Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Trường Tiểu học Tân Hoa

TuÇn 15
Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010
Tập đọc – Kể chuyện
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
- Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ 
- HS khá,giỏi kể được cả câu chuyện 
- Gi¸o dôc häc sinh t×nh yªu gia ®×nh.
 II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .
- Tranh ảnh 1 đàn sếu 
III. Các hoạt động dạy – học:
TẬP ĐỌC
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài . 
- Ghi đầu bài.
2/ GV đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc.
a. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
- Đọc từng đoạn trước.
- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu trước lớp.
- GV gọi HS giải nghĩa từ .
- Đọc từng đoạn văn trong nhóm.
- GV gọi HS thi đọc.
- GV nhận xét ghi điểm.
3/. Tìm hiểu bài:
- Ông lão người chăm buồn vì chuyện gì ?
- Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào ?
 - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì ? - Vì sao người con phản ứng như vậy ?
- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con phản ứng như vậy?
- Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của chuyện này?
4/ Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 4,5
- GV nhận xét ghi điểm.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
a. Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số.
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng.
Tranh 1 là đoạn 3.
Tranh 2 là đoạn 5.
Tranh 3 là đoạn 4.
Tranh 4 là đoạn 1.
Tranh 5 là đoạn 2.
b. Bài tập 2.
- GV nêu yêu cầu.
- GV gọi HS thi kể.
- GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố - dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong truyện này vì sao?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
HS lắng nghe.
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp.
- HS giải nghĩa từ mới
- HS đọc theo nhóm 5
+ 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn.
+ 1HS đọc cả bài.
- HS nhận xét.
- Ông rất buồn vì con trai lười biếng
- Ông muốn con trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơm.
- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra
- Vì anh vất suốt 3 tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền
- Ông cười chảy ra nước mắt vì vui mừng...
- HS nêu.
- HS nghe.
- 3 -4 HS thi đọc đoạn văn.
- HS đọc cả truyện.
- HS nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập 1
- HS quan sát tranh và nghĩ về nội dung từng tranh.
- HS sắp xếp và viết ra nháp.
- HS nêu kết quả.
- HS dựa vào tranh đã được sắp xếp kể lại từng đoạn của câu truyện.
- 5 HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn.
- 2HS kể lại toàn chuyện.
- HS nhận xét bình chọn.
- HS nêu.
____________________________ 
Toán
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
	- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư )
- ¸p dông lµm c¸c bµi tËp 1( cột 1,2,3 ); Bài 2; Bài 3.
- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ, phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Ổn định tổ chức: 
- Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ
- HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS)
	- HS + GV nhận xét.
3, Bài mới:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
* HS nắm được cách chia
1. Phép chia
- GV viết lên bảng phép chia 648 : 3 = ?
và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc 648 : 3
- GV gọi 1 HS thực hiệp phép chia.
- GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia như trong SGK.
- Vậy phép chia này là phép chia như thế nµo?
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập vµ lµm t­¬ng tù.
2. Củng cố về giải bài toán có lời văn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- GV gọi HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS giải vào vở.
- GV theo dõi HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
Bài 3: Củng cố về giảm đi 1 số lần.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- GV nhận xét sửa sai.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại cách chia số có ba chữ số? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
 648 3
 6 216
04 
 3
 18
 18 
 0
648 : 3 = 216
phép chia hết lµ phÐp chia cã sè d­ b»ng 0
- 1 HS thực hiện
236 5
20 47
36
35
 1
- Là phép chia có dư
- 2HS nêu yêu cầu BT
- 2HS nêu yêu cầu BT
- HS nêu cách làm.
- HS giải vào vở 1 HS lên bảng làm.
Bài giải
Có tất cả số hàng là:
234 : 9 = 26 (hàng)
Đáp số: 26 hàng
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm SGK - nêu miệng kết quả.
VD: 888 : 8 = 111 kg
888 : 6 = 148 kg
- Học sinh nêu cách chia
__________________________________ 
Toán
LuyÖn tËp
I. Mục tiêu:
	- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư )
- ¸p dông lµm c¸c bµi tËp liªn quan
- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc.
