Giáo án lớp 3 - Tuần 15 - Trường Tiểu học số 2 Hòa Bình 2

TUẦN 15
 Caùch ngoân : Moät caây laøm chaúng neân non 
 Ba caây chuïm laïi thaønh hoøn nuùi cao
Thứ
Môn
Tên bài
Thứ hai
Toán
Mỹ thuật
TĐ – KC
TĐ – KC
Chào cờ
Chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số 
Tập nặn tạo dáng Nặn con vật
Hũ bạc của người cha
Hũ bạc của người cha
Nói chuyện đầu tuần
Thứ ba
Toán
Chính tả
Đạo đức
Anh văn
Anh văn
Chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số (tt)
Nghe – viết : Hũ bạc của người cha
Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung
Cô Hà dạy
Cô Hà dạy
Thứ tư
Tập đọc
Toán
Âm nhạc
LTVC
TNXH
Nhà rông ở Tây Nguyên
Giới thiệu bảng nhân
Học hát bài Ngày mùa vui-Giới thiệu một vài nhạc cụ...
Từ ngữ về các dân tộc. Luyện tập về so sánh
Các hoạt động thông tin liên lạc
Thứ năm
Tập viết
Toán
Chính tả 
Thủ công
Thể dục
Ôn chữ hoa L
Giới thiệu bảng chia
Nghe –viết : Nhà rông ở Tây Nguyên
Cắt dán chữ V; Tìm hiểu về đất nước .
Kiểm tra bài thể dục phát triển chung
Thứ sáu
Toán
Tập làm văn
TNXH
Thể dục 
HĐTT
Luyện tập
Nghe –kể : Giấu cày. Giới thiệu tổ em
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tt)
Hoạt động nông nghiệp
Trao đổi ý kiến thế nào là một nhi đồng dũng cảm
Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011
Toán. Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư )
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu. HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát.)
2/Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1.Hs nêu lại bảng chia từ 2 đến 9.
3/Giới thiệu và nêu vấn đề.
4/Phát triển các hoạt động. Bài 1( cột 1,2,3 ), Bài 2, Bài 3
Giáo viên 
Học sinh
* HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
a) Phép chia 648 : 3.
- Gv viết lên bảng: 648 : 3 = ? . Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc.
=> Ta nói phép chia 648 : 3 là phép chia hết.
b) Phép chia 236 : 5
- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào giấy nháp.
=> Đây là phép chia có dư.
* HĐ2: Làm bài 1, 2.
Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
Bài 2+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư trong bài.
HĐ3: Làm bài 3
Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
+ Có tất cả bao nhiêu gói kẹo?
+ Được xếp vào mấy thùng?
+ Bài toán hỏi gì?
* HĐ4: Làm bài 4 .
- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng.
+ Số đã cho là số nào?
+ 184m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m?
+ 184m giảm đi 4 lần là bao nhiêu m?
+ Muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào?
* HĐ5: Củng cố.Hs thực hiện các phép tính chia đúng.
 234 : 2 ; 123 : 4 ; 562 : 8 ; 783 : 9.
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT:Nhóm , lớp .
Hs đặt tính theo cột dọc và tính.
Hs thực hiện lại phép chia trên.
Hs đặt tính và giải vào giấy nháp. 
Một Hs lên bảng đặt tính .
236 chia 5 bằng 47, dư 1.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.
Hs đọc đề .
Thực hiện tính ở nháp và nêu kết quả .
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Thảo luận nhóm đôi tìm ra cách giải .
Có 405 gói kẹo.
Có 9 thùng .
Hỏi mỗi thùng có tất cả bao nhiêu gói kẹo 
PP: Luyện tập, thực hành, kiểm tra đánh giá.
Là số 184 m.
Là 184m : 8 = 23m.
Là 184m : 4 = 46m.
Ta chia số đó cho số lần cần giảm.
PP: Thực hành, trò chơi.
HT: Thi đua , đánh giá .
Hai nhóm thi làm bài.
5/Tổng kết – dặn dò. Về tập làm lại bài. 2,3. Chuẩn bị : Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo). Nhận xét tiết học.
Mỹ thuật : Tập nặn tạo dáng : Nặn con vật
Cô Xuân Thu dạy
Tập đọc – Kể chuyện. Hủ bạc của người cha.
I/ Mục đích - yêu cầu :
A. Tập đọc. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )
Giáo dục Hs biết yêu quí lao động.
B. Kể Chuyện. KC: Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ 
*(KNS)
II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: Ai dẫn khách đi thăm trường? Bạn Dìn giới thiệu những gì về trường mình?
3/Giới thiệu và nêu vấn đề:
4/Phát triển các hoạt động.
Giáo viên 
Học sinh
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu.
