát–nhạc
 T
KH
1
2
3
4
5
 - Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
 - Luyện tập chung
- Nhôm 
Bảng nhóm 
 Bảng nhóm 
Phiếu học nhóm
Thứ tư
14 / 11
ĐĐ
TĐ
T
TLV
KT
1
2
3
4
5
 -Kính già, yêu trẻ(tiết 2)
-Trồng rừng ngập măn
 -Chia một số thập phân cho một số tự nhiên
 - Luyện tập tả người
 -Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tiết 2)
 Bảng phụ GV
 Bảng phụ nhóm
 Bảng nhóm.
 Phiếu học tập.
Thứ năm
15 / 11
ĐL
Thể dục
Mĩ thuật
LTVC
T
1
2
3
4
5
Công nghiệp (tiết 2)
 - Luyện tập về quan hệ từ
 - Luyện tập 
Hình sgk/94
 Bảng nhóm
Thứ sáu
16/ 11
T
TLV
CT
KH
HĐTT
1
2
3
4
5
 -Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000
 -Luyện tập tả người
- Nhớ – viết: Hành trình của bầy ong
 -Đá vôi
 - Sinh hoạt lớp
 Bảng nhóm
 Bảng phụ.
 Bảng phụ GV
 Hình sgk/54, 55
 Mỹ Phước D, ngày 12 tháng 11 năm 2012
	 Người lập
 Ngô Văn Liêm
TUẦN 13 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 	
 Môn: Tập đọc
Bài dạy: Người gác rừng tí hon
 I / Mục tiêu: HS cần:
 - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
 - Hiểu ý nghĩa bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
 * Trả lời được câu hỏi: 1, 2, 3b.
 HS khá giỏi: trả lời được câu hỏi 3a.
 II/ Các kĩ năng sống được giáo dục:
 - Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ).
 - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
 III / Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực: 
 Thảo luận nhóm nhỏ. Tự bộc bạch.
 IV / Phương tiện dạy - học: 
 Hình SKG/124. Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 đọc diễn cảm.
V/ Tiến trình dạy học:
GV
HS
1) Khởi động:
2) KTB: Bài“Hành trình của bầy ong”
3) Bài mới:
 a) Khám phá/ GTB:
 - Cho HS xem và mô tả nội dung hình sgk/124
 - GV giới thiệu ghi bảng tên bài: 
 Người gác rừng tí hon
 b) Kết nối:
 b.1 Luyện đọc:
 - GV đọc mẫu.
 - Cho HS đọc nối tiếp bài.
 - Cho HS nêu và luyện đọc từ khó.
 - Mời em đọc chú giải.
 - Cho HS đọc theo cặp.
 - Mời em đọc cả bài.
 - GV đọc mẫu.
b.2. Tìm hiểu bài:
(?)+ Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện ra được điều gì?
 + Kể những việc làm cho thấy:
 § Bạn nhỏ là người thông minh.
 § Bạn nhỏ là người là người dũng cảm.
+ Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?
 c) Thực hành:
+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì?
 - Cho HS đọc nối tiếp lại bài.
 - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3
 - Cho HS đọc theo cặp.
 - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3– GV nhận xét, tuyên dương cá nhân đọc hay.
4) Áp dụng:
 - Mời em đọc bài. 
 -(?) Bài đọc cho ta biết gì ? (HS đáp – GV nhận xét , bổ sung ghi bảng ý nghĩa bài). 
 - GDHS: bảo vệ tốt của công
5) NXDD:
 - GV nhận xét cụ thể tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị bài: Trồng rừng ngập mặn
 -Hát.
 -2HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Lớp quan sát, 2 HS mô tả hình 
- 2 HS nhắc lại tên bài.
-Lớp nghe.
- 3 HS đọc nối tiếp bài theo đoạn.
- Lớp nêu, 3 HS đọc từ khó.
- 1HS đọc chú giải.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 1 HS đọc to
- Lớp nghe.
- 1 HS đọc.
- 2 HS đáp. 
- 1 HS đáp. 	
- HS khá giỏi đáp.
 - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Lớp nghe.
-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
-3 HS thi đọc bài – Lớp bình chọn bạn đọc hay .
- 1 HS đọc to. 
- 3 HS nối tiếp nhau nêu – Lớp bổ sung 
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Toán 
 Bài dạy: Luyện tập chung
 I / Yêu cầu : HS cần :
 - Thực hiện cộng, trừ, nhân các số thập phân.
 - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.
 * Bài tập cần làm: 1, 2, 4(a).
 Bài tập dành cho HS khá giỏi: 3, 4(b).
 - Có ý thức: tính nhanh, chính xác phép cộng, trừ, nhân số thập phân.
 II / Đồ dùng dạy – học: 
 Bảng nhóm.
 III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC:
 Mời em nêu quy tắc: Nhân một số thập phân với một số thập phân.
3) Bài mới:
 a) GTB : GV gt ghi bảng tên bài: Luyện tập chung
b) Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?
 - Mời em nhắc lại quy tắc: cộng, trừ, nhân số thập phân.
 - Cho HS làm bài - GV nhận xét chữa
 Kết quả:
 a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744.
 * Bài 2:- Bài tập yêu cầu gì?
(?) Muốn nhân một số thập phân với 10. 100, 1000 nhân một số thập phân với 0,1 , 0,01, 0,001 ta làm thế nào?
 -GV lần lượt đọc từng phép nhân, cho HS nhẩm và ghi kết quả vào bảng con rồi đọc kết quả.
* Bài 3: GV cho HS khá giỏi làm và chữa theo đáp án: Đáp số: 11550 đồng
* Bài 4/a: Bài tập yêu cầu gì?
 -(?) Muốn nhân một số với một tổng ta có thể làm thế nào?
 - Cho HS làm bài- GV nhận xét, chữa.
 Kết quả: a) 7,44 ; 7,44
 7,36 ; 7,36
 (a +b ) c = a c + b c
* Bài 4/b: GV cho HS khá giỏi làm và chữa
 Kết quả lần lượt là: 93 ; 3,5
 4) Củng cố: 
 + Mời em nêu cách cộng, trừ, nhân số thập phân.
 +GDHS: tính nhanh, chính xác phép nhân số thập phân. 
5) NXDD: 
 + GV nhận xét cụ thể tiết học.
 + Dặn HS về nhà:
 § Hoàn chỉnh lại các bài tập vừa học.
 § Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
- Hát.
- 2 HS đáp.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
-1HS đọc to yêu cầu bài tập
- 3 HS đáp.
- HS làm trên bảng – Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
-1HS đọc to yêu cầu bài tập
-1 HS đáp.
- HS nhẩm và ghi kết quả vào bảng con.
- HS khá giỏi làm và chữa
-1HS đọc to.
-1 HS đáp.
-3 HS làm trên bảng nhóm và gắn lên bảng lớp – các nhóm còn lại làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- HS khá giỏi làm và chữa
- 3 HS nối tiếp nhau nêu.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------
Môn: Kể chuyện Tiết 13
Bài dạy: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
 I / Yêu cầu: HS cần:
- Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh.
- Nhận xét đúng lời kể của bạn.
 II / Chuẩn bị:
 Bảng phụ ghi sẵn 2 đề bài.
III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: 
 - Mời em kể lại câu chuyện có nội dung bảo vệ môi trường.
3) Bài mới:
 a) GTB: GV giới thiệu ghi bảng tên bài : 
 “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”
 b) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề:
 - Mời em đọc đề bài – GV ghi bảng và gạch dưới những từ : được chứng kiến hoặc tham gia,hành động dũng cảm bảo vệ môi trường.
 - Thế nào là bảo vệ môi trường?
 - Mời em đọc gợi ý trong sgk
 - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
 - Mời em giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể nói về chủ điểm bảo vệ môi trường.
 - Cho HS lập nhanh dàn ý.
 - Mời em đọc to mục 2 – GV ghi bảng tiêu chí đánh giá.
 c) HS kể chuyện:
 - Cho HS kể theo nhóm .
 - Cho HS thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện - GV tuyên dương HS kể hay.
4) Củng cố:
 - Đề yêu cầu em kể lại câu chuyện có nội dung như thế nào?
 - Thế nào là bảo vệ môi trường?
 - GDHS: tham đọc sách, báo ; góp phần bảo vệ môi trường luôn trong lành, sạch đẹp
5) NXDD:
 - GV nhận xét cụ thể tiết học.
 - Dặn HS chuẩn bị tiết kể chuyện sau: 
 Pa-xtơ và em bé
- Hát.
- 2 HSkể.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc.
- 3 HS nối tiếp nhau nêu.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý.