II. Đồ dùng dạy – học:
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Ổn định tổ chức: 
- Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ
3, Bài mới:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
* HS nắm được cách chia
Bµi 1: TÝnh theo cét däc
- Cho häc sinh lµm vë
2. Củng cố về giải bài toán có lời văn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- GV gọi HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS giải vào vở.
- GV theo dõi HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại cách chia số có ba chữ số? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- HS nªu l¹i c¸ch chia.
125: 5
325:4
215:3
458:8
- Cã 225 c©y ®­îc xÕp vµo c¸c hµng. Mçi hµng cã 5 c©y. Hæi xÕp ®­îc bao nhiªu hµng nh­ thÕ.
Bài giải
Có tất cả số hàng là:
225:5=25 (hàng)
Đáp số: 25 hàng
___________________________
¢m nh¹c
( Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng)
__________________________
TiÕng Viªt*
 LuyÖn ®äc: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
- Gi¸o dôc häc sinh t×nh yªu gia ®×nh.
 II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy – học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài . 
- Ghi đầu bài.
2/ GV đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc.
a. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
- Đọc từng đoạn trước.
- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu trước lớp.
- GV gọi HS giải nghĩa từ .
- Đọc từng đoạn văn trong nhóm.
- GV gọi HS thi đọc.
- GV nhận xét ghi điểm.
3/. Tìm hiểu bài:
- Ông lão người chăm buồn vì chuyện gì ?
- Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào ?
 - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì ? - Vì sao người con phản ứng như vậy ?
- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con phản ứng như vậy?
- Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của chuyện này?
4/ Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 4,5
- GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố - dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong truyện này vì sao?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
HS lắng nghe.
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp.
- HS giải nghĩa từ mới
- HS đọc theo nhóm 5
+ 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn.
+ 1HS đọc cả bài.
- HS nhận xét.
- Ông rất buồn vì con trai lười biếng
- Ông muốn con trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơm.
- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra
- Vì anh vất suốt 3 tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền
- Ông cười chảy ra nước mắt vì vui mừng...
- HS nêu.
- HS nghe.
- 3 -4 HS thi đọc đoạn văn.
- HS đọc cả truyện.
_____________________________________________________________________ 
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
ThÓ dôc
 Hoµn thiÖn Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
I. Môc tiªu:
Thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
BiÕt c¸ch tËp hîp hµng ngang, dãng th¼ng hµng ngang, ®iÓm ®óng sè cña m×nh.
BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc.
II. §Þa ®iÓm- ph­¬ng tiÖn: 
S©n tr­êng ( S©n thÓ dôc)
Cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i.
III.Nội dung và phương ph¸p lªn líp: 
Gi¸o viªn
Häc sinh
PT
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh s©n tËp.
* Ch¬i trß ch¬i “Chui qua hÇm”.
2-PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè.
GV hoÆc c¸n sù líp ®iÒu khiÓn líp thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c tËp hîp, dãng hµng, ®iÓm sè (1-2 lÇn).
- Hoµn thiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung:
+ GV h« líp tËp liªn hoµn c¶ 8 ®éng t¸c 1 lÇn 4x8 nhÞp.
+ GV chia tæ tËp theo h×nh thøc thi ®ua, c¸n sù ®iÒu khiÓn cho c¸c b¹n tËp. Chó ý söa c¸c ®éng t¸c ch­a chÝnh x¸c.
+ GV nªu tªn c¸c ®éng t¸c ®Ó HS nhí vµ tù tËp (1-2 lÇn).
* Mçi tæ cö 5 ng­êi lªn biÓu diÔn bµi TD ph¸t triÓn chung 1 lÇn víi 2x8 nhÞp.
- Ch¬i trß ch¬i “§ua ngùa”.GV cho HS khëi ®éng kü c¸c khíp ch©n, ®Çu gèi.
+ GV h­íng dÉn vµ cho HS tËp l¹i c¸ch cÇm ngùa, phi ngùa, c¸ch quay vßng. Cho thi ®ua gi÷a c¸c tæ víi nhau.
3-PhÇn kÕt thóc
- §øng t¹i chç vç tay, h¸t.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- Giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t riÓn chung ®Ó chuÈn bÞ kiÓm tra.
- Líp tr­ëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o.
