Giáo án Lớp 3 Tuần 15 đến 19 - Buổi 1

TuÇn 15
Thø
Ngµy
Buæi
M«n häc
TiÕt
Tªn bµi d¹y
§å Dïng D¹Y HäC
2
29/11
S¸ng
TËp ®äc
T§ - KC
To¸n
ThÓ dôc
29
29
71
29
Hò b¹c cña ng­êi cha (T1)
(T2)
Chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè
TiÕp tôc hoµn thiÖn bµi T.D PTC
Tranh minh ho¹
Tranh minh ho¹
Cßi
ChiÒu
TËp viÕt
¤N T.ViÖt
¤n TO¸N
15
TuÇn 15
¤n tËp
¤n tËp
MÉu ch÷ L hoa
3
30/11
S¸ng
chÝnh t¶
To¸n
tn-xh
thñ c«ng
¤n to¸n
29
72
29
15
TuÇn15: TiÕt 1
Chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè
C¸c ho¹t ®éng th«ng tin liªn l¹c
C¾t, d¸n ch÷ V
¤n tËp
B¶ng phô
H×nh SGK
MÉu ch÷ V; Tr. QT
S¸ng
TËp ®äc
To¸n
§¹o ®øc
H¸t nh¹c
30
73
15
15
Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn
Giíi thiÖu b¶ng nh©n
Quan t©m, gióp ®ì hµng xãm l¸ng giÒng (T2)
Häc h¸t: Bµi Ngµy mïa vui
Giíi thiÖu mét vµi nh¹c cô d©n téc
Tranh m. ho¹.
B¶ng nh©n
Nh¹c cô
4
1/12
ChiÒu
¤n TO¸N
¤N T.ViÖt
MÜ thuËt
15
¤n tËp
¤n tËp
TËp nÆn t¹o d¸ng: NÆn con vËt
Bµi mÉu
5
2/12
S¸ng
L.T.v. c
To¸n
Ngo¹i ng÷
Ngo¹i ng÷
15
74
29
30
TuÇn 15
Giíi thiÖu b¶ng chia
TiÕt 29
TiÕt 30
Tranh m. h
B¶ng chia nh­ SGK
6
3/12
S¸ng
To¸n
T.L.V
chÝnh t¶
TN-XH
75
15
30
30
LuyÖn tËp
TuÇn 15
TuÇn 15: TiÕt 2
Ho¹t ®éng n«ng nghiÖp
B¶ng phô
B¶ng phô
H×nh SGK
ChiÒu
ThÓ dôc
¤N T.ViÖt
H®tt
30
14
Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
¤n tËp
Sinh ho¹t líp
Cßi
TuÇn 15 
 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2010
TËp ®äc – KÓ chuyÖn
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. MỤC Tiªu 
A. Tập đọc.
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. 
- Chú ý các từ ngữ: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi 
- Biết phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão).
2. Rèn kĩ năng đọc hiÓu
- HiÓu nghĩa các từ mới được chú giải ở cuối SGK
- Nắm được diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải.
B. KÓ chuyện. 
1. Rèn kĩ năng nói.
- Sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện kÓ tự nhiên, phân biệt lời người kÓ với giọng ông lão.
2. Rèn kĩ năng nghe. 
C. GD KNS: + KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc.
 + KÜ n¨ng nhËn thøc. 
 + KÜ n¨ng hîp t¸c.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ truyện trong SGK ; 
B¶ng phô ghi c¸c v¨n cÇn h­íng dÉn ®äc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TiÕt 1
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài “ Nhớ Việt Bắc ” và TL lại các câu hỏi cuối bài.
B. Dạy bài mới: G/v cho h/s quan s¸t tranh vµ giới thiệu bµi. 
H§1: Luyện đọc
a. GV đọc mẫu toàn bài văn.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
B1: Đọc từng câu trước lớp 
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu, phát hiện từ khó - GV ghi từ khó lên bảng.
B2: Đọc từng đoạn trước lớp
- G/v h­íng dÉn h/s chia ®o¹n.
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trước lớp. 
- Treo bảng phụ ghi câu văn luyện đọc 
- G/v ®äc mÉu h/s ph¸t hiÖn chç ng¾t h¬i, nhÊn giäng.
