Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Trần Thị Việt Thu - Trường Tiểu học Cổ Tiết

Tuần 15: Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005
Chào cờ
 Toán
Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số
I. Mục tiêu:
- Giúp h/s biết cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho một số có 1 chữ số
- Học sinh làm thành thạo các phép tính
- Gợi ý thức yêu thích môn Toán
II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Gọi h/s lên bảng làm bài: 46: 3 = ; 84: 4 = H/s làm bảng con -> Nhận xét
2. Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia: 648 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?
Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính
+ Chia theo thứ tự nào?
+ Phép chia có dư không?
b. Giới thiệu phép chia: 236 : 5
+ Gọi 1 H/s lên bảng đặt tính
+ Một em chia và nêu cách chia
3. Hoạt động 3. Thực hành
* Bài 1: Tính 
+ Gọi 2 h/s lên bảng làm - Dưới lớp làm bảng con
* Bài 2: 
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Một h/s lên bảng tóm tắt
+ Muốn biết 234 h/s xếp bao nhiêu hàng làm thế nào?
+ Lớp làm vở - 1 học sinh chữa ở bảng
* Bài 3: Giáo viên treo bảng phụ
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Muốn giảm 432m đi 8 lần làm thế nào?
+ Muốn giảm 432m đi 6 lần làm thế nào?
+ Yêu cầu:Học sinh làm vở - 2 h/s chữa
4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
+ Nêu các bước thực hiện phép chia
+ Nhận xét tiết học.
+ 3 chữ số
+ 1 chữ số
+Chia từ trái -> sang phải
+ Không dư
+ H/s nêu yêu cầu
+ Học sinh đọc đề toán
+ Đáp số: 26 hàng
Tập đọc - kể chuyện
Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu
A Tập đọc
- Đọc trơn, đọc lưu loát, rõ ràng, đọc đúng lười biếng thản nhiên, nghiêm giọng làm lụng
- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải huê thảnn nhiên dành dụm.
- Hiểu nghĩa câu chuyện. Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải
B. Kể chuyện.
- Rèn kỹ năng nói sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong chuyện dựa vò tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Học sinh kể tự nhiên, phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật ông lão.
- Rèn kỹ năng nghe.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ chuyện ( SGK)
- Đồng bạc ngày xưa
III. Các hoạt động dạy học
*Tập đọc
A- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 h/s đọc bài ( một trường tiểu học vùng cao)
- Gọi 1 đến 2 em giới thiệu về trường mình.-> Nhận xét
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc
a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài nội dung
- 1 em đọc bài - 1 em đọc bài
b. Giáo viên hướng dẫn h/s đọc kết hợp giải nghĩa từ 
Đọc từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng câu - h/s đọc nối tiếp từng câu
- Kết hợp luyện đọc 1 số từ khó, lười biếng, làm lụng
- Đọc từng đoận trước lớp
+Bài chia làm 5 đoạn
+ Gọi 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn - 5 h/s đọc nối tiếp 5 đoạn
- G/v hướng dẫn đọc đúng dấu câu, phân biệt lời kể
với lời nhân vật ( ông lão)
+ Hướng dẫn h/s hiểu một số từ
dúc, thản nhiên dành dụm - Chú giải ( SGK- )
Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
+ YC h/s đọc đoạn theo nhóm( 2 em 1 cặp)
+ Gọi một số nhóm đọc.
* Một em đọc cả bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 Lớp đọc thầm đoạn 1 học sinh đọc thầm đoạn 1
 + Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì ? - Vì con trai lười biếng 
 + Ông lão muốn con trai trở thành người như 
 - Ông muốn con trở thành người 
thế nào siêng năng, chăm chỉ
 tự mình kiếm nổi bát cơm 
+ Tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì? - Tự nuôi sống không phải nhờ vào bố mẹ
 HS đọc thầm Đoạn 2 
 + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì Thử xem có phải tiền con làm ra không .
 * Đọc thầm đoạn 3: Anh đi làm thuê
+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm . 