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Gv mời Hs giải thích từ mới: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
(KNS) Tự nhận thức bản thân. Xác định vị trí. Lắng nghe tích cực
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
+ Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì?
+ Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
+ Em hiểu thế nào là tự kiếm bát cơm?
+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
 + Người con đã làm lụng và vất vã như thế nào?
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người con làm gì? 
+ Vì sao người con phản ứng như vậy?
+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy?
+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 4, 5.
- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs biết sắp xếp theo thứ tư các bức tranh minh họa của truyện. Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ Bài tập 1: Gv yêu cầu Hs quan sát lần lượt 5 bức tranh đã đánh số. Tự sắp xếp lại các tranh.
- Gv chốt lại thứ tự các tranh là: 3 – 5 – 4 – 1 – 2 .
- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện.
+ Bài tập 2:Gv mời 5 Hs nhìn tranh tiếp nói kể 5 đoạn của câu truyện.
- Hs kể lại toàn truyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs lắng nghe.
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
Hs giải thích các từ khó trong bài. 
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
Rất buồn vì con trai lười biếng.
Trở thành người siêng năng, chăm chỉ tự kiếm bát cơm.
Tự làm tự nuôi sống mình, không nhờ vào bố mẹ.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo. Ba tháng anh dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về.
Người con vội thọc tay vào bếp lửa để lấy tiền ra, không hề sợ phỏng.
Vì anh vất vả 3 tháng để kiếm đựơc tiền. Anh rất quý những đồng tiền mình làm ra.
Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai.
Có làm lụng vất vả mới yêu quý đồng tiền.
Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
5 hs thi đọc diễn cảm đoạn 5.
năm Hs thi đọc 5 đoạn của bài.
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
HS khá ,giỏi kể được cả câu chuyện 
Hs quan sát tranh và sắp xếp theo thứ tự.
Hs nhận xét.
Hs đứng lên nói.
5 Hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện.
Hai Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
5/Tổng kềt – dặn dò.Về luyện đọc lại câu chuyện. Chuẩn bị bài: Nhà bố ở. Nhận xét bài học.
Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần
Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011
Toán. Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo) 
I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị 
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu. HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 1)
3/Giới thiệu và nêu vấn đề.
4/Phát triển các hoạt động. Bài 1( cột 1,2,4 ), Bài 2, Bài 3
Giáo viên 
Học sinh
* HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. 
a) Phép chia 560 : 8.
- Gv viết lên bảng: 560 : 8 = ? . Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc.
+ 56 chia 8 bằng mấy?
+ Viết 7 vào đâu?
- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần 1.
+ Hạ 0 ; 0 chia 8 bằng mấy?
+ Viết 0 ở đâu?
+ Vậy 560 chia 8 bằng bao nhiêu?
b) Phép chia 632 : 8
* HĐ2: Làm bài 1, 2.
Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
Bài 2 :Yêu cầu đọc đề và nêu cách giải .
+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia có dư trong bài.
* HĐ3: Làm bài 3.
Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Gv hỏi:
+ Một năm có tất cả bao nhiêu ngày ?
+ Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày?
+ Muốn biết một năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ta phải làm như thế nào?
HĐ4: Làm bài 4.
- Gv mời Hs đọc cột thứ nhất trong hàng.
* HĐ5: Củng cố.
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc. 
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Nhóm , lớp .
Hs đặt tính theo cột dọc và tính vào giấy nháp.
56 chia 8 bằng 7.
Viết 7 vào vị trí của thương.
7 nhân 8 bằng 56, 56 trừ 56 bằng 0.
0 chia 8 bằng 0.
Viết 0 vào thương sau số 7.
560 : 8 = 70.
Hs thực hiện lại phép chia trên.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.
Hs đọc đề bài và nêu cách tính .
Hs thi đua tính nháp , ghi kết quả vào ô trống .
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Có tất cả 366 ngày..
Có 7 ngày.
Ta thực hiện phép chia 356 : 7
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc.
PP: Thực hành, trò chơi.
Hai nhóm thi làm bài.
5/Tổng kết – dặn dò. Về tập làm lại bài. 2,3. Chuẩn bị : Giới thiệu bảng nhân. Nhận xét tiết học.
Chính tả Nghe – viết : Hũ bạc của người cha.
I/ Mục đích - yêu cầu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi ( BT2). Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết BT2 HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: GV mời 2 Hs lên bảng viết các từ: lá trầu, đàn trâu, tim,nhiễm bệnh, tiền bạc.Gv nhận xét bài cũ
Giới thiệu và nêu vấn đề.
Phát triển các hoạt động:
Giáo viên 
Học sinh
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
 + Lời nói của cha đựơc viết như thế nào?
+ Từ nào trong đoạn vă ... éo tay :m Kẻ, cắt, dán được chữ V. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs trả lời gồm có 3 bước.