- Kết hợp h­íng dÉn h/s giải nghĩa từ: Người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm.
+ Đặt 1 câu với từ: dúi, thản nhiên, dành dụm.
B3: Đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi và HD các nhóm đọc.
+ Thi đọc trước lớp: Tæ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
+ GV nhận xét, tuyên dương.
H§2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV cho HS đọc lại đoạn 1
+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
+ Câu 1: Ông muốn con trai trở thành người như thế nào?
- GV hỏi : Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì?
- HS đọc đoạn 2, HS trao đæi nhóm, 
+ Câu 2: Ông lão vứt tiền xuống ao đÓ làm gì?
- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi:
+ Câu 3: Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
- HS đọc đoạn 4 và 5.
+ Câu 4: Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì?
* GV giải thích thêm: Tiền ngày trước đúc bằng kim loại (bạc hay đồng) nên ném vào lửa không cháy, nếu đÓ lâu có thÓ chảy ra.
+ Vì sao người con phản ứng như vậy?
+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con đã thay đæi như vậy?
+ Câu 5: Hãy tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này?
+ G/v hái ®Ó h/s rót ra néi dung cña bµi.
- Qua bµi em rót ra ®­îc ®iÒu g× ?
Tiết 2
H§3: Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 4 và 5.
- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo các vai: người dẫn truyện, ông lão.
- HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - GV nhận xét tuyên dương. 
- GV gọi một HS đọc cả truyện.
H§4: Kể chuyện
a. GV nêu nhiệm vụ: 
b. Hướng dẫn HS kÓ chuyện
Bài tập 1: GV cho HS đọc Y/C của bài
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số, nghĩ về nội dung từng tranh, tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh.
- GV gọi HS nêu cách sắp xếp - GV chốt lại ý kiến đúng.
Bài tập 2: HS ®äc yªu cÇu
- GV yêu cầu: HS dựa vào tranh đã được sắp xếp để kÓ lại từng đoạn cả truyện.
- GV gọi 5 HS kể nối tiếp nhau mçi HS kể nội dung của một bức tranh.
+ HS kể trong nhóm: HS chọn một đoạn truyên và kÓ cho bạn bên cạnh nghe.
+ HS kể chuyện trước lớp: HS thi kÓ chuyện.
- GV gọi 2 HS kÓ lại toàn bộ câu chuyện.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Củng cố - dặn dò
- Gv nhận xét tiết học, 
- Dặn HS về nhà kÓ lại câu chuyện cho người thân nghe và chuÈn bị bài sau.
To¸n
 CHIA Sè CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
- Củng cố về bài toán có liên quan.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1. Bµi cò
- Gọi 3 HS làm BT2 SGK tiết 70 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.
HĐ1: HD thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
a) Phép chia 648 : 3
- Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên 
 + GV cho HS nêu cách tính. 
 + GV hướng dẫn l¹i HS tính từng bước như phần bài học của SGK. 
- Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm được số dư là 0. Vậy ta nói phép chia 648 : 3 = 216 là phép chia nh­ thÕ nµo ?
+ Vậy ta nói phép chia 648 : 3 = 216 là phép chia hết.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
b) Phép chia 236 : 5
- Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3 = 216.
- Yêu cầu HS thực hiện phép chia - Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
HĐ2: Cñng cè thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
Bài 1: HS nªu yªu cÇu - Xác định yêu cầu của bài. 
- cho HS tự làm bài - 4 HS lên bảng làm bài - NhËn xÐt.
- G/v cñng cè bµi: HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình.
H§ 3: Củng cố về bài toán có liên quan.
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài 
- 1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Ch÷a bµi - GV nhận xét.
* G/v cñng cè: Y/c h/s nªu l¹i c¸ch lµm bµi cña m×nh.
Bài 3: ViÕt theo mÉu
- GV kÎ s½n lên bảng. H/d mÉu.
- 3 HS lên bảng làm bài - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - Lớp nhận xét bài bạn.
- 2 – 3 h/s nªu l¹i c¸ch lµm.
* G/v cñng cè bµi: Muèn gi¶m mét sè ®i nhiÒu lÇn ta lµm g× ?