* HS đọc thầm đoạn 4+5 . - Người con vội thọc tay vào bếp lửa lấy ra 
+ Khi ông lão vứ tiền vào bết lửa, người con làm gì? 
 + Vì sao người con có phản ứng như vậy Vì anh ta làm lụng vất vả 
 + Thái độ của ông lão nào khi thấy con có thay đổi 
 như vậy - Ông vui vì đó là sức lao động.
+ Tìm những câu trong chuyện nói lên ý nghĩa của chuyện này - Có làm quý đồng tiền Hũ bạc..là hai bàn tay.
 4. Luyện đọ lại.
- GV đọc đoạn 4 và 5 
+ Gọi 1 Hs đọc lại.
+ Gọi 2 HS khi đọc đoạn 4 và 5.
 + Hai em khi đọc toàn bài 
 + Lớp bình chọn.
 *Kể chuyện.
1. GV giao nhiệm vụ.
- Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong chuyện, sau đó dựa vào tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng - Kể lại toàn bộ câu chuyện.
2. Hướng dẫn HS kể lại chuyện.
a. Bài 1 + HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS sắp xếp lại tranh - HS tự đánh dấu - nháp 
- gọi 1 HS xếp lại 3-5- 4 - 1 -2 .
 b. Bài 2;
- Yêu cầu HS Dựa vào tranh kể lại từng đoạn trong chuyện - 5 em kể 5 đoạn 
 + 5 HS nối tiếp thi kể 5 đoạn.
+ Hai HS thi kể tóm tắt toàn bộ nội dung chuyện.
- Lớp bình chọn.
c. Củng cố- dặn dò.
 - Em thích nhân vật nào trong chuyện này? Vì sao?
- Về nhà kể lại chuyện.
 Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( T 2 )
I) Mục tiêu : 
Đã ghi ở tiết 1 .
II) Tài liệu và phương tiện : 
2 bảng phụ ghi bài tập 4 – 5 trong vở bài tập đạo đức .( HĐ 1,2) 
Các bông hoa ghi nội dung yêu cầu ( HĐ3 ) 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
HĐ1: Đánh giá hành vi 
+ MT : HS biết đánh giá hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng .
+ Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu quy định về cách thể hiện ý kiến tán thành , không tán thành . ( HS ghi nhớ thực hiện ) .
GV đưa ra ý kiến a,b,c,d,e,g,của bìa tập 4 ( VBT ĐĐ - Tr 24 ) ( HS bày tỏ ý kiến ) 
GV kết hợp hỏi vì sao? Và liên hệ thực tế HS ở từng ý kiến .
KL: Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt, các việc b,c,đ, là những việc làm không tốt 
HĐ2: Xử lí tình huống và đóng vai :
+ MT: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến .
+ Cách tiến hành : GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu cho mỗi nhóm . YC các nhóm thảo luận đóng vai .
( N1 : Bác hàng xóm bị cảm, bác nhờ em đI gọi hộ con gáI bác đang làm đồng .
N2: Bác An đang vội đI đâu đó, bác nhờ em trông hộ .
N3 : Các bạn đến chơI nhà bà hàng xóm cùng với em . Trong khi đó bà đang ốm không có người chăm sóc .
N4 : Một người gửi em mang hộ phong thư và quà cho bác hàng xóm, em mang đến nhưng người hàng xóm lại không có nhà . ) 
GV gọi đại diện các nhóm lên thể hiện . Lớp phân tích cáh giảI quyết . tìm cách GQ hợp lí cho từng TH . 
KL : GV chốt lại việc cần làm cho phù hợp ở mỗi tình huống .
HĐ3: TC : HáI hoa dân chủ 
+ MT : Củng cố bàI 
+ CTH : - Gv gọi tùng HS lên háI 1 bông hao và thực hiện theo YC có ghi ở đó .
Gv cho lớp hát bàI : “ Lời chào “ 
Thủ công
Cắt, dán chữ V
I. Mục tiêu
- Biết cách kẻ, cắt dán chữ V
- Kẻ, cắt dán được chữ V đúng quy trình kỹ thuật
- HS hứng thú cắt chữ
II. Đồ dùng dạy học
+ Mẫu chữ V
- Quy trình kẻ, cắt, dán chữ V
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A, Kiểm tra bài cũ - Giờ trước các em học bài gì.
