Giáo án lớp 3 - Tuần 15 - Trường tiểu học Hoài Phú

TUẦN 15
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2/28/11/2011
1
Tập đọc
Hũ bạc của người cha
2
Kể chuyện
Hũ bạc của người cha
3
Âm nhạc
GVBM lên lớp
4
Thể dục
GVBM lên lớp
5
Toán
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
3/29/11/2011
1
Toán
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tt)
2
Chính tả
Nghe viết: Hũ bạc của người cha
3
Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tt)
4
Anh văn
GVBM lên lớp
5
TN-XH
Các hoạt động thông tin liên lạc
4/30/11/2011
1
Anh văn
GVBM lên lớp
2
Tập đọc
Nhà rông ở Tây Nguyên
3
Toán
Giới thiệu bảng nhân
4
LTVC
Từ ngữ về các dân tộc – Luyện tập về so sánh
5
HĐTT
5/1/12/2011
1
Toán
Giới thiệu bảng chia
2
Chính tả
Nghe viết: Nhà rông ở Tây Nguyên
3
TN-XH
Hoạt động nông nghiệp
4
Thủ công
Cắt, dán chữ V
5
6/2/12/2011
1
Thể dục
GVBM lên lớp
2
Toán
Luyện tập
3
Mỹ thuật
GVBM lên lớp
4
T.L Văn
Nghe kể: Giấu cày” – Giới thiệu về tổ em
5
Tập viết
Ôn viết chữ hoa L
6
HĐNGLL
Sơ kết tuần 15
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây!
Thứ Hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§33): HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 A-Tập đọc:
1-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng từ ngữ dễ phát âm sai:hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, vất vả, thản nhiên, kiếm nổi
-Biết đọc phân biệt câu kể và lời nhân vật(ông lão).
2-Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài:hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm.
-Hiểu nội dung câu chuyện:Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải.
B-Kể chuyện:
1-Rèn kĩ năng nói:
-Sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện.HS kể lại được toàn bộ câu chuyện”Hũ bạc của người cha”.
2-Rèn kĩ năng nghe:
-Tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
-Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
‚. CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK(phóng to)-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
26’
12’
12’
1-Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ:
-1 HS đọc bài”Nhớ Việt Bắc”và trả lời câu hỏi:Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?
-1 HS đọc và trả lời câu hỏi:Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:
*Luyện đọc:
a-Đọc diễn cảm toàn bài
b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu HS đọc từng câu,từng đoạn
-Yêu cầu HS đọc phần chú giải
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc
-Cho HS đọc đồng thanh.
*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi:
- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
- Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
- Em hiểu tự kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì?
+Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 2 và các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: 
- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi:
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
-1 HS đọc đoạn 4,5 trả lời câu hỏi:
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì?
- Vì sao người con phản ứng như vậy?
- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con như vậy?
- Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này. 
*Luyện đọc lại:
-Đọc diễn cảm đoạn 4,5.Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 4,5
-Tổ chức cho HS thi đọc
-Tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
-Chú ý theo dõi.
-Thực hiện đọc tiếp nối
-Một HS đọc cả bài.
-Thực hiện
-Thực hiện.
-1 HS đọc
-Thực hiện.
-... ông rất buồn vì con trai lười biếng.
-... ông muốn con trai trở thành người siêng năng, chăm chỉ.
-... nghĩa là tự mình làm nuôi sống được mình, không nhờ vả vào bố mẹ.
-... người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra.
-... ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai.
- HS trả lời.
-Luyện đọc đoạn 4,5
-Ba HS thi đọc đoạn 4,5
-Năm HS tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài.
-Cả lớp theo dõi nhận xét,bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
-Lắng nghe.
 2’
18’
3’
2’
1-Nêu nhiệm vụ:
-Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện,sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng kể lại toàn bộ câu chuyện.
2-Hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh:
a-Bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và sắp xếp tranh theo đúng trình tự.
b-Bài tập 2:
-Yêu cầu HS dựa vào tranh đã được sắp xếp đúng để kể lại từng đoạn truyện,cả câu chuyện.
-Tuyên dương HS kể tốt.
4-Củng cố:-Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
5-Dặn dò:-Về nhà tiếp tục tập kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân.
-Chú ý lắng nghe
-1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK
-Thực hiện.
(3-5-4-1-2)
-Tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn
-2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện
-Cả lớp nhận xét và bình chọn
-Lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TOÁN(§71): CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
. MỤC TIÊU:
-Giúp HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
-Củng cố về bài toán giàm một số đi nhiều lần.Ap dụng để giải bài toán có lời văn.
-Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ,phấn màu -SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
5’
5’
6’
5’
5’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 HS lên bảng thực hiện lại các phép tính của bài tập 1(Tiết 70)
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:
*Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
a-Phép chia 648: 3
-Viết lên bảng phép tính 648: 3 =?
-Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và tự thực hiện phép tính trên.
-Cho HS nêu cách tính,sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ.
b-Phép chia 236: 5
-Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648: 3 = 216
*Lưu ý 236: 5 (là phép chia có dư )
*Thực hành:
+Bài 1: (*Điều chỉnh:Bài 1: Bỏ cột 2 a,b) Hướng dẫn HS làm bảng con 
-Kiểm tra, đánh giá.
+Bài 2:Gọi HS đọc đề toán. 
-Hướng dẫn HS tóm tắt đề toán 
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
-Thu chấm nhanh một số vở.
-Nhận xét, đánh giá.
+Bài 3:Treo bảng phụ có ghi sẵn bài mẫu. Gọi HS lên làm tiếp theo.
4-Củng cố: -Cho 3 HS nêu cách thực hiện một số phép tính chia ở bài tập 1
5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện.
-Chú ý theo dõi
-Thực hiện 
-2HS nêu
-Chú ý lắng nghe
-Theo dõi 
-Chú ý 
-HS lên bảng,cả lớp làm bảng con.
-2HS đọc đề toán 
-Chú ý theo dõi.
-Cả lớp làm bài vào vở.
-Nộp khoảng 5-7 bài
-Lắng nghe
-Thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
TOÁN(§72): CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo)
. MỤC TIÊU:
-Giúp HS biết cách thực hiện phép tính chia với trường hợp thương có chữ số không ở hàng đơn vị.
-Giải bài toán có liên quan đến phép chia.
-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin,hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, phấn màu -SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
5’
5’
6’
5’
5’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 HS nêu cách thực hiện các bài toán ở bài tập 1.(Tiết 71)
3-Giảng bài mới:
 *Giới thiệu bài:
*Giới thiệu phép chia: 560: 8 
-Viết lên bảng phép chia 560: 8 =? Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và thực hiện phép tính trên.
-Cho HS nêu cách tính,sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ.
*Giới thiệu phép chia:632: 7
-Tương tự như trên.
-Đặt tính.
-Cách tính.
Vậy 632 chia cho 7 bằng bao nhiêu?
-Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
*Thực hành:
Bài 1: (Điều chỉnh: Bài 1:Bỏ cột thứ 3 cả a và b) Hướng dẫn HS làm bảng con 
Nhận xét, đánh giá
Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu đề toán 
-Hướng dẫn HS tóm tắt đề toán 
-Gọi1HS lên bảng làm bài.
-Cả lớp làm bài vào vở.
Thu chấm nhanh một số vở.Nhận xét 
-Bài 3:Treo bảng phụ có sẵn 2 phép tính trong bài.
-Hướng dẫn HS kiểm tra phép tính bằng cách thực hiện lại từng bước chia của phép tính.
-Yêu cầu HS trả lời.
4-Củng cố: -Cho 2 HS nêu lại cách thực hiện phép chia ở bài học 
5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
-Chú ý theo dõi 
-Thực hiện 
-2HS nêu 
-Chú ý theo dõi 
-Thực hiện
-632 chia cho 7 bằng 90 dư 2
-Thực hiện 
-HS lên bảng làm bài 
-Chú ý lắng nghe
-2 HS đọc 
- Chú ý thực hiện 
-Thực hiện 
-Làm bài vào vở 
-Nộp khoảng 5 -7 bài 
-Theo dõi
-HS trả lời 
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
CHÍNH TẢ (nghe viết)(§29): HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kĩ năng viết chính tả:
-Nghe viết chính xác,trình bày đúng bài: Hũ bạc của người cha.
-Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi). Tìm và viết đúng chính tả các từ có vần dễ lẫn ât/ âc.
-Giáo dục HS tính cẩn thận,chính xác,có óc thẩm mĩ.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2. -SGK,vở chính tả.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
5’
10’
4’
4’
3’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ: GVđọc cho 2 HS viết bảng lớp(cả lớp viết giấy nháp)các từ:lá trầu, đàn trâu, 
 Tim nhiễm bệnh.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:
*Hướng dẫn HS viết chính tả:
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:
-Đọc rõ ràng thong thả đoạn chính tả
-Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả.
-Yêu cầu HS viết chữ khó,dễ lẫn.
b-Viết chính tả:
-Đọc cho HS viết đúng theo yêu cầu.
c-Chấm,chữa bài:
-Đọc lại bài,dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa.
-Chấm 5-7 bài.Nhận xét.
*Hướng dẫn HS làm bài tập:
a-Bài tập 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài.
-Nhận xét,chữa bài,chốt lời giải đúng.
b-Bài tập 3: (*Điều chỉnh: - Bỏ bài tập 3a.)
-Nêu yêu cầu bài tập 3b, HS làm bài.
4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc lại kết quả Bài tập 2 và Bài tập 3b.