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè – dÆn dß 
- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm.
TËp viÕt
¤n ch÷ hoa L
I. MỤC tiªu
- Củng cố cách viết chữ hoa L ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua các bài tập ứng dụng :
 + Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Lê Lợi
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
- GD KNS: KÜ n¨ng kiªn ®Þnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 + Mẫu chữ viết hoa L
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A. Kiêm tra bài cũ
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
- Yêu cầu viết bảng: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét bài cũ.
B. Bài mới: Giới thiệu bài.
H§1: Hướng dẫn viết chữ hoa
- Tìm và nêu các chữ viết hoa - GV treo chữ mẫu L.
- Ai nhắc lại cách viết chữ L?
- GV viết mẫu – HS Viết bảng con: Chữ L 2 lần – NhËn xÐt.
H§2: Luyện viết từ ứng dụng
- GV đưa từ : Lê Lợi – HS ®äc.
- GV: Các em có biết Lê Lợi là ai không?
* GV: Lê Lợi (1385- 1433) là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, ....
- GV viết mẫu từ: Lê Lợi - Viết bảng con – NhËn xÐt. 
H§ 3. Luyện viết câu ứng dụng
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng 
+ Em có hiểu câu tục ngữ nói gì không ?
* GV : Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói, ....
- Trong câu tục ngữ những từ nào được viết hoa âm đầu ? Vì sao
- Viết bảng con : Lời nói, Lựa lời - Nhận xét về độ cao, khoảng cách các chữ.
H§ 4. Hướng dẫn viết vở
- GV nêu yêu cầu bài viết - Y/C HS viết bài - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,... 
H§ 5. Chấm chữa bài 
- Thu 7 đến 10 vở để chấm - Nhận xét về cách trình bày bài đến chữ viết.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Củng cố dặn dò
- Luyện viết tốt bài ở nhà. Học thuộc câu tục ngữ. N/x tiết học.
 Thø ba ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2010
ChÝnh t¶
Nghe - viÕt: Hò b¹c cña ng­êi cha
Ph©n biÖt ui/u«i; s/x; ©t/©c
I. MỤC Tiªu
- Rèn kĩ năng nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Hũ bạc của người cha.
- Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui – uôi, tìm và viết được các tiếngcó âm dễ lẫn s/x .
- GD KNS: KÜ n¨ng hîp t¸c.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Bảng phụ chép bài chính tả, bảng viết nội dung bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
A. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: hoa màu, lá trầu, đàn trâu, no nê, tiền bạc 
- GV nhận xét, cho điểm HS.
B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
H§1: Hướng dẫn HS nghe – viết
B1. Hướng dẫn HS chuÈn bị.
- GV đọc đoạn chính tả 1 lần - Gọi 1 HS đọc lại 1 lần.
Hỏi: + Lời nói của người cha được viết như thế nào?
 + Cần phải viết hoa những chữ nào trong bài?
 + Những chữ nào trong bài dễ viết sai ? - HS phát biểu - GV ghi bảng.
B2. HS viết bài vào vở 
- GV đäc bài cho HS viết - Lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở 
- Gv đọc lại toàn bài cho HS soát. 
B3. Chấm – chữa bài
- GV thu và chấm một số vở - Nhận xét bài viết chính tả của HS. 
H§2: HD HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2: Gv treo b¶ng phô ghi đề bài lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc đề - Các em suy nghĩ và làm vở bài tập. 
- Mời 2 đội A – B (mỗi đội cử 4 em lên bảng thi đua điền nhanh, mỗi em điền một từ)
- Yêu cầu HS thứ tù đọc bài điền.
- Cho HS cả lớp nhận xét kết quả, bình chọn đội thắng cuộc. 
Bài tầp 3 a: Y/C HS tìm từ ( tiếng) bắt đầu bằng âm s hoặc x 
- HS làm vào vở bài tập - Gọi HS đọc kết quả bài làm.
- HS nhận xét kết quả, cách phát âm - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương.
H ... vèn tõ : Toå quoác. Daáu phaåy.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
To¸n
 CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ (TiÕp )
I- Môc tiªu : Gióp häc sinh :
- NhËn biÕt cÊu t¹o thËp ph©n cña sè cã 4 ch÷ sè.