- HS ch¹y khëi ®éng vµ tham gia trß ch¬i. 
- HS «n tËp d­íi sù ®iÒu khiÓn cña GV hoÆc c¸n sù.
- C¸n sù líp h« cho c¸c b¹n tËp. HS chó ý tËp luyÖn ®Ó thuÇn thôc c¸c ®éng t¸c.
- HS chó ý khëi ®éng kü vµ tham gia ch¬i. Mét sè em thay
 nhau lµm träng tµi cho trß ch¬i.
- HS vç tay theo nhÞp vµ h¸t.
- HS chó ý l¾ng nghe. ¤n tËp tèt ®Ó chuÈn bÞ kiÓm tra.
Cßi
___________________________________ 
To¸n
Chia sè cã ba ch÷ sè cho Sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo)
I/ Môc tiªu: - Gióp HS:
 -BiÕt ®Æt tÝnh vµ tÝnh chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè víi tr­êng hîp th­¬ng cã ch÷ sè 0 ë hµng ®¬n vÞ.
 -RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè cho häc sinh.
 -Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp cho häc sinh.
II/ §å dïng d¹y häc:
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
 ... u b¹n bÌ trong tæ.
II/ §å dïng d¹y, häc:
 ViÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ KiÓm tra bµi cò:
2/ D¹y bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi:
Nªu 2 yªu cÇu cña tiÕt häc 
* H­íng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn:
- GV kÓ chuyÖn 2 lÇn
- Khi ®­îc gäi vÒ ¨n c¬m b¸c n«ng d©n nãi thÕ nµo?
- V× sao b¸c bÞ vî tr¸ch?
- Khi thÊy mÊt cµy b¸c lµm g×?
- V× sao c©u chuyÖn ®¸ng c­êi?
- Yªu cÇu HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn
- Yªu cÇu HS thùc hµnh kÓ chuyÖn theo cÆp
- Yªu cÇu HS kÓ l¹i c©u chuyÖn tr­íc líp
- NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS
* ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ tæ cña em:
- Gäi HS ®äc l¹i phÇn gîi ý cña tiÕt tËp lµm v¨n tuÇn 14
- Gäi HS kÓ mÉu vÒ tæ cña em
- Yªu cÇu HS dùa vµo gîi ý vµ phÇn kÓ ®· tr×nh bµy ë tiÕt tËp lµm v¨n tuÇn 14 viÕt ®o¹n v¨n vµo vë
- Gäi HS ®äc bµi
- Thu ®Ó chÊm c¸c bµi cßn l¹i
3/ Cñng cè, dÆn dß: 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn 
2 HS lªn b¶ng kÓ l¹i c©u chuyÖn T«i còng nh­ b¸c vµ giíi thiÖu vÒ tæ cña em
- C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt
- Nghe GV kÓ chuyÖn
- 
- 1 HS kh¸ kÓ, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt
- 2 em ngåi c¹nh kÓ cho nhau nghe
- 3 - 5 HS
- 2 em ®äc
1 HS kh¸ kÓ
- ViÕt bµi theo yªu cÇu
- 5 em ®äc bµi viÕt
_________________________ 
To¸n
LuyÖn tËp
I/ Môc tiªu: Gióp HS cñng cè:
-BiÕt lµm tÝnh nh©n tÝnh, tÝnh chia (b­íc ®Çu lµm quen víi c¸ch rót gän) vµ gi¶i bµi to¸n cã hai phÐp tÝnh.
- KÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh nh©n - chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè. Gi¶i to¸n vÒ gÊp mét sè lªn mét sè lÇn, gi¶i bµi to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh. TÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc.
- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc.
II/ §å dïng d¹y häc:
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ KiÓm tra bµi cò:
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm
2/ D¹y bµi míi 
a, Giíi thiÖu bµi:Nªu yªu cÇu
b, H­íng dÉn HS luyÖn tËp
* Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c ®Æt t×nh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi
- Yªu cÇu 3 HS trªn b¶ng lÇn l­ît nªu râ tõng b­íc tÝnh cña m×nh
* Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh
- Yªu cÇu Hs tù ®Æt tÝnh
- GV h­íng dÉn chia nhÈu, mçi lÇn chia chØ viÕt sè d­ kh«ng viÕt tÝch cña th­¬ng vµ sè chia
* Bµi 3: Gi¶i to¸n
- Gäi HS ®äc ®Ò
- Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×?