5-Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng.
-Lắng nghe.
-Trả lời
-Thực hiện
-Nghe GV đọc viết lại bài văn.
-Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi,chữa bài.
-1 HS đọc yêu cầu trong SGK
-Cả lớp làm bài vào vở.
-Cho HS đọc lại lời giải đúng.
-Theo dõi SGK, làm bài cá nhân.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức  ... ệu bài:
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
*Cách tiến hành:
Bước 1: Cho HS quan sát các hình ở SGK và thảo luận theo gợi ý.
Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Giới thiệu thêm một số hoạt động khác
+Kết luận:Các hoạt động trồng trọt,chăn nuôilà hoạt động nông nghiệp.
Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp
*Cách tiến hành:
Bước 1:Yêu cầu HS kể về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống.
Bước 2:Yêu cầu một số cặp trình bày.
-Kết luận: Có nhiều hoạt động nông nghiệp ở địa phương
Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động
*Cách tiến hành:
Bước 1:Chia nhóm,phát giấy
Bước 2:Nhóm trình bày
Kết luận:
4-Củng cố: -Kể tên một số hoạt động nông nghiệp?
5-Dặn dò: -Các em phải biết trân trọng các sản phẩm nông nghiệp.
-Tiến hành quan sát và thảo luận
-Đại diện các nhóm trình bày
-Lắng nghe.
-Từng cặp kể cho nhau nghe.
-Một số cặp trình bày
-Lắng nghe.
-Trình bày tranh ảnh theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
THỦ CÔNG(§15): CẮT DÁN CHỮ V
. MỤC TIÊU:
-HS biết cách kẻ,cắt dán chữ V
-Kẻ,cắt,dán được chữ V đúng quy trình kĩ thuật.
-HS thích cắt dán chữ.
‚. CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ V.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V. -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
4’
6’
17’
2’
1’
1-Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập của HS.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
-Giới thiệu mẫu các chữ V và hướng dẫn HS quan sát trả lời.
-Muốn cắt chữ V chỉ cần kẻ chữ V rồi gấp giấy theo chiều dọc vá cắt theo đường kẻ.
*Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu.
+Bước 1:Kẻ chữ V
-Cắt hình chữ nhật,có chiều dài 5ô,rộng 3 ô. Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật,sau đó kẻ chữ V theo các điểm đánh dấu.
+Bước 2:Cắt chữ V
-Giới thiệu cách cắt chữ V.
+Bước 3:Dán chữ V.
-Hướng dẫn HS sắp xếp các chữ,phết hồ, đặt đúng vị trí rồi dán chữ V
*Hoạt động 3:Thực hành:
-Cho HS nhắc lại cách kẻ,cắt,dán chữ V
-Nhận xét và cho HS thực hành.
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
-Đánh giá sản phẩm.
4-Củng cố: Cho HS nhắc lại các bước kẻ,cắt chữ V.
5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ cho giờ học sau.
-Quan sát chữ mẫu.
-Chú ý theo dõi
-Cả lớp theo dõi 
-Một vài HS nhắc lại..
-Thực hành.
-Trưng bày sản phẩm và nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011
TOÁN(§75): LUYỆN TẬP
. MỤC TIÊU:
-Giúp HS rèn luyện kĩ năng tính chia (Bước đầu làm quen với tính gọn).
-Củng cố về giải bài toán có 2 phép tính.
-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú với giờ học toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ,phấn màu. -SGK,vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
5’
5’
8’
8’
4’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ:
-3 HS lên bảng đặt tính,thực hiện tính và nêu cách tính.
 356: 2 647: 9 277: 9
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
-Hướng dẫn làm bảng con
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Hướng dẫn làm bảng con.
-Nhận xét, đánh giá
Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
-Hướng dẫn tóm tắt bài.
-Gọi 1HS lên bảng làm
-Cả lớp làm bài vào vở 
-Thu chấm nhanh một số vở
Nhận xét, đánh giá
Bài 4:Gọi HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn tóm tắt đề 
-Gọi 1HS lên bảng làm
-Cả lớp làm bài vào vở 
-Thu chấm nhanh một số vở 
-Nhận xét, đánh giá 
Bài 5:Cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời miệng kết quả.
-Nhận xét
4-Củng cố: Cho vài HS nêu cách thực hiện các phép chia ở bài tập 1
5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện 
*Điều chỉnh:Bài 2 bỏ phần d.Bài 5 cho HS giải miệng nêu kết quả
-1HS đọc yêu cầu bài
-Thực hiện 
-1HS đọc yêu cầu bài
-Thực hiện
-Chú ý lắng nghe
-2HS đọc yêu cầu bài 
-Chú ý theo dõi
-1HS lên bảng làm
-Làm bài vào vở
-Nộp khoảng 5-7 bài
-Lắng nghe
-2HS đọc yêu cầu bài
-Theo dõi
-1HS lên bảng làm bài
-Làm bài vào vở
-Nộp khoảng 5-7 bài
-Chú ý nghe
-Thực hiện
-Lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TẬP LÀM VĂN(§15): NGHE KỂ: GIẤU CÀY- GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
*Rèn kĩ năng nói: Nghe nhớ những tình tiết chính để kểlại đúng nội dung chuyện vui Giấu cày.