 - Nêu các bước cắt dán chữ H,U?
B, Dạy bài mới.
1, hoạt động 1: - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV đưa ra mẫu chữ v. - HS quan sát
- Nét chữ cao mấy ô - Rộng mấy ô. - C 5ô : rộng 1 ô.
-> Chữ v cao mấy nửa bên trái và nửa
 bên phải giống nhau.
2, Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu.
A, Bước 1: Kẻ chữ v.
- lật mặt trái của tờ giấyv thủ công, kẻ, cắt 1 hình.
 Chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô .
B, Bước 2: Cắt chữ V.
- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ v theo đường dấu giữa 
1 mặt trái ra ngoài cắt theo đường nửa chữ V bỏ phần gạch chéo.
Mở ra được chữ V ( H1).
C, Bước 3: dán chữ v.
- Thực hiện tương tự như dán hình chữ H,U.
3, Hoạt động 3: Dán chữ v.
+ Gọi HS nhắc lại các bước cắt dán chữ v.
- Bước 1: kẻ chữ v.
-Bước 2: cắt chữ v.
-Bước 3: dán chữ v.
* GV tổ chức thực hành - mỗi em 1sản phẩm.
-GV giúp đỡ em học còn yếu làm bài phải chậm.
* Tổ chức thi trưng bày sản phẩm.
- Lớp nhận xét - bình chọn.
 C: Củng cố- dặn dò
- Nêu các bước cắt, dán chữ v?
- VN tập cắt lại cho đẹp.
Tiếng việt(t) 
Luyện đọc + Kể: Hũ bạc của người cha
1.Mục tiêu: HS đọc, kể lưu loát, diễn cảm đoạn và cả bài “Hũ bạc của người cha”
- HS có ý thức đọc, kể thường xuyên
- Giáo dục ý thức quý trọng đồng tiền do lao động thực sự làm ra.
2. Hoạt động dạy học:
A. Đối với HS trung bình yếu
+ Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc từng đoạn
+ Hướng dẫn HS đọc đúng các từ: Làm lụng, 
lười biếng
+ GV hướng dẫn sửa sai cho HS
B. Giành cho HS khá, giỏi
* Luyện đọc: Đọc trơn, diễn cảm cả bài - 2 à 3 HS đọc
+ Gọi một số em kể từng đoạn
+ Gọi một số em thi kể trước lớp - Lớp nhận xét- bình chọn 
 bạn đọc hay diễn cảm 
+ Gọi 1 à 2 em kể toàn bộ câu chuyện
* Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
 - Thứ 3 ngày13 tháng 12 năm 2005
Toán .
Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
I, Mục tiêu.
- Giúp HS biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
- HS làm thành thạo các phép tính.
- Phát triển trí thông minh.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Hoạt động: Kiểm tra bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm 438: 3; 594:4.
 - Nêu các bước thực hiện phép chia? 
- Nhận xét.
2. Hoạt động 2 dạy bài mới : giới thiệu phép chia 560 :8
+ 560: 8 = ?
Số bị chia là số có mấy chữ số? - Ba chữ số 
 Số chia có mấy chữ số.? - 1 chữ số
+ Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính
* Đặt tính 560 8
* cách tính 56 70
 00
 0
 - Học sinh nêu cách chia - 1 đến 2 h/s nhắc lại
b. 632;7 =?
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính - rồi tính - Lớp quan sát
 632 7 
 63 90
 02
 0
 2 dư 2
- ở lần chia thứ 2 số bị chia bé hơn số chia thì 
viết 0 ở thương theo lần chia đó.