- HS chuẩn bị tốt cho tiết KC.
- 3 HS nối tiếp nhau nêu 
- HS lập nhanh dàn ý.
- 1 HS đọc to.
- HS kể theo nhóm 4 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- 3 HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện – Lớp bình chọn bạn kể hay
- 2 HS đáp.
- 2 HS đáp.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
------------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn: Lịch sử Tiết 13
Bài dạy: Thà hi sinh tất ca,û chứ không chịu mất nước
 I / Yêu cầu: HS cần:
 - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:
 + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta.
 + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.
 + Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc.
 - Có thái độ: Yêu quê hương, đát nước và con người Việt Nam.
 II / Đồ dùng dạy học: 	
 Hình sgk/28, 29. 
 III / Hoạt động dạy hoc:	
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: 
 + Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ đã lảnh đạo nhân dân ta làm những gì?
 + Mời em đọc phần bài học
 3) Bài mới:
 a) GTB: GV giới thiệu và ghi bảng tên bài: 
 Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước 
 b) Khai thác bài:
* HĐ1 : Cho HS hoạt động nhóm đôi công việc sau:
 + Sau Cách mạng Tháng tám thành công, thực dân Pháp đã có hành động gì? Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì?
 + Trước những dã tâm của thực dân Pháp, Đảng, chính phủ và nhân dân ta đã phải làm gi?
 Gọi HS trình bày kết quả – GV nhận xét,
 Kết luận.
* HĐ2: GV chia lớ ... a
-2 HS nối tiếp nhau nêu.
- 3 HS thi tính nhanh.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012
 Môn : Toán 
 Bài dạy: Chia một só thập phân cho 10, 100, 1000
I / Yêu cầu: HS cần:
 - Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 và vận dụng để giải bài toán có lời văn.
 - Bài tập cần làm: 1, 2(a, b), 3.
 Bài tập dành cho HS khá giỏi: 2 (c, d).
 - Có ý thức: thận trọng, chính xác khi thực hiện phép chia
II / Đồ dùng dạy – học: 	
 Bảng nhóm.
III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: 
 Em hãy nêu quy tắc “ chia một số thập phân với một số tự nhiên”
3) Bài mới:
 a) GTB: GV gt ghi bảng tên bài: 
 Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000
b) Giới thiệu phép chia một số thập phân cho 10, 100, 1000
 *Ví dụ 1: GV ghi bảng và cho HS đặt tính và tính:
 213,8 : 10 = ?
 - Em có nhận xét gì về số bị chia 213,8 và thương 21,38 ?
 (?) Em có nhận xét gì khi chia một số thập phân cho 10?
*Ví dụ 2: GV ghi bảng và cho HS đặt tính và tính:
 89,13 : 100 = ?
 - Em có nhận xét gì về số bị chia 89,13 và thương 0,8913 ?
 (?) Em có nhận xét gì khi chia một số thập phân cho 100?
 Muốn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 ta làm như thế nào?
c) Hướng dẫn làm bài tập:
 * Bài 1: - Mời em đọc yêu cầu bài tập. 
 - GV lần lượt đọc từng phép chia, cho HS nhẩm và ghi kết quả vào bảng con – GV nhận xét két luận kế quả đúng.
 * Bài 2 (a/b):Bài tập yêu cầu gì?
 - Em hãy nêu quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 , 0,01 , 0,001 
 - Cho HS làm bài – GV nhận xét, chữa
 đáp án: a) 1,29 = 1,29 
 b) 1,234 = 1,234 
* Bài 2(c,d): Dành cho HS khá giỏi
 GV cho HS làm và chữa theo đáp án:
 c) 0,57 = 0,57
 d) 0,876 = 0,876
* Bài 3: - Mời em đọc bài toán. 
 - Bài toán cho ta biết gì? Yêu cầu ta tìm gì? Em hãy nêu cách giải. 
 - Cho HS làm bài-GV nhận xét, kết luận bài giải đúng: 
 Đáp số: 483,525 tấn
4) Củng cố: 
 + Muốn nhân một số thập phân cho 10, 100, 1000 ta làm thế nào?
 + Cho HS thi tính nhanh: 13,96 :1000 = ?
 + GDHS: thận trọng, chính xác khi thực hiện phép chia
 5) NXDD:
 + GV nhận xét cụ thể tiết học.