- BiÕt viÕt sè cã 4 ch÷ sè thµnh tæng cña c¸c ngh×n, tr¨m, chôc, ®¬n vÞ vµ ng­îc l¹i.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc 
1. Bµi cò: HS lµm BT 2 – NhËn xÐt.
- G/v nhËn xÐt ghi ®iÓm.
2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.
HĐ1: HD viÕt sè cã 4 ch÷ sè thµnh tæng cña c¸c ngh×n, tr¨m, chôc vµ ®¬n vÞ.
- GV viÕt sè : 5247.
- Sè 5247 cã mÊy ngh×n, mÊy tr¨m, mÊy chôc, mÊy ®¬n vÞ ?
- GV h­íng dÉn HS viÕt thµnh tæng.
- HS lµm t­¬ng tù víi c¸c sè cßn l¹i.
*L­u ý : NÕu tæng cã sè h¹ng b»ng 0 th× cã thÓ bá sè h¹ng ®ã ®i.
H§2 : Thùc hµnh
Bµi 1 : Viết (theo mẫu )
- GV viÕt bµi mÉu h­íng dÉn h/s ph©n tÝch bµi mÉu.
a. M : 9731 = 9000 + 700 + 30 + 1.
b. M : 6006 = 6000 + 6
* GV n/ x kÕt luËn vµ cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè d­íi d¹ng tæng.
Bµi 2 : ViÕt tæng thµnh sè cã 4 ch÷ sè
- GV viÕt mÉu: 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567.
* GV n/ x kÕt luËn vµ cñng cè c¸ch viÕt c¸c tæng thµnh sè cã bèn ch÷ sè.
Bµi 3: HS ®äc yªu cÇu
- HS lµm bµi – HS lªn b¶ng viÕt - NhËn xÐt bµi.
* G/v cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè cã 4 ch÷ sè.
Bµi 4: ViÕt c¸c sè cã bèn ch÷ sè, c¸c ch÷ sè cña mçi sè ®Òu gièng nhau.
- HS th¶o luËn nhãm ®«i – Lµm bµi - Nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt.
- GV, líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè – DÆn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- GV dÆn HS vÒ nhµ lµm tiÕp c¸c bµi tËp cßn l¹i./.
Tù nhiªn x· héi
VEÄ SINH MOÂI TRÖÔØNG ( Tieáp )
I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát:
- Neâu ñöôïc vai troø cuûa nöôùc saïch ñoái vôùi söùc khoeû.
- Caàn coù yù thöùc vaø haønh vi ñuùng, phoøng traùnh oâ nhieãm nguoàn nöôùc ñeå naâng cao söùc khoeû cho baûn thaân vaø coäng ñoàng.
- Giaûi thích ñöôïc taïi sao caàn phaûi xöû lyù nöôùc thaûi.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC
- Caùc hình trang 72, 73 SGK.
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC
1. Bµi cò: Em ph¶i lµm g× ®Ó b¶o vÖ m«i tr­êng ?
- G/v nhËn xÐt khen ngîi.
2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.
H§ 1: Quan s¸t tranh
B­íc 1: Quan s¸t H1, 2 trang 72 Sgk.
H·y noùi vaø nhaän xeùt nhöõng gì baïn nhìn thaáy trong hình?
+ Theo baïn, hanøh vi naøo ñuùng, haønh vi naøo sai?
+ Hieän töôïng treân coù xaûy ra ôû nôi baïn sinh soáng khoâng?
B­íc 2: H/s lµm viÖc ®ång lo¹t tr¶ lêi c©u hoûi theo SGK.
+Trong nöôùc thaûi coù gì gaây haïi cho söùc khoeû con ngöôøi?
+ Theo baïn caùc loaïi nöôùc thaûi cuûa gia ñình, beänh vieän, nhaø maùy, caàn cho chaûy ra ñaâu?