3. Hoạt động 3. Thực hành.
* Bài 1 Tính a, + Học sinh nêu yêu cầu
+ Giáo viên nêu phép tính
- Yêu cầu h/s làm bảng con - Gọi 2 h/s lên - Lớp làm bảng con
Bảng làm
* Bài 2. - Học sinh đọc đề toán
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết 1 năm có bao nhiêu tuần lễ và dư 
mấy ngày làm thế nào? - 365:7 = 52 dư1 
+ Số dư bé hơn số chia 1 < 7 vậy 52 tuần và 1 ngày 
- Gọi HS làm nháp 
Bài 3: Đọc số + HS nêu yêy cầu
- GV ghi phép tính lên bảng 
- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả
 a,đúng b:sai
4. Hoạt động 4: c2 - d2 - Yêu cầu HS sửa lại 40 dư 3
- Nhận xét giờ học
VN chuẩn bị giờ sau	
Mỹ thuật
Tập nặn tạo dáng tự do
Nặn hoặc vẽ xé dán con vật.
I. Mục tiêu: HS nhận ra đặc điểm của con vật .
Biết cách tạo dáng con vật theo ý thích.
- Yêu mến các con vật.
II. Chuẩn bị.
- ảnh, bài nặn con vật.
- Gợi ý cách nặn “ Mẫu sé dán” 
- Giấy mầu, hồ dán.
III. Các hành động dạy học chủ yếu.
*. Gi ... u cầu
- GV Ghi bảng
+ Bài tập yêu cầu em làm gì? - Điền ưi hay ươi vào chỗ trống
+ Yêu cầu HS làm bài tập - HS làm bài tập
 Gọi 2 em lên bảng chữa
b. Bài 3 a - HS nêu yêu cầu
+ Bài yêu cầu gì? - Tìm tiếng để ghép
GV chơi trò chơi (Ghép từ nhanh,nhiều,đúng)
GV TK 2 đội mỗi đội 4 em
Đội nàoghépđược nhiều đúng nhanh thắng. - HS chơi TK chơi
+ Lớp bình chọn - nhận xét - HS điền VBTN
c. : c2 - d2
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau:
Tiếng việt (T)
Hoàn thành bài viết chữ hoa l
Viết 3 khổ thơ bài “ Nhà bố ở”
I. Mục tiêu: HS hoàn thành phần ở nhà bài viết chữ hoa l - Vở tập viết
- Viết 3 khổ thơ bài “ Nhà bố ở”
- HS viết đẹp - đúng cỡ chữ
- GD ý thức rèn chữ thường xuyên.
II. Các hoạt động dạy học
a. Luyện viết:
- Yêu cầu HS viết vở tập viết phần ở nhà
- GV hướng dẫn cách viết chữ hoa l HS viết vở tập viết
- GV theo dõi sửa cho HS 
b. Chính tả: Nhà bố ở
- GV đọc 3 khổ thơ đầu
- Những điều gì ở thành phố khiến Páo thấy lạ?
- Trong 3 khổ thơ có những chữ nào viết hoa: ? Chữ cái đầu dòng, tên riêng
+ Trong bài có những chữ nào khó viết? Y/C HS viết ra nháp
- GV hướng dẫn cách viết
 Páo, thành phố HS viết 1 số từ khó bảng con
- GV đọc bài HS viết bài- soát lỗi
- Chấm 1 số bài - Nhận xét
* Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
Tự nhiên và xã hội ( T)
Tổ chức trò chơi : người đưa thư- A lô, a lô
I.Mục tiêu:
Củng cố một số hoạt động diễn ra ở Bưu điện, chơi trò chơi người đưa thư.
- GD ý thức, lịch sự khi nói chuyện qua điện thoại
II. Đồ dùng: Điện thoại đồ chơi, một số phong bì
-III. Các hoạt động DH
1. Hoạt động1: KT bài cũ, Nêu ích lợi của các HĐ bưu điện trong đời sống
- Nhận xét:
2. Hoạt động 2: Trò chơi chuyển thư
* Mục tiêu: Tập cho HS phản ứng nhanh
 * Cách tiến hành
- Cho HS ngồi thành vòng tròn, mỗi HS 1 ghế ( Trưởng trò hô)
- Có thư ( chuyển thường) mỗi HS đứng lên dịch chuyển 1 ghế
- Có thư ( chuyển nhanh) mỗi HS đứng lên dịch chuyển 2 ghế
- Có thư ( chuyển gấp) mỗi HS đứng lên dịch chuyển 3 ghế
- Khi dịch chuyển như vậy 1 người trưởng trò quan sát và ngồi vào 1 ghếai di chuyển không kịp sẽ không có ghế ngồi, và không được tiếp tục chơi.