 + Dặn HS chuẩn bị bài: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân
- Hát.
- 2 HS nối tiếp nhau nêu.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS tính:
 213,8 10
 13 21,38
 38 
 0 
- chuyển dấu phẩy của đó sang bên trái một chữ số.
- HS tính: 89,13 100
 1 13 0,8913
 130
 0
- chuyển dấu phẩy của đó sang bên trái hai chữ số.
- chuyển dấu phẩy của đó sang bên trái một, hai, ba, chữ số.
- 1 HS đọc to yêu cầu bài tập.
- HS vận dụng chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 nhẩm và ghi kết quả vào bảng con.
- 1 HS đọc to yêu cầu BT.
- 4 cặp HS lần lượt làm trên bảng và so sánh kết quả tính.
- HS khá giỏi làm và chữa bài tập 2(c, d)
- 1 HS đọc to bài toán.
-2 HS đáp.
- 2 HS làm trên bảng nhóm, làm xong gắn lên bảng lớp– lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
-2 HS đáp.
-3 HS thi tính nhanh.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Tập làm văn 
Bài dạy : Luyện tập tả người (tả ngoại hình)
I / Yêu cầu: HS cần:
 - Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.
 - Có thái độ: Tình thương yêu giữa con người với con người. 
II / Đồ dùng dạy – học:
 Bảng phụ
 III / Hoạt động dạy học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: 
 Em hãy nhắc lại cấu tạo của bài văn tả người.
3) Bài mới:
 a) GTB: 
 GV giới thiệu ghi bảng tên bài: Luyện tập tả người
 (Tả ngoại hình)
 b) Hướng dẫn HS làm bài tập:
 § Mời em đọc đề bài và 4 gợi ý.
 § GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
 § Cho HS làm bài theo nhiệm vụ:
 + Xem dàn ý đã lập được ở tiết trước và chọn một phần của dàn ý để viết (chọn nét ngoại hình tiêu biểu )
 + Chuyển phần dàn ý đã chọn viết thành một đoạn văn (đoạn viết phải có câu mở đoạn)
 § Gọi HS trình bày kết quả – GV nhận xét, ghi điểm theo đoạn viết thực tế của HS.
4) Củng cố: 
 - Em hãy nêu những điều cần ghi nhớ khi viết đoạn văn, bài văn văn tả người.
 - Mời em đọc to đoạn văn mà mình đã viết được.
 - GDHS: Tình thương yêu giữa con người với con người. 
5) NXDD:
 P GV nhận xét cụ thể tiết học.
 P Dặn HS chuẩn bị bài: Làm biên bản cuộc họp
- Hát.
- 1 HS đáp
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 3 HS đọc to.
- HS chuẩn bị dàn ý.
- 2 HS viết trên bảng phụ của GV , viết xong gắn lên bảng lớp và đọc to đoạn viết của mình-Lớp viết vào vở và nhận xét bài bạn.
- 2 HS đáp.
- 1 HS đọc to.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn: chính tả 
Bài dạy: Nhớ - viết: Hành trình của bầy ong
 I / Yêu cầu: HS cần:
 - Nhớ viết đúng bài chính tả“Hành trình của bầy ong”, trình bày đúng các câu thơ lụt bát.
 - Làm được BT3 a/b.
 - Có ý thức: Viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp. 
 II / Đồ dùng dạy học:
 Bảng nhóm HS. 
 III / Hoạt động dạy học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: GV đọc cho HS viết các từ: rào rào chuyển động, gọn ghẽ, len lách
3) Bài mới:
 a) GTB: GV giới thiệu ghi bảng tên bài: 
 Nhớ - viết: Hành trình của bầy ong 
 b) Hướng dẫn nhớ – viết:
 - GV đọc mẫu hai khổ thơ cuối.
 (?) Hai khổ thơ cho em biết điều gì?
 - Mời em đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối.
 - Cho HS nêu và luyện viết từ dễ viết sai. 
 (?) Ta cần trình bày bài viết như thế nào?
 - Cho HS tự nhớ viết 2 khổ thơ cuối .
 - Cho HS trao đổi vở soát lỗi cho nhau.
 - GV thu và chấm 1/3 số bài của lớp.
c) Hướng dẫn làm bài tập:
 * Bài 3 : Mời em đọc to yêu cầu bài tập.