Hs thực hành lại các bước.
Hs thực hành chữ V.
Hs trưng bày các sản phẩm của mình làm được.
5/Tổng kết – dặn dò. Về tập làm lại bài. Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ E. Nhận xét bài học.
Thể dục : Tiếp tục hoàn thiện Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình. Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Đua ngựa”. 
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
* Chơi trò chơi “Chui qua hầm”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
GV hoặc cán sự lớp điều khiển lớp thực hiện các động tác.
- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung:
+ GV hô lớp tập liên hoàn cả 8 động tác.
+ GV chia tổ tập theo hình thức thi đua.
+ GV nêu tên các động tác để HS nhớ và tự tập (1-2 lần).
* Mỗi tổ cử 5 người lên biểu diễn 
- Chơi trò chơi “Đua ngựa”.
+ GV cho HS khởi động kỹ các khớp 
+ GV hướng dẫn và cho HS tập lại cách cầm ngựa, phi ngựa, cách quay vòng. Cho thi đua giữa các tổ với nhau.
3-Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo.
- HS chạy khởi động và tham gia trò chơi. 
- HS ôn tập dưới sự điều khiển của GV hoặc cán sự.
- Cán sự lớp hô cho các bạn tập. HS chú ý tập luyện để thuần thục các động tác.
- HS chú ý khởi động kỹ và tham gia chơi.
- Một số em thay nhau làm trọng tài cho trò chơi.
- HS vỗ tay theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe. Ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra.
Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011
Toán. Luyện tập
I/ Mục tiêu: - Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải toán có hai phép tính 
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu . HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: Giới thiệu bảng chia. Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.
3/Giới thiệu và nêu vấn đề.
4/Phát triển các hoạt động. Bài 1( a , c ), Bài 2 ( a , b , c ), Bài 3, Bài 4
Giáo viên 
Học sinh
 * HĐ1: Làm bài 1, 2.
 Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
Yêu cầu Hs tự làm vào VBT. 
Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
* HĐ2: Làm bài 3, .
Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ Quãng đường AC có mối quan hệ như thế nào với quãng đường AB và BC?
+ Quãng đường AB dài bao nhiêu mét?
+ Quãng đường BC như thế nào?
+ Tính quãng đường BC như thế nào?
* HĐ3: Làm bài 4.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi: Muốn tính độ dài của một đường gấp khúc ta làm thế nào?
- Gv mời 2 Hs lên thi đua làm bài. Cả lớp làm vào VBT.
- Gv nhận xét bài làm, tuyên dương bạn làm nhanh, đúng.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài..
Hs : Đặt tính sao cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau. Tính nhân từ phải sang trái.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm vào VBT
Hs lên bảng làm.
246 :3 = 82 ;468 : 4 = 117 ;543 : 6 = 90(dư 3)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Bài toán yêu cầu tìm quãng đường AC.
Quãng đường AC chính là tổng của quãng đường AB và BC.
AB dài 125m.
Chưa biết, phải đi tìm.
Lấy độ dài quãng đường AB nhân 4.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HS đọc đề bài .
Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.
Hai Hs thi đua làm bài.
 Cả lớp làm vào VBT.
Độ dài đường gấp khúc ABCDE là:
 4 + 4 + 4 + 4 = 16 (cm )
 Đáp số : 16cm.
Hs nhận xét.
5/Tổng kết – dặn dò. Tập làm lại bài. 3, 4. Chuẩn bị : Luyện tập chung. Nhận xét tiết học.
Tập làm văn Nghe kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em.
I/ Mục đích - yêu cầu : - Nghe và kể lại được câu chuyện Giấu cày ( BT1) . Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) giới thiệu về tổ của mình ( BT2 )
Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:	GV: Tranh minh họa truyện vui Tôi cũng như bác HS: VBT, bút.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: Gv gọi Hs lên kể chuyện. Một Hs lên giới thiệu hoạt động của tổ mình.
3/Giới thiệu và nêu vấn đề.
4/Phát triển các hoạt động:
Giáo viên 
Học sinh
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết thư.
+ Bài tập 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv mời 1 Hs làm mẫu.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài.
- Gv theo dõi, giúp đỡ các em.
- Gv gọi 5 Hs đọc bài viết của mình.
- Gv nhận xét, tuyên dương những bạn viết bài tốt.
PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Một Hs đứng lên làm mẫu.
Hs cả lớp làm vào vở.
5 Hs đoạc bài viết của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
5/Tổng kết – dặn dò. Về nhà tập kể lại chuyện. Chuẩn bị bài: Nghe kể: Kéo cây lúa lên. Nói về thành thị, nông thôn. Nhận xét tiết học.
Tự nhiên xã hội Hoạt động nông nghiệp.
I/ Mục tiêu: - kể tên một số hoạt động nông nghiệp . Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp 
Biết yêu hoạt động nông nghiệp.