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi
*Bµi 4: Gi¶i to¸n
- Gäi HS ®äc ®Ò
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi
Ch÷a bµi , cho ®iÓm
* Bµi 5: TÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc
- Bµi yªu cÇu chóng ta tÝnh g×?
- Yªu cÇu HS tù lµm
3/ Cñng cè, dÆn dß:
VÒ nhµ VBT
 NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nghe
 - HS nªu
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vµo vë
- 3 em lµm theo yªu cÇu
- §Æt tÝnh vµo b¶ng con
- C¶ líp thùc hµnh theo h­íng dÉn
- HS ®äc yªu cÇu bµi to¸n
- Bµi to¸n yªu cÇu t×m qu·ng ®­êng AC
- HS c¶ líp lµm vë, 1 em lªn b¶ng
- 1 em ®äc ®Ò
-C¶ líp lµm vµo vë, 1 em lªn b¶ng
.. tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc ABCDE
 HS lµm vµo vë
_________________________ 
ChÝnh t¶( Nghe- viÕt)
Nhµ r«ng ë t©y nguyªn
I/ Môc tiªu: 
- Nghe -viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
 -Lµm ®óng bµi tËp ®iÒn tõ cã tiÕng ­i/ ­¬i.
 Lµm ®óng bµi tËp 3. 
II/ §å dïng d¹y, häc:
B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp
 III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ KiÓm tra bµi cò: 
2/ D¹y bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi:Nªu môc tiªu 
* H­íng dÉn HS nghe- viÕt chÝnh t¶
a, H­íng dÉn chuÈn bÞ:
- GV ®äc 1 lÇn ®o¹n v¨n
- Gian ®Çu nhµ r«ng ®­îc trang trÝ nh­ thÕ nµo?
- §o¹n v¨n cã mÊy c©u?
- Trong ®o¹n v¨n nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa?
- GV ®äc c¸c tõ: 
- GV nhËn xÐt, gäi HS ®äc c¸c tõ võa viÕt
b, GV ®äc cho HS viÕt
- GV ®äc tõng c©u vµ nh¾c nhë HS viÕt ®óng
- GV ®äc l¹i toµn bµi
c, ChÊm, ch÷a bµi:
- ChÊm 5 - 7 bµi, nhËn xÐt
3/ H­íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶
 a. Bµi tËp 2: Gäi HS ®äc ®Ò
- Yªu cÇu HS tù lµm 
- NhËn xÐt vµ chèi lêi gi¶i ®óng
b, Bµi tËp 3b: Gäi HS ®äc ®Ò
- Yªu cÇu HS tù lµm trong nhãm
- Gäi 1 nhãm ®äc c¸c tõ võa t×m ®­îc
- Nh©n xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng
4/ Cñng cè , dÆn dß:3p
- nhËn xÐt tiÕt häc
- häc thuéc c¸c tõ võa t×m ®­îc vµ lµm bµi tËp 3a.
- §ã lµ n¬i thê thÇn lµng, cã giá m©y ®ùng hßn ®¸ thÇn treo trªn v¸ch
- 3 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt vµo b¶ng con
- §äc ®ång thanh 
- HS viÕt vµo vë
- §æi vë dß bµi
- HS ®äc ®Ò
- 3 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm SGK
- §äc l¹i lêi gi¶i vµ lµm vµo vë
- HS ®äc ®Ò
- §¹i diÖn nhãm ®äc
§äc l¹i vµ lµm vë:
_____________________________ 
Thñ c«ng 
C¾t, d¸n ch÷ V
I/ Môc tiªu:
- HS biÕt c¸c kÎ c¾t, d¸n ch÷ V ®óng quy tr×nh kÜ thuËt
- Høng thó ®èi víi giê häc
II/ §å dïng d¹y häc:
- mÉu ch÷ V ®· c¾t d¸n vµ mÉu ch÷ V ®­îc c¾t tõ giÊy mµu hoÆc giÊy tr¾ng cã kÝch th­íc ®ñ lín ®Ó rêi, ch­a d¸n
- Tranh quy tr×nh kÎ, c¾t, d¸n ch÷ V.