 Cho HS làm bài – GV nhận xét, chữa theo đáp án:
 Thứ tự cần điền: a) xanh , xanh , sót
 b) soạt , biếc..
4) Củng cố:
 - Mời em đọc thuộc lòng 2 khổ cuối bài “Hành trình của bầy ong”
 - Bầy ong có những phẩm chất gì đáng quí?
 - GDHS: Viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp.
 5) NXDD:
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS chuẩn bị bài: Chuỗi ngọc lam
- Hát.
- 2 HS viết trênbảng
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Lớp nghe.
-2 HS đáp. 
-1HS đọc to.
- Lớp nêu và luyện viết vào bảng con.
- 1 HS nêu.
- Lớp viết.
-2 HS cùng bàn trao đổi vở soát lỗi cho nhau
- Tổ 3 nộp bài.
- 1 HS đọc to.
- HS làm bài.
- 2 HS nối tiếp nhau nêu kết quả-lớp nhận xét.
- 1HS đọc.
- 1 HS đáp.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn: Khoa học 
Bài dạy: Đá vôi
 I / Yêu cầu: HS cần:	
 - Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi.
 - Quan sát, nhận biết đá vôi.
 II / Đồ dùng dạy – học: 
 Hình sgk/54, 55, cuch đá cuội, cục đá vô, giám
 III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: + Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm.
 + Nhôm được dùng để làm gì?
3) Bài mới:
a) GTB: GV gt ghi bảng tên bài: Đá vôi
b) Khai thác bài:
 ³ HĐ1: Cho HS hoạt động nhóm đôi công việc sau:
 § Quan sát hình sgk/54.
 § Kể tên một số vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng.
 § Nêu ích lợi của đá vôi. 
 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả -GV nhận xét
 kết luận. 
³ HĐ2: Cho HS hoạt động nhóm 4 công việc sau: 
 § Quan sát hình 4,5 sgk/55.
 § Hoàn thành bảng sau:
Thí nghiệm
Mô tả
hiện tượng
Kết luận
1) Cọ xát 1 hòn đá vôi vào một hòn đá cuội
2) Nhỏ vài giọt giấm (hoặc a-xít loãng) lên một hòn đá vôi và một hòn đá cuội. 
 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả -GV nhận xét kết luận. 
4) Củng cố: 
 § Em hãy nêu tính chất và công dụng của đá vôi.
 § Mời em đọc to mục bạn cần biết sgk/55. 
 § GDHS: Sử dụng và bảo quản tốt các đồ dùng bằng đá vôi (như: tượng, phấn viết)
5) NXDD: 
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS: Chuẩn bị bài Gốm xây dựng: gạch ngói
- Hát.
-1 HS đáp.
-1 HS đáp.
-2 HS nhắc lại tên bài.
- HS hoạt động nhóm đôi theo công việc được giao.
- 3 HS nối tiếp nhau trình bày kết quả – lớp nhận xét
- Hoạt động nhóm 4 theo công việc được giao.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả – lớp nhận xét
- 1HS đáp.
- 1 HS đáp.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
Môn :HĐTT
 T 13
GV
HS
1) Đánh giá hoạt động tuần 13:
 - Gọi các tổ trưởng báo cáo kết quả thi đua tuần 13.
 - GV nhận xét, đánh giá chung, nêu những ưu điểm lớp cần phát huy mặt tồn tại lớp cần khắc phục
 2) GV phổ biến kế hoạch tuần 14:
Dạy tốt, học tốt.
 Tiếp tục luyện đọc, luyện viết cho HS.
.................................
 3) Trò chơi:
 GV cho HS chơi theo luật:
Chia lớp làm 2 nhóm thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học ở 2 môn : toán và tiếng việt, trong tuần 13.
HS nhóm1 hỏi – HS nhóm 2 trả lời và ngược lại. Trong thời gian 10 phút nhóm nào trả lời đúng nhiều nhất là nhóm thắng cuộc. 
4) Tổng kết giờ SHL:
 GV tổng kết giờ SHL và nhắc nhở HS thực hiện tốt kế hoạch đề ra
-Các tổ trưởng báo cáo kết quả thi đua – Lớp bổ sung.
- Lớp nghe.
- HS nghe và thực hiện theo kế hoạch.
- HS chơi theo luật.
- Lớp nghe.
Duyệt của tổ khối trưởng: Phần duyệt của Chuyên môn: