Giáo án Lớp 3 - Tuần 15 - Trường tiểu học Đông Sơn

	Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007
Tuần 15: Tâp đọc- kể chuyện
Hũ bạc CủA NGƯờI CHA ( 2 tiết )
I- Mục tiêu: A –Tập đọc : 
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng ,phát âm đúng các từ khó .Biết đọc phân biệt Các câu kể với lời nhân vật .
Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa của các từ đựơc chú giải ở cuối bài.
 - Hiểu ý nghĩa của chuyện :Hai bàn tay lao động của người con người chính là nguồn tạo nên của cải
 B.Kể chuyện :Rèn kĩ năng nói:
 - Biết xắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong truyện kể lại được toàn bộ nội dung truyện ( Khi kể biết phân biệt lời kể với giọng của ông lão)
 -Rèn kĩ năng nghe:
 -Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn 
II-Đồ dùng -dạy học: - Tranh trong sgk, bảng phụ.
III-Các hoạt động -dạy học:
 ND
Hoạt động1:
Ôn bài cũ
Hoạt động 2: Luyện đọc 
Hoạt động 3:
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
Họạt động 4:
Luyện đọc diễn cảm:
 Hoạt động của học sinh
 - HS hoạt động cá nhân (3 HS đọc) -NX
-HS đọc cá nhân từng câu:
-HS đọc cá nhân từng đoạn
trước lớp:
-HS đọc từng đoạn trong 
nhóm theo nhóm 5
-HS đọc thầm đoạn 1:
-HS hoạt động cá nhân-trả lời-nhận xét.
-HS hoạt động cá nhân –trả lời
- HS trả lời như phần mục MT 
-HS hoạt động cá nhân thi đọc đoạn 4, 5 .NX 
- HS hoạt động cá nhân 
 Hỗ trợ của giáo viên
-Gọi HS đọc bài (Nhớ Việt bắc) 
-GV nhận xét đánh giá
-GV đọc mẫu. Hướng dẫn HS đọc tiếp nối từng câu.
-Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài ( kết hợp giải nghĩa từ khó )
-HD học sinh đọc theo nhóm .
- Gọi các nhóm thi đọc - NX
-Gọi HS đọc đoạn 1,GV nêu từng câu hỏi trong sgk ,HD học sinh trả lời
-GV cùng HS nhận xét .
-Đoạn 2,đoạn3 ,đoạn 4 ,đoạn 5 “ GV hướngdẫn tương tự”.
- Gọi HS nêu ý nghĩa của
chuyện.
-GV đọc diễn cảm đoạn 4 , 5 hướng dẫn cách đọc 
- GVcùng HS nhận xét đánh giá . Gọi HS đọc cả bài
- GV nhận xét chung
Hoạt động 1: Nhiệm vụ
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS kể chuyện:
Hoạt động 3: Củng cố -dặn dò:
- HS hoạt động cá nhân nhắc lại
- HS hoạt động nhóm đôi trả lời ( 3 ,5 ,4 ,1 ,2 )
HS luyện kể theo nhóm đôi
Các nhóm thi kể - NX
- 2 HS thi kể
- HS nêu ý nghĩa của câu chuyện
-Giáo viên nêu nhiệm như
trong SGK ( Xắp xếp tranh và Dựa theo tranh minh hoạ để kể lại truyện) 
 -GV hướng dẫn HS quan sát tranh và xắp xếp tranh theo ND truyện
- HD học sinh kể theo nhóm
- GV gọi các nhóm thi kể
 - GV nhận xét chung
* Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện
-GV gọi HS nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- Hệ thống bài học -về ôn bài cũ, chuẩn bị bài mới. 
*******************************************
 Toán
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( tiết 1 )
I-Mục tiêu: Giúp HS
 - Biết thực hành phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số 
 - Rèn HS có ý thức ham học toán.
II-Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy -học:
 ND
Hoạt động 1
Ôn bài cũ
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS chia số có hai chữ số cho số một chữ số
Hoạt động 3:
Thực hành
Hoạt động 4:
Củng cố – dặn dò
 Hoạt động của HS
 - HS đọc cá nhân làm vào bảng con
77 : 2 86 : 4 87 : 3 
* GT phép chia 648 : 3
- HS hoạt động cá nhân làm vào bảng con
- 648 : 3 = 216 Đây là phép chia hết
* GT phép chia 236 : 5
236 : 5 = 417 ( dư 1 )
pa :Phép chia hết
pb : Phép chia có dư
-Bài 1(72):
 -HS hoạt động cá nhân làm vào bảng con
-Bài 2(72): HS làm vào vở 
Bài 3 (72) HS tìm hiểu theo yêu cầu của bài toán và làm vào vở nháp ,đổi vở kiểm tra
- HS nhắc lại p 2chia
 Hỗ trợ của GV
GV yêu cầu HS thực hiện các phép chia
- GV đánh giá -NX
- GV hướng dẫn ,yêu cầu HS nhắc lại p2 chia
- Gọi HS nhận xét phép chia
GV hướng dẫn tương tự trên
- Gọi HS so sánh phép chia ở 2 phần
- Yêu cầu HS nhắc lại p2 chia
- GV cùng HS chữa bài-nhận xét.
 - GV củng cố về phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số
 - GV chấm chữa – NX
* Củng cố cách giải bài toán có lời văn vận dụng chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
- GV tổ chức chữa bài
- GV cùng HS nhận xét ,đánh giá
* Củng cố về giảm một số đi nhiều lần
GV hệ thống bài học 
- Về nhà ôn bài cũ – CB bài mới
*******************************************
Thủ công
Cắt dán chữ v( tiết 1).
I-Mục tiêu:
 - HS nắm được phương pháp kẻ cắt dán , chữ V
 -HS biết thực hành theo bài đã học và biết cách trưng bày sản phẩm.
 -HS yêu thích sản phẩm đã làm
II-Đồ dùng -dạy học:
 - Mẫu chữ V
 - Giấy nháp,giáy màu ,kéo ,hồ dán .... vvv
III-Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động 1:(5')
-Ôn bài cũ
Hoạt động 2(25')
Thực hành
Hoạt động 3 (5')
Củng cố -dặn dò:
- HS để sản phẩm trước mặt
- HS nhận xét nét chữ rộng 1 ô ,nửa bên trái ,bên phải bằng nhau
- HS nhắc lại các bước thực hành
- HS thực hành theo yêu cầu của bài học
- HS trưng bày theo nhóm 7
- HS nhắc lại các bước thực hành 
-GV chấm sản phẩm về nhà của HS.
- GV hướng dần HS quan sát mẫu ,hướng dẫn từng bước
Bước1 : Kẻ chữ V
Bước 2 :Cắt chữ V
Bước 3 : Dán chữ V
* GV quan sát , hướng dẫn - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- GV cùng HS đánh giá
- GV hệ thống lại bài
-Về nhà thực hành theo bài học
Hoạt động 3 (5')
Củng cố -dặn dò:
- HS nhắc lại các bước thực hành 
- GV cùng HS đánh giá
- GV hệ thống lại bài
-Về nhà thực hành theo bài học
*************************************************************** 
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007
Tâp đọc
 	Nhà rông ở Tây Nguyên
I- Mục tiêu:A-rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ khó 
 -Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên
 - Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu ND của từ mới cuối bài 
 -Hiểu ND :Hiểu được đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng của Tây Nguyên
 II-Đồ dùng -dạy học:
 -Tranh trong SGK,nhà rông
 III-Các hoạt động -dạy học:
 ND
Hoạt động 1:
Ôn bài cũ
Hoạt động 2:
 Luyện đọc
 Hoạt động của HS
- HS hoạt động cá nhân đọc bài ( 3 em )
( Lần 1 )-HS đọc tiếp nối từng câu
 Lần 2 )-HS đọc tiếp nối 2 bốn đoạn của bài
( Lần 3 )--HS đọc đoạn trong nhóm 4
- 1 HS đọc bài 
 -HS hoạt động cá nhân-trả lời-nhận xét 
- HS hoạt động cá nhân trả lời như phần MT 
-HS hoạt động cá nhân trả lời
 -Hỗ trợ của GV
*Gọi HS đọc bài (Hũ bạc của người cha)
-GV cùng HS nhận xét- đánh giá
-GV đọc mẫu hướng dẫn cách đọc
-Hướng dẫn HS đọc từng câu 
( Kết hợp HD học sinh đọc đúng )
-HD học sinh đọc theo nhóm 4 và tìm hiểu nghĩa của từ 
mới
- GV cùng HS nhận xét
- HD đọc theo nhóm ,tổ chức thi đọc
- GV cùng HS nhận xét
-Gọi HS đọc bài,GV nêu từng câu hỏi trong SGK ,hd học sinh trả lời
-GV cùng HS nhận xét đánh 
-Gọi HS nêu nội dung bài.
- GV nhận xét chung và yêu cầu HS nhắc lại
Hoạt động 3:
HD tìm hiểu bài
Hoạt động 4 :
Luyện đọc lại
Hoạt động 5 Củng cố -dặn dò:
 - HS đọc đoạn 1
- HS hoạt động cá nhân ,trả lời
- HS thi đọc theo nhóm 3 NX
- HS hoạt động cá nhân ,trả lời
- GV nêu từng câu hỏi như SGK
- Gọi HS nêu phần ND của bài
- GV đọc cả bài
- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn 3 ,đọc cả bài
- GV cùng HS nhận xét chung
-Gọi HS nêu nội dung bài.
-Về nhà ôn bài cũ chuẩn bị bài mới
 **********************************
Tự nhiên -xã hội
Các hoạt động thông tin liên lạc
I-Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng:
 - Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh
 - Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện ,truyền thông ,truyền hình ,phát thanh trong đời sống
II- Đồ dùng dạy -học:
 - Một số bì thư ,điện thoại 
III-Các hoạt động dạy -học:
 ND
Hoạt động 1:
Ôn bài cũ
Hoạt động 2:
 Thảo luận nhóm
Hoạt động 3: 
Làm việc theo nhóm
Hoạt động học của HS
- HS hoạt động cá nhân trả lời
- HS thực hành nhóm bốn theo yêu cầu của bài tập trả lời ,nhận xét
KL :HS rút ra kết luận
- HS hoạt động nhóm đôi 
 HS trả lời - NX
 Hỗ trợ của GV
-GV yêu cầu HS gửi thông tin 1 cuộc điện thoại cho người thân
- GV nhận xét chung và GT vào bài
- Hướng dẫn HS làm việc theo phần liên hệ ( 56 )
* GV cùng HS nhận xét ,đánh giá
*GV nhận xét chung .Giúp HS nắm được một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh
- GV hướng dẫn HS làm việc theo yêu cầu phần thực hành ( 57 )- Gọi các nhóm lên trình bày theo yêu cầu của bài tập
*HS nắm được ích lợi của đài 
- GV hệ thống bài học 
- Yêu cầu HS nêu thế nào là gia đình 2 , 3 thế hệ ?.
– Về ôn bài cũ – CB bài mới
Hoạt động 4:
 Đóng vai hoạt động tại nhà bưu điện
Hoạt động 5:
Củng cố –dặn dò
-HS hoạt động nhóm đôi 
( có thể là nhân viên bưu điện ,người gửi quà ,người chơi điện thoại )
phát thanh ,đài truyền hình
-GV hướng dẫn 
- GV cùng HS nhận xét ,đánh giá chung
* Giúp HS biết tham gia vào một số hoạt động thông tin liên lạc
- Gọi HS nhắc lại yêu cầu của bài học 
- Về nhà thực hành theo bài học
**********************************
 Toán
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( tiết 2 )
I-Mục tiêu: Giúp HS
 - Biết thực hành phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ,trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị
 - Rèn HS có ý thức ham học toán.
II-Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy -học:
 ND
Hoạt động 1
Ôn bài cũ
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS chia số có hai chữ số cho số một chữ số
Hoạt động 3:
Thực hành
Hoạt động 4:
Củng cố – dặn dò
 Hoạt động của HS
 - HS đọc cá nhân làm vào bảng con
84 : 2 87 : 4 99 : 3 
* GT phép chia 560 : 8 = ?
- HS hoạt động cá nhân làm vào bảng con
- 560 : 8 = 70 Đây là phép chia hết
* GT phép chia 632 : 7 = ?
632: 7 = 90 ( dư 2 )
pa :Phép chia hết
pb : Phép chia có dư
-Bài 1(73):
 -HS hoạt động cá nhân làm vào bảng con
-Bài 2(73): HS làm vào vở 
Bài 3 (73) HS tìm hiểu theo yêu cầu của bài tập
HS hoạt động cá nhân theo nhóm đôi ,trả lời
- HS nhắc lại p 2chia
 Hỗ trợ của GV
GV yêu cầu HS thực hiện các phép chia
- GV đánh giá -NX
- GV hướng dẫn ,yêu cầu HS nhắc lại p2 chia
- Gọi HS nhận xét phép chia
GV hướng dẫn tương tự trên
- Gọi HS so sánh phép chia ở 2 phần
- Yêu cầu HS nhắc lại p2 chia
- GV cùng HS chữa bài-nhận xét.
 - GV củng cố về phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số ,chia hết và chia có dư
* Củng cố cách giải bài toán có lời văn vận dụng chia số có ba chữ số cho số có một chữ số có dư
- GV tổ chức chữa bài
- GV cùng HS nhận xét ,đánh giá
* Củng cố phép chia hết ,phép chia có dưGV hệ thống bài học 
- Về nhà ôn bài cũ – CB bài mới
*************************************
Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết 2 )
I Mục tiêu ... 
- HS đọc các bảng nhân 
 Hỗ trợ của GV
-GV gọi HS đọc các bảng nhân ,chia đã học 
-GV đánh giá - NX
- Hàng đầu tiên là thương của 2 số .Cột đầu tiên là số chia.
Các cột còn lại là số bị chia
- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm kết quả
- GV gọi HS nêu kết quả
*Củng cố sử dụng bảng chia
- GV gọi HS nêu kết quả
* Củng cố cách tìm số bị chia số chia ,thương 
- GV hướng dẫn
- GV chấm chữa -NX
* Củng cố lại p2 giải bài toán hợp ,tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
- GV tổ chức cho HS ghép hình
GV gọi HS đọc các bảng nhân 
- Về ôn bài cũ đã học
************************************
Tự nhiên -xã hội
hoạt động nông nghiệp 
I-Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng:
 - Kể tên một số hoạt động nông ngiệp của tỉnh ( thành phố nơi em đang sống )
 - Nêu được ích lợi của hoạt động nông nghiệp
II- Đồ dùng dạy -học:
 -Tranh sgk 
III-Các hoạt động dạy -học:
 ND
Hoạt động 1:
Ôn bài cũ
Hoạt động 2: 
Hoạt động nhóm
Hoạt động học của HS
- HS hoạt động cá nhân trả lời
- HS thực hành nhóm đôi theo yêu cầu của bài tập trả lời ,nhận xét
KL :HS rút ra kết luận
Một số hoạt động nông nghiệp : Cấy lúa ,trồng rừng ,đánh bắt thuỷ sản
 Hỗ trợ của GV
-GV yêu cầu HS kể về một số công việc ở gia đình em- GV nhận xét chung và GT vào bài
 Hướng dẫn quan sát các hình ( 58 ,59 ) * - GV cùng HS nhận xét ,đánh giá
*GV nhận xét chung
- Gọi HS nhắc lại
Hoạt động 3:
làm việc theo nhóm
Hoạt động 4
Triển lãm góc hoạt động nông nghiêp
-HS hoạt động nhóm đôi Trả lời nhận xét
- HS biết kể một số hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống
HS thực hành theo 3 tổ 
Từng tổ GT về tranh ảnh của tổ mình về hoạt động nông nghiệp
- GV hướng dẫn HS phần thực hành ( 59 )
- GV cùng HS nhận xét ,đánh giá chung
- Gọi hướng dẫn HS chia nhóm 
- GV cùng HS nhận xét đánh giá
- Về nhà thực hành theo bài học
************************************
Luyện từ và câu
Từ ngữ về các dân tộc .Luyện tập về so sánh
I-Mục tiêu: Giúp HS
 - Mở rộng vốn từ về các dân tộc .Biết thêm tên một số DT thiểu số .Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống .
 - Tiếp tục học về so sánh .Đặt được câu hỏi có hình ảnh so sánh
 II-Đồ dùng dạy - học:
 -Bảng phụ , bút dạ
III-Các hoạt động dạy - học:
 ND
Hoạt động 1:
Ôn bài cũ:
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Hoạt động 4:
Củng cố -dặn dò:
Hoạt động của HS
- HS hoạt động cá nhân --trả lời
 - VD : ba ,bố ,mẹ ,má
-Bài 1: HS hoạt động cá nhân làm vào vở nháp ( 3 HS làm trên bảng phụ ) 
- Tày ,Nùng ,Thái ,Mường , Hmông 
Bài 2: HS tìm hiểu yêu cầu của bài
- HS hoạt động cá nhân làm vào vở bài tập, 2 HS làm trên bảng phụ
a,Nhà rông ; b,bậc thang vvv
Bài3 :HS tìm hiểu yêu cầu của bài
- HS hoạt động cá nhân quan sát tranh (- trả lời – NX )
VD :tranh1 :Trăng được so sánh với quả bóng 
Tranh 2 :Bàn tay được so sánh với bông hoa
Hỗ trợ của GV
-GV gọi HS đặt câu theo mẫu câu Ai như thế nào?
GV cùng HS chữa bài - NX.
 -GV hướng dẫn HS kể tên một số DT thiểu số ở nước ta mà em biết ?
- GV cùng HS chữa NX
Củng cố về từ chỉ đặc điểm
- GV hướng dẫn
- GV cùng HS chữa -NX
- GV củng cố cách điền từ
- GV hướng dẫn
- GV cùng HS chữa -NX
* Củng cố về cách đặt câu có hình ảnh so sánh 
Hoạt động 3:
Củng cố – dặn dò
Hoạt động 4:
Củng cố -dặn dò:
- GV hệ thống bài học 
- Về nhà ôn bài cũ , chuẩn bị bài mới
********************************
Âm nhạc 
( Giờ dạy của giáo viên chuyên )
***********************************
Ngoại ngữ
( Giờ dạy của đồng chí Hương )
**************************************************************** 
Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2007
Thể dục
bài thể dục phát triển chung
I-Mục tiêu:
 - Kiểm tra bài thể dục PTC .Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối
 - Chơi trò chơi ( Chim về tổ ) .Yêu cầu biết cách chơi
 -HS có ý thức luyện tập thường xuyên
II-Địa điểm phương tiện
 -Sân trường vệ sinh sạch sẽ.
 -Kẻ sân cho trò chơi ,còi.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
 ND
1-Phần mở đàu:
- GV nhận lớp phổ biến ND yêu cầu giờ học.
2-Phần cơ bản:
- Ôn luyện bài thể dục PTC
- Kiểm tra bài TD
- Trò chơi ( Chim về tổ )
3-Phần kết thúc:
-HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
 Thời gian 
 5'
 17'
 8' 
 5'
p2tổ chức
-Lớp trưởng tập trung lớp và thực hiện theo yêu cầu của GV.Giáo viên quan sát ,hướng dẫn .
-GV tổ chức hướng dẫn
-Lần đầu GV hô,lần sau lớp trưởng điều khiển
- GV gọi từng tổ kiểm tra ,đánh giá nhận xét 
- GV tổ chức cho HS đứng theo đội vòng tròn .GV hướng dẫn lại 
- HS thực hành ,GV quan sát HD
-GV hệ thống bài ,về nhà ôn tập
theo nội dung bài học
**************************************
Chính tả: (Nghe viết)
Nhà rông ở tây nguyên
I- Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng viết chính tả:
 1-Nghe viết chính xác,trình bày rõ ràng đúng một đoạn trong bài viết
 2 - HS làm đúng các bài tập phân biệt các cặp vần dễ lẫn
 3- Rèn cho HS tính cẩn thận , có ý thức viết đẹp.
II-Đồ dùng dạy- học:
 -Bảng phụ, bút dạ
III- Các hoạt động dạy -học:
 ND
Hoạt động 1:
Ôn bài cũ
Hoạt động2:
Hướng dẫn HS viết chính tả
Hoạt động 3:
Hớng dẫn làm BT chính tả:
Hoạt động 4:
Củng cố -dặn dò:
Hoạt động của HS
*HS luyện viết bảng con
- mũi dao ,con muỗi ,tủi thân 
-2 HS đọc lại bài viết
-HS hoạt động cá nhân -trả lời -NX:
-HS hoạt động cá nhân viết bài.
*Bài 2
-HS làm vào vở nháp ,2 HS làm trên bảng phụ.
- Bài 3(pa) 
 - HS trao đổi nhóm đôi
Hỗ trợ của GV
- GV đọc những từ khó :
- GV quan sát - NX
- GV đọc mẫu bài viết.
- GV đặt câu hỏi như trong SGK
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Những chữ nào viết hoa ,vì sao ?
- GV chữa -NX
-Củng cố cách phân biệt vần eo/ oeo
- GV hớng dẫn
 -GV cùng HS chữa -NX
*Củng cố cách phân biệt âm s/x
-Hệ thống bài học ,về ôn bài cũ chuẩn bị bài mới
Hoạt động3:
Hướng dẫn làm BT chính tả:
Hoạt động4:
Củng cố -dặn dò:
- HS luyện viết bảng con
- nơi thờ ,xung quanh nông cụ ,cúng tế ...
-HS hoạt động cá nhân nghe viết từng câu vào vở .
*Bài 2 
-HS làm vào vở nháp ,2 HS làm trên bảng phụ.
khung cửi ,cưỡi ngựa ,sưởi ấm ,mát rượi ,gửi thư ,tưới cây ...
* Bài tập 3 : ( pa )
- HS hoạt động cá nhân làm vào vở nháp ( 2 HS làm trên bảng phụ )
xâu kim :xâu cá ,..
sâu bọ ,chim sâu
-GV đọc những từ khó :
-GV nhận xét-đánh giá.
-GV hướng dẫn cách viết vào vở.
-GV thu của 5 em chấm -chữa -NX
- GV hướng dẫn
- GV chữa -NX
* Củng cố về vần ưi hay ươi
- GV cùng HS chữa –NX
* Củng cố về các tiếng chứa âm đầu s /x
-Hệ thống bài học ,về ôn bài cũ chuẩn bị bài mới
*************************************
 Toán
 Luyện tập
I-Mục tiêu: Giúp HS
 - Rèn luyện kĩ năng tính chia ( Bước đầu làm quen cách viết gọn và giải toán có 2 phép tính )
 -Rèn HS có ý thức ham học toán.
II-Đồ dùng dạy học:
 - Thước thẳng
III- Các hoạt động dạy -học:
 ND
Hoạt động 1
Ôn bài cũ
Hoạt động 2:
Thực hành
Hoạt động 4:
Củng cố – dặn dò
 Hoạt động của HS
 -HS đọc hoạt động cá nhân 
 ( 5 em )
-Bài 1(76):
 -HS hoạt động cá nhân làm vào bảng con
-Bài 2(76): HS tiếp tục làm vào bảng con 
Bài 3 (76) :HS tìm hiểu theo yêu cầu của bài toán và làm vào vở nháp ,đổi vở kiểm tra
Bài 4 (76) :HS hoạt động cá nhân làm vào vở nháp –chữa bài
-Bài (77): HS làm vào bảng con ( kết hợp HS lên bảng chữa –NX ) 
- HS nhắc lại các dạng toán đã ôn ,cách làm từng dạng một
 Hỗ trợ của GV
GV yêu cầu HS đọc các bảng nhân chia đã học
- GV đánh giá -NX
- GV cùng HS chữa bài-nhận xét.