- GiÊy mµu, kÐo, th­íc kÎ, bót ch×, hå d¸n.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1,KiÓm tra bµi cò :
2/ D¹y bµi míi
a, Giíi thiÖu bµi:Nªu môc tiªu cña tiÕt häc 
* Ho¹t ®éng 1: GV h­íng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
- GV giíi thÖu mÉu ch÷ V vµ hái:
+ NÐt ch÷ V réng mÊy «
+ NÕu gÊp ®«i ch÷ V theo chiÒu däc th× nöa bªn tr¸i vµ nöa bªn ph¶i cña ch÷ nh­ thÕ nµo?
- GV dïng mÉu ch÷ ®Ó rêi gÊp ®«i theo chiÒu däc
* Ho¹t ®éng 2: GV h­íng dÉn mÉu
- B­íc 1: KÎ ch÷ V
 - GV võa h­íng dÉn võa lµm mÉu
- B­íc 2: C¾t ch÷ V
- B­íc 3: d¸n ch÷ V
 Thùc hiÖn t­¬ng tù nh­ d¸n ch÷ U, H
c, Ho¹t ®éng 3: HS thùc hµnh c¾t d¸n ch÷ V
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch kÎ, c¾t, d¸n ch÷ V
- GV nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i c¸c b­íc kÎ, c¾t, d¸n ch÷ V theo quy tr×nh
- Tæ chøc cho HS thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n ch÷ V
- Tæ chøc cho HS tr­ng bµy vµ nhËn xÐt s¶n phÈm thùc hµnh cña nhau
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ s¶n phÈm thùc hµnh cña HS vµ khen ngîi nh÷ng HS lµm ®­îc s¶n phÈm ®Ñp
3/ NhËn xÐt, dÆn dß:
 - NhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn th¸i ®é häc tËp vµ kÜ n¨ng thùc hµnh cña HS
- HS nghe
- Hs thùc hµnh
HS tr­ng bµy s¶n phÈm, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt s¶n phÈm cña b¹n
________________________________ 
To¸n*
LuyÖn tËp chung
I/ Môc tiªu: Gióp HS cñng cè:
-BiÕt lµm tÝnh nh©n tÝnh, tÝnh chia (b­íc ®Çu lµm quen víi c¸ch rót gän) vµ gi¶i bµi to¸n cã hai phÐp tÝnh.
- KÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh nh©n - chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè. Gi¶i to¸n vÒ gÊp mét sè lªn mét sè lÇn, gi¶i bµi to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh. TÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc.
- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc.
II/ §å dïng d¹y häc:
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ KiÓm tra bµi cò:
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm
2/ D¹y bµi míi 
a, Giíi thiÖu bµi:Nªu yªu cÇu
b, H­íng dÉn HS luyÖn tËp
* Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c ®Æt t×nh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi
- Yªu cÇu 3 HS trªn b¶ng lÇn l­ît nªu râ tõng b­íc tÝnh cña m×nh
* Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh
- Yªu cÇu Hs tù ®Æt tÝnh
- GV h­íng dÉn chia nhÈu, mçi lÇn chia chØ viÕt sè d­ kh«ng viÕt tÝch cña th­¬ng vµ sè chia
* Bµi 3: Gi¶i to¸n
- Gäi HS ®äc ®Ò
- Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×?
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi
*Bµi 4: Gi¶i to¸n
- Gäi HS ®äc ®Ò
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi
Ch÷a bµi , cho ®iÓm
* Bµi 5: TÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc
- Bµi yªu cÇu chóng ta tÝnh g×?