*G/v NX keát luaän: Trong nöôùc thaûi coù chöùa nhieàu chaát baån, ñoäc haïi, caùc vi khuaån gaây beänh. Neáu ñeå nöôùc thaûi chöa xöû lyù thöôøng xuyeân chaûy vaøo ao, hoà, soâng
H§ 2: Thaûo luaän veà caùch xöû lyù nöôùc thaûi hôïp veä sinh
* Muïc tieâu: Giaûi thích ñöôïc taïi sao caàn phaûi xöû lyù nöôùc thaûi.
Böôùc 1: HS traû lôøi theo gôïi yù .
+ Haõy cho bieát ôû gia ñình hoaëc ôû ñòa phöông em thì nöôùc thaûi ñöôïc chaûy vaøo ñaâu?
+ Theo em caùch xöû lyù nhö vaäy hôïp lyù chöa?
+Neâu caùch xöû lyù nhö theá naøo thì hôïp veä sinh, khoâng aûnh höôûng ñeán moâi tröôøng xung quanh?
Böôùc 2: Caùc nhoùm thaûo luaän, traû lôøi caâu hoûisau:
+ Theo baïn, heä thoáng coáng naøo hôïp veä sinh?
+Theo baïn, nöôùc thaûi coù caàn ñöôïc xöû lyù khoâng?
* G/v nhËn xÐt keát luaän: Vieäc xöû lyù caùc loaïi nöôùc thaûi, nhaát laø nöôùc thaûi coâng nghieäp tröôùc khi ñoå vaøo heä thoáng thoaùt nöôùc chung laø caàn thieát.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Nhaän xeùt giôø hoïc.
- DÆn dß.
Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 1 n¨m 2010
 To¸n
 SỐ 10000 - LUYỆN TẬP 
I- Môc tiªu: Gióp häc sinh :
- NhËn biÕt sè 10000 (M­êi ngh×n hoÆc mét v¹n).
- Cñng cè vÒ c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m, trßn chôc vµ thø tù c¸c sè cã 4 ch÷ sè.
II- §å dïng d¹y – häc: 10 tÊm b×a viÕt sè 1000 (SGK).
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
1.Bµi cò: GV kiÓm tra BT 3 – NhËn xÐt.
- G/v nhËn xÐt ghi ®iÓm.
2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.
H§1: Giíi thiÖu sè 10000
- GV h­íng dÉn.
+ TÊt c¶ cã mÊy ngh×n ?
+ 8 ngh×n thªm 1 ngh×n lµ mÊy ngh×n ?
+ 9 ngh×n thªm 1 ngh×n lµ mÊy ngh×n ?
- GV : Sè 10000 ®äc lµ m­êi ngh×n hoÆc mét v¹n.
+ Sè 10000 lµ sè cã mÊy ch÷ sè ? lµ nh÷ng ch÷ sè nµo ?
H§2: Thùc hµnh
Bµi 1 : Viết c¸c sè trßn ngh×n tõ 1000 ®Õn 10 000.
+ G/v nhËn xÐt cñng cè ®Æc ®iÓm cña c¸c sè trßn ngh×n ( ®Òu cã tËn cïng lµ bªn ph¶i ba ch÷ sè 0, riªng sè m­êi ngh×n cã tËn cïng bªn ph¶i 4 ch÷ sè 0
Bµi 2: Viết c¸c sè trßn tr¨m tõ 9300 ®Õn 9900.
- G/v tæ chøc cho h/s lµm bµi t­¬ng tù bµi 1.
+ G/v nhËn xÐt cñng cè ®Æc ®iÓm cña d·y sè ( ®Òu cã tËn cïng lµ bªn ph¶i hai ch÷ sè 0. )
Bµi 3, 4, 5, 6: G/v tæ chøc cho h/s lµm t­¬ng tù bµi 1, 2.
+ G/v cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè liªn tiÕp trßn chôc vµ c¸ch viÕt sè liÒn sau trong d·y sè.
Ho¹t ®éng nãi tiÕp: Cñng cè – dÆn dß
- GV dÆn HS vÒ nhµ lµm tiÕp nh÷ng bµi tËp cßn l¹i nh­ ®· h­íng dÉn./.