3. Hoạt động 3: Trò chơi A lô, alô
 * Mục tiêu: Giúp HS nói năng lưu loát, ứng sử nhanh
* Cách tiến hành
- GV cho HS chơi trò chơi theo cặp - 2 em 1 điện thoại 
-HS luyện nói theo cặp
- Gọi một số cặp lên trình bày
- Nhận xét nhóm có ứng sử nhanh
* Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học.
Thể dục ( T)
Củng cố bài TDPTC - Trò chơi: Chim về tổ
I. Mục tiêu:
- Củng cố bài TDPTC - Trò chơi: Chim về tổ
- HS tập thành thạo các động tác - Chơi trò chơi chủ động
- HS có ý thức tổ chức trong giờ học
II. Địa điểm phương tiện: Trên sân trường - 1 còi
III. Nội dung, phương pháp lên lớp
HĐGV
ĐL- TG
HĐHS
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học
- Khởi động
2. Phần cơ bản
a. Ôn các động tác TDPTC 
- GV cho HS ôn các động tác TD
- GV quan sát sưả các động tác sai
- Cho HS thi tập theo tổ- lớp NX bình chọn
b. Trò chơi: Chim về tổ
- GV nêu tên trò chơi
- GV hướng dẫn luật chơi
- HS chơi trò chơi
3. Phần kết thúc
- GV tập trung HS
- GV nhận xét giờ học
- VN: Ôn 8 động tác TDPTC
5 p
1 lần
1 lần
20 - 25 p
2 lần
5 p
HS xếp 4 hàng dọc
Điểm danh báo cáo sĩ số
- Xoay các khớp tay, chân
- Lớp trưởng điều khiển
- Lớp tập đồng loạt
- HS thi tập giũa các tổ
- HS chơi trò chơi
- HS xếp 4 hàng dọc
- Thả lỏng
 Thứ 6 ngày 17 tháng 12 năm 2005
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng tính chia ( bước đầu làm quen cách viết gọn ) và gải 
 bài toán có hai phép tính.
- HS làm thành thạo các phép tính.
- GD ý thức học môn toán.
II. Chuẩn bị.Bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Hoạt động1: KT bài cũ- Gọi 2 em đọcbảng nhân, bảng chia.
- Nhạn xét.
 2. Hoạt động 2: luyện tập .
* Bài 1: Đặt tính rồi tính + HS nêu yêu cầu
 213x3 = 374 x2 = 208 x4 =..
 + Đây là phép nhân số có mấy chữ số
 với số 1 chữ số ?.
+ Nêu cách đặt tính.
- Yêu cầu HS làm bảng con - HS làm bảng con .
 - 3 HS chữa bảng lớp.
- Nhận xét.
* Bài đặt tính rồi tính theo mẫu - HS nêu yêu cầu.
+ Nêu cách đặt tính thực hiện tính?.
+ Yêu cầu HS làm vở 
* 3 HS lên bảng chữa. - Lớp nêu miệng .
* Bài 3.
- GV vẽ sơ đồ 
 + Bài toán cho biết gì - HS nêu yêu cầu.
 + Bài toán hỏi gì ?.
+ Muốn biết q đường AC trước hết phải biết làm gì - Đoạn BC.
- nào? - 172x4 = 688 ( m).
 -172 + 688 = 860 (m).
 - Yêu cầu HS làm nháp.
 - Gọi 1 HS chữa bài.
* Bài 41: . - HS đọc đề toán.
 - Bài toán cho biết gì?.
+ Bài toán hỏi gì? - HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS lên tóm tắt .
- Muốn tìm số áo len phải dệt - Tìm số ấo len đã dệt.
 -Yêu cầu HS làm vở.
 - 1 HS chữa.