*(BVMT ; KNS)
II/ Chuẩn bị: GV: Hình trong SGK trang 58, 59. HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: + Nhiệm vụ và ích lợi của thông tin liên lạc.
+ Nhiện vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình.
3/Giới thiệu và nêu vấn đề:
4/Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm. 
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
+ Hãy kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình?
+ Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số Hs lên kể trước lớp.
* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.
(BVMT) Biết các hoạt động nông nghiệp. công nghiệp, lợi ích và một số tác hại ( Nếu thực hiện sai ) của các hoạt động đó.
(KNS) Tổng hợp, sắp xếp các thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình sống .
Các bước tiến hành.
Bước 1 :
- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống.
Bước 2: Gv yêu cầu một số cặp Hs lên trình bày.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp.
Cách tiến hành.
Bước 1: Gv chia lớp thành 3 nhóm. Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ Ao. tranh của các nhóm được trình bày theo cách nghĩ và thảo luận của từng nhóm.
Bước 2: Từng nhóm bình luận về tranh của các nhóm xoay quanh nghề nghiệp và lợi ích của các nghề đó.
- Gv chấm điểm cho các nhóm và nhận xét.
PP: Quan sát, thảo luận.
Hs thảo luận theo từng cặp.
Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận..
Hs cả lớp nhận xét, bổ sung.
PP: Quan sát, thảo luận.
- Giới thiệu một hoạt động nông nghiệp cụ thể 
Hs lần lược kể cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp Một số cặp lên trình bày trước lớp.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT : Lớp , cá nhân , nhóm
Hs các nhóm trình bày các bức tranh.
Hs giới thiệu về các bức tranh của mình.
5/Tổng kết – dặn dò.Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại. Nhận xét bài học
Thể dục : Kiểm tra bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình. Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II, Chuẩn bị:
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập và kiểm tra. 
Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, bàn ghế và kẻ sẵn các vạch để HS đứng Ôn tập.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu ôn tập và phương pháp kiểm tra đánh giá.
- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.
- Ôn bài TD phát triển chung (1-2 lần, 2x8 nhịp).
2-Phần cơ bản.
- GV chia từng nhóm ôn tập bài thể dục phát triển chung:
+ GV gọi mỗi đợt 3-5 HS lên thực hiện ôn tập 8 động tác bài TD phát triển chung (2x8 nhịp).
+ GV có thể chọn phương án ôn tập khác: mỗi nhóm lên bắt thăm tên của 5-6 động tác hoặc GV chỉ định nhóm đó sẽ thực hiện những động tác nào, sau đó HS thực hiện 1 lần.
 * Cách đánh giá:Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác của từng HS theo 2 mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành.
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.
3-Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV nhận xét phần ôn tập, đánh giá, xếp loại, khen ngợi những HS thực hiện tốt.
- GV Giao bài tập về nhà.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo. HS chú ý lắng nghe.
- HS chạy khởi động và tham gia trò chơi, ôn TD. 
- HS phục vụ ôn tập dưới sự điều khiển của GV.
- HS tham gia trò chơi.
- HS vỗ tay theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe. Những em chưa hoàn thành chú ý tiếp tục ôn luyện. 
Hoạt động tập thể : Trao đổi ý kién thế nào là một nhi đồng dũng cảm
I/ Mục tiêu :
Qua tiết sinh hoạt : HS tổng kết được những hoạt động trong tuần qua đề ra phương hướng khắc phục cho tuần tới.
HS Trao đổi ý kién thế nào là một nhi đồng dũng cảm. Cố gắng học tập tốt phát động thi đua học kì I
II/ Hoạt động :
1/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện ;
Về học tập : Chuyên cần, làm bài tập về nhà, thái độ và hành vi trong giờ học. Quan hệ với bạn bè và thầy cô trong học tập. Thường xuyên phát biểu xây dựng bài. Giúp đỡ nhau trong học tập và lao động.
Về tác phong : Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng , đầu tóc, vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học trong tuần, trật tự trên lớp.
Về hạnh kiểm : Lễ phép với thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn thuộc hiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ.
Tổng kết thi đua giữa các tổ.
2/ Sinh hoạt chủ đề :
Trao đổi ý kiến thế nào là một nhi đồng dũng cảm. Thi đua chăm ngoan, Đi học đều, đúng giờ, làm bài tập đầy đủ khi đến lớp giúp đỡ gia đình. rèn luyện bản thân giúp đỡ mọi người và các em nhỏ
HS hát cá nhân và tập thể thi đua giữa các nhóm.
3/ Củng cố chủ đề : GV nhận xét đánh giá nội dung tiết sinh hoạt. Chuẩn bị hôm sau liên hoan tổng kết thành tích học tập thi đua.