 - GV củng cố về nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số ( trường hợp có nhớ và không nhớ ) 
 - GV chữa – NX
* Củng cố lại kĩ thuật đặt tính 
 - GV tổ chữa bài
* Củng cố giải bài toán văn gấp một số lên nhiều lần
- GV tổ chức chữa bài 
* Củng cố cách giải bài toán tìn một trong các phần bằng nhau của một số
* Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc 
- GV hệ thống bài học 
- Về nhà ôn bài cũ – CB bài mới
**************************************
Tập làm văn
Nghe kể :dấu cày .giới thiệu tổ em
I-Mục tiêu: 
 1. Rèn kĩ năng nói :
 Nghe nhớ và kể đúng tự nhiên truyện vui .Giọng kể khôi hài
 2 .Rèn kĩ năng viết :HS dựa vào tiết tập làm văn tuần 14 viết được một đoạn văn GT về tổ em
 II-Đồ dùng dạy học:
 - Tranh trong SGK ,bảng phụ
III-Các hoạt động dạy –học:
Hoạt động 1:
Ôn bài cũ
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Hoạt động 3:
Củng cố -dặn dò
Hoạt động 3:
Củng cố -dặn dò
- HS hoạt động cá nhân ( 4 em )
Bài tập 1 :HS tìm hiểu yêu cầu của bài , quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý .
- HS trao đổi cá nhân tìm hiểu yêu cầu của từng câu hỏi và trả lời
- HS hoạt động nhóm đôi
Bài tập 2 :
- HS hoạt động cá nhân tìm hiểu yêu cầu của bài 
- HS hoạt động cá nhân kể về hoạt động của tổ (2 em )
- HS viết vào vở
- Gọi HS kể về hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua 
- GV nhận xét -đánh giá.
- GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của bài tập. 
* GV kể chuyện lần 1
- GV nêu lần lượt các câu hỏi như SGK
- GV cùng HS đánh giá
* GV kể chuyện lần 2
- Gọi HS nhìn gợi ý thi kể
Chuyện có gì đáng buồn cười ?
*Củng cố về kĩ năng kể
- GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của bài tập. 
- Dựa vào các gợi ý ,tưởng tượng tượng như đang GT với đoàn khách
- Gọi HS đọc bài viết của mình
* Củng cố về kĩ năng viết
- GV hệ thống bài học
*Gọi HS giải thích câu chuyện buồn cười ở chỗ nào 
- Về nhà thực hành theo bài học
************************************************
Sinh hoạt sao ( tuần 15)
Nói lời hay làm việc tốt
I-Mục tiêu: 
 - HS hiểu được thế nào là nói lời hay làm việc tốt 
 - HS biết làm những việc để thể hiện là nói lời hay làm việc tốt
II-Chuẩn bị :ND
III-Các hoạt động dạy-học:
 ND
Bước 1 : ổn định tổ chức
Bước 2 : Từng nhi đồng biểu dương việc làm tốt
Bước 3 : Sinh hoạt vui chơi
Bước 4 : Sinh hoạt theo chủ điểm
Bước 5 :Kết thúc
Hoạt động của trò
-Tập hợp sao và báo cáo ,tập thể hát bài hát ( nhanh bước nhanh nhi đồng ) và đọc lời hứa của sao
- HS hoạt động cá nhân đưa ra ý kiến của mình
- HS thi kể chuyện ,đọc thơ
- Phụ trách GT chủ điểm 
(Nói lời hay làm việc tốt)
- Các sao trao đổi theo chủ điểm 
Hỗ trợ của GV
- GV hướng dẫn
- GV nhận xét chung
- GV cùng HS nhận xét đánh 
giá
- GV theo dõi ,hớng dẫn
-
 GV hướng dẫn
- GV cùng HS trao đổi và đi đén thống nhất
- GV nhận xét ,khen những sao làm tốt ,về nhà thực hành theo bài học