TËp lµm v¨n
Nghe - KÓ : Chµng trai lµng Phï ñng
I. MUÏC TIEÂU
- Reøn kó naêng noùi : Nghe keå caâu chuyeän Chaøng trai laøng Phuø UÛng, nhôù noäi dung caâu chuyeän, keå laïi ñuùng, töï nhieâ .
- Reøn kó naêng vieát : Vieát laïi caâu traû lôøi cho caâu hoûi b hoaëc c, ñuùng noäi dung, ñuùng ngöõ phaùp ( vieát thaønh caâu ), roõ raøng ñuû yù. 
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
 - GV : + Tranh minh hoïa truyeän Chaøng trai laøng Phuø ñng trong SGK.
 + Baûng lôùp vieát ba caâu hoûi gôïi yù keå chuyeän.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU 
1. Baøi môùi : Giôùi thieäu baøi  
H§1. HDHS nghe - keå
Baøi 1 : GV neâu y/c cuûa BT .
- Giôùi thieäu veà Phaïm Nguõ Laõo (GV keå caâu chuyeän 3 laàn ).
- GV kÓ lÇn1 :
+ Truyeän coù nhöõng nhaân vaät naøo ?
* GV noùi theâm: Traàn Höng Ñaïo teân thaät laø Traàn Quoác Tuaán, ñöôïc phong töôùc Höng Ñaïo Vöông neân coøn ñöôïc goïi laø Traàn Höng Ñaïo. OÂng thoáng lónh quaân ñoäi nhaø Traàn , hai laàn ñaùnh thaéng quaân Nguyeân ( 1285 – 1288 ).
- GV keå laàn 2:
+ Chaøng trai nhoài beân veä ñöôøng laøm gì?
+ Vì sao quaân lính ñaâm giaùo vaøo ñuøi chaøng trai ?
+ Vì sao Traàn Höng Ñaïo ñöa chaøng trai veà kinh ñoâ ? 
- GV keå laàn 3: + Cho HS taäp keå theo nhoùm nhoû - Cho HS leân keå thi ñua.
 + Cho HS leân keå phaân vai - Nhaän xeùt.
Baøi2: Goïi HS ñoïc ñeà baøi.
- Cho HS laøm baøi vaøo vôû - Thu baøi chaám ñieåm, nhaän xeùt.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cuûng coá – daën doø
- Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc.
- Tuyeân döông nhöõng HS tích cöïc trong hoïc taäp.
	ChÝnh t¶
Nghe viÕt: TrÇn B×nh Träng
	Ph©n biÖt l/n; iªt/iªc
I . MUÏC tiªu
+ Reøn kó naêng vieát chính taû:
- Nghe vieát ñuùng chính taûbaøi Traàn Bình Troïng. Bieát vieát hoa ñuùng caùc chöõ teân rieâng. Caùc chöõ ñaàu caâu trong baøi. Vieát ñuùng caùc daáu caâu: daáu chaám , daáu phaåy, daáu hai chaám, daáu ngoaëc keùp. Trình baøy baøi roõ raøng, saïch seõ.
- Laøm ñuùng caùc baøi taäp ñieàn vaøo choã troáng ( phaân bieät l/n – iªt/iªc. )
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC : 3 baêng giaáy vieát saün BT 2b.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU
1. BAØI CUÕ 
- Cho HS vieát baûng con: naùo nöùc, thôøi tieát, thöông tieác, baøn tieäc, xieát tay.
- Nhaän xeùt.
2. BAØI MÔÙI : Giôùi thieäu baøi
H§1: HD HS nghe- vieát
a. HD chuaån bò 
- GV ñoïc bµi viÕt.
+ Khi giaëc duï doã höùa phong cho töôùc vöông, Traàn Bình Troïng ñaõ khaúng khaùi traû lôøi ra sao ?
+ Em hieåu caâu noùi naøy cuûa Traàn Bình Troïng nhö theá naøo?
+ Nhöõng chöõ naøo trong baøi chính taû ñöôïc vieát hoa ?
+ Caâu naøo ñöôïc ñaët trong ngoaëc keùp, sau daáu hai chaám ?
- Ñoïc cho HS vieát baûng con: Traàn Bình Troïng, Nguyeân, Nam, Baéc, sa vaøo...
b. HS vieát baøi vaøo vôû.