 - Đáp số 360 áo len.
* Bài 5: GV vẽ lên bảng - HS nêu yêu cầu.
* Yêu cầu HS làm nháp.
- + 2 HS lên bảng chữa - Tính tổng 4 số.
3+4+3+4 = 14 (em). 3+3 +3 +3 = 12 ( em).
3. Hoạt động3: c2 - d2.
+ Nêu các bước giải toán.
Tập làm văn .
 Nghe kể : Giấu cày, Giới thiệu về tổ em.
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nói nghe- nhớ những tình tiết chỉnh để kể lại đến nội dung chuyện vui. Gấu cày, giúp kể vui, khôi hài.
- HS viết 1 đoạn văn kể về tổ em chân thực rõ ràng.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ truyện cười Giấu cày.
- Bảng phụ ghi câu hỏi BT2.
III. Các hoạt động dạy học.
A, KT bài cũ - Gọi 2 em kể lại chuyện: tôi cũng như bác.
 -1 em giới thiệu tổ mình..
- Nhận xét:
B, Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài : nêu yêu cầu.
2. Hướng dẫn làm bài tập.
a. Bài1: - GV cho HS quan sát tranh - HS nêu yêu cầu.
* GV kể chuyện từng nội dung. - HS nghe.
+ Bác nông dân đang làm gì - Bác đang cày ruộng.
+ Khi được về ăn cơm, bác nông dân nói thế nào - Để tôi giấy cày vào bụt đã.
+ Vì sao bác bị vệ trách Giấu mà nói to sẽ lòng ta biết.
+ Khi bác mất cày, bác đã làm gì - nói thầm lo cấy.
* GV kể lần 2.
* Gọi hai em kể lại chuyện ( HS khá) .
+Từng cặp kể cho nhau nghe.
+ Gọi một số em kể lại - HS kể lại.
=> Câu chuyện này có gì đáng cười - Bác giấu cày nói to.
 - Lúc mất cày lại nói nhỏ.
* Bài 2: Treo bảng phụ ghi ngợi ý - HS nêu yêu cầu bài2.
+ yêu cầu một số em đọc lại 
Đề bài yêu cầu làm gì.
+ Gọi 2 đến 3 em HS khá kể lại ( Mẫu) -HS kể lại.
+ Yêu cầu HS viết vào vở bài tập - HS làm vở bài tập.
- GV giúp đỡ HS yếu.
+ Gọi 1 số em đọc bài.
- Lớp nhận xét .
 C. : c2 - d2
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: 
Tự nhiện và xã hội.
Hoạt động nông nghiệp.
I. Mục tiêu:
- Sau bài học, HS biết.
Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp của tỉnh C thành phố, nơi các em đang sống.
- Nêu lợi ích của hoạt động nông nghiệp.
 II. Đồ dùng dạy- học.
- Các hình trang 58- 59 ( SKG) .
- Sưu tầm tranh ảnh hoạt động nông nghiệp.
III. Hoạt động - dạy học.
1, hoạt động1: Hoạt động nhóm.
* Mục tiêu:
- Kể được tên 1 số hoạt động nông nghiệp.
+ Nêu được lợi ích của hoạt động nông nghiệp.
* cách tiến hành.
A, Bước 1:
- Gv chưa 2 em 1cặp - thảo luận nhóm - HS thảo luận.
Các tranh ( SGK)
+ Hãy kể tên các hpạt động trong hình.
+ các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? 
b. Bước 2: 
- Các nhóm trình bầy kết quả thảo luận
_ các nhóm khác bổ xung.
- GV kết luận các HĐ chăn nuôi , trồng trọt.
đánh bắt cá và nuôi trồng thuỷ sản, tròng rừng gọi là hoạt động nông nghiệp.
2. HĐộng 2: Thảo luận theo cặp
* Mục tiêu: Biết 1số hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống.
+ cách tiến hành .
A, Bước 1:
- Từng cặp kể nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi em đang sống.
B, Bước 2:
- Gọi 1 số cặp lên trình bầy.
-> Các cặp khác bổ sung.