- Yªu cÇu HS tù lµm
3/ Cñng cè, dÆn dß:
VÒ nhµ VBT
 NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nghe
 - HS nªu
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vµo vë
- 3 em lµm theo yªu cÇu
- §Æt tÝnh vµo b¶ng con
- C¶ líp thùc hµnh theo h­íng dÉn
- HS ®äc yªu cÇu bµi to¸n
- Bµi to¸n yªu cÇu t×m qu·ng ®­êng AC
- HS c¶ líp lµm vë, 1 em lªn b¶ng
- 1 em ®äc ®Ò
-C¶ líp lµm vµo vë, 1 em lªn b¶ng
.. tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc ABCDE
 HS lµm vµo vë
_________________________ 
TiÕng ViÖt*
 Nghe - viÕt: Nhµ r«ng ë t©y nguyªn
I/ Môc tiªu: 
- Nghe -viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
- Lµm ®óng bµi tËp ®iÒn tõ cã tiÕng ­i/ ­¬i. Lµm ®óng bµi tËp 3. 
- Gi¸o dôc häc sinh cã thãi quen rÌn ch÷ viÕt vµ gi÷ vë s¹ch.
II/ §å dïng d¹y, häc:
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ KiÓm tra bµi cò: 
2/ D¹y bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi:Nªu môc tiªu 
* H­íng dÉn HS nghe- viÕt chÝnh t¶
a, H­íng dÉn chuÈn bÞ:
- GV ®äc 1 lÇn ®o¹n v¨n
- Gian ®Çu nhµ r«ng ®­îc trang trÝ nh­ thÕ nµo?
- §o¹n v¨n cã mÊy c©u?
- Trong ®o¹n v¨n nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa?
- GV ®äc c¸c tõ: 
- GV nhËn xÐt, gäi HS ®äc c¸c tõ võa viÕt
b, GV ®äc cho HS viÕt
- GV ®äc tõng c©u vµ nh¾c nhë HS viÕt ®óng
- GV ®äc l¹i toµn bµi
c, ChÊm, ch÷a bµi:
- ChÊm 5 - 7 bµi, nhËn xÐt
3/ H­íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶
 a. Bµi tËp 2: Gäi HS ®äc ®Ò
- Yªu cÇu HS tù lµm 
- NhËn xÐt vµ chèi lêi gi¶i ®óng
b, Bµi tËp 3b: Gäi HS ®äc ®Ò
- Yªu cÇu HS tù lµm trong nhãm
- Gäi 1 nhãm ®äc c¸c tõ võa t×m ®­îc
- Nh©n xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng
4/ Cñng cè , dÆn dß:3p
- nhËn xÐt tiÕt häc
- häc thuéc c¸c tõ võa t×m ®­îc vµ lµm bµi tËp 3a.
- §ã lµ n¬i thê thÇn lµng, cã giá m©y ®ùng hßn ®¸ thÇn treo trªn v¸ch
- 3 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt vµo b¶ng con
- §äc ®ång thanh 
- HS viÕt vµo vë
- §æi vë dß bµi
- HS ®äc ®Ò
- 3 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm SGK
- §äc l¹i lêi gi¶i vµ lµm vµo vë
- HS ®äc ®Ò
- §¹i diÖn nhãm ®äc
§äc l¹i vµ lµm vë:
_____________________________ 
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Sinh ho¹t sao- kiÓm ®iÓm tuÇn 15
I/ Môc tiªu.
1/ §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua.
2/ §Ò ra néi dung ph­¬ng h­íng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi.
3/ Gi¸o dôc ý thøc chÊp hµnh néi quy tr­êng líp.
II/ ChuÈn bÞ.
 - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t.
 - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu.
III/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t.
1/ §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua.
a/ C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ.
Tæ tr­ëng tËp hîp, b¸o c¸o kÕt qu¶ kiÓm ®iÓm.
Líp tr­ëng nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ chung c¸c ho¹t ®éng cña líp.
B¸o c¸o gi¸o viªn vÒ kÕt qu¶ ®¹t ®­îc trong tuÇn qua.
§¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. 
Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung c¸c mÆt ho¹t ®éng cña líp .
VÒ häc tËp:
VÒ ®¹o ®øc:
VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê:
VÒ c¸c ho¹t ®éng kh¸c.
Tuyªn d­¬ng, khen th­ëng. 
Phª b×nh.
2/ §Ò ra néi dung ph­¬ng h­íng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi.
Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm, thµnh tÝch ®· ®¹t ®­îc.
Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒ nÕp líp.
3/ Cñng cè - dÆn dß.
NhËn xÐt chung.
ChuÈn bÞ cho tuÇn sau.
----------------------------------*&*----------------------------------