- GV ®äc HS viÕt bµi - Ñoïc cho HS soaùt baøi.
c. Thu baøi chaám ñieåm 
- GV thu vôû chaám moät soá baøi nhaän xeùt .
H§2. HD HS laøm baøi taäp.
- Yeâu caàu HS ñoïc baøi taäp 2b - Höôùng daãn HS laøm baøi.
- Nhaän xeùt, tuyeân döông.
- GV choát laïi lôøi giaûi ñuùng: bieát tin – döï tieäc – tieâu dieät – coâng vieäc – chieác caëp da – phßng tieäc – ñaõ dieät.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- Veà vieát laïi nhöõng loãi vieát sai; Chuaån bò baøi sau: ÔÛ laïi vôùi chieán khu. 
ThÓ dôc
OÂN ÑOÄI HÌNH ÑOÄI NGUÕ – TROØ CHÔI “ THOÛ NHAÛY”
I- MUÏC TIEÂU
- «n taäp hôïp haøng ngang, doùng haøng, ñieåm soá, trieån khai ñoäi hình ñeå taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. Yeâu caàu thöïc hieän thuaàn thuïc kó naêng naøy ôû möùc töông ñoái chính xaùc.
- Chôi troø chôi “ Thoû nhaûy” . Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø chôi ôû möùc baét ñaàu coù söï chuû ñoäng.
II - ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN
- Ñòa ñieåm: Treân saân tröôøng, veä sinh saïch seõ, ñaûm baûo an toaøn taäo luyeän.
- Phöông tieän: Chuaån bò coøi, duïng cuï keû saün caùc vaïch cho taäp luyeän baøi taäp RLTTCB vaø chôi troø chôi.
III - NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP LEÂN LÔÙP
1. Phaàn môû ñaàu
- GV nhaän lôùp, phoå bieán noäi dung, yeâu caàu giôø hoïc.
- HS chaïy chaäm thaønh haøng doïc xung quanh saân taäp theo nhòp hoâ cuûa GV.
- Troø chôi “ Chui qua haàm”.
2. Phaàn cô baûn
- OÂn taâp hôïp haøng ngang, doùng haøng, ñieåm soá.
* Caû lôùp taäp lieân hoaøn caùc ñoäng taùc treân theo leänh cuûa GV.
- Chôi troø chôi “ Thoû nhaûy” : GV ñieàu khieån vaø laøm troïng taøi cuoäc chôi.
3. Phaàn keát thuùc
- GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhaän xeùt.
- GV giao baøi taäp veà nhaø : «ân caùc ñoäng taùc RLTTCB ñaõ hoïc.
ĐỀ THAM KHẢO
Bài 1: Tính nhẩm:
 5 x 4 = ... 54 : 6 = ... 9 x 3 = ... 63 : 7 = ...
 6 x 8 = ... 42 : 7 = ... 6 x 5 = ... 35 : 5 = ...
 7 x 9 = ... 72 : 8 = ... 9 x 8 = ... 64 : 8 = ...
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
 67 x 3 123 x 5 657 : 7 589 : 9
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức:
 34 x 5 + 56 74 + 45 x 9
Bài 4: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài là 72m, chiều rộng bằng 1/3 chiều dài. Tính chu vi của hình chữ nhật đó.
Bài 5: Vẽ thêm kim giờ và kim phút để đồng hồ chỉ:
 a) 5 giờ 20 phút b) 20 giờ 35 phút
BIỂU ĐIỂM
Bài 1: (2 điểm). Mỗi phép tính đúng được 1/6 điểm.
Bài 2: (2 diểm). Mỗi phép tính đúng được 1/2 điểm.
Bài 3: (2 diểm). Mỗi phép tính đúng được 1 điểm.
Bài 4: (3 điểm). - Nêu câu trả lời giải và viết đúng phép tính để tìm được chiều rộng của hình chữ nhật được 1,5 điểm.
 - Viết đúng lời giải và phép tính tìm chu vi : 1 điểm
 - Viết đúng đáp số : 0,5 điểm
Bài 5: (1 điểm). - Mỗi đồng hồ vẽ đúng kim giờ và kim phút được 0,5 điểm.