Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Chuẩn kiến thức và kỹ năng

TUẦN 15 
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
TIẾT TKB 2: THỂ DỤC
TIẾT CT 29: TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC – TC: ĐUA NGỰA
A/ Mục tiêu: 
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
B/ Chuẩn bị:
-Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi.
C/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung và phương pháp
Định lượng
Đội hình tập luyện
1, Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy xung quanh sân tập thành vòng tròn quay mặt vào trong sân khởi động các khớp và chơi 
- Trò chơi “Chui qua hầm”.
2, Phần cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV.
- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung 8 động tác.
- GV cho tập liên hoàn cả 8 động tác 1 lần 4 x 8 nhịp.
 - Chia tổ ôn luyện 8 động tác đã học 2 đến 3 lần, mỗi lần tập liên hoàn 4 x 8 nhịp. Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước mỗi động tác GV nêu tên động tác đó. GV hô nhịp 1 đến 2 lần, từ lần 3 để cán sự lớp vừa hô nhịp vừa tập. GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho học sinh.
- Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các tổ. 
Các tổ lần lượt biểu diễn bài thể dục phát triển chung 2 x 8 nhịp. Tổ nào tập đúng, đều, đẹp được biểu dương, tổ nào kém nhất hoặc chưa đạt yêu cầu sẽ phải chạy một vòng xung quanh sân.
- Mỗi tổ cử 5 bạn lên biểu diễn bài thể dục một lần với 2 x 8 nhịp.
* Trò chơi “ Đua ngựa”
- GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi.
- GV cho một số học sinh làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau đó các em chơi thử. GV hướng dẫn thêm cách chơi và nêu những trường hợp phạm quy, sau đó cho HS chơi chính thức.
- Cách chơi: Khi có lệnh của giáo viên, từng em một “ cưỡi ngựa” phi nhanh về trước theo cách giậm nhảy bằng hai chân để bật người lên cao – về trước, rồi rơi xuống nhẹ nhàng ở tư thế chân trước chân sau, hai đùi vẫn kẹp lấy “ngựa”. Động tác cứ tiếp tục như vậy cho đến vạch giới hạn( cờ, cột mốc), thì phi vòng quanh trở lại vạch xuất phát, rồi trao “ ngựa” cho bạn số 2. Em số 2 tiếp tục phi ngựa như em số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào về trước đội đó thắng.
- Khi chơi GV giám sát các đội chơi và nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi. Trước khi tập GV cho HS khởi động kĩ các khớp chân, đầu gối và hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh. Chú ý đảm bảo an toàn trong khi chơi.
 3, Phần kết thúc: 
- Đúng tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát. 
- GV cùng HS hệ thống bài. 
- GV nhận xét giờ học. 
- Về nhà ôn các động tác thể dục phát triển chung đã học.
1 phút
1 phút
2 phút
15 phút
13 phút
2 phút
2 phút
2 phút
- Tập hợp đội hình 4 hàng ngang.
- Đội hình 4 hàng ngang. 
* * * * * * 
* * * * * * 
* * * * * * 
* * * * * * 
- Đội hình 4 hàng ngang.
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
- Đội hình 4 hàng ngang.
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
TIẾT TKB 3: 	 TOÁN	 
TIẾT CT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu 
- Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư). 
- Cột 2 bài 1 dành cho học sinh giỏi. 
B/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ : 4p Đặt tính rồi tính:
 87 : 3 92 : 5 
 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: 30p 
a) Giới thiệu bài: 
b) Giới thiệu phép chia 648:3
* Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng.
+ Em có nhận xét về số chữ số của SBC và SC?
- KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có 1 chữ số.
- Hướng dẫn thực hiện qua các bước như trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia.
- Mời hai em nêu cách thực hiện phép tính.
- GVghi bảng như SGK.
c)Giới thiệu phép chia : 236 : 5
- Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ?
- HS xung phong thực hiện lên bảng?
- Nhận xét, chữa bài.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
- Ghi bảng như SGK.
 d) Luyện tập
Bài 1: 
 - Gọi nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 :
 -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng giải bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài tập 3.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
+ Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
e) Củng cố - Dặn dò:4p
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại các BTđã làm. Bị bài Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- SBC là số có 3 chữ số ; số chia là số có 1 chữ số.
- Lớp thực hiện phép tính theo cặp. 