*Rèn kĩ năng viết: -Dựa bài tập làm văn miệng tuần 14,viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ em. Đoạn văn viết trung thực,câu văn rõ ràng, gãy gọn. -Giúp HS trau dồi ứng xử có văn hoá, tình cảm tốt đẹp.
‚. CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ chuyện cười Giấu cày.Bảng lớp viết gợi ý của truyện. -SGK,Vở Tập làm văn.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
12’
14’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ:
 -1 HS kể chuyện vui Tôi cũng như bác
 -1HS giới thiệu với các bạn về tổ em.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:
*Hướng dẫn HS làm bài tập:
a-Bài tập 1:
-Nêu yêu cầu của bài.
-Kể chuyện lần 1.Sau đó đàm thoại
-Kể chuyện lần 2
-Yêu cầu HS kể.
-Khen những HS nhớ truyện,kể phân biệt lời của nhân vật.
-Hỏi:Truyện này đáng buồn cưòi không?
b-Bài tập 2:
-Nêu nhiệm vụ:Viết một đoạn văn ngắn về tổ em.
-Mời 1 HS làm mẫu
-Yêu cầu HS dựa vào gợi ý và phần kể đã trình bày ở tiết trước viết đoạn văn vào vở.
-Gọi 5 HS đọc bài.Nhận xét ghi điểm.
-Thu chấm các bài còn lại.
4-Củng cố: -Một HS dọc lại bài viết giới thiệu về tổ em.
5-Dặn dò: -Tập giới thiệu về tập thể của mình.
-Theo dõi SGK.Cả lớp quan sát tranh minh hoạ.và đọc câu hỏi.
-Lắng nghe.Trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe.
-Thực hiện.
-Lắng nghe
-Trả lời.
-Theo dõi SGK.
-1 HS kể mẫu.Cả lớp theo dõi
-Viết bài theo yêu cầu.
-Trình bày bài viết.Nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TẬP VIẾT(§15): ÔN CHỮ HOA L
. MỤC TIÊU: Củng cố cách viết chữ hoa L qua bài tập ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:
-Viết tên riêng Lê Lợi 
-Viết câu ứng dụng: Lời nói chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
‚. CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa L.Các chữ Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô ly -Vở Tập viết 3-T1.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
8’
14’
4’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ:
 -Gọi 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước.
 -2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ Yêt Kiêu, Khỉ
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:
*Hướng dẫn viết trên bảng con:
a-Luyện viết chữ hoa:
-Treo chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết
-Viết mẫu nhắc lại cách viết
-Yêu cầu HS tập viết chữ Lvào bảng con
b-Luyện viết từ ứng dụng:
-Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng
-Giới thiệu về Lê Lợi
-Viết mẫu,lưu ý cách viết
-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng
c-Luyện viết câu ứng dụng:
-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
-Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ
-Yêu cầu HS viết chữ Lời nói,Lựa lời
*Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:
-Nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS viết vào vở, theo dõi 
*Chấm chữa bài:-Chấm nhanh 5-7 bài
-Nêu nhận xét, cả lớp rút kinh nghiệm.
4-Củng cố: Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ L.
5-Dặn dò: Luyện viết thêm ở nhà.
-2 HS nhắc lại quy trình viết cả lớp theo dõi.
-Chú ý theo dõi.
-Thực hiện
-1 HS đọc: Lê Lợi
-Lắng nghe
-Chú ý theo dõi
-2 HS viết bảng,cả lớp viết bảng con.
-1 HS đọc
-Lắng nghe
-Thực hiện
-Lắng nghe
-Thực hiện
-Lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 15
. MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:
- Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp.
- Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt.
Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. 
‚. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
20’
10’
❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể.
❷. Bài mới: 
 Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT
‚ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 15:
a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau:
- Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học.
- Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học.
- Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp.
- Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp.
- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi hoặc điểm tiến bộ.
b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:
- Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo.
- Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT.
- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến bộ trong học tập và mọi mặt.
- Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định của lớp.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình.
❸. Triển khai công tác tuần 16:
a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu.
b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học.
c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm.
d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh.
đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI
❶ Cán sự điều khiển lớp
❷ Nghe, nhớ và chép đề.
 Nghe, nhớ
‚ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động:
+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá.
+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp.
+ Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến bộ.
+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp cần tuyên dưông.
❸. Nghe, nhớ và chép