=> Kết luận: nông thôn chúng ta chủ yếu là cấy lúa, hoa màu.
3, Hoạt động3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp.
* Mục tiêu: Thông qua triển lãm tranh ảnh, các em biết thêm và khắc sâu những hoạt động nông nghiệp.
* Cách tiến hành .
Bước1: GV chia lớp làm 3 nhóm - mỗi mhóm 1 tờ.
- Giấy khổ A4 - HS tự dán tranh ảnh sưu tầm.
a. Bước2: .
- Từng nhóm lên bình luận về tranh - > tranh và lợi ích của tranh.
* Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.
Tiếng việt (T)
Luyệm tập về từ ngữ các dân tộc, giới thiệu về tổ em
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS về từ ngữ các dân tộc, giới thiệu về tổ em
- HS luyện nói lưu loát trước đông người
II. Các họat động dạy học
a. LT và câu, yêu cầu HS làm bài 2 vở bài tập tiếng Việt
- 2 HS lên bảng chữa
Lớp nhận xét
b.TLV Giới thiệu về tổ mình
- Gọi 1 số em nêu lại gợi ý tuần trước
- Tổ em gồm những bạn nào?
- Các bạn là dân tộc nào?
- Mỗi bạn có những đặc điểm gì hay?
- Tháng vừa qua các bạn làm được những việc gì tốt? HS nêu lại
- Gọi 1 - 2 em học khá lên giới thiệu về tổ mình
- -> Nhận xét - bổ xung
- Yêu càu HS làm VBTTV
- Gọi 1 số em lên trình bày trước lớp
-Nhận xét. Nhận xét giờ học
.Toán (T)
LT Sử dụng bảng nhân, chia: Giải toán
1 Mục tiêu:
- Củng cố : HS luyện sử dụng bảng nhân, chia, giải toán
- HS làm thành thạo các phép tính
- GD say mê học môn Toán
II. Đồ dùng dạy học VBTT
-III. Các hoạt động dạy học
1 HĐ1. KTBC Đọc bảng nhân chia 9
- Nhận xét
2. HĐ 2. Ôn tập1. Dành HS: TB - yếu
- Yêu cầu HS nêu bảng nhân và chia và hoàn thành vở BT. Toán ( trang 83)
- bài 1. Đặt tính rồi tính - HS nêu yêu cầu
 	102 x 4 351 x 2
118 x 5 291 x 3
- HS làm bảng con 2 HS chữa
- Nêu cách thực hiện nhân
* bài 2. Đặt tính rồi HS theo mẫu HS nêu yêu cầu
246 : 3
468 : 4
543 : 6 
Đây là phép chia số có mấy chữ số cho số có mấy chữ số?
- Nêu cách đặt tính rồi chia
-Lớp làm nháp
- 2 HS chữa bảng - > Nhận xét động viên HS
b. Động viên HS khá giỏi
- Đọc thuộc lòng gt bảng X, C
+ Làm Bài tập 3 - HS đọc đề toán
+ Bài tập cho biết gì? Hỏi gì?
-1 HS tóm tắt
- Muốn biết quãng đường AC dài bao nhiêu mét LTN? 125 x 4 = 600( m)
- HS làm vở bài tập - 1 HS chữa Đáp số:725 m
3 Hoạt động 3. Củng cố dặn dò:
- 2 HS nêu bảng nhân, chia
- Nhận xét giờ học
Sinh hoạt tập thể
Kiểm đểm tuần 15 -phương hướng tuần 16.
*1Văn nghệ .	
*2,nhận xét tuần 15	 +Lớp trưởng nhận xét.	
-G/v nhận xét: Nhìn chung trongtuần qua các em có nhiều cố gắng	 
đi học đúng giờ ,học bài và làm bài đầy đủ ,đi học đúng giờ .
-xếp hàng ra vào lớp tương đối tốt ,đồng phục đầy đủ.	
-ôn tập chuẩn bị thi giữa kì I.	
*3,Phương hướng tuần 16
+Duy trì tốt các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt đồng phục đầy đủ.	
+Thi đua học tốt trong học kỳ 1.