 648 3 
 6 216 
 04 
 3
 18
 18
 0
- Hai em nêu cách chia.
- 1 em xung phong lên bảng, lớp thực hiện trên bảng con. 
 236 5
 36 47
 1 
 236 : 5 = 47 (dư 1)
Bài 1: 
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
872 4 375 5 390 5 905 5
8 218 35 75 36 65 5 181
07 25 30 40
 4 25 30 40
 32 0 0 05
 32 5
 0 0
a/ 
b/
3507 420 6 260 5 480 4
35 50 42 70 25 52 08 120
 00 00 10 00
 0 0 10 0
 0 0 0 0
457 4 578 3 489 5 230 6
4 114 3 192 45 97 18 38
05 27 39 50
 4 27 35 48
 17 08 4 2
 16 6
 1 2
Bài 2 :
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û 
- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. 
Giải :
 Số hàng có tất cả là :
 234 : 9 = 26 hàng 
 Đ/ S: 26 hàng 
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
Bài 3: 
- Một em đọc đề bài 3.
- lớp đọc thầm.
+ Ta chia số đó cho số lần. 
- Cả lớp làm vào vở.
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
+ Giảm 432 m đi 8 lần: 432 : 8 = 54 m
+ Giảm 432m đi 8 lần: 432 : 8 = 72 m
+ Giảm 888 kg đi 8 lần: 888: 8 = 111kg
+ Giảm 888 kg đi 6 lần: 888 : 6 = 148 kg
TIẾT TKB 4: ĐẠO ĐỨC
TIẾT CT 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(TIẾT 2)
A/ Mục tiêu:
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
B/ Đồ dùng dạy - học: 
- Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) Bài cũ:4p
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2) Bài mới: 30
- Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: 
-Giới thiệu tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học.
- Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được theo tổ.
- Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp.
-Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- Nêu yêu cầu BT4 - VBT.
- Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm.
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc không nên làm.
- Cho HS liên hệ theo các việc làm trên.
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT).
- Mời các nhóm lên đóng vai.
- Nhận xét, KL.
- Gọi HS nhắc lại phần kết luận.
3. Củng cố - Dặn dò: 4p
- Về nhà thực hiện đúng những điều đã được học.
- Thực hiện tốt bài học trong cuộc sống.
- Chuẩn bị bài: Biết ơn thương binh, liệt sĩ.
- Cả lớp.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, ...
- Đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm được nhiều và trình bày tốt nhất.
- Các nhóm thảo luận.
- Lần lượt từng đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS tự liên hệ.
- Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của từng nhóm
- HS đọc phần luận trên bảng.
TIẾT TKB 5: THỦ CÔNG
TIẾT CT 15: CẮT DÁN CHỮ V
A/ Mục tiêu:
- Học sinh biết : Kẻ, cắt, dán chữ V.
- Kẻ cắt, dán được chữ V các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
B/ Đồ dùng dạy học: 
Mẫu của chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công.
C/ Hoạt động dạy - học: :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:4p
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 30p
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát. 
- Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu nhận xét: 
+ Nét chữ rộng mấy ô?
+ Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên ytais của chữ V?
+ Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên phải và nửa bên trái của chữ V sẽ như thế nào?
- GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu 
Bước 1: Kẻ chữ V
- Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V như trong sách giáo viên .
- Sau khi hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp .
* Hoạt động 3: HS thực hành.
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước thực hiện theo quy trình.
- Theo dõi giúp đỡ các em.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Đánh giá sản phẩm thực hành của HS, biểu dương những em làm sản phẩm đẹp. 
c) Củng cố - Dặn dò:4p
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập cắt nhiều lần cho thành thạo.
- Chuẩn bị giấy TC, kéo ... giờ sau học cắt chữ E.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- Cả lớp quan sát mẫu chữ V. 
+ Nét chữ rộng 1ô.
+ Giống nhau.
+ Trùng khít nhau.
- Lớp quan sát GV thao tác mẫu.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo hướng dẫn của giáo viên vào nháp.
- Thực hành cắt trên giấy thủ công theo nhóm.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp. 
 Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
TIẾT TKB 1 + 3: 	 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
TIẾT CT 43 + 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
A/ Mục tiêu :
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- ...  ngày 4 tháng 12 năm 2009 
TIẾT TKB 1: TẬP LÀM VĂN
TIẾT CT 15: NGHE - KỂ: DẤU CÀY. GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM
A/ Mục tiêu: 
- Nghe và kể lại được câu chuyện giấu cày(BT1).
- Viết được một đoạn văn ngắn(khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ mình(BT2).
B/ Đồ dùng dạy học: 
- Chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1). Bảng lớp viết sẵn gợi ý (BT2).
C/ Các hoạt động dạy - học::	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:4p
- KT sự chuẩn bị của HS 
2.Bài mới:30p 
a/ Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- Gọi 2 học sinh đọc bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc câu hỏi gợi ý.
- Giáo viên kể chuyện làn 1.
+ Bác nông dân đang làm gì ?
+ Khi được gọi về ăn cơm bác nông dân trả lời như thế nào?
+ Vì sao bác bị vợ trách ? 
+Thấy mất cày bác đã làm gì ? 
- Kể lại câu chuyện lần 2.
- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại.
- Yêu cầu từng cặp tập kể .
- Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu chuyện trước lớp. 
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét.
+ Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nào ?
Bài tập 2 :
- Gọi 1 học sinh đọc bài 2.
- Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để viết bài.
- Yêu cầu lớp viết bài vào vở. 
- Mời 5 – 7 em thi đọc bài văn của mình trước lớp. - Nhận xét, chấm điểm. 
 c) Củng cố - Dặn dò: 4p
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài: Nghe – kể: Kéo cây lúa lên. Nói về thành thi, nông t.
- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát tranh minh họa.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện .
+ Bác nông dân đang cày ruộng .
+ Khi được gọi về ăn cơm bác hét to : Để tôi giấu cái cày vào bụi đã !
+ Vì dấu cày mà la to như vậy thì kẻ gian sẽ biết chỗ giấu và lấy mất cày .
+ Nhìn trước, nhìn sau không có ai bác mới ghé tai vợ nói nhỏ : 
- Nó lấy mất cái cày rồi .
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 .
- Một em lên kể lại câu chuyện. 
- Từng cặp kể cho nhau nghe .
- 4 em thi kể lại câu chuyện trước lớp .
+ Khi đáng nói nhỏ thì không nói còn khi không đáng nói nhỏ thì lại nói nhỏ .
Bài tập 2 :
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Nêu nội dung yêu cầu của bài tập . Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào vở đoạn văn giới thiệu về tổ của mình.
- 5 - 7 em thi đọc đoạn văn trước lớp .
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
TIẾT TKB 2: TẬP LÀM VĂN 
TIẾT CT 15: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN
A/ Mục tiêu 
- Nghe viết chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. Trình bày đúng hình thức văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền 4 trong 6 tiếng ).
- Làm đúng BT3b.
 B/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng lớp viết 6 từ của BT2. Viết 4 từ ở bài tập 3b.
 C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:4p
- Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, con muỗi, tủi thân.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:30p
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn nghe - viết :
a) Tìm hiểu nội dung và trình bày:
- Đọc đoạn chính tả.
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại .
- Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ Đoạn văn gồm có mấy câu ? 
+ Những từ nào trong đoạn văn hay viết sai chính tả?
+ Những chữ nào cần viết hoa ?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết các tiếng khó. 
b) Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.
c. Soát lỗi:
d. Chấm, chữa bài:
- Chấm 5 – 7 bài.
e. Sửa lỗi:
- GV nhận xét chung và rút ra những lỗi phổ biến ghi lên bảng, mời học sinh lên sửa.
2.3. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : 
- Nêu yêu cầu của bài tập .
- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên 
- Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân.
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 6 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài nhanh.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả.
Bài 3 b: 
- Gọi HS yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Chia bảng lớp thành 3 phần .
- Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên chơi trò chơi thi tiếp sức.
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Yêu cầu lớp chữa bài vào vở.
3) Củng cố - Dặn dò:4p
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài: Đôi bạn.
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Hai em nhắc lại tựa bài.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc lại bài .
- Cả lớp đọc thầm.
+ Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên .
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp nghe - viết bài.
- Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Trong lúc GV chấm, học sinh đổi vở soát lỗi của nhau.
- Học sinh lên viết lại cho đúng chính tả.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT.
- 2 nhóm lên bảng thi làm bài.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Tự sửa bài vào vở (nếu sai).
Khung cửi, mát rượi, cuỡi ngựa gửi thư, sưởi ấm, tưới cây. 
- 5 - 7 em đọc lại kết quả.
Bài 3 b: 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài CN.
- 3 nhóm lên tham gia chơi TC.
Sâu 
Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng 
Xâu 
Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé 
- Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài đúng, nhanh.
TIẾT TKB 3: TOÁN	 
TIẾT CT 75: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính.
- Phần b bài tập 1 và phần d bài tập 2 dành cho học sinh giỏi.
B/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 4p
- Gọi 2HS lên bảng làm BT.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:30p 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu 3 em lên bảng tự đặt tính và tính kết quả.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài .
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 2 em lên bảng chữa bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 
- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: 
- Gọi 1 học sinh đọc bài 4.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
3) Củng cố - Dặn dò:4p
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
- Hai học sinh lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
Bài 1:
- Một em nêu yêu cầu đề.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3 học sinh thực hiện trên bảng. 
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đổi chéo vở để KT bài nhau.
a) 213 x 3 b) 374 x 2 c) 208 x 4
x
x
x
 213 374 208
 3 2 4 
 639 748 832
Bài 2 : 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- 2 học sinh lên bảng thực hiện . 
 a)396 3 b)630 7
 09 132 00 90
 06 0
 0
c) 457 4 d)724 6
 05 114 12 120
 17 04
 1 
Bài 3 
- Một học sinh đọc đề bài.
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm vào vở.
- Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
Quãng đường BC dài là :
172 x 4 = 688 (m)
Quãng đường AC dài :
172 + 688 = 860 (m)
 Đ/ S: 860 m 
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
Bài 4: 
- Một em đọc đề bài 4. 
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
Giải :
Số chiếc áo len đã dệt:
450 : 5 = 90 ( chiếc áo )
Số chiếc áo len còn phải dệt :
450 – 90 = 360 ( chiếc áo )
 Đ/S :360 chiếc áo 
TIẾT TKB 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT CT 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
 ( THMT liên hệ)
A/ Mục tiêu: 
- Kể được tên một số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu một số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi các em đang sống ). 
- Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp trong đời sống .
B/ Đồ dùng dạy học: 
- Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp.
C/ Hoạt đông dạy - học::
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:4p
- Hãy kể tên các cơ sở thông tin liên lạc mà em biết.
- Nêu nhiệm vụ của các cơ sở thông tin liên lạc.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:30p
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: 
* Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm 
Bước : 
- chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh.
- Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các câu hỏi gợi ý: 
+ Kể tên các hoạt động được giói thiệu trong các tranh ? 
 + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ?
Bước 2 : 
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng ... được gọi là hoạt động nông nghiệp.
* Hoạt động 2 .
 Bước 1 : Làm việc theo cặp .
- Yêu cầu từng cặp học sinh trao đổi theo gợi ý :
- Hãy kể cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp nơi bạn đang ở ?
Bước2 
- Mời đại diện một số cặp lên trình bày trước lớp .
- KL.
* Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp. 
Bước 1: - Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm một tờ giấy.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh ảnh sưu tầm được trên tờ giấy.
Bước 2: 
- Mời từng nhóm treo tranh ở bảng lớp, bình luận tranh của từng nhóm.
- Nhận xét, đánh giá.
 c) Củng cố - Dặn dò:4p
* THMT: Nhắc nhở các thành viên trong gia đình không nên chăn, thả súc vật bừa bãi để góp phần bảo vệ môi trường.
- Cho liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Hoạt động công nghiệp,thương mại.
- 2 em trả lời câu hỏi.
- lớp theo dõi, nhận xét ý kiến của bạn.
- Lớp theo dõi.
- Ngồi theo nhóm.
- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu.
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung.
 trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò  
- Tiến hành thảo luận theo từng cặp trao đổi và nói cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp nơi mình đang ở .
- Lần lượt một số cặp lên trình bày trước lớp. 
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Lớp chia ra các nhóm để thảo luận, trao đổi và trình bày các bức tranh lên tờ giấy lớn.
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu về các hoạt động nông nghiệp trước lớp.
- Lớp quan sát nhận xét và bình chọn.
. 
 TIẾT TKB 5: SINH HOẠT LỚP
TIẾT CT 14: NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA – KẾ HOẠCH TUẦN TỚI